2022數(shù)學(xué)老師個人年度工作總結(jié)范文三篇

2022數(shù)學(xué)老師個人年度工作總結(jié)范文三篇老師的工作總結(jié)可以敦促我們不斷思索,改良工作,提升教學(xué)品質(zhì)，你的工作總結(jié)有著落了嗎？下面是我整理的2022數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)范文三篇，以供參考。

數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)

本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多。總體看，我謹慎的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心探究。為指導(dǎo)今后教學(xué)，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、課前做好充分的打算。

備課時，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際細心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要思索學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上特性留意調(diào)動學(xué)生的專心性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。老師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面開展，打好根底，造就學(xué)生創(chuàng)新潛力，以自主，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵、促進學(xué)生全面開展。

對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的改變和開展。抓根底學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的開展。

四、謹慎批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

要有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本人在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)

時間過的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了必須的成果。此時此刻我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié)，同時也借此時機進展一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授學(xué)問。

一、考試總結(jié)

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是協(xié)助學(xué)習困難的同學(xué)提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時候就要管理好這些學(xué)生，讓他們謹慎的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學(xué)閑聊，協(xié)助他們解決學(xué)習上的困難。最終，我會給這些根底不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固根底。這樣做的效果也很不錯，根本上成果都有進步。下一步我的打算是協(xié)助中等水平的學(xué)生提高成果，制定專屬的學(xué)習打算。

二、課前打算

學(xué)生駕馭學(xué)問最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時間，就必需要提前備好課，做好充分的打算，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個階段的學(xué)問難度并不是很高，都是一些根底性的學(xué)問。但穩(wěn)固好根底對于學(xué)生今后的學(xué)習是很重要的，我在課前打算的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的駕馭學(xué)問。小學(xué)階段的學(xué)生會有許多的問題，所以也要預(yù)留一些上課的時間來回答下列問題，其他的時間就規(guī)劃好，詳細什么時間段講哪個內(nèi)容，這樣就不會奢侈上課的時間，

三、課堂教學(xué)

這個階段的學(xué)生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有方法始終把留意力集中在黑板上，謹慎的聽我講課。所以就必需要讓他們時刻集中留意力，在發(fā)覺他們分心的時候，出聲提示，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們教師跟同學(xué)們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要謹慎聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試成果分為了三個局部，學(xué)習成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣，依據(jù)他們的學(xué)習狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習成果優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固根底的`同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)問駕馭得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡單一些，比學(xué)習困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習困難的同學(xué)作業(yè)都是一些根底題，只有把根底打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有許多做的不好的地方，會在之后改良，做的好的和有進步的我也會保存。教學(xué)是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改良自己的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)本學(xué)期，我腳踏實地謹慎做好自己的本職工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進展回憶與思索，以促進今后的工作有所進步。

一、加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念，踴躍投入新一輪課程改革試驗

１、加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念。我努力學(xué)習《課程標準》及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

２、接著深化開展課題試驗工作。學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們接著確定了學(xué)會預(yù)習、學(xué)會溝通、學(xué)會合作作為年段課題試驗。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系，締造和諧的課堂氣氛；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習；引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的造就，我欣喜地發(fā)覺，學(xué)生的學(xué)習實力和解決問題的實力提高了，同學(xué)間的合作意識增加了，小組合作學(xué)習正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

１、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，締造性地運用教材，編寫比擬管用性的教案，教案中表達學(xué)法的指導(dǎo)。

２、努力變更教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生互動，充分表達學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，取得較好的教學(xué)效果。

３、細心設(shè)計練習，謹慎批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。

４、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習實力相對好的學(xué)生注意他們在更深層次上的學(xué)習和探究；對于學(xué)習實力相對困難的學(xué)生，從根底學(xué)問方面著手對其進展再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學(xué)習踴躍性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

５、謹慎做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后剛好記載本課教學(xué)的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比擬真實地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，找尋問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，改良教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

６、踴躍參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中踴躍發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智開展上，擅長提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。

三、存在的問題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇?；貞浺粚W(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比擬多；平常的學(xué)習還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏；在教學(xué)經(jīng)歷論文的撰寫方面比擬少動筆、如何做到既敬重學(xué)生又到達數(shù)學(xué)教學(xué)化等等問題。這些有待于進一步探究。

今后努力方向：

１、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的眼光對待每一個學(xué)生。堅信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。

２、加強學(xué)習，主動地進展學(xué)問的更新和充電，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的開展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最管用的學(xué)問和技能傳授給學(xué)生。同時主動駕馭、運用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)問和技能，為運用校內(nèi)網(wǎng)，開展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠