2021-2022學(xué)年青海省北外西寧市高三（上）第二次月考生物試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年青海省北外西寧市新華聯(lián)國際學(xué)校高三

（上）第二次月考生物試卷.下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）DNA與ATP中所含元素的種類相同rRNA是核糖體的重要成分T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核甘酸組成D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體的DNA上.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和粉基C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān).下列敘述正確的是（ ）A.酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架 B.發(fā)菜和水綿都有葉綠體C.顫藻、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核 D.黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁.新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上.圖中①?④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.結(jié)構(gòu)①在人體心肌細(xì)胞中數(shù)量很少B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞.下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞葉中.隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降C.酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存D.所有活細(xì)胞都有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶.某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可能得到的結(jié)果是（ ）A.該菌在有氧條件下能夠繁殖B.該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生C.該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醉D.該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CCh.關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的.如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（）.鼠”“61—內(nèi)制的|~I~~d＜：",I?? * ——-|H| JHjOl甲 乙 內(nèi) —1①圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體②圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖@1分子葡萄糖徹底氧化分解可產(chǎn)生12分子水⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行⑥用,8O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO?中會(huì)檢測到放射性⑦葡萄糖進(jìn)入線粒體，在酶的作用下，生成COz和HzOA.①⑤⑥B.①③⑥⑦ C.②??⑦ D.②@@@.如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）A.該生物體細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體B.甲、丙、丁細(xì)胞屬于減數(shù)分裂的過程C.乙細(xì)胞示有絲分裂中期，不含同源染色體D.甲、乙、丙細(xì)胞中DNA數(shù)：染色體數(shù)=2：1.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）A.高度分化的細(xì)胞能執(zhí)行特定的功能，不能再分裂增殖B.癌變細(xì)胞內(nèi)發(fā)生突變的基因不再表達(dá)C.正常組織細(xì)胞在體外長時(shí)間培養(yǎng)，一般會(huì)走向衰老D.凋亡細(xì)胞內(nèi)有活躍基因的表達(dá)，主動(dòng)引導(dǎo)走向細(xì)胞壞死.玉米中因含支鏈淀粉多而具有黏性（由基因W控制）的子粒和花粉遇碘不變藍(lán)：含直鏈淀粉多不具有黏性（由基因w控制）的子粒和花粉遇碘變藍(lán)色。W對(duì)w完全顯性。把WW和ww雜交得到的種子播種下去，先后獲取B植株的花粉和所結(jié)的子粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計(jì)，結(jié)果應(yīng)為（ ）A.花粉:變藍(lán)、子粒：變藍(lán) B.花粉、子粒各g變藍(lán)2 4 4C.花粉:變藍(lán)、子粒;變藍(lán) D.花粉、子粒全部變藍(lán)2 4.科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色有紅色、杏紅色、白色三種表現(xiàn)型，身色有黃身、黑身兩種表現(xiàn)型.若控制眼色的基因由兩對(duì)位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中A—BB為紅眼，A_Bb為杏紅眼，其他基因型均表現(xiàn)白眼.現(xiàn)有AaBb兩只雌雄果蠅雜交得R果蠅，若再讓R中杏紅眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為（ ）A.紅眼：杏紅眼：白眼=3：6：7 B.紅眼：杏紅眼：白眼=2：4：3C.紅眼：杏紅眼：白眼=9：6：1 D.紅眼：杏紅眼：白眼=1：1：1.在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.不能用32p、35s標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)B.T2噬菌體在細(xì)菌中增殖時(shí)，只利用逆轉(zhuǎn)錄酶C.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D,用35s標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，沉淀物的放射性較高.下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所相同DNA聚合酶識(shí)別基因啟動(dòng)子，并與之結(jié)合，然后開始轉(zhuǎn)錄C.核糖體認(rèn)讀到mRNA上的終止密碼時(shí)翻譯即終止D.翻譯過程所需的原料是四種核糖核甘酸分子1D~~r~O21D~~r~O2□男性王禽 B陰性患后O女性近廟 9女性患衣甲個(gè)體蝮號(hào)1234567891U)11213條帶1 條帶2--A.該病為常染色體隱性遺傳病，且1號(hào)為致病基因的攜帶者B.若13號(hào)與一致病基因的攜帶者婚配，則生育患病孩子的概率為看10號(hào)個(gè)體可能發(fā)生了基因突變D.若不考慮突變因素，則9號(hào)與該病患者結(jié)婚，出現(xiàn)該病子女的概率為0.下列敘述正確的是（ ）A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中C.按照孟德爾定律，AABbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有8種D.按照孟德爾定律，對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測交，測交子代基因型有8種.下列過程不涉及基因突變的是（）A.經(jīng)紫外線照射后，獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母B.運(yùn)用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個(gè)基因中的特定堿基C.黃瓜開花階段用2,4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花，提高產(chǎn)量D.香煙中的苯并花使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換，增加患癌風(fēng)險(xiǎn).某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖，①?⑤表示生理過程，I、H表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是（ ）A.用某藥物抑制②過程，該細(xì)胞的有氧呼吸可能受影響b.物質(zhì)n上也具有基因，此處基因的傳遞遵循孟德爾定律C.①④為同一生理過程，需要解旋酶和DNA聚合酶D.③⑤為同一生理過程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同.關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.二倍體植物的配子只含有一個(gè)染色體組B.每個(gè)染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個(gè)染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個(gè)染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（ ）A.利用澳麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化可確定酵母菌的呼吸方式B.檢測尿糖時(shí)，應(yīng)先加入斐林試劑A液，混合均勻后，再加B液，然后水浴加熱C.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)D.探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關(guān).如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核甘酸對(duì)，不可能的后果是（ ）A.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止B.沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸D.翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化.由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)A.兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離B.甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大C.兩島的鳥類各形成一個(gè)種群基因庫，且兩個(gè)基因庫間的差異越來越大D.兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

山④Ab山④Ab①AABB②aabbVHAabba.通過vn、vin的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的B.品種⑥的體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組C.過程W中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂D.過程V常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗26.圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：[運(yùn)輸速度 ,械總酸/氯桂酸械總酸/氯桂酸 ?蛋白質(zhì)狀球門運(yùn)輸速度_一a,[-做化)甲狀腺細(xì)胞/(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?該過程(填"需要"或“不需要”)細(xì)胞提供能量。(2)圖2中，甲的跨膜運(yùn)輸方式是，乙的跨膜運(yùn)輸方式是或.苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的o若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少而對(duì)Ca2+、K+、C6Hl2O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,其原因是.(3)甘油、膽固醇等都能很容易通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有有關(guān)。(4)木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是?(5)分泌蛋白的合成與運(yùn)輸?shù)倪^程，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是。27.回答與小麥代謝相關(guān)的問題：.如圖A表示在低溫條件下處理甲、乙兩個(gè)品種的小麥秧苗時(shí)，小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線。兩個(gè)小麥品種低溫條件下處理9天后，小麥葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值相對(duì)較高的最可能是品種；兩個(gè)品種中更適合在北方地區(qū)廣泛種植的是品種,原因?yàn)椋?。n.如圖b、圖c表示光照較強(qiáng)時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。(1)小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的產(chǎn)物在暗反應(yīng)中用于；在小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體中，ATP的移動(dòng)方向?yàn)椤?2)①②③④中合成ATP的過程是,a、b、c、d中消耗［H］的過程是。(3)呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CCh與吸收02的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放C02與吸收。2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X與丫的大小關(guān)系：X(填“大于”“等于”或“小于”)丫。(1)圖甲、乙、丙過程分別表示和、的過程。2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程，酶I、酶2分別代表和。一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞核中的乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可啟動(dòng)多次，甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般啟動(dòng)次。(3)丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是；氨基酸②的密碼子是;物質(zhì)①延長中，核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤?4)甲、乙、丙過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)均有可能引起生物性狀的改變，所產(chǎn)生的變異性狀可能傳遞給子代個(gè)體的是過程。29.科研人員研究兩種二倍體草本植物甲和乙。MUNA 故閃BiI 工“。.網(wǎng)皿臨色色A門色AhB紅色?MAdRil產(chǎn)物1氐物—"產(chǎn)物 "Y圖1 圖2.如圖1所示，甲植物的花色有藍(lán)色、紅色、白色三種，已知花色形成的生化途徑是：現(xiàn)將某藍(lán)色花植株與白色花植株雜交，B植株中藍(lán)色：紅色=1：1。若將B藍(lán)色花植株自交，所得F2植株中藍(lán)色：紅色：白花=12：3：1,回答下列問題：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有學(xué)者對(duì)花色形成的機(jī)理提出一種猜想，認(rèn)為與白色底物有更強(qiáng)親和力的酶是(填“酶A”或“酶B”).(2)推測兩親本基因型是。(3)圖1體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為o.乙植物為雌雄異株，其性染色體組成如圖2所示，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)乙植株中有少部分為高莖性狀，且高莖為顯性。(1)據(jù)圖可知,在減數(shù)分裂過程中,X與丫染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是O(2)若想通過調(diào)查的方法確定乙種植株中的高莖基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。則需統(tǒng)計(jì)高莖植物的。若,則該基因位于常染色體上；若,則該基因位于X染色體上。答案和解析.【答案】D【解析】解：A、DNA與ATP中所含元素的種類相同，都是C、H、0、N、P,A正確；B、核糖體的組成成分是rRNA和蛋白質(zhì)，B正確；C、T2噬菌體的核酸是DNA,由脫氧核糖核甘酸組成，C正確；D、細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，此外細(xì)菌的基因也可以位于質(zhì)粒上，D錯(cuò)誤.故選：D.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P?P?P,DNA由脫氧核糖核甘酸組成，一分子脫氧核糖核甘酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成，DNA與ATP中所含元素的種類相同，都是C、H、0、N、P.原核生物只有一種細(xì)胞器是核糖體.本題考查了ATP、DNA的組成元素、T?噬菌體的核酸種類、原核生物的結(jié)構(gòu)，綜合性較強(qiáng)，難度適中..【答案】A【解析】解：A、細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA（化學(xué)本質(zhì)是核酸），A錯(cuò)誤；B、氨基酸之間脫水縮合生成的H?0中，氫來自于氨基和竣基，氧來自粉基，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要蛋白酶的催化，而蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)的碳骨架和功能基團(tuán)都影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的性質(zhì)和功能，D正確。故選：Ao1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的竣基（-COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。3【答案】A【解析】解：A、酵母菌和白細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，因此都具有細(xì)胞骨架，A正確；B、發(fā)菜屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，B錯(cuò)誤；C、顫藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、草履蟲是原生動(dòng)物，其細(xì)胞中不含細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選：Ao1、一些常考生物的類別：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物.?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌.此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物.2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸距質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸腰細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確各選項(xiàng)涉及生物的類別，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.【答案】B【解析】A、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生于活細(xì)胞，依賴活細(xì)胞進(jìn)行繁殖，C正確；D、病毒檢測利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則檢測人體內(nèi)是否含有病毒的遺傳物質(zhì)來判斷是否感染病毒，D正確；故選：Bo本題以新型冠狀病毒為背景，主要考查中心法則及免疫的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的內(nèi)容、識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.【答案】D【解析】解：A、根是植物主要的吸收器官，能吸收土壤中的礦質(zhì)元素，而礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，需要根細(xì)胞膜上載體蛋白和能量，A正確；B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，不同生物膜上蛋白質(zhì)的種類和含量不同，B正確；C、光合作用中，光反應(yīng)階段合成ATP,而光反應(yīng)的場所是類囊體膜，故光合作用中，催化ATP合成的能分布在類囊體膜上，C正確；D、有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，故催化ATP合成的酶分布可以分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、和線粒體內(nèi)膜上，而線粒體外膜不能合成ATP,線粒體外膜上沒有ATP合成的酶，D錯(cuò)誤。故選：D。蛋白質(zhì)功能：有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)；催化作用，即酶；運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素；免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）.生物膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類；磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用、細(xì)胞呼吸、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。.【答案】B【解析】解：A、結(jié)構(gòu)①是線粒體，人體心肌細(xì)胞代謝較旺盛，故數(shù)量較多，A錯(cuò)誤：B、②是中心體，④是核糖體兩者都是無膜結(jié)構(gòu)，B正確；C、脂質(zhì)合成和加工的車間是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯(cuò)誤；D、此細(xì)胞因?yàn)橛懈鞣N細(xì)胞器，所以不可能是原核細(xì)胞，但可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選：B.分析題圖：①是線粒體；②是中心體；③是高爾基體；④是核糖體。本題考查了線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體等細(xì)胞器功能的知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力。.【答案】B【解析】解：A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如呼吸氧化酶，A正確；B、酶促反應(yīng)的活化能與降低溫度沒有關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、低溫條件下酶的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，酶適于保存在低溫條件下，C正確；D、活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，所有活細(xì)胞都有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，D正確。故選：Bo能是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA也具有催化功能；酶的活性受溫度的影響，不同的酶有其最適宜溫度，低于最適宜溫度酶的活性降低，高于最適宜溫度酶的活性也會(huì)因酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而使酶活性降低，甚至失去活性。本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的概念和本質(zhì)，溫度對(duì)酶活性的影響，ATP的結(jié)構(gòu)等，對(duì)于酶的概念和特性的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)。.【答案】B【解析】解：A、酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中，在有氧條件下能夠繁殖，A正確；B、酵母菌無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸，B錯(cuò)誤；C、酵母菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇，C正確；D、酵母菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO?，D正確。故選：Bo酹母菌有氧呼吸過程：第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6Hl2。6?2丙酮酸+2ATP+4IH]第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6比0與6co2+20[H]+2ATP第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6C>2縣12H2O+34ATP酵母菌無氧呼吸過程：第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6Hl2。6m2丙酮酸+2ATP+4[H]第二階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：2丙酮酸+4[H]二2co2+2酒精本題以酵母菌為素材，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有氧呼吸和無氧呼吸的場所、過程及條件，屬于考綱識(shí)記層次的考查。.【答案】C【解析】解：A、提取葉綠體中的色素用的是無水乙醇，因?yàn)槿~綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中，A正確；B、根是植物吸收水分和礦質(zhì)元素的主要器官，構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收，B正確；C、植物進(jìn)行光合作用只能吸收可見光，不能吸收紅外光和紫外光，C錯(cuò)誤；D、葉綠素的形成需要光，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。故選：Co1、葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇、丙酮中：2、鎂是組成葉綠素的基本元素之一；3、植物進(jìn)行光合作用只能吸收可見光；4、葉綠素的形成需要光。本題考查了葉綠素組成元素、形成條件、提取光合色素的原理，注重平時(shí)的總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有助于解答此類試題.【答案】D【解析】解：①圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生［H］的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，①錯(cuò)誤；②圖解中的a、b分別參與有氧呼吸的第二、第三階段，兩物質(zhì)依次是H2O和②正確；③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水，③錯(cuò)誤；④根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可知，1個(gè)葡萄糖分子徹底氧化，在線粒體內(nèi)膜上會(huì)產(chǎn)生12個(gè)水分子，④正確；⑤圖示過程為有氧呼吸，在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，⑤正確；⑥CO2中的氧來自葡萄糖和水，因此用1!iO標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測到mo,⑥正確；⑦葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體，有氧呼吸第一階段生成的丙酮酸才能進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸的第二、第三階段，⑦錯(cuò)誤。故選：D。根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，屬于有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，乙是丙酮酸與水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫的階段，是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙是還原氫與氧氣結(jié)合形成水的階段，是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；a是水，b是氧氣。本題考查學(xué)生從題圖中獲取綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，并結(jié)合所學(xué)光合作用和呼吸作用的過程做出正確判斷，屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。.【答案】C【解析】解：A、該生物體細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體，A正確：B、甲、丙、丁細(xì)胞屬于減數(shù)分裂的過程，B正確；C、乙細(xì)胞示有絲分裂中期，含同源染色體，C錯(cuò)誤；D、甲、乙、丙細(xì)胞中DNA數(shù)：染色體數(shù)=2：1,D正確。故選：Co分析題圖：甲圖含有同源染色體，同源染色體分離移向細(xì)胞兩級(jí)，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙圖含有同源染色體，著絲點(diǎn)均勻的愛列在赤道板上，處于有絲分裂中期：丙圖且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；丁圖不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)犍是考生能夠通過圖形的判斷區(qū)分所屬分裂方式和分裂時(shí)期。.【答案】C【解析】解：A、高度分化的細(xì)胞在體內(nèi)不可增殖，但是在體外可以。比如植物組織培養(yǎng)的過程，還有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，A錯(cuò)誤；B、癌變從本質(zhì)上來說屬于基因突變，若突變的基因沒有影響到所編碼的氨基酸，則其還會(huì)繼續(xù)表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、正常組織細(xì)胞在體外培養(yǎng)需要特定的條件，易受污染，且原代細(xì)胞一般繁殖50代左右即退化死亡，故長時(shí)間體外培養(yǎng)組織細(xì)胞，一般會(huì)走向衰老，C正確；D、細(xì)胞凋亡指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡，基因表達(dá)可能活躍也可能減弱，D錯(cuò)誤。故選：Co細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程。本題主要考查考生對(duì)于幾種細(xì)胞的生活狀態(tài)知識(shí)的掌握，細(xì)胞的生命歷程中，每一種生命狀態(tài)所表現(xiàn)出來的特征都不一樣，考生需加強(qiáng)記憶。.【答案】C【解析】解：（1）WW和WW雜交，F(xiàn)l的基因型為Ww,其能產(chǎn)生W和w兩者比例相等的配子，其中W遇碘不變藍(lán)色，w遇碘變藍(lán)色，即產(chǎn)生的花粉遇碘?不變藍(lán)色，!變2 2藍(lán)色。（2）Fi的基因型為Ww,其自交后代的基因型及比例為WW：Ww：ww=l：2：1,其中WW和Ww遇碘不變藍(lán)色，ww遇碘變藍(lán)色，即所結(jié)的種子遇碘？不變藍(lán)色，變藍(lán)4 4色。故選：Co用純種的黏性玉米（WW）和非黏性玉米（ww）雜交產(chǎn)生FI,則Fl的基因型為Ww,其能產(chǎn)生W和w兩者比例相等的配子，其中含有W的黏性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘不變藍(lán)色；而含有w的非粘性花粉中所含的是直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)色。本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，熟練掌握一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。.【答案】B【解析】解：按照基因自由組合定律AaBbxAaBb—A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：Fi中杏紅眼的基因型是A Bb,其中AABb占1,AaBb占三，將自由組合問題轉(zhuǎn)3 3化成兩個(gè)分離定律問題：①A_xAa,以群體為單位產(chǎn)生的配子的類型及比例是A：a=2：1,自由交配后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=4：4：1,②BbxBb,自由交配相當(dāng)于自交，BB：Bb：bb=l：2：1,考慮2對(duì)等位基因，A_BB=|xl=l,表現(xiàn)為紅眼，949A_Bb=|xl=l,表現(xiàn)為杏紅眼，白眼的比例是因此紅眼：杏紅眼：白眼929 999=2：4：3?故選：Bo1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.2、由題意知，果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因符合自由組合定律，由于基因自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題進(jìn)行解答.本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，自由交配和自交的計(jì)算方法，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并學(xué)會(huì)由于分離定律解決自由組合問題..【答案】A【解析】解：A、赫爾希和蔡斯做T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用含32P標(biāo)記的DNA的T2噬菌體和用含35s標(biāo)記的蛋白質(zhì)的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)，A正確；B、T?噬菌體在細(xì)菌中增殖時(shí)，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)只證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、用35s標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，由于噬菌體的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌，所以上清液的放射性較高，D錯(cuò)誤。故選：Ao噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附一注入（注入噬菌體的DNA）一合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）一組裝一釋放。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35s或32P標(biāo)記噬菌體一噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)一噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌一在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。.【答案】C【解析】解：A,真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所分別主要在細(xì)胞核和核糖體，A錯(cuò)誤；B、RNA聚合酶與DNA的啟動(dòng)部位相結(jié)合即開始轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C、核糖體認(rèn)讀到mRNA上的終止密碼時(shí)翻譯即終止，C正確：D、翻譯過程所需的原料是20種氨基酸分子，D錯(cuò)誤。故選：Co1、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程.2、翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.本題考查了遺傳信息表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等；能夠區(qū)分模板鏈和編碼鏈，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)..【答案】B【解析】解：A、由分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，并且條帶1代表的是A基因，條帶2代表的是a基因，因此1號(hào)為致病基因的攜帶者，A正確：B、由于13號(hào)的基因型為AA,因此若13號(hào)與一致病基因的攜帶者婚配，后代不會(huì)患病，B錯(cuò)誤；C、由于8號(hào)和9號(hào)均為AA,而10號(hào)為Aa,因此可能發(fā)生了基因突變，C正確；D、若不考慮突變因素，則9號(hào)（基因型為AA）與該病患者結(jié)婚，出現(xiàn)該病子女的概率為0,D正確。故選：Bo分析題圖：1號(hào)和2號(hào)個(gè)體均正常，而他們有一個(gè)患病的女兒（5號(hào)），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病是常染色體隱性遺傳病.則5號(hào)個(gè)體的基因型為aa,而5號(hào)個(gè)體只有條帶2,說明條帶2對(duì)應(yīng)的是基因a,則條帶1對(duì)應(yīng)的是基因A.本題結(jié)合系譜圖和條帶的有無及位置圖，考查基因分離定律及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能夠應(yīng)用口訣判斷白化病的遺傳方式，再結(jié)合乙圖判斷條帶1和2代表的基因，進(jìn)而判斷該家系中各個(gè)個(gè)體的基因型..【答案】D【解析】A、孟德爾定律不支持融合遺傳的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖，發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；C、按照孟德爾自由組合定律，運(yùn)用逐對(duì)分析法，可知AABbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有1x3x3x3=27種，C錯(cuò)誤；D、按照孟德爾自由組合定律，對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測交，測交子代基因型有2x2x2=8

第16頁，共23頁種，D正確。故選：D。1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)；位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。本題考查孟德爾遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。.【答案】C【解析】解：A、經(jīng)紫外線照射后，能誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，經(jīng)篩選后可獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母，A錯(cuò)誤；B、運(yùn)用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個(gè)基因中的特定堿基，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，從而發(fā)生基因突變，B錯(cuò)誤；C、黃瓜開花階段用2,4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花，屬于植物激素類似物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，沒有發(fā)生基因突變，C正確；D、香煙中的苯并茂使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，從而發(fā)生基因突變，增加患癌風(fēng)險(xiǎn)，D錯(cuò)誤。故選：Co基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)：（1）普遍性，即所有的生物都能發(fā)生基因突變；（2）隨機(jī)性，即基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期、任何一個(gè)DNA分子中，DNA分子任何部位：（3）不定向性，即基因可以向任意方向突變，但都是變?yōu)槠涞任换?；?）低頻性；（5）多害少利性。本題考查基因突變的特征，要求考生識(shí)記基因突變的特征，能根據(jù)選項(xiàng)中的具體實(shí)例說出其相應(yīng)的特征，并對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。.【答案】A【解析】A、用某藥物抑制②過程，則會(huì)導(dǎo)致前體蛋白不能合成，影響線粒體中基因的表達(dá)，進(jìn)而可能會(huì)影響該細(xì)胞的有氧呼吸過程，A正確；B、物質(zhì)1［為線粒體DNA,其上也具有基因，但此處基因的傳遞不遵循孟德爾定律，B錯(cuò)誤；C、①為DNA的復(fù)制過程，④為轉(zhuǎn)錄過程，兩者不是同一生理過程，C錯(cuò)誤；D、③⑤都是翻譯過程，但兩者所用密碼子的種類和數(shù)量不一定相同，D錯(cuò)誤。分析題圖：圖中①為DNA分子復(fù)制過程，②④為轉(zhuǎn)錄過程，③⑤為翻譯過程，I為核膜，］【為線粒體DNA。本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.【答案】C【解析】【分析】本題考查了染色體組的概念和特點(diǎn)，旨在考查考生對(duì)概念的識(shí)記和理解，解題的關(guān)鍵是了解“雌雄同株的植物細(xì)胞內(nèi)沒有性染色體”?！窘獯稹緼、二倍體植物的體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，其配子含有一個(gè)染色體組，A正確；B、一個(gè)染色體組中無同源染色體，其形態(tài)和功能各不相同，均為非同源染色體，B正確；C、雌雄同株的植物細(xì)胞內(nèi)沒有性染色體，故其一個(gè)染色體組內(nèi)也沒有性染色體，C錯(cuò)誤；D、每個(gè)染色體組中各染色體互為非同源染色體，其DNA的堿基序列不同，D正確。故選：Co.【答案】D【解析】解:A、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，CO2可使澳麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃，故可用溪麝香草酚藍(lán)溶液檢測培養(yǎng)液中C02的產(chǎn)生情況，有氧呼吸和無氧呼吸酵母菌都會(huì)產(chǎn)生CO2,故檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況，不能檢測酵母菌的呼吸方式，A錯(cuò)誤；B、檢測尿糖時(shí)，使用斐林試劑時(shí)要將甲液和乙液等量混合均勻后再加入含樣品的試管中，B錯(cuò)誤；C、噬菌體是病毒，由蛋白質(zhì)和DNA組成，所以選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA,在侵染細(xì)菌時(shí)DNA進(jìn)入細(xì)菌，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，C錯(cuò)誤；D、在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不宜選擇過氧化氫能的原因是過氧化氫在高溫下也會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。故選：D。探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為O.lg/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原精，使用時(shí)要將甲液和乙液等量混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱。本題考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的取材是否合適、實(shí)驗(yàn)選用的鑒定試劑是否合理、實(shí)驗(yàn)條件控制是否得當(dāng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理等，這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。.【答案】B【解析】解：A、一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核甘酸對(duì)，可能會(huì)使基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的終止密碼子前移，使翻譯形成的肽鏈縮短，A正確；B、如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核甘酸對(duì)，基因中部之前轉(zhuǎn)錄形成的密碼子仍然可以通過翻譯合成肽鏈，因此不可能沒有蛋白質(zhì)合成，B錯(cuò)誤；C、一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核甘酸對(duì)，可能使終止密碼子前移，導(dǎo)致所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸，C正確；D、一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核甘酸對(duì)，可能引起缺失部位之后基因轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變，因此缺失部位以后的氨基酸序列可能發(fā)生變化，D正確。故選：Bo1、基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，堿基對(duì)的替換會(huì)引起個(gè)別密碼子改變，堿基對(duì)的缺失或增添可能引起多個(gè)密碼子改變。2、基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)而可以使以mRNA為模板進(jìn)行的翻譯過程形成的氨基酸序列發(fā)生改變。本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變的特征，明確基因突變與性狀改變之間的關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.【答案】C【解析】【分析】本題考查隔離、自然選擇等在生物進(jìn)化中的作用，意在考查學(xué)生能用文字、圖表方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有隔離、自然選擇，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！窘獯稹緼.由題意可知兩島存在地理隔離，不同種的鳥類之間必然存在著生殖隔離，A正確；B.當(dāng)島的環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，島上鳥的種類也隨著自然選擇的進(jìn)程發(fā)生變化，甲島鳥的種類增加更多，表明環(huán)境變化更大，B正確；C.種群的基因庫指同種生物構(gòu)成的同一種群的全部個(gè)體的全部基因，甲島和乙島都有不同的鳥類，所以兩島的鳥類各形成不同的多個(gè)種群基因庫，且由于環(huán)境的選擇作用基因庫間的差異會(huì)越來越大，C錯(cuò)誤；D.分析圖中曲線可知兩島上雖說鳥的種類不同，但數(shù)量最終趨于相同，D正確。故選C。.【答案】D【解析】解：A、vn誘變育種的原理是基因突變，具有不定向性，所以通過VD、VDI的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的，A正確；B、品種⑥的體細(xì)胞中染色體數(shù)目已加倍，有4個(gè)染色體組，B正確；C、過程W是花藥離體培養(yǎng)，過程中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，C正確；D、單倍體高度不育，沒有萌發(fā)的種子，所以過程V常用適宜濃度的秋水仙素處理幼苗，D錯(cuò)誤。故選：D。1、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交一自交一選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、分析題圖：題圖是以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出⑤、⑥兩個(gè)品種的過程圖，分析可知I是雜交，II、VIB是自交，III是減數(shù)分裂，IV是花藥離體培養(yǎng)、V是人工誘導(dǎo)使染色體加倍、屬于單倍體育種，VI是多倍體育種，vn是誘變育種。本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，考生識(shí)記幾種育種方法的過程和原理是解題的關(guān)鍵。.【答案】主動(dòng)運(yùn)輸需要自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸甲該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性脂質(zhì)（磷脂）選擇透過性流動(dòng)性【解析】解：（1）從圖1的信息可知：細(xì)胞內(nèi)的碘濃度高于細(xì)胞外，但碘還能從細(xì)胞外進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，說明碘是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，從而得出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論，該過程需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。（2）甲的運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比，表示自由擴(kuò)散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達(dá)到最大速率時(shí)，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散；苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是自由擴(kuò)散，Mg2+、Ca2+、K+、C6HmO6等的吸收都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、C6Hl2O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性，而沒有抑制能量供應(yīng)。（3）根據(jù)相似相容原理，甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)（磷脂）有關(guān)。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是選擇透過性。（5）分泌蛋白的合成與運(yùn)輸?shù)倪^程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。故答案為：(1)主動(dòng)運(yùn)輸需要(2)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸甲該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性(3)脂質(zhì)(磷脂)(4)選擇透過性(5)流動(dòng)性1、根據(jù)圖1分析，a表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)怆x子。2、分析圖2,甲的運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比，表示自由擴(kuò)散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達(dá)到最大速率時(shí)，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散。本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)內(nèi)容，意在考查考生識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題。.【答案】甲乙隨著低溫處理時(shí)間的延長，品種乙體內(nèi)的葉綠素含量下降幅度較小，則品種乙更耐寒，更適宜種植在華北地區(qū)C3的還原從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)①③④a、d大于【解析】解：I.由圖A可知隨著低溫處理時(shí)間的延長，品種乙體內(nèi)葉綠素含量下降較緩慢，光合速率下降的也較慢，應(yīng)更耐寒，故甲小麥的葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值較高，不耐寒。II.(1)小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的產(chǎn)物［H］和ATP在暗反應(yīng)中用于C3的還原，在小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體中，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,在暗反應(yīng)中被利用，故ATP的移動(dòng)方向?yàn)閺念惸殷w薄膜到葉綠體基質(zhì)。(2)圖B中①為光反應(yīng)水的光解，②暗反應(yīng)，③表示有氧呼吸的第一、第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，故①②③④中合成ATP的過程是①③④；圖C中a表示暗反應(yīng)；b表示有氧呼吸的第一、第二階段；c表示光反應(yīng)水的光解；d表示有氧呼吸的第三階段，a、b、c、d中消耗［H］的過程是a暗反應(yīng)和d有氧呼吸的第三階段。(3)若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放C02與吸收02的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X與Y的大小關(guān)系：X大于Y.因?yàn)榉磻?yīng)物為葡萄糖時(shí)，一分子葡萄糖在有氧呼吸第一階段產(chǎn)生4分子［H］,第二階段產(chǎn)生20分子的［H］,共消耗6分子氧氣；反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)，只是進(jìn)行有氧呼吸第二階段而少了有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的［H］,因此消耗的氧氣量也會(huì)減少，故比值X大于Y。故答案為：I.甲乙隨著低溫處理時(shí)間的延長，品種乙體內(nèi)的葉綠素含量下降幅度較小，則品種乙更耐寒，更適宜種植在華北地區(qū)II.(1)C3的還原從類囊體薄膜到葉