大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

——就業(yè)形勢(shì)與政策分析主講人：周素琴大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)——就業(yè)形勢(shì)與政策分析開課導(dǎo)言：■這是一個(gè)嶄新的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、優(yōu)勝劣汰的時(shí)代。■是讓時(shí)代適應(yīng)自己還是讓自己盡快適應(yīng)時(shí)代？恩格斯告訴所有青年人：要最充分地適應(yīng)自己的時(shí)代。■機(jī)遇雖有，但不會(huì)輕易地送上門來，凡事預(yù)則立。■對(duì)于畢業(yè)生而言，做好一定的準(zhǔn)備至關(guān)重要?！鲞@種準(zhǔn)備涵蓋了心態(tài)、能力、技巧等多方面，雖不能面面俱到，但有備總是無患。

同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？

開課導(dǎo)言：■這是一個(gè)嶄新的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)目錄大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策目錄大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件7

尋尋覓覓，工作在哪里？

8“讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來”“讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來”9

應(yīng)屆畢業(yè)生困惑我的工作在哪里？我準(zhǔn)備好了嗎？我該如何表現(xiàn)？應(yīng)屆畢業(yè)生困惑10就業(yè)形勢(shì)分析●1999年開始高等教育學(xué)校開始擴(kuò)大招生●2002年高校畢業(yè)生為145萬●2011年高校畢業(yè)生達(dá)到643萬，實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化的目標(biāo)，高等教育已經(jīng)從精英化教育進(jìn)入普及化教育的時(shí)代●今后3年內(nèi)高校畢業(yè)還將以每年20萬的速度增長(zhǎng)●未來5年每年高校畢業(yè)生人數(shù)維持在700萬就業(yè)形勢(shì)分析●1999年開始高等教育學(xué)校開始擴(kuò)大招生11大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、失業(yè)對(duì)比圖大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、失業(yè)對(duì)比圖12大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析歷年大學(xué)生畢業(yè)生總數(shù)，未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（見下表）年度畢業(yè)生總數(shù)（萬人）累計(jì)未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（萬人）200214550200321270200428015020053383002006413410200749552020085597302009611130002-09年畢業(yè)生總數(shù)（萬人）3052返回大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析年度畢業(yè)生總數(shù)累計(jì)未就業(yè)13大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件14世界各國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況1）日本：大學(xué)生求職平均要找16家企業(yè)。

2）加拿大：大學(xué)生要在實(shí)習(xí)中捕捉機(jī)會(huì)。

3）巴西：大學(xué)生習(xí)慣“先就業(yè)后擇業(yè)”。

4）俄羅斯：30％大學(xué)生要改行，在本專業(yè)外就業(yè)。5）西班牙：大學(xué)生坦然做“藍(lán)領(lǐng)”。6）美國(guó)：大學(xué)生靠密集信息網(wǎng)找工作。

世界各國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況1）日本：大學(xué)生求職15畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，指導(dǎo)教師水平參差不齊，專業(yè)的、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少。。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門的行政管理職能比較突出，服務(wù)職能欠缺，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。高校就業(yè)工作滯后需求上升帶來消極效應(yīng)今年的就業(yè)現(xiàn)狀分析2012年畢業(yè)生將是就業(yè)壓力加大與就業(yè)利好增多并存的一年。就業(yè)壓力加大體現(xiàn)2011年，江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)畢業(yè)生的需求增量明顯。崗位需求總數(shù)較上一年上升20-30%，一些緊缺專業(yè)（如工程機(jī)制業(yè)）畢業(yè)生的需求增幅甚至達(dá)80%以上，機(jī)械、汽車、路橋、材料等專業(yè)需求緊缺，薪資也同期上揚(yáng)。這一因素也產(chǎn)生消極效應(yīng)，畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)趨于懈怠，在求職的黃金期等待觀望或挑肥揀瘦，既增加了促進(jìn)就業(yè)的難度，也影響了自身健康成長(zhǎng)成才。高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，其工作中央領(lǐng)導(dǎo)多次指示“要把大學(xué)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位”協(xié)調(diào)15個(gè)有關(guān)部委以空前力度出臺(tái)了17個(gè)配套文件文件匯總有越來越多的國(guó)家及地方基層項(xiàng)目可供選擇自由職業(yè)，靈活就業(yè)趨勢(shì)增多大學(xué)生應(yīng)征入伍積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

就業(yè)政策更積極就業(yè)選擇多元化人才需求雙峰疊加今年的就業(yè)形勢(shì)分析2012年畢業(yè)生將是就業(yè)壓力加大與就業(yè)利好增多并存的一年。就業(yè)利好增多體現(xiàn)經(jīng)歷過國(guó)際金融危機(jī)后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升，企業(yè)中去年被冰封的用人需求得以釋放隨著企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)的好轉(zhuǎn)，新的用人需求大量涌現(xiàn)有越來越多的國(guó)家及地方基層項(xiàng)目可供選擇就業(yè)政策更積極就業(yè)選二、就業(yè)難的成因二、就業(yè)難的成因大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因

有效需求不足，勞動(dòng)力供大于求社會(huì)保障不到位，難以優(yōu)化配置.供求信息不對(duì)稱，求職難尋其位.就業(yè)觀念未調(diào)整，長(zhǎng)期猶豫觀望盲目人才高消費(fèi)，適者被阻門外

“就業(yè)是民生之本”，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。用多維視角審視大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出其中有很多令人深思的問題。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因有效需求不足日本1.25億人——中小企業(yè)484萬個(gè)美國(guó)3.05億人——中小企業(yè)2500萬個(gè)中國(guó)13億人——中小企業(yè)1023萬個(gè)中國(guó)中小企業(yè)總數(shù)已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99％以上，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的60％左右，提供了全國(guó)80％的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，上繳的稅收約為國(guó)家稅收總額的50％。

中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因:

⑴注冊(cè)登記門檻高；⑵審批時(shí)間長(zhǎng)；⑶各種收費(fèi)多；⑷貸款比較難中國(guó)溫州為什么就業(yè)容易？鼓勵(lì)人人創(chuàng)業(yè)，中小企業(yè)多，就業(yè)十分容易。我國(guó)中小企業(yè)太少就業(yè)容量不大日本1.25億人專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國(guó)高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質(zhì)不能適應(yīng)需要。

據(jù)2000年《洛桑報(bào)告》稱:

在我國(guó)“合格工程師可獲程度”以及“合格信息技術(shù)人員可獲得程度”兩項(xiàng)指標(biāo)，在30多個(gè)國(guó)家中均屬倒數(shù)第一位。這從一個(gè)方面反映了高等教育中“重分?jǐn)?shù)輕能力”、“重書本輕實(shí)踐”的弊端。世界著名咨詢公司麥肯錫稱：

盡管中國(guó)每年有300多萬大學(xué)畢業(yè)生，真正適合到跨國(guó)公司工作的估計(jì)在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項(xiàng)目實(shí)踐，或英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力。專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國(guó)高等院人才供求信息不對(duì)稱，造成職位浪費(fèi)

我國(guó)高校滿足社會(huì)需求的“適崗人才”的不足，高校和企業(yè)在人才教育和人才需求上嚴(yán)重脫節(jié)。

“就業(yè)難，招工也難”，這是一種典型的“結(jié)構(gòu)性失衡”現(xiàn)象，主要原因是目前高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求相對(duì)錯(cuò)位。

據(jù)2003年8月21日《組織人事報(bào)》報(bào)導(dǎo)，2003年一季度我國(guó)人力資源市場(chǎng)，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，導(dǎo)致20%的“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機(jī)會(huì)喪失152.6萬個(gè)。這從一個(gè)方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強(qiáng)調(diào)高校、人事、勞動(dòng)部門與企業(yè)的信息溝通與共享.

據(jù)2003年8月21日《組織人事報(bào)》報(bào)道：

2003年一季度我國(guó)人力資源市場(chǎng)，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，導(dǎo)致20%的“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機(jī)會(huì)喪失152.6萬個(gè)。這從一個(gè)方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強(qiáng)調(diào)高校、人事、勞動(dòng)部門與企業(yè)的信息溝通與共享.人才供求信息不對(duì)稱，造成職位浪費(fèi)

我國(guó)高校滿足社會(huì)需專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩

大學(xué)專業(yè)調(diào)整4年一個(gè)周期，而社會(huì)人才需求變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)速度。結(jié)果導(dǎo)致招生時(shí)是熱門專業(yè)，分配時(shí)變成了供大于求的冷門學(xué)生。這需要加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生信息的匯集于分析，以及動(dòng)態(tài)調(diào)整。專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩大學(xué)社會(huì)保障未建立，人才不能新陳代謝

我國(guó)人事制度改革相對(duì)滯后，戶籍、編制各種指標(biāo)和檔案管理等，都沒有進(jìn)行根本的改變，人事部門對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的申請(qǐng)報(bào)批手續(xù)過于繁雜，單位并沒有多少真正用人自主權(quán)，仍然需要按照接收畢業(yè)生一人一報(bào)批的手續(xù)，非公有制單位甚至沒有審批進(jìn)入指標(biāo)的渠道。此外，目前這種審批程序和環(huán)節(jié)過多的人事管理體制還造成就業(yè)工作的關(guān)系后門成風(fēng)。有些單位當(dāng)年的進(jìn)人指標(biāo)還不夠用于照顧關(guān)系。社會(huì)保障未建立，人才不能新陳代謝我國(guó)人事制度三、就業(yè)難的對(duì)策三、就業(yè)難的對(duì)策擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時(shí)間和節(jié)奏。

校園招聘高峰為每年9—12月。不同行業(yè)背景的用人單位招聘習(xí)慣、不同類別的就業(yè)項(xiàng)目開始時(shí)間均有不同，要善于把握住求職的“黃金時(shí)期”。

擺正就業(yè)心態(tài)，調(diào)整就業(yè)期望值，既不要急于簽約，也不要錯(cuò)失良機(jī)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時(shí)間和節(jié)奏。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策校園招聘會(huì)獲得OFFER成功率時(shí)間節(jié)點(diǎn)30%60%80%12月、3月4、5、6月10、11月9月10%易難大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策校園招聘會(huì)獲得OFFER成功率時(shí)間節(jié)點(diǎn)30%60%80%12求職黃金期9月—11月11月—12月校園招聘會(huì)高峰時(shí)期國(guó)家公務(wù)員開始報(bào)名研究生考試報(bào)名開始國(guó)家公務(wù)員考試開始部分省市級(jí)的公務(wù)員報(bào)名并開考各省市各級(jí)事業(yè)單位招聘考試各個(gè)行業(yè)大型專場(chǎng)招聘會(huì)求職事項(xiàng)求職黃金期9月11月校園招聘會(huì)高峰時(shí)期國(guó)家公務(wù)員考試開始求職求職關(guān)鍵期3月4月5月—7月各類招聘、補(bǔ)錄開始研究生面試公務(wù)員面試志愿西部、“三支一扶”、“村官”招募報(bào)名、考試簽訂三方協(xié)議辦理離校手續(xù)次年1月2月大多企業(yè)基本暫停招聘工作高校研究生招生考試國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)公布求職事項(xiàng)求職關(guān)鍵期3月5月各類招聘、補(bǔ)錄開始簽訂三方協(xié)議次年大多企業(yè)1、優(yōu)先選擇抗風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)的行業(yè)和單位。

不要一味追求地域和一時(shí)的待遇，以免出現(xiàn)剛就業(yè)即失業(yè)的尷尬局面。2、充分了解學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)部各種就業(yè)服務(wù)資源，以及家人、朋友、校友及老師等各類社會(huì)資源，拓寬就業(yè)渠道，為自己爭(zhēng)取更多的應(yīng)聘機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策1、優(yōu)先選擇抗風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)的行業(yè)和單位。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策3、提早做好考研和求職的規(guī)劃?？佳惺潜匾模毁澇勺觥翱佳袑I(yè)戶”?？佳泻途蜆I(yè)在時(shí)間上并不完全沖突。做好充分的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)確定位，把考研納入人生規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策3、提早做好考研和求職的規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策

4、開展技能培訓(xùn)，使大學(xué)生快速融入到工作崗位中

針對(duì)就業(yè)崗位的需要，學(xué)校在即將畢業(yè)的一年應(yīng)開展應(yīng)急性的培訓(xùn)或?qū)嵱?xùn)，使學(xué)生在就業(yè)前就能成為某些崗位的“熟手”。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策4、開展技能培訓(xùn)，使大學(xué)生快速融入國(guó)家就業(yè)政策國(guó)家就業(yè)政策獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：1、應(yīng)屆統(tǒng)招統(tǒng)分畢業(yè)生，無違約記錄；2、到西藏、新疆、青海、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、四川、云南、陜西、廣西、貴州等西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生；3、參加省選調(diào)生、“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”等國(guó)家及地方基層項(xiàng)目的畢業(yè)生；經(jīng)個(gè)人自愿申報(bào)，學(xué)部評(píng)議推薦，學(xué)院集中審核后認(rèn)定通過，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法一、中央部門組織實(shí)施的基層服務(wù)項(xiàng)目崗位村黨組織書記助理、村委會(huì)主任助理、村團(tuán)組織書記副書記、村黨組織書記副書記縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理項(xiàng)目名稱細(xì)則選聘高校畢業(yè)生到村任職工作農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃期滿就業(yè)政策（特指各專門項(xiàng)目實(shí)施文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策）聘任期2-3年可繼續(xù)聘任。聘任期為3年

聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓獭?/p>

可推薦免試攻讀教育碩士。服務(wù)期2-3年

原服務(wù)單位有空崗時(shí)聘用。

事業(yè)單位定向招聘。

服務(wù)期1-3年

考中央國(guó)家機(jī)關(guān)和東中部公務(wù)員優(yōu)先錄取。

一、中央部門組織實(shí)施的基層服務(wù)項(xiàng)目崗位選聘高校畢業(yè)生幾個(gè)專項(xiàng)1、應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名階段：4月初至6月30日，符合征集條件的學(xué)生登錄學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，然后進(jìn)行預(yù)征網(wǎng)上報(bào)名。（學(xué)信網(wǎng)：）初檢初審階段：6月底前，網(wǎng)報(bào)通過的學(xué)生參加當(dāng)?shù)乜h級(jí)兵役機(jī)關(guān)會(huì)同高校組織的政治初審和身體初檢，合格的確定為預(yù)征對(duì)象。復(fù)審應(yīng)征階段：10月底前，確定為預(yù)征對(duì)象的學(xué)生到生源地縣兵役機(jī)關(guān)報(bào)名應(yīng)征。審批定兵階段：12月底前，優(yōu)先批準(zhǔn)體檢、政審合格的應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象入伍。補(bǔ)償代償階段：次年2月后，學(xué)校將入伍畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償國(guó)家助學(xué)貸款款項(xiàng)匯至指定銀行賬戶或貸款銀行。幾個(gè)專項(xiàng)1、應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名階段：4月初至6月30日，符合征幾個(gè)專項(xiàng)2、公務(wù)員幾個(gè)專項(xiàng)2、公務(wù)員幾個(gè)專項(xiàng)3、選調(diào)生幾個(gè)專項(xiàng)3、選調(diào)生幾個(gè)專項(xiàng)幾個(gè)專項(xiàng)幾個(gè)專項(xiàng)5、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

從2011年起，高校畢業(yè)生從畢業(yè)年度起3年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。教育部規(guī)定，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》;離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請(qǐng)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。對(duì)持《就業(yè)失業(yè)登記證》的畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)(除建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。合乎條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，最高可獲得20萬元無償資助。申請(qǐng)財(cái)政貸款貼息的，可獲得期限一般不超過2年、總額度最多10萬元的年貼息。對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)辦的新興項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)規(guī)?？山o予最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持，財(cái)政按貸款基準(zhǔn)利率的50%給予貼息。幾個(gè)專項(xiàng)5、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策就業(yè)工作進(jìn)程月份工作項(xiàng)目9月份生源審核、報(bào)送，組織學(xué)生填寫“畢業(yè)生推薦表”，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)10月份就業(yè)協(xié)議書發(fā)放，宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),研究生考試報(bào)名，國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名11月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)12月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，國(guó)家公務(wù)員考試1月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，研究生入學(xué)考試2月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)3月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，選調(diào)生報(bào)名，應(yīng)征入伍報(bào)名開始4月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，畢業(yè)生體檢，畢業(yè)教育，選調(diào)生考試5月份優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，組織學(xué)生填寫“畢業(yè)生登記表”，畢業(yè)教育，村官報(bào)名、考試6月份編制校核就業(yè)方案，畢業(yè)教育，畢業(yè)典禮，畢業(yè)派遣，畢業(yè)生離校7月份就業(yè)工作總結(jié)就業(yè)工作進(jìn)程月份工作項(xiàng)目9月份生源審核、報(bào)送，組織學(xué)生填寫“43應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生出路企業(yè)部隊(duì)公務(wù)員事業(yè)單位選調(diào)生特崗計(jì)劃村官西部計(jì)劃三支一扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)深造就業(yè)？？應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生出路企業(yè)部隊(duì)公務(wù)員特崗計(jì)劃村官西部計(jì)劃三支一扶44五大計(jì)劃（個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合）：

（1）西部志愿者服務(wù)計(jì)劃、地方政府欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃：全國(guó)今年預(yù)計(jì)1萬人，由共青團(tuán)組織實(shí)施；（2）三支一扶計(jì)劃：支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧，由人事部牽頭，從今年起連續(xù)5年招募2萬人；（3）大學(xué)生村官計(jì)劃：從今年開始，五年內(nèi)全國(guó)將招募10萬名大學(xué)生（后備梯隊(duì)）；（4）社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃：城市社區(qū)管理崗位，居委會(huì)等；（5）農(nóng)村教師特崗計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃：全國(guó)5年內(nèi)實(shí)施2-3萬個(gè)農(nóng)村教師特設(shè)崗位，聘期3年；到期可免考讀教育碩士。五大計(jì)劃（個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合）：45大學(xué)畢業(yè)生西部就業(yè)的優(yōu)惠政策

（1）戶口不動(dòng)，來去自由。

（2）各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件。

（3）實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。給予生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、職務(wù)、報(bào)考研究生或公務(wù)員加分等等。大學(xué)畢業(yè)生西部就業(yè)的優(yōu)惠政策

（1）戶口不動(dòng)，來去自由。

46四、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成

四、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其次為"潛力"，第三為"品德".而"專業(yè)技能"、"專業(yè)成績(jī)"、"社會(huì)經(jīng)歷"等相對(duì)不重要。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜48畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力

被大學(xué)生忽視的“品德”深受企業(yè)看重。畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力

被大學(xué)生忽視的“品德”深受企業(yè)看49企業(yè)：大學(xué)生要提高"專業(yè)知識(shí)"以符合企業(yè)要求企業(yè)：大學(xué)生要提高"專業(yè)知識(shí)"以符合企業(yè)要求50給大學(xué)生的建議

★心態(tài)：平衡眼高手低的心態(tài)，在能力沒達(dá)到時(shí)，自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些?！飳I(yè)知識(shí)：深化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)綜合能力，職業(yè)素質(zhì)也有待提高?！锲返潞吐殬I(yè)素質(zhì)：道德很重要的，素質(zhì)決定成敗，不要忽視。★實(shí)踐：加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，務(wù)實(shí)勤奮?！飳W(xué)習(xí)能力：基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)，完善自己，跟上時(shí)代步伐。

★身心素質(zhì)：自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧，應(yīng)對(duì)工作的壓力，挫折的承受力。給大學(xué)生的建議

★心態(tài)：平衡眼高手低的心態(tài)，在能力沒達(dá)到時(shí)51給大學(xué)生的建議

★事業(yè)心和責(zé)任感;目光遠(yuǎn)大，心胸開闊，能把個(gè)人利益與社會(huì)利益緊密結(jié)合，工作抱怨，稍不順心就跳槽，是嚴(yán)重缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。★人際交往能力：社會(huì)分工的精細(xì)，個(gè)人能力的限制，人際間的合作和溝通必不可少?！锍钥嗑?用人單位認(rèn)為近年來所招錄的大學(xué)生最缺乏的素質(zhì)是實(shí)干精神?！飫?chuàng)新精神：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)名企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，給企業(yè)帶來新的活力。給大學(xué)生的建議

★事業(yè)心和責(zé)任感;目光遠(yuǎn)大，心胸開闊，能把52案例：自負(fù)而失敗

畢業(yè)生小D口才不錯(cuò)，在與用人單位代表面談時(shí)自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當(dāng)對(duì)方問他的個(gè)人愛好是什么時(shí)，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。

分析：小D的失敗是典型的自負(fù)心理造成的。自負(fù)在心理學(xué)上指過高地估計(jì)個(gè)人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負(fù)自傲，自以為自己什么都懂，什么都會(huì)，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是浮躁、不踏實(shí)的印象。試想，有哪家單位肯要一個(gè)不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？案例：自負(fù)而失敗

畢業(yè)生小D口才不錯(cuò)，在與用人單位代表面談53

7名研究生爭(zhēng)1個(gè)環(huán)衛(wèi)工職位

廣州市環(huán)衛(wèi)局下屬單位公開向社會(huì)招聘第一年，286個(gè)本科生、研究生競(jìng)爭(zhēng)13個(gè)職位。其中26人搶一環(huán)衛(wèi)工作崗位。普通人難以忍受的工作環(huán)境，卻引來高學(xué)歷才子的青睞。其中，廣州市衛(wèi)生處理廠化制車間一個(gè)要終日與病死禽畜打交道的職位，就引來19名本科生和7名研究生角逐。小左就是當(dāng)時(shí)從26個(gè)本科、研究生中脫穎而出的優(yōu)勝者，擁有暨南大學(xué)環(huán)境工程研究生的高學(xué)歷。

7名研究生爭(zhēng)1個(gè)環(huán)衛(wèi)工職位

廣州市環(huán)衛(wèi)局下屬54分析：現(xiàn)在學(xué)生為了就業(yè)，搞出了各種各樣的名堂。碩士研究生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工，其實(shí)是人才資源的一種極度浪費(fèi)。中國(guó)在人才的利用上還很不成熟，是個(gè)人才浪費(fèi)嚴(yán)重的國(guó)家。對(duì)策：1.如果現(xiàn)在選擇的行業(yè)不是你打算永久要待下去的行業(yè)，最好請(qǐng)你盡早離開。2.規(guī)劃好自己的目標(biāo)職業(yè)，盡量做和其相關(guān)的工作，這樣的工作報(bào)酬低也值得，因?yàn)閰⒓舆@樣的工作你是給自己未來的職業(yè)發(fā)展攝取并積攢經(jīng)驗(yàn)。3.任何人，做任何工作，至少都是有兩個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，一是前景在哪里，另一個(gè)就是“錢”景是什么，這本身就無可厚非。但如果是剛進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)生，即使你是碩士研究生也應(yīng)該在選擇職業(yè)時(shí)注重前景而不是“錢”景。

分析：現(xiàn)在學(xué)生為了就業(yè)，搞出了各種各樣的名堂。碩士研究生爭(zhēng)當(dāng)55就業(yè)觀念

“先就業(yè)，后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，你的觀點(diǎn)是？“選錯(cuò)職業(yè)的人群中有80％是失敗者”。反對(duì)將就工作

選擇適合培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功跨越

職業(yè)培訓(xùn)是解決高校傳統(tǒng)教育與企業(yè)人才需求矛盾的有效方式，是畢業(yè)生切入意向行業(yè)的便捷通道，適合的職業(yè)培訓(xùn)能為畢業(yè)生就業(yè)增加成功籌碼。就業(yè)觀念

“先就業(yè)，后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，你的觀56文件匯總《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償暫行辦法《關(guān)于做好普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生征集工作的通知》《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償暫行辦法》《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償暫行辦法》《教育部商務(wù)部關(guān)于加快服務(wù)外包人才培養(yǎng)、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的若干意見》《關(guān)于做好應(yīng)屆本科畢業(yè)生全日制攻讀專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作的若干意見》等4個(gè)文件《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃》…………文件匯總《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位思考？

如果你想獲得與發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，你將從哪幾個(gè)方面入手，采用什么途徑？思考？如果你想獲得與發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)對(duì)人才素58相關(guān)資源相關(guān)資源59長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

謝謝大家！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)60大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

——就業(yè)形勢(shì)與政策分析主講人：周素琴大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)——就業(yè)形勢(shì)與政策分析開課導(dǎo)言：■這是一個(gè)嶄新的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、優(yōu)勝劣汰的時(shí)代?！鍪亲寱r(shí)代適應(yīng)自己還是讓自己盡快適應(yīng)時(shí)代？恩格斯告訴所有青年人：要最充分地適應(yīng)自己的時(shí)代?！鰴C(jī)遇雖有，但不會(huì)輕易地送上門來，凡事預(yù)則立?！鰧?duì)于畢業(yè)生而言，做好一定的準(zhǔn)備至關(guān)重要。■這種準(zhǔn)備涵蓋了心態(tài)、能力、技巧等多方面，雖不能面面俱到，但有備總是無患。

同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？

開課導(dǎo)言：■這是一個(gè)嶄新的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)目錄大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策目錄大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件67

尋尋覓覓，工作在哪里？

68“讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來”“讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來”69

應(yīng)屆畢業(yè)生困惑我的工作在哪里？我準(zhǔn)備好了嗎？我該如何表現(xiàn)？應(yīng)屆畢業(yè)生困惑70就業(yè)形勢(shì)分析●1999年開始高等教育學(xué)校開始擴(kuò)大招生●2002年高校畢業(yè)生為145萬●2011年高校畢業(yè)生達(dá)到643萬，實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化的目標(biāo)，高等教育已經(jīng)從精英化教育進(jìn)入普及化教育的時(shí)代●今后3年內(nèi)高校畢業(yè)還將以每年20萬的速度增長(zhǎng)●未來5年每年高校畢業(yè)生人數(shù)維持在700萬就業(yè)形勢(shì)分析●1999年開始高等教育學(xué)校開始擴(kuò)大招生71大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、失業(yè)對(duì)比圖大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、失業(yè)對(duì)比圖72大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析歷年大學(xué)生畢業(yè)生總數(shù)，未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（見下表）年度畢業(yè)生總數(shù)（萬人）累計(jì)未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（萬人）200214550200321270200428015020053383002006413410200749552020085597302009611130002-09年畢業(yè)生總數(shù)（萬人）3052返回大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析年度畢業(yè)生總數(shù)累計(jì)未就業(yè)73大學(xué)生與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課件74世界各國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況1）日本：大學(xué)生求職平均要找16家企業(yè)。

2）加拿大：大學(xué)生要在實(shí)習(xí)中捕捉機(jī)會(huì)。

3）巴西：大學(xué)生習(xí)慣“先就業(yè)后擇業(yè)”。

4）俄羅斯：30％大學(xué)生要改行，在本專業(yè)外就業(yè)。5）西班牙：大學(xué)生坦然做“藍(lán)領(lǐng)”。6）美國(guó)：大學(xué)生靠密集信息網(wǎng)找工作。

世界各國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況1）日本：大學(xué)生求職75畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向畢業(yè)生就業(yè)流向

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，指導(dǎo)教師水平參差不齊，專業(yè)的、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少。。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門的行政管理職能比較突出，服務(wù)職能欠缺，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。高校就業(yè)工作滯后需求上升帶來消極效應(yīng)今年的就業(yè)現(xiàn)狀分析2012年畢業(yè)生將是就業(yè)壓力加大與就業(yè)利好增多并存的一年。就業(yè)壓力加大體現(xiàn)2011年，江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)畢業(yè)生的需求增量明顯。崗位需求總數(shù)較上一年上升20-30%，一些緊缺專業(yè)（如工程機(jī)制業(yè)）畢業(yè)生的需求增幅甚至達(dá)80%以上，機(jī)械、汽車、路橋、材料等專業(yè)需求緊缺，薪資也同期上揚(yáng)。這一因素也產(chǎn)生消極效應(yīng)，畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)趨于懈怠，在求職的黃金期等待觀望或挑肥揀瘦，既增加了促進(jìn)就業(yè)的難度，也影響了自身健康成長(zhǎng)成才。高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，其工作中央領(lǐng)導(dǎo)多次指示“要把大學(xué)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位”協(xié)調(diào)15個(gè)有關(guān)部委以空前力度出臺(tái)了17個(gè)配套文件文件匯總有越來越多的國(guó)家及地方基層項(xiàng)目可供選擇自由職業(yè)，靈活就業(yè)趨勢(shì)增多大學(xué)生應(yīng)征入伍積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

就業(yè)政策更積極就業(yè)選擇多元化人才需求雙峰疊加今年的就業(yè)形勢(shì)分析2012年畢業(yè)生將是就業(yè)壓力加大與就業(yè)利好增多并存的一年。就業(yè)利好增多體現(xiàn)經(jīng)歷過國(guó)際金融危機(jī)后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升，企業(yè)中去年被冰封的用人需求得以釋放隨著企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)的好轉(zhuǎn)，新的用人需求大量涌現(xiàn)有越來越多的國(guó)家及地方基層項(xiàng)目可供選擇就業(yè)政策更積極就業(yè)選二、就業(yè)難的成因二、就業(yè)難的成因大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因

有效需求不足，勞動(dòng)力供大于求社會(huì)保障不到位，難以優(yōu)化配置.供求信息不對(duì)稱，求職難尋其位.就業(yè)觀念未調(diào)整，長(zhǎng)期猶豫觀望盲目人才高消費(fèi)，適者被阻門外

“就業(yè)是民生之本”，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。用多維視角審視大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出其中有很多令人深思的問題。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因有效需求不足日本1.25億人——中小企業(yè)484萬個(gè)美國(guó)3.05億人——中小企業(yè)2500萬個(gè)中國(guó)13億人——中小企業(yè)1023萬個(gè)中國(guó)中小企業(yè)總數(shù)已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99％以上，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的60％左右，提供了全國(guó)80％的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，上繳的稅收約為國(guó)家稅收總額的50％。

中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因:

⑴注冊(cè)登記門檻高；⑵審批時(shí)間長(zhǎng)；⑶各種收費(fèi)多；⑷貸款比較難中國(guó)溫州為什么就業(yè)容易？鼓勵(lì)人人創(chuàng)業(yè)，中小企業(yè)多，就業(yè)十分容易。我國(guó)中小企業(yè)太少就業(yè)容量不大日本1.25億人專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國(guó)高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質(zhì)不能適應(yīng)需要。

據(jù)2000年《洛桑報(bào)告》稱:

在我國(guó)“合格工程師可獲程度”以及“合格信息技術(shù)人員可獲得程度”兩項(xiàng)指標(biāo)，在30多個(gè)國(guó)家中均屬倒數(shù)第一位。這從一個(gè)方面反映了高等教育中“重分?jǐn)?shù)輕能力”、“重書本輕實(shí)踐”的弊端。世界著名咨詢公司麥肯錫稱：

盡管中國(guó)每年有300多萬大學(xué)畢業(yè)生，真正適合到跨國(guó)公司工作的估計(jì)在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項(xiàng)目實(shí)踐，或英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力。專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國(guó)高等院人才供求信息不對(duì)稱，造成職位浪費(fèi)

我國(guó)高校滿足社會(huì)需求的“適崗人才”的不足，高校和企業(yè)在人才教育和人才需求上嚴(yán)重脫節(jié)。

“就業(yè)難，招工也難”，這是一種典型的“結(jié)構(gòu)性失衡”現(xiàn)象，主要原因是目前高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求相對(duì)錯(cuò)位。

據(jù)2003年8月21日《組織人事報(bào)》報(bào)導(dǎo)，2003年一季度我國(guó)人力資源市場(chǎng)，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，導(dǎo)致20%的“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機(jī)會(huì)喪失152.6萬個(gè)。這從一個(gè)方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強(qiáng)調(diào)高校、人事、勞動(dòng)部門與企業(yè)的信息溝通與共享.

據(jù)2003年8月21日《組織人事報(bào)》報(bào)道：

2003年一季度我國(guó)人力資源市場(chǎng)，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，導(dǎo)致20%的“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機(jī)會(huì)喪失152.6萬個(gè)。這從一個(gè)方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強(qiáng)調(diào)高校、人事、勞動(dòng)部門與企業(yè)的信息溝通與共享.人才供求信息不對(duì)稱，造成職位浪費(fèi)

我國(guó)高校滿足社會(huì)需專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩

大學(xué)專業(yè)調(diào)整4年一個(gè)周期，而社會(huì)人才需求變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)速度。結(jié)果導(dǎo)致招生時(shí)是熱門專業(yè)，分配時(shí)變成了供大于求的冷門學(xué)生。這需要加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生信息的匯集于分析，以及動(dòng)態(tài)調(diào)整。專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩大學(xué)社會(huì)保障未建立，人才不能新陳代謝

我國(guó)人事制度改革相對(duì)滯后，戶籍、編制各種指標(biāo)和檔案管理等，都沒有進(jìn)行根本的改變，人事部門對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的申請(qǐng)報(bào)批手續(xù)過于繁雜，單位并沒有多少真正用人自主權(quán)，仍然需要按照接收畢業(yè)生一人一報(bào)批的手續(xù)，非公有制單位甚至沒有審批進(jìn)入指標(biāo)的渠道。此外，目前這種審批程序和環(huán)節(jié)過多的人事管理體制還造成就業(yè)工作的關(guān)系后門成風(fēng)。有些單位當(dāng)年的進(jìn)人指標(biāo)還不夠用于照顧關(guān)系。社會(huì)保障未建立，人才不能新陳代謝我國(guó)人事制度三、就業(yè)難的對(duì)策三、就業(yè)難的對(duì)策擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時(shí)間和節(jié)奏。

校園招聘高峰為每年9—12月。不同行業(yè)背景的用人單位招聘習(xí)慣、不同類別的就業(yè)項(xiàng)目開始時(shí)間均有不同，要善于把握住求職的“黃金時(shí)期”。

擺正就業(yè)心態(tài)，調(diào)整就業(yè)期望值，既不要急于簽約，也不要錯(cuò)失良機(jī)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時(shí)間和節(jié)奏。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策校園招聘會(huì)獲得OFFER成功率時(shí)間節(jié)點(diǎn)30%60%80%12月、3月4、5、6月10、11月9月10%易難大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策校園招聘會(huì)獲得OFFER成功率時(shí)間節(jié)點(diǎn)30%60%80%12求職黃金期9月—11月11月—12月校園招聘會(huì)高峰時(shí)期國(guó)家公務(wù)員開始報(bào)名研究生考試報(bào)名開始國(guó)家公務(wù)員考試開始部分省市級(jí)的公務(wù)員報(bào)名并開考各省市各級(jí)事業(yè)單位招聘考試各個(gè)行業(yè)大型專場(chǎng)招聘會(huì)求職事項(xiàng)求職黃金期9月11月校園招聘會(huì)高峰時(shí)期國(guó)家公務(wù)員考試開始求職求職關(guān)鍵期3月4月5月—7月各類招聘、補(bǔ)錄開始研究生面試公務(wù)員面試志愿西部、“三支一扶”、“村官”招募報(bào)名、考試簽訂三方協(xié)議辦理離校手續(xù)次年1月2月大多企業(yè)基本暫停招聘工作高校研究生招生考試國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)公布求職事項(xiàng)求職關(guān)鍵期3月5月各類招聘、補(bǔ)錄開始簽訂三方協(xié)議次年大多企業(yè)1、優(yōu)先選擇抗風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)的行業(yè)和單位。

不要一味追求地域和一時(shí)的待遇，以免出現(xiàn)剛就業(yè)即失業(yè)的尷尬局面。2、充分了解學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)部各種就業(yè)服務(wù)資源，以及家人、朋友、校友及老師等各類社會(huì)資源，拓寬就業(yè)渠道，為自己爭(zhēng)取更多的應(yīng)聘機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策1、優(yōu)先選擇抗風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)的行業(yè)和單位。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策3、提早做好考研和求職的規(guī)劃?？佳惺潜匾?，但不贊成做“考研專業(yè)戶”。考研和就業(yè)在時(shí)間上并不完全沖突。做好充分的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)確定位，把考研納入人生規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策3、提早做好考研和求職的規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策

4、開展技能培訓(xùn)，使大學(xué)生快速融入到工作崗位中

針對(duì)就業(yè)崗位的需要，學(xué)校在即將畢業(yè)的一年應(yīng)開展應(yīng)急性的培訓(xùn)或?qū)嵱?xùn)，使學(xué)生在就業(yè)前就能成為某些崗位的“熟手”。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策4、開展技能培訓(xùn)，使大學(xué)生快速融入國(guó)家就業(yè)政策國(guó)家就業(yè)政策獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：1、應(yīng)屆統(tǒng)招統(tǒng)分畢業(yè)生，無違約記錄；2、到西藏、新疆、青海、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、四川、云南、陜西、廣西、貴州等西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生；3、參加省選調(diào)生、“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”等國(guó)家及地方基層項(xiàng)目的畢業(yè)生；經(jīng)個(gè)人自愿申報(bào)，學(xué)部評(píng)議推薦，學(xué)院集中審核后認(rèn)定通過，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法一、中央部門組織實(shí)施的基層服務(wù)項(xiàng)目崗位村黨組織書記助理、村委會(huì)主任助理、村團(tuán)組織書記副書記、村黨組織書記副書記縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理項(xiàng)目名稱細(xì)則選聘高校畢業(yè)生到村任職工作農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃期滿就業(yè)政策（特指各專門項(xiàng)目實(shí)施文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策）聘任期2-3年可繼續(xù)聘任。聘任期為3年

聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓獭?/p>

可推薦免試攻讀教育碩士。服務(wù)期2-3年

原服務(wù)單位有空崗時(shí)聘用。

事業(yè)單位定向招聘。

服務(wù)期1-3年

考中央國(guó)家機(jī)關(guān)和東中部公務(wù)員優(yōu)先錄取。

一、中央部門組織實(shí)施的基層服務(wù)項(xiàng)目崗位選聘高校畢業(yè)生幾個(gè)專項(xiàng)1、應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名階段：4月初至6月30日，符合征集條件的學(xué)生登錄學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，然后進(jìn)行預(yù)征網(wǎng)上報(bào)名。（學(xué)信網(wǎng)：）初檢初審階段：6月底前，網(wǎng)報(bào)通過的學(xué)生參加當(dāng)?shù)乜h級(jí)兵役機(jī)關(guān)會(huì)同高校組織的政治初審和身體初檢，合格的確定為預(yù)征對(duì)象。復(fù)審應(yīng)征階段：10月底前，確定為預(yù)征對(duì)象的學(xué)生到生源地縣兵役機(jī)關(guān)報(bào)名應(yīng)征。審批定兵階段：12月底前，優(yōu)先批準(zhǔn)體檢、政審合格的應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象入伍。補(bǔ)償代償階段：次年2月后，學(xué)校將入伍畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償國(guó)家助學(xué)貸款款項(xiàng)匯至指定銀行賬戶或貸款銀行。幾個(gè)專項(xiàng)1、應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名階段：4月初至6月30日，符合征幾個(gè)專項(xiàng)2、公務(wù)員幾個(gè)專項(xiàng)2、公務(wù)員幾個(gè)專項(xiàng)3、選調(diào)生幾個(gè)專項(xiàng)3、選調(diào)生幾個(gè)專項(xiàng)幾個(gè)專項(xiàng)幾個(gè)專項(xiàng)5、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

從2011年起，高校畢業(yè)生從畢業(yè)年度起3年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。教育部規(guī)定，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》;離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請(qǐng)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。對(duì)持《就業(yè)失業(yè)登記證》的畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)(除建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。合乎條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，最高可獲得20萬元無償資助。申請(qǐng)財(cái)政貸款貼息的，可獲得期限一般不超過2年、總額度最多10萬元的年貼息。對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)辦的新興項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)規(guī)?？山o予最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持，財(cái)政按貸款基準(zhǔn)利率的50%給予貼息。幾個(gè)專項(xiàng)5、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策就業(yè)工作進(jìn)程月份工作項(xiàng)目9月份生源審核、報(bào)送，組織學(xué)生填寫“畢業(yè)生推薦表”，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)10月份就業(yè)協(xié)議書發(fā)放，宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),研究生考試報(bào)名，國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名11月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)12月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，國(guó)家公務(wù)員考試1月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，研究生入學(xué)考試2月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)3月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，選調(diào)生報(bào)名，應(yīng)征入伍報(bào)名開始4月份宣講、招聘活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，畢業(yè)生體檢，畢業(yè)教育，選調(diào)生考試5月份優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，組織學(xué)生填寫“畢業(yè)生登記表”，畢業(yè)教育，村官報(bào)名、考試6月份編制校核就業(yè)方案，畢業(yè)教育，畢業(yè)典禮，畢業(yè)派遣，畢業(yè)生離校7月份就業(yè)工作總結(jié)就業(yè)工作進(jìn)程月份工作項(xiàng)目9月份生源審核、報(bào)送，組織學(xué)生填寫“103應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生出路企業(yè)部隊(duì)公務(wù)員事業(yè)單位選調(diào)生特崗計(jì)劃村官西部計(jì)劃三支一扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)深造就業(yè)？？應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生出路企業(yè)部隊(duì)公務(wù)員特崗計(jì)劃村官西部計(jì)劃三支一扶104五大計(jì)劃（個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合）：

（1）西部志愿者服務(wù)計(jì)劃、地方政府欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃：全國(guó)今年預(yù)計(jì)1萬人，由共青團(tuán)組織實(shí)施；（2）三支一扶計(jì)劃：支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧，由人事部牽頭，從今年起連續(xù)5年招募2萬人；（3）大學(xué)生村官計(jì)劃：從今年開始，五年內(nèi)全國(guó)將招募10萬名大學(xué)生（后備梯隊(duì)）；（4）社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃：城市社區(qū)管理崗位，居委會(huì)等；（5）農(nóng)村教師特崗計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃：全國(guó)5年內(nèi)實(shí)施2-3萬個(gè)農(nóng)村教師特設(shè)崗位，聘期3年；到期可免考讀教育碩士。五大計(jì)劃（個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合）：105大學(xué)畢業(yè)生西部就業(yè)的優(yōu)惠政策

（1）戶口不動(dòng)，來去自由。

（2）各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件。

（3）實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。給予生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、職務(wù)、報(bào)考研究生或公務(wù)員加分等等。大學(xué)畢業(yè)生西部就業(yè)的優(yōu)惠政策

（1）戶口不動(dòng)，來去自由。

106四、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成

四、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其次為"潛力"，第三為"品德".而"專業(yè)技能"、"專業(yè)成績(jī)"、"社會(huì)經(jīng)歷"等相對(duì)不重要。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜108畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力

被大學(xué)生忽視的“品德”深受企業(yè)看重。畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力

被大學(xué)生忽視的“品德”深受企業(yè)看109企業(yè)：大學(xué)生要提高"專業(yè)知識(shí)"以符合企業(yè)要求企業(yè)：大學(xué)生要提高"專業(yè)知識(shí)"以符合企業(yè)要求110給大學(xué)生的建議

★心態(tài)：平衡眼高手低的心態(tài)，在能力沒達(dá)到時(shí)，自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些?！飳I(yè)知識(shí)：深化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)綜合能力，職業(yè)素質(zhì)也有待提高。