部編版二年級語文下冊《課件神州謠》、《絕句》

神州謠1.大眾編的反映生活的歌。2.憑空捏造的不可信的話。遙搖歌謠?歌謠是人民的口頭創(chuàng)作，最貼近生活。直接表達(dá)了人民的思想感情和意志愿望。押韻！歌謠包括民歌、民謠、兒歌、童謠等。筆順：點(diǎn)、豎撇、點(diǎn)、豎、點(diǎn)、豎洲：州：水中的陸地。舊時行政區(qū)劃的單位。我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。《三字經(jīng)》形式///////////////把課文中出現(xiàn)的地點(diǎn)標(biāo)在地圖上。神州中華九州華夏請小朋友收集一些歌謠來讀一讀！下次課見15古詩二首絕句絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。讀一讀juéhánglímíngbólùhánlǐng譯文：

兩只黃鸝在翠柳中鳴叫，一行白鷺正飛上藍(lán)天。從窗口可以望到遠(yuǎn)處西山長年不化的積雪，門外江邊停泊著從萬里之外而來的東吳船只。整體感知

請同學(xué)們自由的朗讀《絕句》，畫出古詩的節(jié)奏。并說一說這首詩表達(dá)的思想感情。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

詩人看到明媚秀麗的風(fēng)光和優(yōu)雅愜意的環(huán)境，又因為“安史之亂”剛剛平息，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情，表達(dá)了詩人對和平生活的向往。思想感情課文解讀

前兩句對仗工整，描繪出一幅色彩明麗、清新開闊的畫面。連用“黃、翠、白、青”四個表示顏色的詞語，黃翠互襯，白青相映?！傍Q”字傳達(dá)出詩人歡愉的心情?！鞍槨睂⒁暰€引向藍(lán)天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

“含”字十分貼切生動，表明詩人是在屋內(nèi)遠(yuǎn)望西嶺。西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美的雪山圖。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。主題歸納

《絕句》描繪了成都杜甫草堂周圍明媚秀麗的春色，表達(dá)了詩人愉悅的心情。文章結(jié)構(gòu)絕句美景動態(tài)兩個黃鸝一行白鷺千秋雪靜態(tài)萬里船1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。西（）hú湖（）葉lián蓮（）花hé荷無（）qióng窮隨堂練習(xí)2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。泊：①恬靜；②停留；③停船靠岸③（1）門泊東吳萬里船。（）②①·（2）為了實現(xiàn)自己的歌手夢想，他開始了漂泊的生活。（）·（3）他是一位淡泊名利的科學(xué)家。（）·

朗讀課文。背誦課文。教材習(xí)題朗讀指導(dǎo)：注意讀出詩的節(jié)奏感與韻律感。如“兩個/黃鸝/鳴翠柳，一行/白鷺/上青天”。背誦指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，想象詩句描繪的畫面。

讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。說一說：西湖中碧綠的蓮葉一望無際，好像連接著天際，在陽光的映照下，荷花顯得格外嬌艷。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。說一說：翠綠的柳樹上，兩只黃鸝在鳴叫著，遠(yuǎn)處有一行白鷺結(jié)伴飛上了藍(lán)天。

江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。課外拓展

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kěàishēnhóngàiqiǎnhóng詩人小故事

杜甫在沙頭鎮(zhèn)開了一間名為“百草堂”的藥鋪。一天，荊南節(jié)度使衛(wèi)伯玉受其他藥鋪的挑撥，開了張“行運(yùn)早，行運(yùn)遲，正行運(yùn)，不行運(yùn)”的藥方刁難杜甫。杜甫看后取了蘿卜干、生姜芽、新鮮李子和干桃僵交給差人，說：“蘿卜干意為甘羅，甘羅12歲當(dāng)宰相，乃行運(yùn)早；生姜芽意為姜子牙，子牙83歲遇文王，乃行運(yùn)遲；新鮮李子現(xiàn)在正熱銷，乃正行運(yùn)；隔年的干桃