初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 元素 PPT

想一想以上的“鈣”、“鋅”指的是什么？缺“鈣”吃什么好？質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么“怪現(xiàn)象”？碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結(jié)出元素的定義嗎？？問題：區(qū)分鈣元素和鋅元素關(guān)鍵看什么？核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)。一、元素１、定義：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是：核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同。即：質(zhì)子數(shù)決定元素種類氧化汞

水氧氣

HgOH2OO2CO2二氧化碳

汞原子和氧原子氧原子氫原子和氧原子碳原子和氧原子思考：它們分子中都含什么相同原子?分子把核電荷數(shù)為8（即質(zhì)子數(shù)為8）的所有的氧原子氧氣、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素HgOO2H2OCO2核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，元素相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，元素不同統(tǒng)稱為氧元素元素的特點(diǎn)：元素是同一類原子的“總稱”，是一個(gè)宏觀概念，用來描述物質(zhì)的宏觀組成，因此元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。原子是微觀概念，既講種類，又講個(gè)數(shù)。例：KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成√KMnO4是由一個(gè)鉀元素、一個(gè)錳元素、四個(gè)氧元素組成練習(xí)1、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)B中子數(shù)C核外電子數(shù)D相對(duì)原子質(zhì)量A2、下列說法有沒有錯(cuò)誤？將錯(cuò)誤的說法

加以改正：水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的。練習(xí)1.二氧化碳是由

和

組成的，共有

種元素；2.二氧化碳（co2）分子是由

和

構(gòu)成的，共有

種原子；一個(gè)二氧化碳分子中有

個(gè)原子。3.過氧化氫（H2O2）是由

和

組成的，1個(gè)過氧化氫分子中含有2個(gè)氫

和2個(gè)氧

。碳元素氧元素兩碳原子氧原子兩三氫元素氧元素原子原子思考：化學(xué)反應(yīng)前后，分子變化了嗎？元素變化了嗎？分子的種類

，原子的種類

。元素的種類

，物質(zhì)的種類

。改變不變不變改變H2OHOH2O2

化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類改變，元素種類不變。問題：某物質(zhì)隔絕空氣加熱后，生成氧氣和氯化鉀，從而推斷該化合物含有哪些元素？O2KCl含K、Cl、O元素按質(zhì)量計(jì)，各種元素在地殼里的含量差別很大，如圖所示。地殼里氧、硅、鋁、鐵的含量相對(duì)較多。地殼中元素的含量記憶方法：氧硅鋁，我鐵了心。（養(yǎng)閨女，我鐵了心）地殼中含量前四位的元素：氧、硅、鋁、鐵空氣中含量最多的元素：氮生物細(xì)胞中含量前三位的元素：氧、碳、氫、氮你應(yīng)該知道含量最多的非金屬元素含量最多的金屬元素注意以下問法:

你能猜出是哪種元素？地殼中含量最多的元素地殼中含量最多的金屬元素空氣中最多的元素生物體細(xì)胞中含量最多的元素氧氧氮鋁物質(zhì)的種類非常多，已知的就有3000多萬種。但是組成這些物質(zhì)的元素并不多。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素只有一百余種。物質(zhì)是由元素組成的新稀寶（鋅硒寶片）（5）元素的存在：配料表：含鋅硒碘蛋白質(zhì)粉，明膠等。功效成分：鋅40-80mg/kg

硒1.0