初中化學(xué)教材解讀人教九年級上冊第四單元 自然界的水 水的組成PPT

1課堂講解氫氣的性質(zhì)水的組成單質(zhì)與化合物2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？水的組成知1－導(dǎo)1知識點氫氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣的小。2．化學(xué)性質(zhì)：氫氣具有可燃性，燃燒時火焰呈淡藍色，放出熱量，有水珠生成。知1－導(dǎo)歸納問

題（一）不純的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸，因此點燃前必須采取什么措施？知1－導(dǎo)氫氣的驗純（視頻播放）如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；如果聲音較小，表明氫氣比較純凈；如果沒有聽到響聲，表明沒有氫氣。知1－導(dǎo)【例1】某商場舉行開業(yè)典禮，店外掛滿了氫氣球，周圍擠滿了人，在擁擠中，有的氣球被擠破，遇上點燃的香煙引起爆炸，并引發(fā)鄰近的一些氣球爆炸?；鹧鏌沽艘恍╊櫩偷念^發(fā)，并輕度燒傷了一些人的皮膚，試簡要回答：(1)解釋爆炸的原因：______________________________________________________。氣球被擠破，其內(nèi)充的氫氣與空氣混合，遇到明火引發(fā)爆炸知1－講(2)由以上事實可知：氫氣的物理性質(zhì)____________，化學(xué)性質(zhì)_________。(3)鑒于上述原因，現(xiàn)在人們正試著使用其他氣體，如氦氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度約為0.18g/L)來代替氫氣填充氣球。你認(rèn)為是否可行？________，原因是___________________________________________________。密度比空氣小可燃性可行氦氣密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定知1－講導(dǎo)引：氫氣的密度比空氣小，常用來填充探空氣球，氫氣具有可燃性，當(dāng)氫氣中混有空氣或氧氣時，遇到明火可能發(fā)生爆炸。氦氣是稀有氣體，密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不會發(fā)生爆炸，可填充探空氣球。知1－講【例2】檢驗氫氣的純度時，用排水法收集一小試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，沒有聽到聲音。下列原因最不可能的是(

)A．氫氣已經(jīng)很純凈B．點燃時，試管口離火焰太遠C．移動試管過程中漏氣D．過早收集氣體A知1－講導(dǎo)引：不純凈的氫氣點燃時會發(fā)出尖銳的爆鳴聲，純凈的氫氣點燃時不是一聲不響，而是聽到很小的“噗”的聲音。點燃氣體時聽不到聲音，說明試管內(nèi)沒有氣體或氣體量很少，很可能是操作過程中試管口朝上，氫氣逸散；或者點燃時試管口離火焰過遠，沒有點燃氫氣等。知1－講1．液氫可以做發(fā)射火箭的燃料。下列有關(guān)氫氣的說法中，屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是(

)A．無色無味B．氫氣是最輕的氣體C．氫氣具有可燃性D．難溶于水知1－練C2．下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤

的是(

)A．發(fā)出淡藍色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度知1－練C問

題（一）常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸，目的是什么？問

題（二）電解水實驗時生成氫氣與氧氣的體積比常大于2:1，為什么？知2－導(dǎo)實驗結(jié)論1：水電解后，生成

和

：

與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

。與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

。

V(H2):V(O2)=

。水通電氫氣+氧氣

氫氣氧氣氧氣氫氣2:1H2OH2O2知2－導(dǎo)實驗結(jié)論2：水是由

和

組成的；

與是由

構(gòu)成的；化學(xué)變化的實質(zhì)是

分解為原子；

重新結(jié)合生成新分子。

氫元素氧元素水分子分子原子知2－導(dǎo)【例3】如圖所示為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）A.由該實驗得出生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1B.a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.該實驗說明水由氫氣和氧氣組成D.兩電極上均產(chǎn)生氣泡，a、b兩管內(nèi)氣體的體積

比約為2∶1D知2－講導(dǎo)引：電解水時，兩電極上均產(chǎn)生氣體，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃（即為氧氣），負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有可燃性，遇燃燒的木條能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰（為氫氣），正負(fù)兩極氣體的體積比約為1∶2，不是質(zhì)量比。由實驗可知：電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣，可得出水由氫元素和氧元素組成。知2－講進行氫氣驗純實驗時，為保證實驗效果，操作時一定要注意：收集氫氣的試管口朝下；用大拇指堵住管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點火。只有聽到動靜(尖銳的爆鳴聲或“噗”的聲音)，才能表明氣體不純或純凈，沒有任何聲響的必須重新收集氣體再檢驗?？偨Y(jié)知2－講1、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。例如：氧氣、磷、銅等O2

P

Cu2、化合物：由不同種元素組成的純凈物。例如：水、高錳酸鉀等H2O

KMnO43知識點單質(zhì)與化合物知3－導(dǎo)3、氧化物：有兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物?；衔?/p>

氧化物氧化物與化合物區(qū)別知3－導(dǎo)問

題（一）下列物質(zhì)H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al哪些是化合物？哪些是單質(zhì)？哪些是氧化物？知3－導(dǎo)物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物氧化物非氧化物知3－導(dǎo)歸納【例4】下列說法正確的是(

)A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物C．含氧元素的化合物一定是氧化物D．氧化物一定是化合物D知3－講辨別物質(zhì)的類別時，一定要知道每一類物質(zhì)的特點，可以簡單地概括為：混合物——“多物”

純凈物——“一物”單質(zhì)——“一物一(元)素”化合物——“一物多(元)素”氧化物——“一物兩(元)素一氧”?？偨Y(jié)知3－講6．(中考·婁底)如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，“”“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，則圖中表示化合物的是(

)知3－練C水電解化合物不同元素組成的純凈物電解現(xiàn)象電解產(chǎn)物實驗結(jié)論氫氣氧氣單質(zhì)同種元素組成的純凈物