2022年小學(xué)教學(xué)處工作計劃

2022年小學(xué)教學(xué)處工作計劃2022年小學(xué)教學(xué)處工作打算

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。以下是我整理了關(guān)于2022年小學(xué)教學(xué)處工作打算，一起來看看吧!

小學(xué)教學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校工作要堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，接著遵循現(xiàn)代教育理念，謹(jǐn)慎遵照鎮(zhèn)中心學(xué)校的支配部署，以學(xué)生開展為宗旨，以隊伍建立為抓手，以教育科研為動力，以辦人民滿足教育為目標(biāo)，不斷改良教育教學(xué)工作，努力創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。堅持常規(guī)工作抓標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)任務(wù)抓落實、難點(diǎn)工作抓突破，深化開展大學(xué)區(qū)管理和道德講堂以及高效課堂等活動。進(jìn)一步細(xì)化過程管理，不斷促進(jìn)學(xué)校和諧持續(xù)開展，提升內(nèi)涵品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校管理：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，堅持依法辦學(xué)，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校管理機(jī)制，推行標(biāo)準(zhǔn)管理、有效管理和精細(xì)管理，以提高管理效能。

2、隊伍建立：加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。抓好骨干老師造就和提高，不斷提升老師學(xué)歷層次，推動老師專業(yè)化開展。

3、教育質(zhì)量：

(1)扎實開展德育工作，深化開展道德講堂，確保師生平安、安康、和諧開展;

(2)改革教育教學(xué)方法，探究減負(fù)增效新途徑，大力推動高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)學(xué)校文體藝術(shù)教育要進(jìn)一步深化，開展其次課堂活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，造就學(xué)生全面開展。

4、教育科研：大力推動課堂教學(xué)改革;讓老師踴躍參加課題探究，提高老師科研水平，努力形成全員科研的良好氣氛。

5、校內(nèi)文化：強(qiáng)化校內(nèi)文化建立，班級文化建立，形成書香校內(nèi)的文化特色，開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動。

6、辦學(xué)特色：學(xué)校以教研教改星級校、道德模范、書香人文星級校為抓手，大力開展教學(xué)研討、道德經(jīng)典誦讀等活動，全力凸顯我校辦學(xué)特色。

三、工作措施

1、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，落實教育管理精細(xì)化

(1)謹(jǐn)慎執(zhí)行鎮(zhèn)中心學(xué)校大學(xué)區(qū)管理制度，完善學(xué)校各項管理細(xì)那么，加強(qiáng)制度建立，堅持標(biāo)準(zhǔn)管理、依法治校。學(xué)校將探討修改獎罰制度、教職工考勤方法等。

(2)進(jìn)一步提升老師素養(yǎng)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，堅持不越位、不缺位，要補(bǔ)位的原那么，要留意一切為了學(xué)生。全體老師要通力合作，為創(chuàng)立特色校而努力工作。

2、搭建平臺，推動老師開展專業(yè)化

(1)廣泛開展師德教育活動，標(biāo)準(zhǔn)師德行為，堅決杜絕推銷資料、亂購資料，體罰或變相體罰學(xué)生等師德缺失行為。每一名老師都要樹立以學(xué)生為本、教為學(xué)效勞的現(xiàn)代主體教育思想，敬重每一位學(xué)生的人格，關(guān)懷每一位學(xué)生的全面安康成長，關(guān)愛學(xué)生的心理安康，特殊要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好老師;要敬重和理解每一位家長，贏得家長的理解與支持，做家長信任的好教師。

(2)學(xué)校將采納外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐操作培訓(xùn)相結(jié)合，專家輔導(dǎo)講座與自主學(xué)習(xí)探究相結(jié)合。本期要謹(jǐn)慎協(xié)作做好縣局以及鎮(zhèn)中心學(xué)校支配的每次培訓(xùn)，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織開展好一月一次的校本培訓(xùn)活動，抓住課改試驗中的疑難問題和教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展實例探討培訓(xùn)提高，并將邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)長學(xué)校的優(yōu)秀老師來校做報告。以高素養(yǎng)、專業(yè)化為目標(biāo)，通過分層培訓(xùn)、同伴互助、自我學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修等培訓(xùn)方式來促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。

(3)開展老師教育技術(shù)實力培訓(xùn)活動以及在老師中舉辦平凡話、課件制作，論文(案例)撰寫競賽活動，期末學(xué)校將對老師進(jìn)展一次教育技術(shù)實力及業(yè)務(wù)考試，以此來作為老師評定先進(jìn)的條件。接著完善理論學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)評優(yōu)、師徒結(jié)對、教學(xué)反思等老師成長制度。通過教育研討活動等途徑，促使老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

(4)鼓舞老師踴躍參與自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，逐步提高自己的學(xué)歷層次，以適應(yīng)課改及教育教學(xué)的須要，全面提高老師的業(yè)務(wù)綜合實力。

(5)建立重實力、重實績、重奉獻(xiàn)、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線老師、優(yōu)秀老師和骨干老師傾斜的安排鼓勵機(jī)制。接著實行教職工績效考核，落實績效工資制。

3、突出育人，促進(jìn)學(xué)生開展素養(yǎng)化

(1)更新德育理念，豐富德育內(nèi)容。在德育工作中我們必須要進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一起的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育要重在抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，扎實有效地執(zhí)行《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》，要組建留守兒童心理輔導(dǎo)中心，加強(qiáng)對留守兒童的教育。學(xué)校要進(jìn)一步確定以人為本的德育理念，要把學(xué)生作為德育的主體，要擅長理解和把握學(xué)生思想動態(tài)，取得學(xué)生的信任和教育的主動權(quán)，真正做到通其情，達(dá)其理，導(dǎo)其行;要依據(jù)現(xiàn)狀的須要，在思想教育、法紀(jì)教育、道德教育、心理安康教育等方面不斷調(diào)整充溢德育內(nèi)容。

(2)開展道德講堂活動，造就美妙心靈。學(xué)校將組織開展好一月一主題的道德講堂活動，以豐富多彩的系列道德講堂活動促落實。新學(xué)期德育方式要變單向式灌輸為多向式溝通，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學(xué)生，貼近社會，讓學(xué)生在心靈和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。

(3)注意有效德育，落實德育效能。學(xué)校在詳細(xì)的德育實踐中，要建立以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的德育系統(tǒng)，在發(fā)揮各學(xué)科滲透德育的功能同時，注意從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，造就良好的行為習(xí)慣，注意特性化、人格化的教育。要努力構(gòu)筑良好的大環(huán)境，形成師生參加的全員德育管理網(wǎng)絡(luò);要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外的關(guān)系，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，形成一系列看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，的確外化在學(xué)生的行動上，內(nèi)化到學(xué)生的素養(yǎng)中。

(4)切實抓好班主任工作，提升班級管理水平。定期舉辦班主任經(jīng)歷溝通會。堅持抓實每天的晨會、每周的班會，舉辦、開展班主任經(jīng)歷溝通會，聘請學(xué)區(qū)張學(xué)校模范班主任講座，探討班級工作管理方法，如何建立良好的班級管理模式，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

(5)抓好常規(guī)管理，營造良好氣氛。教育處、少隊部要依據(jù)學(xué)校實際狀況，從細(xì)處著手，扎實抓好常規(guī)的日常管理工作，堅持升國旗及國旗下的講話制度;利用黑板報、文化專欄、手抄報等形式大力傳播校內(nèi)新聞、學(xué)校辦學(xué)動態(tài)、學(xué)生及學(xué)校榮譽(yù)，營造學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正的校內(nèi)文化氣氛。

4、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，追求教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的科目、課時量進(jìn)展教學(xué)活動。每位老師要做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用其它課時的現(xiàn)象。堅決貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)中心學(xué)校文件：領(lǐng)導(dǎo)干部一線任課制度和聽課評課制度，學(xué)校班子成員一律要任主課。全體行政領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課達(dá)標(biāo)每學(xué)期不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。

(2)踴躍推動教學(xué)工作的有效管理，抓實減負(fù)增效工作。重點(diǎn)做好四方面工作：一是加強(qiáng)備課減負(fù)增效。要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體才智，切實提高備課質(zhì)量。二是優(yōu)化課堂減負(fù)增效。要接著探討學(xué)、講、練相結(jié)合為核心的課堂教學(xué)改革，踴躍探究有價值的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步改良課堂評價方式，把單位時間內(nèi)的效益作為評價老師教學(xué)效果的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，把素養(yǎng)的提高作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。三是加強(qiáng)作業(yè)管理減負(fù)增效。要從愛護(hù)學(xué)生身心安康的高度啟程，細(xì)心選編、細(xì)心批改、細(xì)心講評、細(xì)心輔導(dǎo)各科作業(yè)。四是引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)減負(fù)增效。踴躍引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)、課外進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)打算，造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力。

(3)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注意過程與落實，把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)，做到備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要多、輔導(dǎo)要細(xì)、要求要嚴(yán)。教育處要加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展日?；穆犜u課活動，剛好指導(dǎo)教學(xué)工作，切實向課堂要效益。堅持教學(xué)督查制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，教育主任全面查閱評比教案、作業(yè)一次。剛好分析、總結(jié)、通報查閱狀況。學(xué)校要加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的評估管理，力爭在中期和期終兩次學(xué)校統(tǒng)考中，語文合格率到達(dá)85%以上，數(shù)學(xué)合格率到達(dá)90%以上，英語合格率到達(dá)60%以上。

5、全面開展，突出體衛(wèi)藝特色化

(1)體育工作：謹(jǐn)慎落實課程要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程打算，開齊、開足、上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時間。正常開展兩課三操兩活動，細(xì)心組織好秋季田徑運(yùn)動會，做好學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)評價工作，切實保障和提高小學(xué)生的體質(zhì)安康水平。

(2)衛(wèi)生工作：切實落實安康第一的教育思想，衛(wèi)生工作要落實學(xué)生防近視措施，限制近視率，防止新發(fā)病率，做好流行病的預(yù)防工作，做好突發(fā)性疾病預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案工作。加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安傳播，提高師生灶飯菜質(zhì)量。

(3)藝術(shù)工作：加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，要增加教學(xué)設(shè)施，多聽評藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

6、綜合治理，實現(xiàn)學(xué)校開展和諧化

謹(jǐn)慎抓好綜合治理和平安法治工作，接著加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治，堅決整頓校內(nèi)周邊的交通秩序，努力維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。突出校內(nèi)平安管理，全面落實學(xué)校平安工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通平安、上下樓梯平安、食品衛(wèi)生平安、實行門衛(wèi)值班制度、開展平安及法制教育活動，嚴(yán)防重大平安責(zé)任事故的發(fā)生，著力建立平安校內(nèi)。

7、后勤管理，實現(xiàn)效勞教學(xué)最優(yōu)化

后勤管理人員要本著效勞于教學(xué)、效勞于學(xué)生的原那么，踴躍有效地加強(qiáng)校內(nèi)衛(wèi)生、校舍平安等方面的管理，努力營造平安、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境;要主抓校內(nèi)平安，嚴(yán)格平安責(zé)任追究制。接著做好校產(chǎn)的登記、管理、維護(hù)工作，使校產(chǎn)運(yùn)用效率最大化，損失、奢侈最小化，引導(dǎo)師生節(jié)約一張紙、一度電、一滴水;要努力爭取寄宿制工程在我校實施。踴躍推動校務(wù)公開，健全校務(wù)公開制度，引導(dǎo)教職工參加管理，充分調(diào)動全體教職工的踴躍性，增加團(tuán)隊意識，為提高管理水平和教育質(zhì)量效勞。

新的學(xué)期，新的起先，新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃，新的定位思索不斷更新著我們的工作理念，而科學(xué)的工作理念必將推動學(xué)校各項工作的有效開展。堅信我們學(xué)校的各項工作將在新的一學(xué)期中會再上臺階、再創(chuàng)輝煌。

小學(xué)教學(xué)工作打算2

一、指導(dǎo)思想

以市局教育教學(xué)工作會議精神為指針，立足本校開展實際，以高效課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)，以打造高效課堂為要務(wù)，以深化校本教研為突破口，在實上下功夫，在研中求開展，做實、做細(xì)、做優(yōu)學(xué)校各項教學(xué)工作，進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)特色的形成，努力打造五小教育品牌。

二、工作思路

1、一個核心：

以高效課堂建立為核心

2、兩個突破口

標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，打造高效課堂

深化校本研修，打造和諧團(tuán)隊

3、三種特色

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，育名師隊伍

立足課改，創(chuàng)精品課堂

讀寫結(jié)合，建書香校內(nèi)

三、方法措施

(一)激活內(nèi)力，優(yōu)化隊伍建立

1、引領(lǐng)老師做學(xué)習(xí)型老師，抓學(xué)習(xí)，促提高。

一是接著開展打造書香校內(nèi)活動，全體老師每學(xué)期讀兩本教育專著，提倡平常爭分奪秒式的讀書，要求每位老師撰寫不少于5000字的讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于3000字的政治學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要以組為單位統(tǒng)一上交;每兩月還要分組開展老師讀書沙龍活動，引導(dǎo)老師廣泛閱讀。要求老師將閱讀的心得體會隨時積累，期末集印成書香燭韻老師閱讀成果集。

二是開展老師六個一根本功技能活動，要求每個老師說一口標(biāo)準(zhǔn)平凡話、寫一手好字、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)做好一個課件、每學(xué)期寫好一篇教學(xué)論文或聽課評議、帶好一個課外活動小組、教好一門學(xué)科。

三是每位老師要謹(jǐn)慎研讀專業(yè)雜志及教育博客等文章，專心體驗教育生活，踴躍撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果，學(xué)期末接著輯印各學(xué)科教學(xué)成果集。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)集體備課，堅持校本教研從教學(xué)中來、為了教學(xué)、回到教學(xué)的方針，要在課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題上加強(qiáng)探究，務(wù)求實效。同時做好資料積累工作，謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，力求形成特色。本學(xué)期我們確定每周二第六節(jié)課連同晚班時間，作為語文組教研時間，周四第六節(jié)課連同晚班時間作為數(shù)學(xué)組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時間，詳細(xì)分組支配表另發(fā)。

3、落實市局三名戰(zhàn)略，加強(qiáng)骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的造就，做到踴躍扶持，大膽運(yùn)用，并賜予充分熬煉的時機(jī)，不斷提高他們的水平;同時發(fā)揮名老師的輻射帶動作用，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的良好氣氛。

(二)嚴(yán)格常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教育質(zhì)量恒久是學(xué)校工作的生命線，更是一所學(xué)校的水平線。在以往日常管理標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化的根底上，強(qiáng)化執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)責(zé)任到人，實現(xiàn)精致管理的新篇章，以最正確狀態(tài)迎接市局五月份教學(xué)評估。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求老師上足、教好每一門課程，不得隨意調(diào)課，嚴(yán)禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改良教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。做到細(xì)心備課、細(xì)心上課、細(xì)心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)、細(xì)心檢測。加強(qiáng)過程管理，采納集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)覺問題剛好解決。

3、細(xì)心備課。備課過程中老師要探究課程標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)，恰當(dāng)處理教材，設(shè)計教案層次清晰，重視學(xué)法指導(dǎo)，適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。

4、專心上課。要求老師提前三分鐘進(jìn)課堂，教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充溢才智，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生的特性。

5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，并在此根底精細(xì)完善。要求家庭作業(yè)要依據(jù)年級特點(diǎn)布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要敏捷多樣，切忌留重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，同時每天的作業(yè)注明日期。家庭作業(yè)要求批改剛好，必需全批全改，不能讓學(xué)生代判，更不能給家長留作業(yè)。學(xué)校會經(jīng)常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并依據(jù)實際狀況賦分，學(xué)期末一并納入業(yè)績考核。

6、樹立質(zhì)量意識，做好過程性評價。各學(xué)科要明確方向，狠抓教學(xué)各個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益，造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是社會對學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的一次大檢測。本著夯實根底、突顯特性、因材施教、分層要求、開展智力、造就實力的原那么，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校會定期召開六年級教學(xué)工作專題會議，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題，力爭在市局統(tǒng)考中名列前茅。同時學(xué)校也將把各學(xué)科、各年級單元檢測工作落到實處，要求老師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度每單元完畢后，要剛好出好單元試卷，剛好檢測，剛好查漏補(bǔ)缺，各學(xué)科教研組長要把好出題關(guān)，確保單元試卷的質(zhì)量，做到檢測一次，探究一次，提高一次，每個單元考試后必須要剛好將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務(wù)處，考一次上交一次。

(三)扎實推動課改，打造高效課堂

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是老師開展教學(xué)的綱領(lǐng)，是每位老師進(jìn)展教學(xué)的根本。因此本學(xué)期對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)要貫穿教學(xué)工作的始終，從而指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想，大膽踐行新課改。

2、以課堂為主陣地，完善高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞老師人人參加新課改，人人踐行課堂探究，逐步形成五小高效課堂教學(xué)模式，此項工作將是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重。為此，我們將接著開展以下主題教學(xué)活動：

一是以市教研室確定的單元目標(biāo)嘗試教學(xué)試驗班為抓手實行開放課堂，以便隨時深化課堂，傾力指導(dǎo)每個流程。同時定期召開課改試驗老師溝通研討會，主抓學(xué)科主任必需與相關(guān)課改試驗老師一道探究整個試驗推動進(jìn)程，并剛好總結(jié)、溝通、反思、改良，組織其上好歡樂高效課堂模式下的單元目標(biāo)嘗試教學(xué)引路課，以鮮活的課堂教學(xué)實例推動新教學(xué)模式的探究，以帶動全體老師參加新課改探究與實踐。

二是非試驗班老師打破常規(guī)，踴躍踐行新理念、新方法，投身到課改中來，以單元目標(biāo)嘗試教學(xué)理念為指導(dǎo)，嘗試運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教等方法，探究適合自己的課改之路，在五小形成全員參加課改的良好氣氛。

三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動。分為五個環(huán)節(jié)進(jìn)展，即：集體備課人人試講磨課教研全校觀摩引路總結(jié)。要求各教研組同心同德，集思廣益，上出一節(jié)充分表達(dá)年級和學(xué)科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動完畢后，即開展推門進(jìn)聽課活動，目的就是促進(jìn)各位老師常態(tài)化課堂的教學(xué)水平，回來教育本真。

(四)探究教學(xué)特色，打造五小品牌

1、扎實開展課前精彩三分鐘活動

語文學(xué)科課前三分鐘時間必需堅持寫字練習(xí)，仍舊運(yùn)用特地的練字本練字時要注意筆順筆畫的指導(dǎo);數(shù)學(xué)學(xué)科利用三分鐘進(jìn)展口算訓(xùn)練;英語學(xué)科進(jìn)展簡潔的口語交際訓(xùn)練;科學(xué)學(xué)科師生合作溝通課本外的科學(xué)小試驗、小趣聞等。

2、抓好寫字工作

(1)抓好午寫特色工作。每天中午課前非常鐘接著堅持為全校學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用水寫練字布練字寫字時間，要求每位班主任必需按時間到崗，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，保證時間、保證效果。

(2)寫字訓(xùn)練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學(xué)生端端正正書寫一首詩或一段話，這樣既練字，又能和讀書嚴(yán)密結(jié)合。

(3)固定每周三下午其次節(jié)社團(tuán)活動(20分鐘)，固定由各班班主任組織學(xué)生利用水寫練習(xí)布進(jìn)展寫字訓(xùn)練，單周鋼筆(一、二年級鉛筆)，雙周毛筆。

(4)抓好寫字競賽活動。本學(xué)期市教研室將組織漢字聽寫大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽寫大賽，要求各班在三月份開展好本班的競賽，內(nèi)容和形式可參考中心電視臺中國漢字聽寫大會。

3、推動讀書工程

(1)開展晨讀工作。晨讀時間為每周二至周四8:10----8:30。其中周三為英語晨讀，要求班主任組織，英語教師巡察指導(dǎo);周二、周四為語文晨讀，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文。

(2)各班要充分利用樓道書櫥，開展讀書活動。各班必須要充分發(fā)動學(xué)生，自愿共享好書，以充溢本班樓道書櫥，并按要求填寫好書櫥書籍借閱記錄及讀書卡。

(3)充分利用好校圖書館，上好每周一節(jié)的讀書課。在閱讀課中指導(dǎo)讀書方法、讀書溝通等活動，并指導(dǎo)好學(xué)生遵照上學(xué)期學(xué)校特定統(tǒng)一模式謹(jǐn)慎進(jìn)展記錄。開展好每周一次的親子共讀活動。

4、接著抓好?？木庉嫵霭婀ぷ?，輯印凸顯本班特色的班刊和兒童詩集。

小學(xué)教學(xué)工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，遵照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評價體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)六謹(jǐn)慎管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。

4、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師教和研實力的提高，接著做好學(xué)科性反思的探究。

5、強(qiáng)化老師隊伍建立，建立名師工作坊，通過師徒結(jié)隊、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高老師的教學(xué)實力。

三、常規(guī)工作：

1、全面落實課程打算，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時辰表、教學(xué)進(jìn)度表制定科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，落實到位。保證學(xué)生每天熬煉時間不少于一小時。嚴(yán)格按課表、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不上無打算的課。

2、不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間(學(xué)生每天在校時間不超過6小時)，接著標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)禁老師有嘗補(bǔ)課亂定教輔資料。

3、按要求合理布置作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè);三至六年級只允許語、數(shù)、外學(xué)科留總量不超過一小時的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)要做到全批全改，不得讓學(xué)生家長或?qū)W生代批。另外，規(guī)定星期三為無作業(yè)日。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作。搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，穩(wěn)固率101%。

5、各科老師要造就學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣，保證學(xué)生身心安康成長。

6、堅持運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，堅持平凡話教學(xué)。語言文字工作要滲透到學(xué)校工作的各個方面。

7、面對每一學(xué)生，不蔑視學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

8、閱覽室要向?qū)W生正常開放，圖書便利學(xué)生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。

9、開展老師讀書活動，謹(jǐn)慎做好讀書筆記。

10、每星期二下午為語文教師集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間;每星期三下午為數(shù)學(xué)教師集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。術(shù)科教師每周二上午第一、二節(jié)集中備課，每周三上午第一、二節(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

11、聽課評課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)：校長聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長和教育主任聽課不少于40節(jié)，教齡5年(含10年)內(nèi)的青年老師聽課不少于25節(jié)，教齡5至10年(含10年)青年老師聽課不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，行后兼課人員不少于10節(jié)。

四、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)微環(huán)節(jié)

1、嚴(yán)格遵照課程打算，在開足開齊的根底上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓

2、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校推門聽課評課，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)視與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重根底、強(qiáng)實力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20_年質(zhì)量調(diào)研中取得好成果。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定打算，協(xié)助他們彌補(bǔ)缺陷，克制困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學(xué)生充溢信念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，協(xié)助他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以校本教研的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對校本教研活動的探究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題探究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題探究。以市級立項課題、小課題探究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較困難或有價值的問題或內(nèi)容為探究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)展有效研討，同心同德，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。

3、加強(qiáng)集體備課的探究。依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體探究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨(dú)立設(shè)計――評估反思，通過同行互助，共享成長的歡樂。

4、抓實課堂教學(xué)，確保實效性。要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，剛好反應(yīng)，剛好溝通，剛好解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(三)課程建立：夯實根底、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，接著以讀書為抓手，踴躍營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)探究，突出語文學(xué)科的人文性，造就學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，造就學(xué)生的估算意識和初步的估算實力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力、作業(yè)創(chuàng)編實力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言根底學(xué)問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語溝通無障礙，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時打算的根底上，要在教好上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色工程，以每周星期五愛好小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，造就學(xué)生的特性，讓學(xué)生在活動中，提高實力。

(四)老師造就：立足平臺、超更加展

1、接著加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)造就。教育處及名師工作坊成員要跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱老師的個別指導(dǎo)。

2、多方面締造條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機(jī)，充分發(fā)揮我校經(jīng)歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的造就，通過老師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年老師快速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和探究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的探究實力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以高效課堂學(xué)科反思探究為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項規(guī)章制度，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高年級進(jìn)展全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級局部學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，剛好進(jìn)展單元檢測，并謹(jǐn)慎總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反應(yīng)表。每