中學(xué)教務(wù)主任工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教務(wù)主任工作總結(jié)

中學(xué)教務(wù)主任工作總結(jié)【教務(wù)主任工作總結(jié)】

教務(wù)主任工作總結(jié)心得篇一一、教務(wù)處工作

作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的支持下，確立以人為本教導(dǎo)思想觀念，探索創(chuàng)造適合教師進(jìn)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生進(jìn)展的教導(dǎo)。以堅強(qiáng)的信仰、飽滿的熱心、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教導(dǎo)品牌，實施品牌教導(dǎo)的思想表達(dá)在工作中。

(一)、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。由于我校各項管理措施和評價措施對比完善，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個生產(chǎn)科科長，由于有很好的技術(shù)工人，也有很好的技改工程，并沒有多少無米之炊的煩擾。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得較好勞績。值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，教務(wù)處研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)觀法，這些觀法制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的閱歷舉行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些觀法不斷舉行修訂與完善。

(二)、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也分外情愿出謀劃策。在教研活動中，學(xué)科主任們逐漸成熟，他們主動探究、獨立工作的才能逐漸鞏固。教研活動也磨練了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為難得的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無留存地真誠地指出，也對別人提出的不同觀法和建議也分外情愿采納。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)空氣中，老師們熟悉問題、察覺問題和解決問題的才能提高了，教研活動的實效性也逐漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題舉行探索和研究的才能。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出到底作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有大量好幫手，把教務(wù)工作做得特別妥帖。

二.教學(xué)工作

教學(xué)是一項需要愛心與聰慧的工作，教學(xué)中遇到的大量問題，需要依靠聰慧來解決，聰慧來自細(xì)心的查看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否決自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了大量文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普遍話。

1、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期我承擔(dān)九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級面臨中考，教學(xué)任務(wù)分外繁重。為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了好多努力。課前專心備課，留心鉆研，多做習(xí)題，上課專心授課，課后專心批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生勞績有了確定的進(jìn)步。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我好多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生思維才能較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃重的興趣。

三、考勤

不遲到不早退，不無故請假。

我們知道，中國的教導(dǎo)至今依舊特別落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有大量無奈。我時時指點自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與喜悅。

教務(wù)主任工作總結(jié)心得篇二

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，繁忙中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回想這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為指導(dǎo)主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回想，為今后更好開展工作理順?biāo)悸罚e累閱歷。下面我把主要處境匯報如下:

對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，大量業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己大量壓力，促使自己務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，提高。斟酌如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立切實觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的進(jìn)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。

一、專心踏實地落實常規(guī)管理

1、備課

本學(xué)期在備課方面，各位教師根本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的打定。應(yīng)組織教師集體備課彼此學(xué)習(xí)，彼此提高。教師的進(jìn)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、彼此信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的學(xué)識、閱歷及聰慧特長，假設(shè)只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)舉行集體備課，舉行課堂教學(xué)、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有籌劃、有時間、有打定、有記錄。

2、彼此聽評，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了大量缺乏，對于課程的設(shè)計，安置，流程大片面老師都還不是很明顯，開展此活動太少。

因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)提防相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容安置是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教導(dǎo)的要求，老師的教學(xué)根本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師舉行概括磋商和指導(dǎo)，指出告成與缺乏之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究才能。

3、堅持初期籌劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組籌劃，期末要專心總結(jié)教研教改的處境，做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞籌劃積極落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師閱歷不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐。譬如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，議論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有確定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人閱歷和斟酌成為一種共享的資源。

5、主題活動

本學(xué)期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與閱歷，夢想下學(xué)期能很告成的開展此活動。

二、家園互動，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的提防家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，彼此了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活處境。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)遇。促進(jìn)