2022教師家訪工作總結(jié)范文3篇

2022教師家訪工作總結(jié)范文3篇

家訪主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，家訪,對學(xué)生是一種鼓勵,對家長也是一個觸動，下面是我整理的2022老師家訪工作總結(jié)范文3篇，一起來看看吧。

2022老師家訪工作總結(jié)范文

遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求，暑假期間，我們?nèi)昙壍娜握n老師對本班局部學(xué)生進展了家訪，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)。

一、家訪收獲。

我們?nèi)握n老師通過與學(xué)生、與家長溝通，了解了每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解到家長對孩子的盼望、要求以及教育孩子的方法，并且做好了具體的家訪記錄，為我們今后的教學(xué)工作奠定了根底。

二、家訪中發(fā)覺的問題。

第一：班中有很多學(xué)生的父母外出打工，做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人們對孩子的寵愛，使得學(xué)校教育工作難上加難。

其次：家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，父母對孩子的溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子驕縱的心理，他們在言行舉止方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

第三：家長誤認為孩子很機靈，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成果，假如孩子成果不志向就是教師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。事實上家長的失誤就是無視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的緊要性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。

三、家訪后的思索。

第一，全面的家訪，讓我們?nèi)握n老師與家長、學(xué)生進展了面對面的溝通，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的特性與想法，加強了師生感情，對今后的教育教學(xué)工作將起到踴躍的作用。

其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加酷愛學(xué)生，酷愛工作。

第三，家訪也給我們?nèi)握n老師上了一課。因為在與家長的交談中，我們深深體會到家長對孩子的期盼，讓我們深感自己的責(zé)任重大，對今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的一局部。我們愿本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)，謹慎工作，努力做一名稱職的老師，不辜負社會、家長對我們的期望。

2022老師家訪工作總結(jié)范文

原來我對于和家長溝通是茫然的，不明白如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我明白了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)開展的。這樣即使你沒有華美的詞語，家長對你所說的話也會很感愛好的，同時也會理解你的。下面我就以典型案例對我的家訪工作進展總結(jié)。

案例一：只有了解才會更好的教育

我一向以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎？當我對柏涌進展家訪的時候，才發(fā)覺有時孩子行為的緣由是存在他的家庭環(huán)境。透過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一齊，家長對于孩子也很少關(guān)懷。所以他經(jīng)常在家的時候存心作稀奇怪的行為，這樣家長才能多多的留意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。假如不是家訪我們始終也不會明白造成孩子常犯錯誤的緣由是什么？這樣我回到學(xué)校我就能夠針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校孩子時又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校視察是遠遠不夠的。自從家訪后，我便變更了對他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)懷她，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候教師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時候更能夠波得教師的寵愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。假如不是家訪我不會這么快發(fā)覺孩子的癥結(jié)之所在。

案例二：有問必答

在家訪的時候，我發(fā)覺有時候家長會問許多的問題，有時候我們會無從答復(fù)。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的狀況都駕馭，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視，從而對我們工作悲觀。記得在一次家訪的時候，由于剛剛其次次月考完畢，我只記住了孩子的英語成果和主要丟分的題型，便覺得心中有數(shù)了。和家長談著造成孩子丟分的緣由。但是當家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分數(shù)的時候，我突然懵了，我只是英語教師呀！我怎樣會明白哪些呢？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要明白孩子全部的事情。雖然那次家長并沒有指責(zé)我們，但是也覺得自己工作疏忽了！

案例三：心靈的溝通

在家訪的時候，有些以前很少溝通的家長透過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！開學(xué)以來發(fā)覺區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便和生活教師進展家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的緣由有兩個。一是，自己的平凡話不好，不好意思和我們說話。二是，不明白和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平。由于本地語言的問題，許多家長都表示很想和我們溝通，只是自己的平凡話講得很差，還有自己也沒有什么文化，不明白說什么相宜什么不相宜。所以，我就在家訪的時候，首先，確定我能夠透過他們的表達明白他們的意思，所以請家長們能夠和我溝通。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些缺乏的地方。家長聽到這些話之后，漸漸的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的狀況他們也會在最短的時間里駕馭到了。我們工作的缺乏之處也很快得已訂正。這也是一種雙贏的局面。

2022老師家訪工作總結(jié)范文

學(xué)期開學(xué)初，又臨家訪，忽而想到自己身為學(xué)生時，同學(xué)之中提到家訪都是能避那么避?；蛟S在孩子們心目中，家訪教師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的踴躍因素，為教育效勞。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：

一、更深切地感受到老師肩上所擔負責(zé)任的重大。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對教師的敬重與信任。我們具體地了解了孩子的愛好愛好，性格特長及家庭構(gòu)造、成長經(jīng)驗、安康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，確定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出孩子的缺點，耐性地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的安康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百零一的，而對于教師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應(yīng)當是百分之一百零一的。

二、借助家長的力氣，協(xié)作教育好孩子。對于英語這一科目，這一點具有特別的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語教師來訪，往往也因此而更加地重視英語。肅穆地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又的確是特別重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的時機少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞許多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我限制實力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，許多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)狀況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采納的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向教師談起平常教育孩子時所視察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與缺點，應(yīng)當說，