使用內(nèi)容提供者共享數(shù)據(jù)

博學谷——讓IT教學更簡單，讓IT學習更有效北京市昌平區(qū)建材城西路金燕龍辦公樓一層電話：400-618-4000傳智播客《Android移動應用基礎教程（AndroidStudio）（第2版）》教學設計課程名稱：《Android移動應用基礎教程（第2版)》授課年級：20xx年級授課學期：20xx學年第一學期教師姓名：某某老師20xx年xx月xx日課題名稱第7章使用內(nèi)容提供者共享數(shù)據(jù)計劃學時6學時內(nèi)容分析在Android開發(fā)中，有時也會訪問其他應用程序的數(shù)據(jù)。例如，使用支付寶轉(zhuǎn)賬時需要填寫收款人的電話號碼，此時就需要獲取到系統(tǒng)聯(lián)系人的信息。為了實現(xiàn)這種跨程序共享數(shù)據(jù)的功能，Android系統(tǒng)提供了一個組件ContentProvider（內(nèi)容提供者）。本章將針對內(nèi)容提供者進行詳細地講解。教學目標要求學生掌握內(nèi)容提供者的創(chuàng)建，并能使用內(nèi)容提供者操作數(shù)據(jù)；要求學生了解內(nèi)容觀察者的使用，學會使用內(nèi)容觀察者觀察其他程序的數(shù)據(jù)變化。教學重點內(nèi)容提供者的使用、對數(shù)據(jù)進行增刪改查操作、內(nèi)容觀察者的使用。教學難點內(nèi)容提供者的使用、內(nèi)容觀察者的使用教學方式教師采用課堂講授為主，使用教學PPT輔助授課。教學過程第一學時（內(nèi)容提供者概述、創(chuàng)建內(nèi)容提供者）一、情景導入1、教師根據(jù)提出的問題，引出內(nèi)容提供者老師引導，通過數(shù)據(jù)庫、SharedPreferences和文件都可以存儲和訪問數(shù)據(jù)，那么如果其他應用要寫訪問我們的應用中的數(shù)據(jù)應該怎么辦呢？然后引出內(nèi)容提供者，內(nèi)容提供者。2、教師根據(jù)課件，講述內(nèi)容提供者以及如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者我們首先要了解什么是內(nèi)容提供者，接著熟悉如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者。3、明確學習目標要求學生了解什么是內(nèi)容提供者要求學生掌握如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者二、重點知識講解1、教師跟課件，講述內(nèi)容提供者概述老師講解，ContentProvider是Android中的四大組件之一，用于保存和檢索數(shù)據(jù)，是不同應用程序之間共享數(shù)據(jù)的接口。ContentProvider是不同應用程序之間進行數(shù)據(jù)共享的標準API，如果想要訪問ContentProvider中共享的數(shù)據(jù)，就一定要借助ContentResolver類，該類的實例需要通過Context中的getContentResolver()方法獲取。接下來向?qū)W生展示工作流程圖，如下。對流程圖進行解答，A程序需要使用ContentProvider暴露數(shù)據(jù)，才能被其他程序操作。B程序必須通過ContentResolver操作A程序暴露出來的數(shù)據(jù)，而A程序會將操作結(jié)果返回給ContentResolver，然后ContentResolver再將操作結(jié)果返回給B程序。接著介紹ContentResolver。它與SQLiteDatabase相類似，以Uri形式提供一系列增刪改查的方法對數(shù)據(jù)進行操作。Uri為內(nèi)容提供者中的數(shù)據(jù)建立了唯一標識符，向?qū)W生展示圖例，并對其講解。展示過后向?qū)W生講解。它主要由三部分組成，scheme、authorities和path。scheme部分“content://”是一個標準的前綴，表明這個數(shù)據(jù)被ContentProvider所控制，它不會被修改。authority部分“cn.itcast.mycontentprovider”是在創(chuàng)建內(nèi)容提供者時指定的authorities屬性值，主要用來區(qū)分不同的應用程序，一般為了避免沖突，都會采用程序包名的方式來進行命名。path部分“/person”代表資源（或者數(shù)據(jù)），當訪問者需要操作不同的數(shù)據(jù)時，這個部分是可以動態(tài)改變的。老師重點強調(diào)，這幾個方法非常重要，要求學生必須要掌握。 2、教師根據(jù)課件，講述如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者ContentProvider的創(chuàng)建方式與廣播接收者類似。在程序包名處點擊右鍵選擇【New】【Other】【ContentProvider】選項，在彈出窗口中輸入內(nèi)容提供者的ClassName（名稱）和URIAuthorities（唯一標識，通常使用包名）。填寫完成后點擊【Finish】按鈕，內(nèi)容提供者便創(chuàng)建完成。內(nèi)容提供者創(chuàng)建完成后，AndroidStudio會自動在AndroidManifest.xml中對內(nèi)容提供者進行注冊。老師演示如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者，通過教材和PPT內(nèi)容向?qū)W生講解內(nèi)容提供者創(chuàng)建完成后的代碼，要求學生能夠熟練使用。三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè)1、回顧上課前的學習目標，并對本節(jié)課的重要知識點進行總結(jié)。教師提問學生本節(jié)課需要掌握的知識點，包括內(nèi)容提供者概述與如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者等知識，并對學生的回答進行補充和總結(jié)。2、布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據(jù)博學谷和隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生的掌握程度，并對學生出現(xiàn)的問題進行解決。3、使用博學谷系統(tǒng)中的測試題給學生布置作業(yè)。第二、三學時（查詢其他程序的數(shù)據(jù)、實戰(zhàn)演練——查看系統(tǒng)短信、什么是內(nèi)容觀察者）一、回顧上節(jié)講解的知識，引出本節(jié)需要講解的知識1、教師對上節(jié)課留的作業(yè)進行答疑。2、回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，引出本節(jié)課的內(nèi)容。老師引導，上節(jié)課講解了如何創(chuàng)建內(nèi)容提供者，接下來我們將講解如何通過內(nèi)容提供者程序其他程序的數(shù)據(jù)以及什么是內(nèi)容觀察者。3、明確學習目標要求學生掌握如何查詢其他程序的數(shù)據(jù)要求學生掌握如何實現(xiàn)查詢系統(tǒng)短信案例要求學生理解什么是內(nèi)容觀察者 二、重點知識講解1、教師根據(jù)課件，講述如何查詢其他程序的數(shù)據(jù)Android中應用程序是通過ContentProvider暴露數(shù)據(jù)，再通過ContentResolver處理這些數(shù)據(jù)，因此可以把ContentResolver看做是中介的角色。使用ContentProvider暴露數(shù)據(jù)時提供了相應操作的Uri，因此在訪問現(xiàn)有的ContentProvider時要指定相應的Uri，然后再通過ContentResovler對象來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的操作。接著展示出對應的代碼，并對代碼進行解答。Uriuri=Uri.parse("content://cn.itcast.mycontentprovider/person");ContentResolverresolver=context.getContentResolver();Cursorcursor=resolver.query(uri,newString[]{"address","date", "type","body"},null,null,null);while(cursor.moveToNext()){ Stringaddress=cursor.getString(0); longdate=cursor.getLong(1); inttype=cursor.getInt(2); Stringbody=cursor.getString(3); } cursor.close();老師結(jié)合教材和PPT，對訪問內(nèi)容提供者代碼進行詳細的講解，要求學生熟練掌握訪問內(nèi)容提供者的方法。 2、教師根據(jù)課件，講述實戰(zhàn)演練——查看系統(tǒng)短信1.創(chuàng)建程序創(chuàng)建一個名為ReadSMS的應用程序，指定包名為cn.itcast.readsms，設計用戶交互界面。2.編寫實體類接下來創(chuàng)建一個實體類SmsInfo，用于封裝短信的屬性，存儲單條短信的信息，它的成員變量為_id、date、type、body和address。3.編寫界面交互代碼在MainActivity中編寫界面交互代碼以實現(xiàn)查看系統(tǒng)短信的功能。4.添加權限該案例進行了讀取短信的操作，因此需要在AndroidMainfest.xml文件中加上讀取短信的權限。在Android8.0以上的版本中，還需要在邏輯代碼中添加申請短信權限的代碼，否則訪問不了系統(tǒng)短信數(shù)據(jù)。3、教師根據(jù)課件，講述什么是內(nèi)容觀察者老師引導，內(nèi)容觀察者ContentObserver是用來觀察指定Uri所代表的數(shù)據(jù)，當觀察到指定Uri代表的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，就會觸發(fā)ContentObserver的onChange()方法。此時在onChange()方法里使用ContentResovler可以查詢到變化的數(shù)據(jù)。先來介紹ContentObserver中兩個常用的方法。publicvoidContentObserver(Handlerhandler)：ContentObserver的派生類都需要調(diào)用該構造方法。參數(shù)可以是主線程Handler，也可以是任何Handler對象（Handler將在第10章講解）。publicvoidonChange(booleanselfChange)：當觀察到的Uri代表的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，會觸發(fā)該方法。老師根據(jù)教材和PPT內(nèi)容，對內(nèi)容觀察者所涉及到的方法進行詳細的講解，對實現(xiàn)內(nèi)容觀察者代碼進行分析講解，要求學生熟練掌握。三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè)1、回顧上課前的學習目標，并對本節(jié)課的重要知識點進行總結(jié)。教師提問學生本節(jié)課需要掌握的知識點，包括查詢其他程序的數(shù)據(jù)、實戰(zhàn)演練——查看系統(tǒng)短信、什么是內(nèi)容觀察者等知識，并對學生的回答進行補充和總結(jié)。2、布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據(jù)博學谷和隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生的掌握程度，并對學生出現(xiàn)的問題進行解決。3、使用博學谷系統(tǒng)中的測試題給學生布置作業(yè)。第四學時（實戰(zhàn)演練——監(jiān)測數(shù)據(jù)變化）一、回顧上節(jié)講解的知識，引出本節(jié)需要講解的知識1、教師對上節(jié)課留的作業(yè)進行答疑。2、回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，引出本節(jié)課的內(nèi)容。老師引導，上節(jié)課講解了查詢其他程序的數(shù)據(jù)、實戰(zhàn)演練——查看系統(tǒng)短信、什么是內(nèi)容觀察者，接下來我們將通過一個檢測數(shù)據(jù)變化的案例講解如何使用內(nèi)容觀察者。3、明確學習目標要求學生掌握如何實現(xiàn)檢測數(shù)據(jù)變化的案例二、重點知識講解1、教師根據(jù)課件，講述實戰(zhàn)演練——監(jiān)測數(shù)據(jù)變化老師引導，前面講解了內(nèi)容觀察者的工作原理及用法，為了大家能更好的掌握知識，下面通過一個檢測數(shù)據(jù)的案例來鞏固一下知識。1. 創(chuàng)建程序創(chuàng)建一個名為ContentObserverDB的程序，指定包名為cn.itcast.contentobserverdb，設計用戶交互界面。2. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫幫助類由于本案例要通過內(nèi)容提供者來暴露數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，因此要在應用程序中創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫幫助類PersonDBOpenHelper，用于創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表。3. 創(chuàng)建內(nèi)容提供者接下來創(chuàng)建一個ContentProvider類，指定名稱為PersonProvider，用于實現(xiàn)暴露數(shù)據(jù)庫程序的功能。4. 編寫界面交互代碼數(shù)據(jù)庫與ContentProvider都已經(jīng)創(chuàng)建完成，接下來需要在MainActivity中使用ContentResolver的相關方法來操作數(shù)據(jù)。至此，操作數(shù)據(jù)庫的程序就創(chuàng)建完成了，接下來創(chuàng)建監(jiān)測數(shù)據(jù)庫變化的程序。1. 創(chuàng)建程序創(chuàng)建一個名為MonitorData的程序，指定包名為cn.itcast.monitordata，只需要監(jiān)測對數(shù)據(jù)庫的操作，因此不需要有主界面，使用默認界面即可。初學者只需在MainActivity里面注冊內(nèi)容觀察者，監(jiān)測數(shù)據(jù)庫應用中的數(shù)據(jù)是否發(fā)生變化。2. 運行程序首先運行MonitorData應用，再運行ContentObserverDB程序，可以看到成功創(chuàng)建了person.db數(shù)據(jù)庫。老師根據(jù)教材和PPT內(nèi)容，向?qū)W生詳細講解內(nèi)容觀察者代碼的實現(xiàn)過程，要求學生熟練掌握如何通過內(nèi)容觀察者觀察數(shù)據(jù)的變化。三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè)1、回顧上課前的學習目標，并對本節(jié)課的重要知識點進行總結(jié)。教師提問學生本節(jié)課需要掌握的如何實現(xiàn)檢測數(shù)據(jù)變化的案例中包含的知識點，并對學生的回答進行補充和總結(jié)。2、布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據(jù)博學谷和隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生的掌握程度，并對學生出現(xiàn)的問題進行解決。3、使用博學谷系統(tǒng)中的測試題給學生布置作業(yè)。第五、六學時（上機練習）上機練習主要針對本章中需要重點掌握的知識點，以及在程序中容易出錯