lesson9數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)一一維數(shù)組課件

2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作Lesson9數(shù)據(jù)的組織2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作Lesso2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作學習目標:31學會使用數(shù)組處理程序中的數(shù)據(jù)2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作學習目標:2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2向量數(shù)學定義：一組既有大小又有方向的量例如：向量d:(1，3，4，6，5，2，0，8)向量b:(100，300，200，400)特點：1、是一組量2、有方向性，即每個數(shù)據(jù)在其中有位置2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2在C語言中，數(shù)組與向量對應(yīng)，可以實現(xiàn)處理與向量相關(guān)的問題數(shù)組：若干類型相同的相關(guān)數(shù)據(jù)(變量)順序排列在一起例如：向量d:(1,3,4,6,5,2,0,8)465208132022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2數(shù)組類型的應(yīng)用背景（處理向量問題）（1）同時存在若干個用來描述同一性質(zhì)且不同個體的數(shù)據(jù)(向量)。（2）只有將這些數(shù)據(jù)組織在一起形成批量數(shù)據(jù)，使用循環(huán)進行處理。2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3類型數(shù)組名[長度]定義數(shù)組一般形式：intarray[10]例：floatf[100];charch[5];所有元素都是int數(shù)組名長度：10注意：必須是常量數(shù)組：array2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2數(shù)組名：d用位置(下標)表示。注:下標從0開始d[0]d[1]d[2]d[3]d[4]d[5]d[6]d[7]數(shù)組特性：1、有統(tǒng)一的名字,即數(shù)組名3、可通過變量在其中的位置來表示它2、多個變量有序的排列4、數(shù)組中的變量叫數(shù)組元素，它在其中的位置叫下標2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3數(shù)組定義后的元素初值是隨機數(shù)一般需要我們來初始化inta[10]={1,2,3,4,5,6,9,0,12,-1};inta[]={11,22,33,44,55};inta[5]={1};1234569012-1省略時，長度為5，2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3數(shù)組元素的引用<數(shù)組變量名>[<下標表達式>]例:d[3];#include<stdio.h>intmain(){intd[10]={1,0,4,2,3,4,5,6,30,40},s;s=d[0]+d[1]+d[4]+d[8];printf(“s=%d”,s);return0;}d[2]d[6]d2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2例:從鍵盤輸入一個數(shù),按二進制形式輸出分析:將一個數(shù)的所有二進制位看成一個向量例如:如果輸入的是82則是(0,1,0,1,0,0,1,0)問題轉(zhuǎn)換成如何求該向量2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2C語言中的數(shù)組可以表示向量則向量a(0,1,0,1,0,0,1,0)在C語言中就是01001001數(shù)組a因此問題轉(zhuǎn)換成如果給數(shù)組a中的元素賦值提問：如何賦值，有沒有規(guī)律？2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2從鍵盤輸入的是82d[7]=0d[6]=1d[5]=0d[4]=0d[3]=1d[2]=0d[1]=1d[0]=0最后按照順序輸出d[0]—d[7]的值

d[7]=n%2;n=n/2;d[6]=n%2;n=n/2;d[5]=n%2;n=n/2;d[4]=n%2;n=n/2;d[3]=n%2;n=n/2;d[2]=n%2;n=n/2;d[1]=n%2;n=n/2;d[0]=n%2;n=n/2;2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2思路1、定義一個數(shù)組，長度為82、定義變量n，i，n放所要轉(zhuǎn)換的數(shù)，i作為訪問數(shù)組中變量的位置3、從第7個開始，往前逐個給數(shù)組中的變量賦值4、從第0個開始，往后逐個輸出數(shù)組中的變量2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作流程圖2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作流程圖2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2#include<stdio.h> intmain(){intd[8],n,i;scanf("%d",&n);for(i=7;i>=0;i--){ d[i]=n%2; n=n/2;}for(i=0;i<=7;i++){ printf("%d",d[i]);}system("pause");return0;}2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙用3例:輸出數(shù)列1，1，2，3，5，8……的前20項11235813213455思路:將數(shù)列看成一向量1、定義一個長度20個的數(shù)組表示向量2、根據(jù)位置關(guān)系逐個計算每個變量(元素)的值2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#defineNUM100 intmain(){intf[NUM],i;f[0]=1;f[1]=1;for(i=2;i<NUM;i++){f[i]=f[i-1]+f[i-2];}

for(i=0;i<NUM;i++){printf(“%d,”,f[i]);}return0;}lesson9_01.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙用:課堂練習3求S=1/1+1/2+2/3+3/5+5/8+8/13+……后面20項的和分析s=1/1+1/2+2/3+3/5+5/8+……

式中各項都是11235813…數(shù)列中的值,將其求出來放在數(shù)組中,然后逐個相除2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組的基本操作4數(shù)組的賦值利用賦值語句為數(shù)組賦值

for(i=0;i<10;i++){vote[i]=0;}調(diào)用標準輸入函數(shù)為數(shù)組賦值

for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d”,&vote[i]);}intvote[10];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組的基本操作4數(shù)組的輸出

for(i=0;i<10;i++){printf(“%5d”,vote[i]);}intvote[10];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5數(shù)組大小最好用宏來定義，以適應(yīng)未來可能的變化#defineSIZE10

inta[SIZE];注意：1、數(shù)組一旦定義，不能改變大小2、訪問數(shù)組元素時，下標不能超過長度，即下標有效范圍[0,len)3、數(shù)組間不能整體賦值2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用6如果有數(shù)組inta[10]={1,2,4,5,3,6,7,8,9,0};intb[10];如果需要使數(shù)組b中元素的值與a的一樣b=a(Ⅹ是錯誤的)正確做法for(i=0;i<10;i++)b[i]=a[i];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3課堂練習6從鍵盤輸入某班10位同學C語言學習成績，輸出最高分2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3課堂練習2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5例2：使用篩選法輸出18內(nèi)的所有素數(shù)23456789101112131415161712180000000030042022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#include<math.h>#defineNUM18 intmain(){intdata[NUM],i,j,n;for(i=0;i<NUM;i++)/*給數(shù)組的元素賦值*/data[i]=i+1;n=sqrt(NUM);for(i=1;i<n;i++)/*將數(shù)組中非素數(shù)置成0*/for(j=i+1;j<NUM;j++)if(data[i]!=0&&data[j]%data[i]==0)data[j]=0;for(i=1;i<NUM;i++)/*輸出*/if(data[i]!=0)printf("%6d",data[i]);return0;}lesson9_02.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5例3：已知在一條鐵路上有十個站:

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,如下圖所示127ABCDEFGHJI10020056131389875火車票費用計算規(guī)則:當乘車距離<300公里時,每公里0.5元,>=300公里時,超過部分每公里0.3元,設(shè)計一個程序,輸入兩個站的站名,計算其應(yīng)付的火車票費用882022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5問題分析使用數(shù)組保存相鄰站之間的距離通過站名計算乘車距離計算火車票費用2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#defineNUM9 /*段數(shù)*/intmain(){intline[NUM]={100,200,56,131,38,98,75,88,127},i,distance=0; floatvalue;charstart,end,ctn;while(1){ printf("請輸入乘車起點站\n"); scanf("%c",&start);getchar(); printf("請輸入乘車終站\n"); scanf("%c",&end);getchar(); for(i=start-'A';i<end-'A';i++){ distance+=line[i]; } if(distance<300) value=0.5*distance; else value=0.5*300+0.35*(distance-300); printf("%c站-->%c站的火車票費用為%.2f元\n",start,end,value);printf("是否繼續(xù)(Y/N)"); scanf("%c",&ctn);getchar(); if(ctn!='Y')break; system("cls");}return0;}lesson9_03.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5根據(jù)需求對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計

為了滿足特定的需要，對一組數(shù)據(jù)的某些特征進行統(tǒng)計是一項經(jīng)常遇到的基本操作。例如，統(tǒng)計一段文本中某個字符出現(xiàn)的頻率；統(tǒng)計學生考試的平均成績等等都屬于統(tǒng)計操作。統(tǒng)計操作的結(jié)果往往是通過對所有數(shù)據(jù)進行掃描、判斷或綜合加工得到的。在C程序中，參與統(tǒng)計操作的批量數(shù)據(jù)可以用一維數(shù)組來組織，具體統(tǒng)計過程可以通過邏輯判斷、累計、算術(shù)運算等基本操作手段實現(xiàn)。

2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作例4：統(tǒng)計一段文本中每個英文字母出現(xiàn)的次數(shù)。分析:定義一個數(shù)組letter，存放英文字母出現(xiàn)的次數(shù)00000000letterA的次數(shù)B的次數(shù)C的次數(shù)循環(huán)字符數(shù)組，針對每個字母，找到其在數(shù)組letter中的對應(yīng)位置，然后加13數(shù)組應(yīng)用52022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作例4：統(tǒng)計2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作00000000letterA的次數(shù)B的次數(shù)C的次數(shù)如何確定每個字母在letter中的位置呢？A對應(yīng)letter[0]B對應(yīng)letter[1]C對應(yīng)letter[2]下標：0‘A’-’A’下標：1‘B’-’A’下標：2‘C’-’A’3數(shù)組應(yīng)用52022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作000002022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#defineNUM26intmain(){intletter[NUM]={0}; charch;inti;printf("\nEntertextline\n");while((ch=getchar())!='\n'){ if('A'<=ch&&ch<='Z'){ /*檢測是否為大寫字母*/letter[ch-'A']=letter[ch-'A']+1;}elseif('a'<=ch&&ch<='z')/*檢測是否為小寫字母*/letter[ch-'a']=letter[ch-'a']+1;}

for(i=0;i<NUM;i++){/*輸出每個英文字母出現(xiàn)的次數(shù)*/printf("\n\'%c\':%d",'A'+i,letter[i]);}return0;}lesson9_04.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3課后練習7將一個數(shù)組逆序。例如，輸入12345678910

輸出10987654321從鍵盤輸入10個數(shù)，求最大值和最小值的差2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3課后練習2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作Lesson9數(shù)據(jù)的組織2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作Lesso2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作學習目標:31學會使用數(shù)組處理程序中的數(shù)據(jù)2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作學習目標:2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2向量數(shù)學定義：一組既有大小又有方向的量例如：向量d:(1，3，4，6，5，2，0，8)向量b:(100，300，200，400)特點：1、是一組量2、有方向性，即每個數(shù)據(jù)在其中有位置2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2在C語言中，數(shù)組與向量對應(yīng)，可以實現(xiàn)處理與向量相關(guān)的問題數(shù)組：若干類型相同的相關(guān)數(shù)據(jù)(變量)順序排列在一起例如：向量d:(1,3,4,6,5,2,0,8)465208132022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2數(shù)組類型的應(yīng)用背景（處理向量問題）（1）同時存在若干個用來描述同一性質(zhì)且不同個體的數(shù)據(jù)(向量)。（2）只有將這些數(shù)據(jù)組織在一起形成批量數(shù)據(jù)，使用循環(huán)進行處理。2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3類型數(shù)組名[長度]定義數(shù)組一般形式：intarray[10]例：floatf[100];charch[5];所有元素都是int數(shù)組名長度：10注意：必須是常量數(shù)組：array2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2數(shù)組名：d用位置(下標)表示。注:下標從0開始d[0]d[1]d[2]d[3]d[4]d[5]d[6]d[7]數(shù)組特性：1、有統(tǒng)一的名字,即數(shù)組名3、可通過變量在其中的位置來表示它2、多個變量有序的排列4、數(shù)組中的變量叫數(shù)組元素，它在其中的位置叫下標2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3數(shù)組定義后的元素初值是隨機數(shù)一般需要我們來初始化inta[10]={1,2,3,4,5,6,9,0,12,-1};inta[]={11,22,33,44,55};inta[5]={1};1234569012-1省略時，長度為5，2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組3數(shù)組元素的引用<數(shù)組變量名>[<下標表達式>]例:d[3];#include<stdio.h>intmain(){intd[10]={1,0,4,2,3,4,5,6,30,40},s;s=d[0]+d[1]+d[4]+d[8];printf(“s=%d”,s);return0;}d[2]d[6]d2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2例:從鍵盤輸入一個數(shù),按二進制形式輸出分析:將一個數(shù)的所有二進制位看成一個向量例如:如果輸入的是82則是(0,1,0,1,0,0,1,0)問題轉(zhuǎn)換成如何求該向量2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2C語言中的數(shù)組可以表示向量則向量a(0,1,0,1,0,0,1,0)在C語言中就是01001001數(shù)組a因此問題轉(zhuǎn)換成如果給數(shù)組a中的元素賦值提問：如何賦值，有沒有規(guī)律？2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2從鍵盤輸入的是82d[7]=0d[6]=1d[5]=0d[4]=0d[3]=1d[2]=0d[1]=1d[0]=0最后按照順序輸出d[0]—d[7]的值

d[7]=n%2;n=n/2;d[6]=n%2;n=n/2;d[5]=n%2;n=n/2;d[4]=n%2;n=n/2;d[3]=n%2;n=n/2;d[2]=n%2;n=n/2;d[1]=n%2;n=n/2;d[0]=n%2;n=n/2;2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2思路1、定義一個數(shù)組，長度為82、定義變量n，i，n放所要轉(zhuǎn)換的數(shù)，i作為訪問數(shù)組中變量的位置3、從第7個開始，往前逐個給數(shù)組中的變量賦值4、從第0個開始，往后逐個輸出數(shù)組中的變量2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作流程圖2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作流程圖2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2#include<stdio.h> intmain(){intd[8],n,i;scanf("%d",&n);for(i=7;i>=0;i--){ d[i]=n%2; n=n/2;}for(i=0;i<=7;i++){ printf("%d",d[i]);}system("pause");return0;}2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組概念2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙用3例:輸出數(shù)列1，1，2，3，5，8……的前20項11235813213455思路:將數(shù)列看成一向量1、定義一個長度20個的數(shù)組表示向量2、根據(jù)位置關(guān)系逐個計算每個變量(元素)的值2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#defineNUM100 intmain(){intf[NUM],i;f[0]=1;f[1]=1;for(i=2;i<NUM;i++){f[i]=f[i-1]+f[i-2];}

for(i=0;i<NUM;i++){printf(“%d,”,f[i]);}return0;}lesson9_01.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙用:課堂練習3求S=1/1+1/2+2/3+3/5+5/8+8/13+……后面20項的和分析s=1/1+1/2+2/3+3/5+5/8+……

式中各項都是11235813…數(shù)列中的值,將其求出來放在數(shù)組中,然后逐個相除2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組的妙2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組的基本操作4數(shù)組的賦值利用賦值語句為數(shù)組賦值

for(i=0;i<10;i++){vote[i]=0;}調(diào)用標準輸入函數(shù)為數(shù)組賦值

for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d”,&vote[i]);}intvote[10];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組的基本操作4數(shù)組的輸出

for(i=0;i<10;i++){printf(“%5d”,vote[i]);}intvote[10];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3一維數(shù)組2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5數(shù)組大小最好用宏來定義，以適應(yīng)未來可能的變化#defineSIZE10

inta[SIZE];注意：1、數(shù)組一旦定義，不能改變大小2、訪問數(shù)組元素時，下標不能超過長度，即下標有效范圍[0,len)3、數(shù)組間不能整體賦值2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用6如果有數(shù)組inta[10]={1,2,4,5,3,6,7,8,9,0};intb[10];如果需要使數(shù)組b中元素的值與a的一樣b=a(Ⅹ是錯誤的)正確做法for(i=0;i<10;i++)b[i]=a[i];2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3課堂練習6從鍵盤輸入某班10位同學C語言學習成績，輸出最高分2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3課堂練習2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5例2：使用篩選法輸出18內(nèi)的所有素數(shù)23456789101112131415161712180000000030042022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#include<math.h>#defineNUM18 intmain(){intdata[NUM],i,j,n;for(i=0;i<NUM;i++)/*給數(shù)組的元素賦值*/data[i]=i+1;n=sqrt(NUM);for(i=1;i<n;i++)/*將數(shù)組中非素數(shù)置成0*/for(j=i+1;j<NUM;j++)if(data[i]!=0&&data[j]%data[i]==0)data[j]=0;for(i=1;i<NUM;i++)/*輸出*/if(data[i]!=0)printf("%6d",data[i]);return0;}lesson9_02.c2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作#incl2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5例3：已知在一條鐵路上有十個站:

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,如下圖所示127ABCDEFGHJI10020056131389875火車票費用計算規(guī)則:當乘車距離<300公里時,每公里0.5元,>=300公里時,超過部分每公里0.3元,設(shè)計一個程序,輸入兩個站的站名,計算其應(yīng)付的火車票費用882022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用5問題分析使用數(shù)組保存相鄰站之間的距離通過站名計算乘車距離計算火車票費用2022/12/16電氣與信息工程學院計算機系制作3數(shù)組應(yīng)用2022/12/19電氣與信息工程學院計算機系制作#include<stdio.h>#defineNUM9 /*段數(shù)*/intmain(){intline[NUM]={100,200,56,131,38,98,75,88,127},i,distance=0; floatvalue;charstart,end,ctn;while(1){ printf("請輸入乘車起點站\n"); scanf("%c",&start);getchar(); printf("請輸入乘車終站\n"); scanf("%c",&end);getchar(); for(i=start-'A';i<end-'A';i++){ distance+=line[i]; } if(distance<300) value=0.5*distance; else value=0.5*300+0.35*(distance-300); printf("%c站-->%c站的火車票費用為%.2f元\n",start,end,value);printf("是否繼續(xù)(Y/N)"); scanf("%c",&ctn);getchar(); if(ctn!='Y')break; system("cls");}return0;}lesson9_03.c2022/12/1