2022年小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)參考范文4篇

2022年小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)參考范文4篇

工作總結(jié)最珍貴的是經(jīng)歷的累積，寫好工作總結(jié)有利于讓我們更好的開展工作。你覺(jué)得總結(jié)該怎么寫好呢？以下是我細(xì)心為您引薦的2022年小學(xué)教育處學(xué)期工作總結(jié)參考范文4篇，供大家參考。

2022年小學(xué)教育處學(xué)期工作總結(jié)參考范文1

一個(gè)學(xué)期又在忙勞碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)開展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成果。下面就教育處本學(xué)年度的工作做一回憶：

一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推動(dòng)

在平常的工作中，教育處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作綻開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教育處謹(jǐn)慎做好了各項(xiàng)教學(xué)打算工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了根底。本期11月底，教務(wù)處還協(xié)作學(xué)校其他部門通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校接著執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，參照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)展巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格遵照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反應(yīng)。遵照“檢查—反應(yīng)—改良—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)效勞。

3、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強(qiáng)教學(xué)“六謹(jǐn)慎”工作的監(jiān)視與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)打算中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能遵照教學(xué)部門的要求謹(jǐn)慎細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好分析探究解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反應(yīng)教學(xué)狀況；搜集、整理、探究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，幸免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成果。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高老師理論與操作水平

本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的根底上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順當(dāng)、有效開展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間〔分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展〕。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長(zhǎng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組老師編寫了校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間。

四、謹(jǐn)慎開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

從第十三周起先，我校開展了公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部完畢。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)展量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)老師課堂教學(xué)實(shí)力的提高。除此之外，謹(jǐn)慎做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著相互促進(jìn)、肝膽相照的原那么，真正將公開課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)實(shí)力和水平。另外，還要做好教研記錄，照實(shí)記錄各老師的評(píng)課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

2022年小學(xué)教育處學(xué)期工作總結(jié)參考范文2

本學(xué)期，教育處在縣教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、踴躍組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、踴躍開展教研活動(dòng)。

踴躍組織參與校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都謹(jǐn)慎組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和締造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必須程度上，提高了教師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作實(shí)力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)探究活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

〔1〕抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，締造性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都謹(jǐn)慎總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

〔2〕抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

〔3〕抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改良行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠謹(jǐn)慎剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的.甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大局部老師還是謹(jǐn)慎的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，謹(jǐn)慎處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

〔4〕抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

〔5〕抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對(duì)局部年級(jí)進(jìn)展了摸底，依據(jù)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開了任課老師會(huì)議，協(xié)助他們找出問(wèn)題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的探究，全體教師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，變更了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問(wèn)題及設(shè)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生實(shí)力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，締造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇！

2022年小學(xué)教育處學(xué)期工作總結(jié)參考范文3

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又要完畢了?；貞涀约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里接著擔(dān)當(dāng)副教育主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)探究工作，并擔(dān)當(dāng)六〔2〕班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。平常能關(guān)懷時(shí)政，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的思想，堅(jiān)固樹立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平常能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平常從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能堅(jiān)固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的老師一起探究，探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常幫助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于承受實(shí)力較差的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素養(yǎng)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成果。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽(tīng)從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬報(bào)，不計(jì)名利。

〔一〕學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初謹(jǐn)慎組織一年級(jí)各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)展管理，組織班主任教師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

〔二〕教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，須要的耐性和細(xì)心。

1、平常能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛支配等都能精確剛好地傳到達(dá)各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和老師病事假較多，我能細(xì)心做好平常調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿足足了。

〔三〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、踴躍組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教育處組織全體老師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探究課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級(jí)的教師參與區(qū)舉辦的新教材教法培訓(xùn)，弄清爽大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動(dòng)后組織老師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)謹(jǐn)慎做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高老師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，溝通課，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，行有所感。

〔四〕其他工作

1、依據(jù)上級(jí)的精神，剛好收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。催促班主任教師剛好收集、增加資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、幫助教育主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，剛好作好分析與反應(yīng)工作，使老師們心中有數(shù)，以便采納相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的缺乏

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠。

2、深化課堂、深化班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，堅(jiān)信在大家的協(xié)助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷開展做出奉獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝，感謝大家！

2022年小學(xué)教育處學(xué)期工作總結(jié)參考范文4

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以語(yǔ)文教研工作打算和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研工作打算。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，踴躍實(shí)施素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教學(xué)探究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的職能作用，踴躍探究課改的新經(jīng)歷，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開展工作。

一、強(qiáng)化了老師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校踴躍鼓舞老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織老師參與市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓老師開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)校還組織局部老師到紅塔區(qū)參與了新教材培訓(xùn)，回來(lái)后又對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)展了培訓(xùn)。

二、踴躍推動(dòng)教學(xué)溝通，提高教研水平

我校謹(jǐn)慎組織教研活動(dòng)，保證了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參加聽(tīng)課、評(píng)課，并形成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。上課前教師們都踴躍報(bào)名，踴躍打算，課前大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評(píng)課再溝通經(jīng)歷，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正到達(dá)示范課的示范作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師變更評(píng)課方法，從而變更教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)根底。教育處和語(yǔ)文組每月進(jìn)展常規(guī)檢查〔隨機(jī)〕，校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參加，不僅對(duì)老師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，剛好反應(yīng)，對(duì)好的做法進(jìn)展推廣，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展了展示，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。平常加大對(duì)隨堂課的檢查力度，抓好聽(tīng)課、反思、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)狀況進(jìn)展反思和總結(jié)，教師對(duì)班級(jí)每次單元檢測(cè)都做質(zhì)量分析檢查，要求任課教師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進(jìn)了同組間老師的教學(xué)溝通和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、以課堂教學(xué)為中心，建構(gòu)充溢活力的課堂

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心，加強(qiáng)老師的行動(dòng)探究。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)