《氣溫的變化與分布》天氣與氣候課件6優(yōu)秀課件

第三章天氣和氣候氣溫的變化與分布

第三章天氣和氣候氣溫的變化與分布1新課標(biāo)要求：1、閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。2、運(yùn)用氣溫資料，繪制氣溫曲線(xiàn)圖，說(shuō)出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

新課標(biāo)要求新課標(biāo)要求：新課標(biāo)要求2氣溫的觀(guān)測(cè)氣象臺(tái)站觀(guān)測(cè)記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計(jì)測(cè)得的。氣溫的觀(guān)測(cè)氣象臺(tái)站觀(guān)測(cè)記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度38時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計(jì)算的？15℃7℃4℃(7+15+12+4)/4=9.512℃8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)3020100℃日平均氣溫0102030℃思考：日平均氣溫(℃)8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計(jì)算的？14日平均氣溫=月平均氣溫=年平均氣溫=一天中多次觀(guān)測(cè)值的平均值一月中各日平均氣溫的平均值一年中各月平均氣溫的平均值日平均氣溫=月平均氣溫=年平均氣溫=一天中多次觀(guān)測(cè)值的平均值5PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在什么時(shí)候？1、氣溫日變化以一天為周期的氣溫變化叫做氣溫日變化討論：二、氣溫的變化PPT模板：/moban/62325時(shí)3133246810121416182022212729氣溫℃24氣溫日變化曲線(xiàn)圖14時(shí)左右曰出前后氣溫日較差＝日最高氣溫－日最低氣溫2325時(shí)31332468101214161820222127

根椐生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一年當(dāng)中最高月平均氣溫和最低月平均氣溫各出現(xiàn)在什么月份？2、氣溫年變化思考：根椐生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一年當(dāng)中最高2、氣溫年變化思考：8北半球某陸地氣溫年變化曲線(xiàn)圖氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫月份℃北半球某海洋氣溫年變化曲線(xiàn)圖北半球某陸地氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫月份℃9某地各月平均氣溫資料月份123456789101112氣溫(℃)-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8請(qǐng)同學(xué)們分小組，經(jīng)討論后，根據(jù)所給數(shù)據(jù)，每人均繪制一幅某地氣溫變化曲線(xiàn)圖。作圖：某地各月平均氣溫資料月份123456789101112氣溫(10氣溫/℃月份17410某地氣溫年變化圖月份123456氣溫（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.778910111223.321.614.35.6-6.7-16.8某地各月平均氣溫資料（1997年）1020300-30-20-10氣溫/℃月份17410某地氣溫年變化圖月份123456氣溫11

1、月平均氣溫最高值為

、出現(xiàn)在___月。

2、月平均氣溫最低值為

、出現(xiàn)在___月。

3、該地氣溫年較差為

。

28.8℃1020月份17410某地氣溫年變化圖氣溫/℃7128.8－10.2＝18.6℃18.6℃10.2℃3028.8℃1020月份17410某地氣溫年變化圖氣溫/℃712ABA是南半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)B是北半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)看圖分析：A、B分別是南半球還是北半球的地方？你是怎樣判斷的？23456789101112ABA是南半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)看圖分析：A、B分別是南半13A

想一想

A、B、C

三地的氣溫年較差有何差異？各屬于哪個(gè)溫度帶，為什么？C-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份A.

帶；B

帶；C

帶ＢA想一想A、B、C三地的氣溫年較差有何差異？各屬于哪個(gè)14等溫線(xiàn)在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)。思考等高線(xiàn)是如何定義的？氣溫的分布當(dāng)?shù)葴鼐€(xiàn)像這樣封閉形狀時(shí)，如果中心氣溫比周?chē)牡?，表示這里是低溫中心；反過(guò)來(lái)，也就是高溫中心。等溫線(xiàn)密集的地方，氣溫差別大；等溫線(xiàn)稀疏的地方，氣溫差別小。等高線(xiàn)圖點(diǎn)擊進(jìn)入：等溫線(xiàn)的判讀等溫線(xiàn)在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)。思考等高15等溫線(xiàn)的繪制等溫線(xiàn)的繪制16等溫線(xiàn)的繪制等溫線(xiàn)的繪制17等溫線(xiàn)圖等溫線(xiàn)：根據(jù)測(cè)量將氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)低溫中心：中間氣溫低于四周，是低溫中心，通常是因?yàn)檫@里是山地而形成分布密集差異大分布稀疏差異小等溫線(xiàn)圖等溫線(xiàn)：根據(jù)測(cè)量將氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)低溫中心：中18世界年平均氣溫分布圖讀圖分析：（對(duì)照P53活動(dòng)要求）>20OC

<-10OC

<-10OC低緯度氣溫高，高緯度氣溫低世界年平均氣溫分布圖讀圖分析：（對(duì)照P53活動(dòng)要求）>2019同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB20同緯度地帶，冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB同緯度地帶，冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB21青藏高原上有個(gè)低溫中心？你知道怎么形成的嗎？你還能夠找到其他低溫中心嗎？山地，氣溫隨海拔升高而降低青藏高原上有個(gè)低溫中心？你知道怎么形成的嗎？你還能夠找到其他22海拔與氣溫氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6℃

點(diǎn)擊海拔與氣溫氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約23完成課本P53第2題計(jì)算28.8-(1520-720)/100*0.6=241520-720=800(m)800/100*0.6=4.828.8-4.8=24完成課本P53第2題計(jì)算28.8-(1520-720)/10241.一般來(lái)說(shuō)低緯度高緯度2.同緯度夏陸冬海夏海冬陸3.山地海拔低海拔高氣溫分布：氣溫高氣溫低氣溫高氣溫低氣溫高氣溫低緯度因素海陸因素地形因素1.一般來(lái)說(shuō)低緯度高緯度2.同緯度夏陸冬海夏海冬陸3.山地海251.影響氣溫分布的因素有：________，

________，________。2.低緯度地區(qū)氣溫__，高緯度地區(qū)氣溫__。從赤道往兩極氣溫越來(lái)越___。低高低3.同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高4.氣溫隨海撥的升高而____。海撥高的地方氣溫__，海撥低的地方氣__。據(jù)觀(guān)測(cè)，大致每海撥每升高100米，氣溫下降_____。降低低高0.6℃緯度因素海陸因素地形因素1.影響氣溫分布的因素有：________，2.低緯度地區(qū)氣2610℃20℃0℃甲乙20℃10℃0℃想一想AB

1.請(qǐng)判斷甲、乙兩地分別位于南、北兩半球中的哪半球？

2.A、B兩地中，氣溫高的是____，氣溫低的是____。

甲位于南半球，乙位于北半球AB

請(qǐng)先讀甲、乙兩地夏季等溫線(xiàn)圖，后完成下列問(wèn)題：10℃20℃0℃甲乙20℃10℃0℃想一想AB27海南的冬季

我國(guó)冬季，北國(guó)是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的風(fēng)光；而南國(guó)卻是“綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)”的景象?；顒?dòng)與探究海南的冬季我國(guó)冬季，北國(guó)是“千里冰活動(dòng)與探究28世界年平均氣溫分布圖世界年平均氣溫分布圖29課堂填空練習(xí)1：氣溫的變化，一天中最高氣溫出現(xiàn)在（）；最低氣溫出現(xiàn)在（）；一年中北半球陸地最高氣溫是（）月，最低氣溫是（）月，在海洋上最高氣溫是（）月，最低氣溫是（）月。2：氣溫的日較差就是一天中（）與（）的差；氣溫年較差就是一年中（）月平均氣溫與（）月平均氣溫的差。3：氣溫緯度差異，一般（）緯度氣溫（）；（）緯度氣溫（）。海陸差異，同緯度的夏季（）氣溫（），（）氣溫（）；地形差異，在山地，氣溫隨海拔的（）而（），海拔每升高100m氣溫下降（）。4：看世界平均氣溫分布圖可知道，年平均氣溫

20°C的等溫線(xiàn)與南、北半球的（）基本吻合，所以當(dāng)年平均氣溫（）的地區(qū)就是（）帶，年平均氣溫為（）與南、北極圈基本吻合。5：氣溫分布我們用（）來(lái)表示，等溫線(xiàn)是（）的，中心氣溫低的叫（）中心，反之叫（）中心。6：等溫線(xiàn)（）的地方，氣溫差別（），等溫線(xiàn)稀疏的地方，氣溫的差別（）。降低低最低最高最低氣溫最高氣溫2817日出前后午后2點(diǎn)升高海洋低陸地低高高小大密集高溫低溫封閉等溫線(xiàn)－10°C熱≥20°C南、北回歸線(xiàn)0.6°C低課堂填空練習(xí)1：氣溫的變化，一天中最高氣溫出現(xiàn)在（30.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。75.成功的關(guān)鍵在于我們對(duì)失敗的反應(yīng)。52.有時(shí)，我們常會(huì)因?yàn)楹团笥汛騻€(gè)招呼，耽誤了一班車(chē)；有時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橐s上一班車(chē)，而不能和一個(gè)朋友打招呼。生活總是這樣，它總是讓我們錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)，然后又是錯(cuò)過(guò)！71.當(dāng)你的錯(cuò)誤顯露時(shí)，可不要發(fā)脾氣，別以為任性或吵鬧，可以隱藏或克服你的缺點(diǎn)。25.在隆冬，我終于知道，我身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天。78.人生就是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的就應(yīng)是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的情緒。69.寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。14.遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。38.面對(duì)機(jī)會(huì)，你要勇敢，輸也罷贏(yíng)也罷，都是一種經(jīng)歷，是一筆花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的財(cái)富。18.夢(mèng)想總是考驗(yàn)寂寞，當(dāng)一片一片夢(mèng)落下，卻來(lái)不及救起，那就只能自己默默忍受。80.人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。83.別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有。54.有了夢(mèng)想，就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無(wú)異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。41.勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)，更在于完善人的心靈。92.每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。3.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。95.告訴自己，凡是不能殺死你的最終都會(huì)讓你更強(qiáng)。71.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在我要成功的強(qiáng)烈愿望上。30.這個(gè)世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。69.不要在你的智慧中夾雜著傲慢，不要使你的謙虛心缺乏智慧。56.只要能執(zhí)著遠(yuǎn)大的理想，且有不達(dá)目的絕不終止的意愿，便能產(chǎn)生驚人的力量。36.想象力比知識(shí)更重要。.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。31第三章天氣和氣候氣溫的變化與分布

第三章天氣和氣候氣溫的變化與分布32新課標(biāo)要求：1、閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。2、運(yùn)用氣溫資料，繪制氣溫曲線(xiàn)圖，說(shuō)出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

新課標(biāo)要求新課標(biāo)要求：新課標(biāo)要求33氣溫的觀(guān)測(cè)氣象臺(tái)站觀(guān)測(cè)記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計(jì)測(cè)得的。氣溫的觀(guān)測(cè)氣象臺(tái)站觀(guān)測(cè)記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度348時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計(jì)算的？15℃7℃4℃(7+15+12+4)/4=9.512℃8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)3020100℃日平均氣溫0102030℃思考：日平均氣溫(℃)8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計(jì)算的？135日平均氣溫=月平均氣溫=年平均氣溫=一天中多次觀(guān)測(cè)值的平均值一月中各日平均氣溫的平均值一年中各月平均氣溫的平均值日平均氣溫=月平均氣溫=年平均氣溫=一天中多次觀(guān)測(cè)值的平均值36PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在什么時(shí)候？1、氣溫日變化以一天為周期的氣溫變化叫做氣溫日變化討論：二、氣溫的變化PPT模板：/moban/372325時(shí)3133246810121416182022212729氣溫℃24氣溫日變化曲線(xiàn)圖14時(shí)左右曰出前后氣溫日較差＝日最高氣溫－日最低氣溫2325時(shí)313324681012141618202221238

根椐生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一年當(dāng)中最高月平均氣溫和最低月平均氣溫各出現(xiàn)在什么月份？2、氣溫年變化思考：根椐生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一年當(dāng)中最高2、氣溫年變化思考：39北半球某陸地氣溫年變化曲線(xiàn)圖氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫月份℃北半球某海洋氣溫年變化曲線(xiàn)圖北半球某陸地氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫月份℃40某地各月平均氣溫資料月份123456789101112氣溫(℃)-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8請(qǐng)同學(xué)們分小組，經(jīng)討論后，根據(jù)所給數(shù)據(jù)，每人均繪制一幅某地氣溫變化曲線(xiàn)圖。作圖：某地各月平均氣溫資料月份123456789101112氣溫(41氣溫/℃月份17410某地氣溫年變化圖月份123456氣溫（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.778910111223.321.614.35.6-6.7-16.8某地各月平均氣溫資料（1997年）1020300-30-20-10氣溫/℃月份17410某地氣溫年變化圖月份123456氣溫42

1、月平均氣溫最高值為

、出現(xiàn)在___月。

2、月平均氣溫最低值為

、出現(xiàn)在___月。

3、該地氣溫年較差為

。

28.8℃1020月份17410某地氣溫年變化圖氣溫/℃7128.8－10.2＝18.6℃18.6℃10.2℃3028.8℃1020月份17410某地氣溫年變化圖氣溫/℃743ABA是南半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)B是北半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)看圖分析：A、B分別是南半球還是北半球的地方？你是怎樣判斷的？23456789101112ABA是南半球陸地的氣溫年變化曲線(xiàn)看圖分析：A、B分別是南半44A

想一想

A、B、C

三地的氣溫年較差有何差異？各屬于哪個(gè)溫度帶，為什么？C-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份A.

帶；B

帶；C

帶ＢA想一想A、B、C三地的氣溫年較差有何差異？各屬于哪個(gè)45等溫線(xiàn)在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)。思考等高線(xiàn)是如何定義的？氣溫的分布當(dāng)?shù)葴鼐€(xiàn)像這樣封閉形狀時(shí)，如果中心氣溫比周?chē)牡?，表示這里是低溫中心；反過(guò)來(lái)，也就是高溫中心。等溫線(xiàn)密集的地方，氣溫差別大；等溫線(xiàn)稀疏的地方，氣溫差別小。等高線(xiàn)圖點(diǎn)擊進(jìn)入：等溫線(xiàn)的判讀等溫線(xiàn)在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)。思考等高46等溫線(xiàn)的繪制等溫線(xiàn)的繪制47等溫線(xiàn)的繪制等溫線(xiàn)的繪制48等溫線(xiàn)圖等溫線(xiàn)：根據(jù)測(cè)量將氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)低溫中心：中間氣溫低于四周，是低溫中心，通常是因?yàn)檫@里是山地而形成分布密集差異大分布稀疏差異小等溫線(xiàn)圖等溫線(xiàn)：根據(jù)測(cè)量將氣溫相同的各點(diǎn)連成的線(xiàn)低溫中心：中49世界年平均氣溫分布圖讀圖分析：（對(duì)照P53活動(dòng)要求）>20OC

<-10OC

<-10OC低緯度氣溫高，高緯度氣溫低世界年平均氣溫分布圖讀圖分析：（對(duì)照P53活動(dòng)要求）>2050同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB51同緯度地帶，冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB同緯度地帶，冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高AB52青藏高原上有個(gè)低溫中心？你知道怎么形成的嗎？你還能夠找到其他低溫中心嗎？山地，氣溫隨海拔升高而降低青藏高原上有個(gè)低溫中心？你知道怎么形成的嗎？你還能夠找到其他53海拔與氣溫氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6℃

點(diǎn)擊海拔與氣溫氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約54完成課本P53第2題計(jì)算28.8-(1520-720)/100*0.6=241520-720=800(m)800/100*0.6=4.828.8-4.8=24完成課本P53第2題計(jì)算28.8-(1520-720)/10551.一般來(lái)說(shuō)低緯度高緯度2.同緯度夏陸冬海夏海冬陸3.山地海拔低海拔高氣溫分布：氣溫高氣溫低氣溫高氣溫低氣溫高氣溫低緯度因素海陸因素地形因素1.一般來(lái)說(shuō)低緯度高緯度2.同緯度夏陸冬海夏海冬陸3.山地海561.影響氣溫分布的因素有：________，

________，________。2.低緯度地區(qū)氣溫__，高緯度地區(qū)氣溫__。從赤道往兩極氣溫越來(lái)越___。低高低3.同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。低高4.氣溫隨海撥的升高而____。海撥高的地方氣溫__，海撥低的地方氣__。據(jù)觀(guān)測(cè)，大致每海撥每升高100米，氣溫下降_____。降低低高0.6℃緯度因素海陸因素地形因素1.影響氣溫分布的因素有：________，2.低緯度地區(qū)氣5710℃20℃0℃甲乙20℃10℃0℃想一想AB

1.請(qǐng)判斷甲、乙兩地分別位于南、北兩半球中的哪半球？

2.A、B兩地中，氣溫高的是____，氣溫低的是____。

甲位于南半球，乙位于北半球AB

請(qǐng)先讀甲、乙兩地夏季等溫線(xiàn)圖，后完成下列問(wèn)題：10℃20℃0℃甲乙20℃10℃0℃想一想AB58海南的冬季

我國(guó)冬季，北國(guó)是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的風(fēng)光；而南國(guó)卻是“綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)”的景象。活動(dòng)與探究海南的冬季我國(guó)冬季，北國(guó)是“千里冰活動(dòng)與探究59世界年平均氣溫分布圖世界年平均氣溫分布圖60課堂填空練習(xí)1：氣溫的變化，一天中最高氣溫出現(xiàn)在（）；最低氣溫出現(xiàn)在（）；一年中北半球陸地最高氣溫是（）月，最低氣溫是（）月，在海洋上最高氣溫是（）月，最低氣溫是（）月。2：氣溫的日較差就是一天中（）與（）的差；氣溫年較差就是一年中（）月平均氣溫與（）月平均氣溫的差。3：氣溫緯度差異，一般（）緯度氣溫（）；（）緯度氣溫（）。海陸差異，同緯度的夏季（）氣溫（），（）氣溫（）；地形差異，在山地，氣溫隨海拔的（）而（），海拔每升高100m氣溫下降（）。4：看世界平均氣溫分布圖可知道，年平均氣溫

20°C的等溫線(xiàn)與南、北半球的（