2022年幼兒園大班秋季班務工作計劃范文6篇

2022年幼兒園大班秋季班務工作計劃最新范文6篇

堅信大家對即將到來的工作滿心期盼吧，那就好好地做個工作打算呢。為了提高我們在工作中的主動性，寫工作打算就是個不錯的方式，以下是我細心為您引薦的2022年幼兒園大班秋季班務工作打算最新范文6篇，供大家參考。

2022年幼兒園大班秋季班務工作打算最新范文1

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛承受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成，生活自理實力及有必須的平安愛護意識。我班的孩子特殊喜愛玩嬉戲，看圖書，聽故事，會用平凡話踴躍與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛好，會運用多種感官方式進展探究活動。但是，孩子的傾聽的習慣還須要加強，同伴間的共享合作有待于進一步提高。

二、主要工作重點

〔一〕班級工作管理目標

1、平安：

知道必要的平安保健常識，學習自我愛護。

2、教學：

〔1〕安康：具有良好的生活衛(wèi)生習慣、初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理實力。

〔2〕語言：造就幼兒良好的傾聽習慣，能用平凡話在集風光 前大膽講解并描述。

〔3〕社會：情愿與人交往，學習解決一些同伴間沖突的方法。

〔4〕科學：對四周事物的改變敏感，對大自然的現(xiàn)象有愛好。

〔5〕藝術：喜愛參與藝術活動，并能大膽表現(xiàn)。

〔二〕加強常規(guī)訓練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠志向。在開學時，總有一小局部男孩子喜愛在課間奔跑打鬧，一不當心就有人來告狀，說："某某小摯友打人了。"為了消退這一現(xiàn)象，我們共同商議對策采納了以下做法：

首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中、生活中應當遵守的日常行為標準，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒探討：假如沒有常規(guī)限制會怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)覺常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很榮耀的事情。最終，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)剛好表揚，鼓舞幼兒自覺形成自律。

〔三〕踴躍開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜愛幼兒園，我們班在園及年級組的領導下，踴躍參與了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了很多小摯友寵愛的活動，促進了幼兒的思維開展，形成了劇烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結互助奮勉向上的精神風貌。

〔四〕做好家園合作工作。

1、接著全面謹慎地學習《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進幼兒開展。

2、以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。

3、做好"家園橋"傳播工作，剛好公示幼兒學習打算、學習內(nèi)容以及有關幼小連接的教育文摘。

4、為有效做好幼小連接工作，從本學期起先，我們就起先向家長引薦，指導家長更加有效地為孩子升入小學作打算。

5、為了讓幼兒的愛好和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的"歡樂餐前活動"，有嬉戲，有學習，有表演，有練習，有消遣。

6、采納多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進一步開展做努力。〔幼兒成長檔案，家長座談，老師家訪，家園聯(lián)系，家長會，幼兒園開放活動等等〕

7、開設家教熱線，隨時與家長溝通、探討，一起攜手解決難題。

三、月工作支配

九月份：

1、熱忱接待插班生，使他們盡快適應新環(huán)境。同時穩(wěn)定舊生心情，形成良好的班級常規(guī)。

2、召開家長會，匯報本學期的工作支配，增進家長對班級工作的了解，是家長協(xié)作班級工作。

3、組織幼兒進展地震演習，提高幼兒平安意識吉臨緊急應變實力。

4、謹慎排練早操，組織幼兒進展學習。

5、花名冊及幼兒預防接種證落實。

十月份：

1、結合國慶及秋天特征開咱活動，造就幼兒酷愛環(huán)境、酷愛大自然、酷愛祖國的情感。

2、謹慎組織早操活動，迎接家長半日開放日活動的到來。

3、打算教材，組織聽課。

4、撰寫教學論文，參與園論文評比。

5、組織幼兒進展繪畫競賽。

6、元旦文藝匯演的落實工作。

十一月份：

1、謹慎備課，做好教育活動觀摩打算。

2、謹慎組織家長半日開放日活動，讓家長真是了解幼兒在園生活。

3、組織幼兒進展期中測試。

4、接著穩(wěn)固良好的班級常規(guī)。

5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓練。

十二月份：

1、班級環(huán)境布置，營造節(jié)日氣氛，開展"迎新年"的活動。

2、制作區(qū)域活動教材，迎接區(qū)域活動評比。

3、組織幼兒進展講故事競賽。

4、發(fā)動家長參與家教學問講座，提高育兒水平。

5、做好元旦文藝匯演打算工作。

6、做好班級教學成果匯報活動打算。

元月份：

1、協(xié)作保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。

2、做好每月一次的家園共育活動。

3、元旦文藝匯演

4、針對幼兒的實際狀況，填好幼兒開展評估手冊。

5、協(xié)作后勤人園做好財產(chǎn)清點及歸還工作。

2022年幼兒園大班秋季班務工作打算最新范文2

新的學期新的盼望。新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習時機，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)驗這有意義的一學期。

一、班級狀況分析：

我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作開展整體上有了很大的提高，動手實力比擬均衡；知德行為比擬好，交往實力良好，具備解決小問題的實力；語言表達實力快速開展，敢于在教師或到集風光 前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。幼兒的常規(guī)習慣還有待于進一步提高。

二、班級開展總目標：

1、在促進幼兒全面開展的根底上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術實力的開展和造就。

2、加強幼兒自我管理實力和良好學習習慣的造就。能有自己解決問題的實力。

3、老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動中營建同等、合作、探究的氣氛。

三、幼兒實力造就重點：

1、能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己寵愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動。能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，謹慎做好值日生工作，有始有終。

2、主動參加班級活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。

3、留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴教師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5、樂于參與體育集體活動，造就正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進展跳動、鉆爬、攀登活動。能進展多項締造性體育活動。

6、造就幼兒對唱唱活動的愛好，開展幼兒在歌頌活動中的締造性和合作性。

四、詳細措施：

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶著幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學問。

2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的造就，造就幼兒的獨立實力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3、依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

5、多視察、了解幼兒學習狀況，經(jīng)常進展分析與反思。

五、家長工作重點：

1、依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長剛好了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。并通過家園傳播欄、電話，家訪，與家長做好傳播、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

六、班級特色：

1、折紙：經(jīng)過一年的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，主要是學習讓幼兒自己看圖示來折紙，提高難度，同時讓孩子在學習的過程中自己駕馭方法。

2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且特別感愛好，這學期，我們將接著堅持下去，讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。

同時，為了給每一個孩子一個展示的舞臺，我們還打算利用點心前的一段時間，每天讓2，3個孩子講故事，熬煉孩子的膽識，造就自信。

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通過在幼兒園二年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位工作人員視察到，我們班級的孩子思維活潑，承受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步造就。局部幼兒動作開展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需造就。本學期插班新生黃庸中各方面都表現(xiàn)得很好，能帶動影響班級其他幼兒學習。針對以上的狀況，本學期的班級打算將從以下方面進展工作：

一、保育方面

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、班級工作人員全面負責本班的室內(nèi)外環(huán)境。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品等進展清潔消毒。

2、造就幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。

3、老師做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應平安舒適的環(huán)境。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的造就，有組織、有打算地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增加幼兒體質。

5、關懷幼兒身體安康，對體弱的幼兒留意加強護理，增加免疫力。

6、老師留意協(xié)助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿態(tài)及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

7、對幼兒進展平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)歷進展平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和實力。

8、定期開家長會，傳播衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

二、教育教學方面

接著深化學習《綱要》，在綱要思想指導下，結合班級實際狀況，制定出本班幼兒的五大領域開展目標及實施方法。安康領域。

1、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理，活動后能快速整理、整理物品。

2、有必須的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

3、能關注自己的安康，會剛好、精確地表述自己的安康狀況，樂意承受醫(yī)生的治療。

4、能自覺遵守規(guī)那么、紀律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質，學會限制心情。

5、接著開展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。學習在平衡木上變換手臂走，學習縱跳觸物和立定跑遠的技能，練習肩上揮臂投擲和手腳交替嫻熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼兒的肌肉實力。

6、加強幼兒早操訓練，為11月份全園早操評比活動做好打算

語言領域

1、學習用較標準的平凡話大膽、連貫、清晰地表達自己的想法和感受，主動與同伴溝通，看法自然、大方。

2、進一步養(yǎng)成留意傾聽的習慣，開展語言的理解實力。

3、喜愛觀賞和接觸不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動加深對作品內(nèi)容的理解，接著感受文學作品的語言美。

4、在生活中運用已獲得的書面語言，能踴躍學習常見的漢字

5、做好本學期每周“故事大王”講故事競賽活動，踴躍鼓舞幼兒參與12月份藝術節(jié)中講故事競賽的工程。

社會領域

1、造就幼兒主動與同伴進展有效的交往、合作與共享的技巧，嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難，增加自信念。

2、通過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感，情愿關懷集體，主動擔當力所能及的集體勞動。

3、造就幼兒在共同生活和活動中關懷社會生活，了解社會生活的主要規(guī)那么。學習自律和敬重他人。

4、通過參觀活動了解社區(qū)資源、了解四周環(huán)境的改變及四周各行各業(yè)人們的勞動，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、進一步了解一些重大節(jié)日的來歷、意義，并結合重大節(jié)日對孩子進展相關的引導和教育。

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一、班級狀況分析

本班共有30名幼兒，其中男生20名，女生10名，經(jīng)過兩年的學習和生活，孩子們都有了很大的進步。我們很注意每個幼兒生活實力的造就，如：自己穿衣服和襪子，起床后自己疊被子等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

〔1〕特性開展較好。我班幼兒大多性格較活潑開朗、能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

〔2〕活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、踢球等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、缺乏表現(xiàn)：

〔1〕本班有局部幼兒在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力較弱，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教育。

〔2〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些靜謐的活動愛好不高。如，在區(qū)域活動中，難以靜謐地進展閱讀活動。

3、其它個別狀況：

〔2〕我班有個別幼兒，生活自理實力開展尚慢，無法自己疊被子和穿脫衣服。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)踴躍鼓舞他們自己動手，協(xié)助他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理實力的提高。

〔二〕家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通。經(jīng)過兩年的努力，教師已經(jīng)得到大多數(shù)家長們認可和信任，日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。

2、家長教育觀念仍有待提高。本班大多數(shù)家長都是四周村莊的村民，其文化水平普遍較低，多持有“棍棒式”的教育理念，且日常生活中時時忙于農(nóng)活，對兒女疏于管教，在教育上仍有一些觀念上的誤區(qū)。但可喜的是，家長們對教師的工作比擬理解和支持，時常和教師溝通教育思想，總體上呈現(xiàn)出較好的開展趨向。

二、本學期造就目標

1、動作技能：

〔1〕鼓舞幼兒踴躍英勇地參與體育活動，不怕困難。

〔2〕跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

〔3〕學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

〔4〕探究多種運動器材的方法。

〔5〕學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

〔1〕輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

〔2〕接著造就幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣。

〔3〕學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：

〔1〕踴躍協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。

〔2〕既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

〔3〕記住家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

〔4〕相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)那么，留意平安。

〔二〕認知開展〔包括：科學、語言、藝術〕

1、科學

〔1〕能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。

〔2〕感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

〔3〕運用多種器官有目的、有依次，較完整地視察事物帶本質的特征

2、語言

〔1〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

〔2〕情愿表達自己的各種感受和想法，踴躍回答下列問題。

〔3〕喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

3、藝術

〔1〕在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

〔2〕能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

〔3〕初步熟識運用簡潔的工具，逐步會限制手的動作，使手眼相同。

〔三〕社會性開展

1、社會性認知

〔1〕了解社會生活中的主要規(guī)那么，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。

〔2〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“中秋”“重陽”、“元旦”等，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

2、社會性情感

〔1〕引導幼兒保持踴躍開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

〔2〕我于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

〔1〕能遵照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園根本規(guī)那么。

〔2〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求協(xié)助，自己能做的事自己做。

〔3〕能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。

三、詳細措施

〔一〕依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班主任打算的要求，老師謹慎備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學質量。

〔二〕酷愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展耐性、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

〔三〕班內(nèi)兩位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強造就幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。

四、家長工作

〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話、微信溝通等多種形式傳播家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

〔二〕與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務。

〔三〕做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與相同性。

〔四〕鼓舞家長踴躍參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。

1、加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

2、在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護技能。

3、提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長

六、環(huán)境創(chuàng)設

《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的開展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"隨著《指南》的執(zhí)行，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進展了有益的嘗試。我們相識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是老師為幼兒打算的，滿意幼兒開展須要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面開展的物質的、精神的環(huán)境，起先創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在踴躍主動與環(huán)境交互中得到身心和諧開展。

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一、狀況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步駕馭了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中開展了空間思維實力。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關系。局部數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進展分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進展分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒相識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、造就幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在教師的協(xié)助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、造就幼兒踴躍主動的進展數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

其次周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、協(xié)助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、相識圓柱體和球體

讓幼兒視察、比擬球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、造就幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2、視察生活中水在流淌的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒視察兩個局部數(shù)之間的相互關系(增1、減1)。

二、圓柱體的嬉戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的踴躍性，造就主動的探究精神。

2、能區(qū)分相識圓柱體，感知其根本特征。

3、在動手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒視察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和局部數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題(一)

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能嫻熟精確得進展運算。

二、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進展9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、造就幼兒的動手操作實力和合作意識，視察比擬物體的不同特征并進展分類。

第十周

一、相識時鐘

1、使幼兒相識時鐘，能叫知名稱，根本駕馭鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步開展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進展10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講解并描述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關“0”的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

二、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十三周

一、復習10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

二、快速口算

練習口算的實力，能相互之間玩出題嬉戲。

第十四周

一、相識人民幣

1、相識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的實力。

第十五周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、造就幼兒細致視察排隊規(guī)律的實力。

2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。

第十六周

一、學習四等分物體

1、協(xié)助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手實力。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇形態(tài)一樣的填。

2、開展幼兒的空間知覺。

第十七周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

二、概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。

三、特點：

優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進一步的相識和理解，說課、評析實力有所提高。

2、積累了“促進幼兒社會性開展”的相關學問和開展實踐活動的經(jīng)歷。

3、從主動參加轉向主動研討，科研意識逐步增加。

薄弱環(huán)節(jié)

1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步探究。

3、對老師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下，接著學習、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的主子”、“以老師為主體”的開展觀，促使老師主動地學習、實踐、思索、探究，使教研更好地為老師和教育效勞。

1、從問題入手，剛好捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

2、開展對“促進幼兒社會性開展”的進一步深化探究，就主題嬉戲中大班幼兒的社會性開展對其探究實力的影響進展初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務實力的調(diào)查探究》。

3、學習、分析《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確相識、理解、把握老師預設和幼兒生成之間的關系。

4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。

調(diào)整與實施

9月

1、學習園務

打算，在此根底上結合本組實際狀況確定本學期教研組特色及探究重點。

2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3、進展混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關的打算。

10月

1、籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2、溝通各班探究型主題活動的開展狀況，研討主題的選擇和確立。

3、開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

11月

1、實踐活動——主題嬉戲中對幼兒的社會性開展和探究行為進展視察、評析。

2、收集、溝通有關幼兒社會性開展的`活動或嬉戲內(nèi)容。

12月

1、就主題嬉戲中大班幼兒的社會性開展對其探究實力的影響進展初步研討。

2、參觀小學，做好幼小連接工作。

3、進展《大班幼兒任務意識及完成任務實力的調(diào)查探究》的結題工作。

2022年幼兒園大班秋季班務工作打算最新范文6

在不知不覺之中，暑假完畢了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的盼望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最終一個學期。我與鄭教師會做好協(xié)作工作，以幼兒喜愛的嬉戲形式締造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析

本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表此時此刻以下幾個方面：

〔一〕、心情浮燥；

〔二〕、整理整理實力差；

〔三〕、與人相處、交往實力還有待于提高

〔四〕、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作打