《記梁任公先生的一次演講》課件-

記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋1導(dǎo)入新課整體把握作者介紹梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介課文插圖問題探究語(yǔ)句賞析文章主旨藝術(shù)特點(diǎn)目錄導(dǎo)入新課整體把握作者介紹梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介課文插圖問題探究語(yǔ)句賞析2導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們聽過演講嗎？你能從演講中看出演講者的性格特點(diǎn)嗎？梁實(shí)秋就能從演講者的演講中看出其性格特點(diǎn)，他從梁任公先生在清華大學(xué)的一次演講中活畫出梁任公的性格特點(diǎn)。下面，就讓我們一同走進(jìn)梁實(shí)秋的《記梁任公先生的一次演講》，去感受梁任公先生獨(dú)特的性格特點(diǎn)。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽過演講嗎？你能從演講中看出3作者介紹

梁實(shí)秋(1902—1987)，中國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江杭縣（今余杭）人，曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。1949年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。代表作有《雅舍小品》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。作者介紹梁實(shí)秋(1902—1987)，4《記梁任公先生的一次演講》課件-5梁實(shí)秋與程季淑梁實(shí)秋與程季淑6梁實(shí)秋與韓菁清梁實(shí)秋與韓菁清7梁實(shí)秋與胡適在臺(tái)灣梁實(shí)秋與胡適在臺(tái)灣8梁實(shí)秋北京內(nèi)務(wù)部街故居梁實(shí)秋北京內(nèi)務(wù)部街故居9梁實(shí)秋青島故居梁實(shí)秋青島故居10

梁實(shí)秋雅舍梁實(shí)秋雅舍11梁實(shí)秋作品梁實(shí)秋作品12梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?873-1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。1895年赴北京參加會(huì)試，追隨康有為發(fā)動(dòng)公車上書。1896年在上海主編《時(shí)務(wù)報(bào)》。其著作合編為《飲冰室合集》。梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-192913梁?jiǎn)⒊裣窳簡(jiǎn)⒊裣?4梁?jiǎn)⒊o(jì)念館梁?jiǎn)⒊o(jì)念館15

維新派報(bào)刊《時(shí)務(wù)報(bào)》維新派報(bào)刊《時(shí)務(wù)報(bào)》16《飲冰室文集》封面《飲冰室文集》封面17整體把握

課文大致可分為三個(gè)部分。第一部分（第1段）：簡(jiǎn)述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。第二部分（第2～9段）：描寫這次演講的主要情況。第三部分（第10段）：點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，結(jié)束全文。整體把握課文大致可分為三個(gè)部分。18課文插圖課文插圖19問題探究

1、本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造詣不談?wù)涡袨椋?/p>

梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有很高的威望，兩方面都可大書特書。但作者畢竟是一個(gè)文人學(xué)者，關(guān)心學(xué)術(shù)有甚于關(guān)心政治，寫學(xué)術(shù)人物比寫政治人物更得心應(yīng)手；再說梁任公在中國(guó)現(xiàn)代政治史上也是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，而他的學(xué)術(shù)地位卻是一致公認(rèn)的，不可動(dòng)搖的。也許梁任公的政治行為已廣為世人見識(shí)，而學(xué)術(shù)造詣為政治聲名所掩，正值得為之專文彰顯。

問題探究1、本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造20

3、通覽全文，找出作者對(duì)梁?jiǎn)⒊壬脑u(píng)價(jià)？

（1）我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰。

（2）讀他這篇文章和聽他這篇演講，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。（3）除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

（4）先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍?。?）有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？可見，作者對(duì)于梁?jiǎn)⒊壬詈艘环菥囱龊统绨荨?、通覽全文，找出作者對(duì)梁?jiǎn)⒊壬脑u(píng)價(jià)？21《記梁任公先生的一次演講》課件-222、如何品味對(duì)梁任公的外貌描寫？

對(duì)梁任公外貌的描寫：“隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。”

文字不多，但很傳神?？煞譃閮蓪?，前一層寫身材、肖像、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是說既寫實(shí)相，又寫神采；既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，“風(fēng)神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的由衷贊美之情。2、如何品味對(duì)梁任公的外貌描寫？對(duì)梁任23

4、本文的梁任公有什么特點(diǎn)？

對(duì)梁任公的特點(diǎn)不是抽象的概說，而是具體化為各種表現(xiàn)，有外貌特點(diǎn)，表情特點(diǎn)，聲音特點(diǎn)，動(dòng)作特點(diǎn)，氣質(zhì)特點(diǎn)，講稿特點(diǎn)等，可以籠而統(tǒng)之概括為：

才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，認(rèn)真細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙虛而自負(fù)，穩(wěn)健而瀟灑。4、本文的梁任公有什么特點(diǎn)？24

5、本文的情感表達(dá)有什么特點(diǎn)？

（1）直接表達(dá)：“那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰”，“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！”感情外溢，有強(qiáng)烈的感染力。

（2）半直接半含蓄：“我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v”。通過“很幸運(yùn)”“動(dòng)人”等詞語(yǔ)，表達(dá)了一種學(xué)生對(duì)老師的崇拜之情。

（3）完全含蓄：對(duì)人物外貌描繪既寫實(shí)又寫神采，可以體會(huì)到字里行間的欣賞贊美之情。如“他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”。純粹是動(dòng)作描寫，但我們?nèi)阅軓闹畜w會(huì)到作者的一種感情。5、本文的情感表達(dá)有什么特點(diǎn)？25文章主旨

這篇課文題為“記梁任公先生的一次演講”，初看之下，好像是記事，其實(shí)是寫人，通過一次演講的情景來(lái)表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情。本文選取作者學(xué)生時(shí)代最有價(jià)值的記憶片段，構(gòu)思成文，篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意味深長(zhǎng)，精彩紛呈，對(duì)老師的真摯情感融化在敘述描寫之中。文章主旨這篇課文題為“記梁任公先生的一26藝術(shù)特點(diǎn)

（1）寫法特點(diǎn)：本文選材講究，善用白描手法。全文只選取幾個(gè)精彩的鏡頭，集中表現(xiàn)人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)也沒有拖泥帶水的敘述和描寫。

（2）語(yǔ)言特點(diǎn)：本文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、傳神。如形貌描寫著墨不多。既寫實(shí)相，又寫身材，意蘊(yùn)豐富；既遵循人物特點(diǎn)，又略有夸張，使人物的外貌和內(nèi)在精神躍然紙上。此外，為了傳神，有些描寫還是稍微多花了筆墨，如對(duì)梁任公的講演稿的描寫，對(duì)他的開場(chǎng)白的描寫，對(duì)他的背誦古詩(shī)文的描寫等，能將簡(jiǎn)練與傳神良好地結(jié)合是梁實(shí)秋文章語(yǔ)言運(yùn)用的主要特色。藝術(shù)特點(diǎn)（1）寫法特點(diǎn)：本文選材講究，善27

謝謝觀看謝謝觀看28記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋29導(dǎo)入新課整體把握作者介紹梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介課文插圖問題探究語(yǔ)句賞析文章主旨藝術(shù)特點(diǎn)目錄導(dǎo)入新課整體把握作者介紹梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介課文插圖問題探究語(yǔ)句賞析30導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們聽過演講嗎？你能從演講中看出演講者的性格特點(diǎn)嗎？梁實(shí)秋就能從演講者的演講中看出其性格特點(diǎn)，他從梁任公先生在清華大學(xué)的一次演講中活畫出梁任公的性格特點(diǎn)。下面，就讓我們一同走進(jìn)梁實(shí)秋的《記梁任公先生的一次演講》，去感受梁任公先生獨(dú)特的性格特點(diǎn)。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽過演講嗎？你能從演講中看出31作者介紹

梁實(shí)秋(1902—1987)，中國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江杭縣（今余杭）人，曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。1949年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。代表作有《雅舍小品》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。作者介紹梁實(shí)秋(1902—1987)，32《記梁任公先生的一次演講》課件-33梁實(shí)秋與程季淑梁實(shí)秋與程季淑34梁實(shí)秋與韓菁清梁實(shí)秋與韓菁清35梁實(shí)秋與胡適在臺(tái)灣梁實(shí)秋與胡適在臺(tái)灣36梁實(shí)秋北京內(nèi)務(wù)部街故居梁實(shí)秋北京內(nèi)務(wù)部街故居37梁實(shí)秋青島故居梁實(shí)秋青島故居38

梁實(shí)秋雅舍梁實(shí)秋雅舍39梁實(shí)秋作品梁實(shí)秋作品40梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?873-1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。1895年赴北京參加會(huì)試，追隨康有為發(fā)動(dòng)公車上書。1896年在上海主編《時(shí)務(wù)報(bào)》。其著作合編為《飲冰室合集》。梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-192941梁?jiǎn)⒊裣窳簡(jiǎn)⒊裣?2梁?jiǎn)⒊o(jì)念館梁?jiǎn)⒊o(jì)念館43

維新派報(bào)刊《時(shí)務(wù)報(bào)》維新派報(bào)刊《時(shí)務(wù)報(bào)》44《飲冰室文集》封面《飲冰室文集》封面45整體把握

課文大致可分為三個(gè)部分。第一部分（第1段）：簡(jiǎn)述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。第二部分（第2～9段）：描寫這次演講的主要情況。第三部分（第10段）：點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，結(jié)束全文。整體把握課文大致可分為三個(gè)部分。46課文插圖課文插圖47問題探究

1、本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造詣不談?wù)涡袨椋?/p>

梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有很高的威望，兩方面都可大書特書。但作者畢竟是一個(gè)文人學(xué)者，關(guān)心學(xué)術(shù)有甚于關(guān)心政治，寫學(xué)術(shù)人物比寫政治人物更得心應(yīng)手；再說梁任公在中國(guó)現(xiàn)代政治史上也是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，而他的學(xué)術(shù)地位卻是一致公認(rèn)的，不可動(dòng)搖的。也許梁任公的政治行為已廣為世人見識(shí)，而學(xué)術(shù)造詣為政治聲名所掩，正值得為之專文彰顯。

問題探究1、本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造48

3、通覽全文，找出作者對(duì)梁?jiǎn)⒊壬脑u(píng)價(jià)？

（1）我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰。

（2）讀他這篇文章和聽他這篇演講，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。（3）除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

（4）先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍?。?）有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？可見，作者對(duì)于梁?jiǎn)⒊壬詈艘环菥囱龊统绨荨?、通覽全文，找出作者對(duì)梁?jiǎn)⒊壬脑u(píng)價(jià)？49《記梁任公先生的一次演講》課件-502、如何品味對(duì)梁任公的外貌描寫？

對(duì)梁任公外貌的描寫：“隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生?！?/p>

文字不多，但很傳神?？煞譃閮蓪樱耙粚訉懮聿摹⑿は?、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是說既寫實(shí)相，又寫神采；既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，“風(fēng)神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的由衷贊美之情。2、如何品味對(duì)梁任公的外貌描寫？對(duì)梁任51

4、本文的梁任公有什么特點(diǎn)？

對(duì)梁任公的特點(diǎn)不是抽象的概說，而是具體化為各種表現(xiàn)，有外貌特點(diǎn)，表情特點(diǎn)，聲音特點(diǎn)，動(dòng)作特點(diǎn)，氣質(zhì)特點(diǎn)，講稿特點(diǎn)等，可以籠而統(tǒng)之概括為：

才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，認(rèn)真細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙虛而自負(fù)，穩(wěn)健而瀟灑。4、本文的梁任公有什么特點(diǎn)？52

5、本文的情感表達(dá)有什么特點(diǎn)？

（1）直接表達(dá)：“那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰”，“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！”感情外溢，有強(qiáng)烈的感染力。

（2）半直接半含蓄：“我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v”。通過“很幸運(yùn)”“動(dòng)人”等詞語(yǔ)，表達(dá)了一種學(xué)生對(duì)老師的崇拜之情。

（3）完全含蓄：對(duì)人物外貌描繪既寫實(shí)又寫神采，可以體會(huì)到字里行間