《蘇武傳》預(yù)習案

蘇武傳》預(yù)習案一、學(xué)習目標：1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。2、了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，概括內(nèi)容要點，培養(yǎng)歸納整理文言常見的字詞和句式的能力和習慣。3、分析本文塑造人物形象的技巧和方法。4、品味文中體現(xiàn)的史學(xué)價值和文學(xué)審美價值;學(xué)習蘇武的民族氣節(jié)，弘揚愛國主題。二、知識鏈接：永遠的蘇武（高考滿分作文）揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草;他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。哀嘆，當漢使謀反事敗;正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵;驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒;執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風凜冽，他與冷月做伴;北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。好一個永遠的蘇武!他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旄節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。好一個永遠的蘇武!他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié);銘記祖國，造就偉大。我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是過眼云煙;忘卻，便是它的最好歸宿;忠心，才是歷史的永恒;銘記，才是它的精神家園。壯哉，那永遠的蘇武!偉哉，那震撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!永遠的蘇武。三、課文閱讀：給加點字注音。昆邪王且鞮侯閼氏煴火左伊秩訾 浞野侯丈人行緱王填空：《漢書》是我國第一部 體 史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實?！稘h書》體例上全承《史記》，只是改“ ”為“志”，取消“世家”并入“ ”，全書有十二本紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是 死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫的。請解釋下面的重點實詞的用法和意義。1、引(1)虞常果引張勝(2)引佩刀自刺(3)項王在睢陽，聞海春侯軍敗，則引兵還。2、節(jié)(1)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者(2)屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢。(3)寒暑易節(jié)，始一反焉。(4)?？智锕?jié)至(5)本圖宦達，不矜名節(jié)(6)守節(jié)情不移3、會(1)會緱王與長水虞常等謀反匈奴中(2)會論虞常(3)單于召會武官屬(4)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(5)會當凌絕頂，一覽眾山小。4、使(1)數(shù)通使相窺觀(2)故使陵來說足下(3)使六國各愛其人，則足以據(jù)秦。(4)使得奮大辱之積志(5)單于使使曉武5、當(1)漢亦留之以相當(2)副有罪，當相坐。(3)料大王士卒足以當項王乎?(4)人君當神器之重，居域中之大請解釋下面的重點虛詞的用法和意義。1、即(1)即謀單于，何以復(fù)加(2)昭帝即位數(shù)年(3)朝鮮殺漢使者，即時誅滅2、以(1)少以父任，兄弟并為郎(2)武以始元六年春至京師(3)前以降及物故，凡隨武還者九人。請指出下列句子中活用的詞并解釋其用法和意義。1、盡歸漢使路充國等2、張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。3、宜皆降之4、欲因此時降武5、空以身膏草野6、天雨雪7、武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩。8、杖漢節(jié)牧羊9、單于壯其節(jié)10劍斬虞常已11、反欲斗兩主12、使牧羝，羝乳乃得歸13、得夜見漢使14、收族陵家請指出句中的通假字并解釋。女為人臣子2.掘野鼠去草實而食之3.武臥嚙雪，與旃毛并咽4.空自苦亡人之地5.因泣下沾衿，與武決去6.此陵宿昔之所不忘也7.女為人臣子，不顧恩義，畔主背親古今異義詞：指出下面的古今異義詞并解釋其意義。位列將，爵通侯，兄弟親近。武等實在。武使匈奴明年，陵降。故使陵來說足下，虛心欲相待。特殊句式：請解釋下列句子的句式類型，并翻譯句子。1、漢天子我丈人行也。.2、緱王者，昆邪王姊子也。3、何以女為見?4、見犯乃死5、武父子亡功德，皆為陛下所成就。6、陵尚復(fù)何顧乎?7、雖欲報恩將安歸!子卿尚復(fù)誰為乎?（九）課內(nèi)閱讀閱讀“武字子卿，少以父任”至“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為?”一節(jié)，回答問題。1、下列加點詞的解釋，不正確的一項是A、虞常果引張勝弓I：牽扯B、虞常在漢時素與副張勝相知，私候勝曰候：拜C、而收系張勝收：逮捕D、陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 陰：陰謀2、 下列各句中加點的詞與例句“反欲斗兩主”中的“斗”用法相同的一項是A、空以身膏草野B、其一人夜亡C、單于壯其節(jié)D、欲因此時降武3、 從分句間語意關(guān)系的'角度看，下列分類正確的一項是①時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀②恐前語發(fā)，以狀語武③副有罪，當相坐④君因我降，與君為兄弟A、①丨②丨③丨④B、①丨②③丨④C、①丨②丨③④D、①②丨③④4、 下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是A、 蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善、兩國矛盾有所緩和的時期，本不應(yīng)有危險，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。B、 虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，正是他愛國的具體表現(xiàn)。C、 蘇武的自殺舉動，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。D、衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家、對民族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。四、課堂練習1、 選出對加點詞語解釋有誤的一項是A、前后十余輩個B、漢天子我丈人行也行：行輩C、因厚賂單于賂：賄賂D、召蘇武受辭辭：供詞2、 下列句中加點的詞語的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是A、漢天子我丈人行也B、皆為陛下所成就C、且陛下春秋高D、惶恐飲藥而死3、 選出沒有通假字的一項A、與旃毛并咽之B、不顧恩義，畔主背親C、單于召會武官屬D、空自苦亡人之地4、 下面選項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是A、少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武B、乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C、久之，單于使陵至海上宜皆降之D、雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之5、 選出與例句句式相同的一句例句：武父子亡功德，皆為陛下所成就A、見犯乃死，重負國B、子卿尚復(fù)誰為乎C、乃遣武以中郎將使使節(jié)送匈奴使留在漢者D、畔主背親，為降虜于蠻夷6、 選出“以”字用法與例句“少以父任，兄弟并為郎”相同的一組①張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武②以相如功大，拜為上卿③請立太子為王，以絕秦望④武以始元六年春至京師⑤士亦以此不附焉⑥使者大喜，如惠語以讓單于⑦亦以數(shù)直諫，不得久居位⑧持節(jié)發(fā)河南倉粟以振貧民A.①②⑤B.②③⑥C.②⑤⑦D.④⑥⑧7、 下列句中的“于”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項是①趙氏求救于齊②而不及今令有功于國③而謀動干戈于邦內(nèi)④望長安于日下⑤夫庸知其年之后生于吾乎⑥而恥學(xué)于師⑦于其身也，則恥師焉⑧師不必賢于弟子A.①⑦/②⑥/③④/⑤⑧B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧四、拓展閱讀：閱讀下面一段文言文，回答問題。晁錯，潁川人也。以文學(xué)為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家令。是時匈奴強，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學(xué)士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，以錯為內(nèi)史。法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也?”錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！备冈唬骸皠⑹习惨?，而晁氏危，吾去公歸矣!”遂飲藥死，曰“吾不忍見禍逮身”。后十余日，吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如?”對曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁栐唬骸坝嫲渤?”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計，獨有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！鄙夏涣季谩：竽耸怪形菊馘e，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆