堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一課件-人教版

堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

哲學常識復習堅持兩點論和哲學常識復習1學習目標知識目標：主、次矛盾的概念、關系及方法論要求矛盾主次方面概念、關系及方法論要兩點論、重點論概念、關系和方法論要求能力目標：通過本課學習，使學生能辯證理解主次矛盾和矛盾主次方面的關系，學會在學習與工作中做到抓重點、抓主流。用兩點論、重點論相結合的方法想問題、辦事情。培養(yǎng)全面的、辯證的思維方法。重點難點：區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面學習目標2自學10分鐘1.主次矛盾2.主次方面概念關系方法論要求概念關系方法論要求213456789101112計時3.兩點論和重點論的關系原理自學10分鐘1.主次矛盾2.主次方面概念關系方法論要求概3一、主、次要矛盾的含義、關系及方法論主要矛盾含義復雜事物多個矛盾中在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾方法論要善于抓住重點集中主要力量解決主要矛盾次要矛盾含義在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾方法論要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚泶我芏哧P系相互依賴相互影響在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

原理內(nèi)容（含義+關系）復雜事物發(fā)展過程中往往包含多個矛盾，其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾；在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。在事物發(fā)展過程中，主要矛盾處于支配的、決定的地位，但次要矛盾也影響主要矛盾著主要矛盾的發(fā)展和解決。主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。方法論一、主、次要矛盾的含義、關系及方法論主要含義復雜事物多個矛盾4二、矛盾主次方面的含義、關系及方法論主要矛盾含義方法論著重把握矛盾的主要方面。善于分清事物的主流和支流

次要矛盾含義方法論不忽視矛盾的次要方面。

二者關系相互排斥相互依存在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

原理內(nèi)容（含義+關系）事物內(nèi)部的矛盾雙方，地位和作用是不平衡的。在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。在事物內(nèi)部處于被支配地位，不起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥。事物的性質(zhì)主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面決定的矛盾的主要方面和次要方面相互依存，沒有一方另一方也不復存在；另一方面，二者在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。當矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化了，事物的性質(zhì)將發(fā)生相應的改變方法論在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。

在事物內(nèi)部處于被支配地位，不起主導作用的矛盾方面叫矛盾的次要方面

二、矛盾主次方面的含義、關系及方法論主要含義方法論著重把握矛5含義范疇方法論區(qū)別主要矛盾略復雜事物諸多矛盾中的一個

抓住問題的關鍵、重點、中心，集中力量解決主要矛盾

主要方面略同一矛盾兩個方面中的一個

要求我們正確認識事物的性質(zhì)和主流

聯(lián)系二者都是講矛盾發(fā)展不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形；二者都是重點論所要把握的重點；主要矛盾中也存在矛盾主要方面。課堂練習：主要矛盾和矛盾主要方面的比較含義范疇方法論主要略復雜事物諸多矛盾中的一個抓住問題6如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面1、從內(nèi)涵看

現(xiàn)實存在的事物往往是很復雜的，不只包含一種矛盾，而是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統(tǒng)。主、次矛盾說的是“矛盾體”，可以稱為“一個”或“一種”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對立面之間的關系，說的是“矛盾側面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面1、從內(nèi)涵看現(xiàn)實72、從作用看①主要矛盾決定事物的發(fā)展進程。常用在“辦事情”，解決問題，在事物發(fā)展過程中怎么找出問題關鍵。如攻打錦州，處理中美關系，經(jīng)濟為中心②矛盾主要方面決定事物性質(zhì)常用在“看問題”上，用于評價利弊，優(yōu)劣，功過等。如什么是社會主義，人的本質(zhì)，網(wǎng)絡的利弊，一國兩制2、從作用看①主要矛盾決定事物的發(fā)展進程。83、可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語“抓重點”、“抓中心”、“抓關鍵”、“突出任務”、“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾?！白ブ髁鳌?、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質(zhì)”、“占主體”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據(jù)。3、可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語“抓重點9主、次矛盾和矛盾的主次方面原理的比較主要矛盾與次要矛盾統(tǒng)一相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化對立主要矛盾處于支配地位起決定作用對立主要方面居支配地位起決定作用統(tǒng)一相互依賴相互轉(zhuǎn)化主要方面與次要方面把握主流要全面統(tǒng)籌兼顧抓住重點重點論兩點論主、次矛盾和矛盾的主次方面原理的比較主要矛盾統(tǒng)一相互依賴相互10三、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（1）理論依據(jù)------矛盾發(fā)展的不平衡性（2）兩點論與重點論的含義及關系在認識復雜事物時，既要到，又要看到，在認識某一矛盾時，既要看到，又要看到矛盾次要方面。矛盾主要方面次要矛盾主要矛盾認識復雜事物發(fā)展過程中，要著重把握握，在認識某一矛盾時，要把握住主要矛盾矛盾主要方面，把握主流。兩點論：重點論：三、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（1）理論依據(jù)------矛盾發(fā)11

兩點論與重點論的含義及其相互關系比較兩點論重點論區(qū)別聯(lián)系認識復雜事物發(fā)展要看到主次矛盾認識某一矛盾要看到矛盾的主次方面認識復雜事物發(fā)展要把握主要矛盾認識某一矛盾時要把握矛盾的主要方面兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點兩點論與重點論的含義及其相互關系比較兩點論重點論區(qū)別聯(lián)系12（3）方法論要求：

堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看問題、辦事情既要全面，又要善于抓住重點和主流。離開兩點談重點或離開重點談兩點都是錯誤的。（3）方法論要求：堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看13做法哲理①眉毛胡子一把抓②揀了芝麻，丟了西瓜③十個指頭按跳蚤④學會“談鋼琴”的工作方法⑤擒賊先擒王⑥一個籬笆三個樁⑦荷花好看也要綠葉相扶不分主次、抓不住重點、中心顛倒主次違背了要善于抓住重點、抓住關鍵既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理主次矛盾次要矛盾對主要矛盾也有影響，不能忽視次要矛盾想一想下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求做法哲理①眉毛胡子一把抓②揀了芝麻，丟了西瓜③十個指頭按跳蚤14小結：識記主次矛盾矛盾主次方面的含義理解主次矛盾和矛盾主次方面的關系運用主次矛盾及其相互關系原理，分析當代中國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現(xiàn)代化建設必須以經(jīng)濟建設為中心，實現(xiàn)社會的全面進步.小結：識記主次矛盾矛盾主次方面的含義15四.課堂訓練：1．增強國有企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)的活力，發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導作用，關系到社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮，關系到經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。這段話體現(xiàn)了A．矛盾主次方面辯證關系的原理B．兩點論和重點論相統(tǒng)一的原理C．抓主要矛盾的方法D．主次矛盾相互轉(zhuǎn)化的道理2．下列選項體現(xiàn)了兩點論和重點論相統(tǒng)一原理的有①統(tǒng)籌兼顧，適當安排②射人先射馬，擒賊先擒王③提綱挈領，綱舉目張④一把鑰匙開一把鎖A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④CA四.課堂訓練：CA163、中國是一個發(fā)展中國家，推進科學發(fā)展必須堅持“有所為，有所不為”。我們要集中力量在動植物基因（例如水稻基因的重組和轉(zhuǎn)移）、信息科學、神經(jīng)科學、人工智能、生態(tài)科學、數(shù)學、凝聚態(tài)物理和地理科學等方面取得新發(fā)展。這體現(xiàn)了唯物辯證法的下列原理。A．物質(zhì)和意識的辯證關系B．主次矛盾關系C矛盾主次方面關系D．具體問題具體分析B3、中國是一個發(fā)展中國家，推進科學發(fā)展必須堅持“有所為，有17

我國在新世紀頭20年經(jīng)濟建設的主要任務是基本實現(xiàn)工業(yè)化，走新型工業(yè)化道路。據(jù)此回答4——5題。4、走新型工業(yè)化道路既有堅持科教興國戰(zhàn)略，又要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要重視高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也要重視勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這主要體現(xiàn)了（）A、善于抓住重點和關鍵的哲學道理B、堅持兩點論、兩分法的哲學道理C、具體問題具體分析的哲學道理D、長局部著眼，尋求最優(yōu)目標的哲學道理5、工業(yè)化曾經(jīng)有力地推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展，卻又讓我們付出了環(huán)境和資源的代價，使持續(xù)發(fā)展難以為繼，傳統(tǒng)工業(yè)化道路已經(jīng)走不通了。說明（）A、人們不可能改變事物之間固有的聯(lián)系B、物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有促進作用C、認識的根本任務是改造世界，為人類造福D、規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律要遭到懲罰BD我國在新世紀頭20年經(jīng)濟建設的主要任務是基本實現(xiàn)工業(yè)化，走186．下列體現(xiàn)主、次矛盾的區(qū)別的是A二者在事物發(fā)展過程中的地位和作用是不一樣的B二者相互聯(lián)系、相互依賴的C二者相互影響、相互轉(zhuǎn)化D主、次要矛盾都是復雜事物發(fā)展過程中的矛盾7．主要矛盾和矛盾的主要方面屬于矛盾特殊性的兩種情形，弄清這兩種情形的意義是A．抓住事物的本質(zhì)和主流B．抓住問題的中心C．抓住問題的中心和事物的本質(zhì)，從而找到解決矛盾的正確方法D．不同的事物應區(qū)別對待AC6．下列體現(xiàn)主、次矛盾的區(qū)別的是AC198、在《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中指出：“完善社會主義市場經(jīng)濟體制的主要任務是完善以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度”。請回答：（1）運用唯物辯證法的道理，說明多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展不會改變我國經(jīng)濟制度的性質(zhì)。（2）運用辨證唯物論的道理，說明為什么要堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。答案答案8、在《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》20（1）第一，由于矛盾的主要方面在力量上超過次要方面，在地位上支配著次要方面，起著主導作用，所以事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的矛盾的主要方面規(guī)定的。第二，在我國實行的公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度中，由于公有資產(chǎn)在社會資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用，矛盾的主要方面還是占主體地位的公有制經(jīng)濟，因而我國的經(jīng)濟制度仍是社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟制度。材料（1）第一，由于矛盾的主要方面在力量上超過次要方面，在地位上21（2）第一，辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們必須堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。第二，我國是社會主義國家，這一客觀實際要求我們必須堅持公有制為主體。我國又處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平呈現(xiàn)多層次性，人口多，底子薄，這就要求我們發(fā)展多種所有制經(jīng)濟?？梢妼嵭泄兄茷橹黧w，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國共產(chǎn)黨長期實踐經(jīng)驗的總結，是根據(jù)我國客觀實際做出的正確決策。材料（2）第一，辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們22再見再見23在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣24堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

哲學常識復習堅持兩點論和哲學常識復習25學習目標知識目標：主、次矛盾的概念、關系及方法論要求矛盾主次方面概念、關系及方法論要兩點論、重點論概念、關系和方法論要求能力目標：通過本課學習，使學生能辯證理解主次矛盾和矛盾主次方面的關系，學會在學習與工作中做到抓重點、抓主流。用兩點論、重點論相結合的方法想問題、辦事情。培養(yǎng)全面的、辯證的思維方法。重點難點：區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面學習目標26自學10分鐘1.主次矛盾2.主次方面概念關系方法論要求概念關系方法論要求213456789101112計時3.兩點論和重點論的關系原理自學10分鐘1.主次矛盾2.主次方面概念關系方法論要求概27一、主、次要矛盾的含義、關系及方法論主要矛盾含義復雜事物多個矛盾中在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾方法論要善于抓住重點集中主要力量解決主要矛盾次要矛盾含義在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾方法論要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚泶我芏哧P系相互依賴相互影響在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

原理內(nèi)容（含義+關系）復雜事物發(fā)展過程中往往包含多個矛盾，其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾；在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。在事物發(fā)展過程中，主要矛盾處于支配的、決定的地位，但次要矛盾也影響主要矛盾著主要矛盾的發(fā)展和解決。主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。方法論一、主、次要矛盾的含義、關系及方法論主要含義復雜事物多個矛盾28二、矛盾主次方面的含義、關系及方法論主要矛盾含義方法論著重把握矛盾的主要方面。善于分清事物的主流和支流

次要矛盾含義方法論不忽視矛盾的次要方面。

二者關系相互排斥相互依存在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

原理內(nèi)容（含義+關系）事物內(nèi)部的矛盾雙方，地位和作用是不平衡的。在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。在事物內(nèi)部處于被支配地位，不起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥。事物的性質(zhì)主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面決定的矛盾的主要方面和次要方面相互依存，沒有一方另一方也不復存在；另一方面，二者在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。當矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化了，事物的性質(zhì)將發(fā)生相應的改變方法論在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。

在事物內(nèi)部處于被支配地位，不起主導作用的矛盾方面叫矛盾的次要方面

二、矛盾主次方面的含義、關系及方法論主要含義方法論著重把握矛29含義范疇方法論區(qū)別主要矛盾略復雜事物諸多矛盾中的一個

抓住問題的關鍵、重點、中心，集中力量解決主要矛盾

主要方面略同一矛盾兩個方面中的一個

要求我們正確認識事物的性質(zhì)和主流

聯(lián)系二者都是講矛盾發(fā)展不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形；二者都是重點論所要把握的重點；主要矛盾中也存在矛盾主要方面。課堂練習：主要矛盾和矛盾主要方面的比較含義范疇方法論主要略復雜事物諸多矛盾中的一個抓住問題30如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面1、從內(nèi)涵看

現(xiàn)實存在的事物往往是很復雜的，不只包含一種矛盾，而是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統(tǒng)。主、次矛盾說的是“矛盾體”，可以稱為“一個”或“一種”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對立面之間的關系，說的是“矛盾側面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面1、從內(nèi)涵看現(xiàn)實312、從作用看①主要矛盾決定事物的發(fā)展進程。常用在“辦事情”，解決問題，在事物發(fā)展過程中怎么找出問題關鍵。如攻打錦州，處理中美關系，經(jīng)濟為中心②矛盾主要方面決定事物性質(zhì)常用在“看問題”上，用于評價利弊，優(yōu)劣，功過等。如什么是社會主義，人的本質(zhì)，網(wǎng)絡的利弊，一國兩制2、從作用看①主要矛盾決定事物的發(fā)展進程。323、可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語“抓重點”、“抓中心”、“抓關鍵”、“突出任務”、“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾?！白ブ髁鳌?、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質(zhì)”、“占主體”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據(jù)。3、可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語“抓重點33主、次矛盾和矛盾的主次方面原理的比較主要矛盾與次要矛盾統(tǒng)一相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化對立主要矛盾處于支配地位起決定作用對立主要方面居支配地位起決定作用統(tǒng)一相互依賴相互轉(zhuǎn)化主要方面與次要方面把握主流要全面統(tǒng)籌兼顧抓住重點重點論兩點論主、次矛盾和矛盾的主次方面原理的比較主要矛盾統(tǒng)一相互依賴相互34三、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（1）理論依據(jù)------矛盾發(fā)展的不平衡性（2）兩點論與重點論的含義及關系在認識復雜事物時，既要到，又要看到，在認識某一矛盾時，既要看到，又要看到矛盾次要方面。矛盾主要方面次要矛盾主要矛盾認識復雜事物發(fā)展過程中，要著重把握握，在認識某一矛盾時，要把握住主要矛盾矛盾主要方面，把握主流。兩點論：重點論：三、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（1）理論依據(jù)------矛盾發(fā)35

兩點論與重點論的含義及其相互關系比較兩點論重點論區(qū)別聯(lián)系認識復雜事物發(fā)展要看到主次矛盾認識某一矛盾要看到矛盾的主次方面認識復雜事物發(fā)展要把握主要矛盾認識某一矛盾時要把握矛盾的主要方面兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點兩點論與重點論的含義及其相互關系比較兩點論重點論區(qū)別聯(lián)系36（3）方法論要求：

堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看問題、辦事情既要全面，又要善于抓住重點和主流。離開兩點談重點或離開重點談兩點都是錯誤的。（3）方法論要求：堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看37做法哲理①眉毛胡子一把抓②揀了芝麻，丟了西瓜③十個指頭按跳蚤④學會“談鋼琴”的工作方法⑤擒賊先擒王⑥一個籬笆三個樁⑦荷花好看也要綠葉相扶不分主次、抓不住重點、中心顛倒主次違背了要善于抓住重點、抓住關鍵既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理主次矛盾次要矛盾對主要矛盾也有影響，不能忽視次要矛盾想一想下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求做法哲理①眉毛胡子一把抓②揀了芝麻，丟了西瓜③十個指頭按跳蚤38小結：識記主次矛盾矛盾主次方面的含義理解主次矛盾和矛盾主次方面的關系運用主次矛盾及其相互關系原理，分析當代中國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現(xiàn)代化建設必須以經(jīng)濟建設為中心，實現(xiàn)社會的全面進步.小結：識記主次矛盾矛盾主次方面的含義39四.課堂訓練：1．增強國有企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)的活力，發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導作用，關系到社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮，關系到經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。這段話體現(xiàn)了A．矛盾主次方面辯證關系的原理B．兩點論和重點論相統(tǒng)一的原理C．抓主要矛盾的方法D．主次矛盾相互轉(zhuǎn)化的道理2．下列選項體現(xiàn)了兩點論和重點論相統(tǒng)一原理的有①統(tǒng)籌兼顧，適當安排②射人先射馬，擒賊先擒王③提綱挈領，綱舉目張④一把鑰匙開一把鎖A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④CA四.課堂訓練：CA403、中國是一個發(fā)展中國家，推進科學發(fā)展必須堅持“有所為，有所不為”。我們要集中力量在動植物基因（例如水稻基因的重組和轉(zhuǎn)移）、信息科學、神經(jīng)科學、人工智能、生態(tài)科學、數(shù)學、凝聚態(tài)物理和地理科學等方面取得新發(fā)展。這體現(xiàn)了唯物辯證法的下列原理。A．物質(zhì)和意識的辯證關系B．主次矛盾關系C矛盾主次方面關系D．具體問題具體分析B3、中國是一個發(fā)展中國家，推進科學發(fā)展必須堅持“有所為，有41

我國在新世紀頭20年經(jīng)濟建設的主要任務是基本實現(xiàn)工業(yè)化，走新型工業(yè)化道路。據(jù)此回答4——5題。4、走新型工業(yè)化道路既有堅持科教興國戰(zhàn)略，又要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要重視高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也要重視勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這主要體現(xiàn)了（）A、善于抓住重點和關鍵的哲學道理B、堅持兩點論、兩分法的哲學道理C、具體問題具體分析的哲學道理D、長局部著眼，尋求最優(yōu)目標的哲學道理5、工業(yè)化曾經(jīng)有力地推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展，卻又讓我們付出了環(huán)境和資源的代價，使持續(xù)發(fā)展難以為繼，傳統(tǒng)工業(yè)化道路已經(jīng)走不通了。說明（）A、人們不可能改變事物之間固有的聯(lián)系B、物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有促進作用C、認識的根本任務是改造世界，為人類造福D、規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律要遭到懲罰BD我國在新世紀頭20年經(jīng)濟建設的主要任務是基本實現(xiàn)工業(yè)化，走426．下列體現(xiàn)主、次矛盾的區(qū)別的是A二者在事物發(fā)展過程中的地位和作用是不一樣的B二者相互聯(lián)系、相互依賴的C二者相互影響、相互轉(zhuǎn)化D主、次要矛盾都是復雜事物發(fā)展過程中的矛盾7．主要矛盾和矛盾的主要方面屬于矛盾特殊性的兩種情形，弄清這兩種情形的意義是A．抓住事物的本質(zhì)和主流B．抓住問題的中心C．抓住問題的中心和事物的本質(zhì)，從而找到解決矛盾的正確方法D．不同的事物應區(qū)別對待AC6．下列體現(xiàn)主、次矛盾的區(qū)別的是AC438、在《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中指出：“完善社會主義市場經(jīng)濟體制的主要任務是完善以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度”。請回答：（1）運用唯物辯證法的道理，說明多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展不會改變我國經(jīng)濟制度的性質(zhì)。（2）運用辨證唯物論的道理，說明為什么要堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。答案答案8、在《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》44（1）第一，由于矛盾的主要方面在力量上超過次要方面，在地位上支配著次要方面，起著主導作用，所以事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的矛盾的主要方面規(guī)定的。第二，在我國實行的公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度中，由于公有資產(chǎn)在社會資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用，矛盾的主要方面還是占主體地位的公有制經(jīng)濟，因而我國的經(jīng)濟制度仍是社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟制度。材料（1）第一，由于矛盾的主要方面在力量上超過次要方面，在地位上45（2）第一，辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們必須堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。第二，我國是社會主義國家，這一客觀實際要求我們必須堅持公有制為主體。我國又處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平呈現(xiàn)多層次性，人口多，底子薄，這就要求我們發(fā)展多種所有制經(jīng)濟?？梢妼嵭泄兄茷橹黧w，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國共產(chǎn)黨長期實踐經(jīng)驗的總結，是根據(jù)我國客觀實際做出的正確決策。材料（2）第一，辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們46再見再見47在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑