《范進中舉》課件

范進中舉范進中舉1學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格及主題所起的作用2.體會諷刺手法對表現主題所起的作用3.體會個性化的人物語言。4.認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格及主題所起的作用導入新課作者簡介吳敬梓（1701年—1754年12月11日），字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”（現存吳敬梓手寫《蘭亭序》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”）。幼即穎異，善記誦。稍長，補官學弟子員。尤精《文選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數年，舊產揮霍俱盡，時或至于絕糧。導入新課作者簡介吳敬梓（1701年—1754年12月11日明清科舉制度簡介。

明清時期科舉與學校結合，在參加正式科考前，考生先要取得“人學”的資格，即成為“生員”。人學有兩個途徑：一是通過“童試”，這是大部分士子所用的方法；一是進入國子監(jiān)，成為“監(jiān)生”，監(jiān)生中有皇帝恩準的“恩監(jiān)”有因長輩曾為國建功而特準的“蔭監(jiān)”和最常見的通過捐獻金錢財物而成的“捐監(jiān)”。童試也稱童子試，分為縣試府試及院試三個階段?？h試在各縣舉行，由知縣主持。清朝時一般在每年的二月舉行。通過后參加在四月舉行的由府級官員主持的府試。通過縣、府試的便可以稱為“童生”，再參加由各省學政或學道主持的院試。明清科舉制度簡介。通過院試的都被稱為“生員”（俗稱“秀才”），第一名稱“案首”。鄉(xiāng)試是正式科考的第一關，每三年一科，于八月在兩京及各省省城的貢院內舉行，亦稱“秋闈”?？贾械姆Q為“舉人”第一名稱“解元”，第二至第十名稱“亞元”。中了舉人便具備了做官的資格。舉人可于次年二月參加在京師舉行的會試和殿試。會試由禮部在京城貢院舉行，亦稱“春闈”，由翰林或內閣大學士主考。取中者稱為“貢士”第一名稱“會元”。通過院試的都被稱為“生員”（俗稱“秀才”），第一名稱“案貢士可參加同年四月舉行的殿試。般試由皇帝主持和出題，亦由其欽定前十名的次序。殿試只考一題，考的是對策，為期一天。錄取名單稱為“甲榜”，又稱“金榜”，分為三甲：一甲只有三人，第一名是狀元、第二名是榜眼、第三名是探花，賜“進士及第”；二甲多人，賜“進士出身”；三甲則賜“同進士出身”三甲第一名一般稱“傳臚”。殿試只用來定出名次，能參加的貢土通常都能成為進士，不會再有落第的情況。能中進士便是功名的盡頭，不能重考以求獲得更高的名次。能夠一身兼解元、會元狀元的，就是“三元及第”。貢士可參加同年四月舉行的殿試。般試由皇帝主持和出題，亦由其欽整體感知1.圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序，課文可分成哪兩個部分？中舉前和中舉后整體感知1.圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序，課文可分成2.說說中舉前、中舉后課文各寫了哪些事？用四字短語概括屠戶賀喜01范進借錢02范進發(fā)瘋03屠戶治瘋04鄉(xiāng)紳拜訪052.說說中舉前、中舉后課文各寫了哪些事？用四字短語概括屠戶賀3.小說用了什么手法來描寫胡屠戶？表現出胡屠戶怎樣的性格特點？運用對比手法。通過寫他對范進中舉前后兩種截然不同的態(tài)度，表現出其嫌貧愛富、嗜錢如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈性格。4.范進中舉前后鄉(xiāng)鄰們的變化，說明了他們是一群什么樣的人？嫌貧攀富，冷漠勢利3.小說用了什么手法來描寫胡屠戶？表現出胡屠戶怎樣的性格特點5.張鄉(xiāng)紳在范進中舉后是怎么做的？他這么做的目的是什么？贈銀贈房，和范進稱兄道弟，為的是拉攏即將做官的范進，為自己以后發(fā)財找一個靠山。6.張鄉(xiāng)紳對待范進態(tài)度的變化反映了什么？反映了當時官場結黨營私、相互舞弊的事實5.張鄉(xiāng)紳在范進中舉后是怎么做的？他這么做的目的是什么？贈銀范進中舉前后周圍人的變化，反映出科舉制度下的炎涼世態(tài)。這正是范進所生活的社會環(huán)境。那么，范進是一個怎樣的人呢？請同學們先自讀后分析。小結、作業(yè)范進中舉前后周圍人的變化，反映出科舉制度下的炎涼世態(tài)。這正是范進中舉范進中舉12目錄學習目標01分析形象02體會手法03作業(yè)04目錄學習目標01分析形象02體會手法03作業(yè)04學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格、表現主題所起的作用。2.體會諷刺手法對表現主題所起的作用。3.認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格、表現主題所起的作分析形象1.速讀課文，畫出描寫范進的有關內容，說說范進是一個怎樣的人。卑怯畏縮，自私虛偽，熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)治階級行列。分析形象1.速讀課文，畫出描寫范進的有關內容，說說范進是一個2.范進為什么會發(fā)瘋？這說明了什么問題？這是喜極而瘋。反映了他幾十年來對功名富貴的追求達到了神魂顛倒的地步，說明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。2.范進為什么會發(fā)瘋？這說明了什么問題？這是喜極而瘋。反映了3.范進中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲?。糠哆M中舉，從表面看來是喜劇，因為他得到了功名富貴，一躍而成為封建社會的新貴，命運從此得以改變。但從本質看來是悲劇：把一生浪費在科舉考試中，是范進的人生悲?。话阎R分子束縛在科舉制度的框架內，扼殺他們獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇3.范進中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲??？范進中舉體會手法文中多處描寫引人發(fā)笑，用了什么藝術手法？諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術。諷刺有多種表現形式：對比、夸張、反語等。本文主要用了對比、夸張和細節(jié)描寫的形式。體會手法文中多處描寫引人發(fā)笑，用了什么藝術手法？諷刺。本文最中舉前中舉后時常無米下鍋鄉(xiāng)鄰奔走效力鄉(xiāng)試無盤纏殷勤送禮賣雞換米煮粥張鄉(xiāng)紳百般拉攏現世寶尖嘴猴腮才學高天上星宿癩蝦蟆不三不四品貌好賢婿老爺忍氣吞聲喜極而瘋卑怯畏縮圓滑世故以上種種變化，反映了世態(tài)炎涼、人情冷暖，也表現了各個人物的性格特點。對比1中舉前范進因中舉喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能將其瘋病治好夸張2范進因中舉喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能將其瘋病治好夸張2白描式的細節(jié)描寫，如：“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多一路低著頭替他扯了幾十回?！薄巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來。”前后矛盾的細節(jié)描寫，如：范進中舉前，胡屠戶離開范進家，“橫披了衣服，腆著肚子去了”；范進中舉后，胡屠戶離開范進家，“說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了?！笨鋸埿缘募毠?jié)描寫，如：屠戶打了范進一巴掌后，手掌彎不過來。以上種種，像一面鏡子照出了封建社會頹衰的世風。細節(jié)描寫3白描式的細節(jié)描寫，如：“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多一路低著1.完成課后練習一、二、三。2.預習下一課。作業(yè)1.完成課后練習一、二、三。作業(yè)用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。行動是理想最高貴的表達。你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來?？梢詯郏梢院?，不可以漫不經心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數個借口；你若想做，會想一個或無數個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結網。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標和遠見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才23范進中舉范進中舉24學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格及主題所起的作用2.體會諷刺手法對表現主題所起的作用3.體會個性化的人物語言。4.認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格及主題所起的作用導入新課作者簡介吳敬梓（1701年—1754年12月11日），字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”（現存吳敬梓手寫《蘭亭序》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”）。幼即穎異，善記誦。稍長，補官學弟子員。尤精《文選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數年，舊產揮霍俱盡，時或至于絕糧。導入新課作者簡介吳敬梓（1701年—1754年12月11日明清科舉制度簡介。

明清時期科舉與學校結合，在參加正式科考前，考生先要取得“人學”的資格，即成為“生員”。人學有兩個途徑：一是通過“童試”，這是大部分士子所用的方法；一是進入國子監(jiān)，成為“監(jiān)生”，監(jiān)生中有皇帝恩準的“恩監(jiān)”有因長輩曾為國建功而特準的“蔭監(jiān)”和最常見的通過捐獻金錢財物而成的“捐監(jiān)”。童試也稱童子試，分為縣試府試及院試三個階段?？h試在各縣舉行，由知縣主持。清朝時一般在每年的二月舉行。通過后參加在四月舉行的由府級官員主持的府試。通過縣、府試的便可以稱為“童生”，再參加由各省學政或學道主持的院試。明清科舉制度簡介。通過院試的都被稱為“生員”（俗稱“秀才”），第一名稱“案首”。鄉(xiāng)試是正式科考的第一關，每三年一科，于八月在兩京及各省省城的貢院內舉行，亦稱“秋闈”?？贾械姆Q為“舉人”第一名稱“解元”，第二至第十名稱“亞元”。中了舉人便具備了做官的資格。舉人可于次年二月參加在京師舉行的會試和殿試。會試由禮部在京城貢院舉行，亦稱“春闈”，由翰林或內閣大學士主考。取中者稱為“貢士”第一名稱“會元”。通過院試的都被稱為“生員”（俗稱“秀才”），第一名稱“案貢士可參加同年四月舉行的殿試。般試由皇帝主持和出題，亦由其欽定前十名的次序。殿試只考一題，考的是對策，為期一天。錄取名單稱為“甲榜”，又稱“金榜”，分為三甲：一甲只有三人，第一名是狀元、第二名是榜眼、第三名是探花，賜“進士及第”；二甲多人，賜“進士出身”；三甲則賜“同進士出身”三甲第一名一般稱“傳臚”。殿試只用來定出名次，能參加的貢土通常都能成為進士，不會再有落第的情況。能中進士便是功名的盡頭，不能重考以求獲得更高的名次。能夠一身兼解元、會元狀元的，就是“三元及第”。貢士可參加同年四月舉行的殿試。般試由皇帝主持和出題，亦由其欽整體感知1.圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序，課文可分成哪兩個部分？中舉前和中舉后整體感知1.圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序，課文可分成2.說說中舉前、中舉后課文各寫了哪些事？用四字短語概括屠戶賀喜01范進借錢02范進發(fā)瘋03屠戶治瘋04鄉(xiāng)紳拜訪052.說說中舉前、中舉后課文各寫了哪些事？用四字短語概括屠戶賀3.小說用了什么手法來描寫胡屠戶？表現出胡屠戶怎樣的性格特點？運用對比手法。通過寫他對范進中舉前后兩種截然不同的態(tài)度，表現出其嫌貧愛富、嗜錢如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈性格。4.范進中舉前后鄉(xiāng)鄰們的變化，說明了他們是一群什么樣的人？嫌貧攀富，冷漠勢利3.小說用了什么手法來描寫胡屠戶？表現出胡屠戶怎樣的性格特點5.張鄉(xiāng)紳在范進中舉后是怎么做的？他這么做的目的是什么？贈銀贈房，和范進稱兄道弟，為的是拉攏即將做官的范進，為自己以后發(fā)財找一個靠山。6.張鄉(xiāng)紳對待范進態(tài)度的變化反映了什么？反映了當時官場結黨營私、相互舞弊的事實5.張鄉(xiāng)紳在范進中舉后是怎么做的？他這么做的目的是什么？贈銀范進中舉前后周圍人的變化，反映出科舉制度下的炎涼世態(tài)。這正是范進所生活的社會環(huán)境。那么，范進是一個怎樣的人呢？請同學們先自讀后分析。小結、作業(yè)范進中舉前后周圍人的變化，反映出科舉制度下的炎涼世態(tài)。這正是范進中舉范進中舉35目錄學習目標01分析形象02體會手法03作業(yè)04目錄學習目標01分析形象02體會手法03作業(yè)04學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格、表現主題所起的作用。2.體會諷刺手法對表現主題所起的作用。3.認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學習目標1.體會對比手法對表現人物思想性格、表現主題所起的作分析形象1.速讀課文，畫出描寫范進的有關內容，說說范進是一個怎樣的人。卑怯畏縮，自私虛偽，熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)治階級行列。分析形象1.速讀課文，畫出描寫范進的有關內容，說說范進是一個2.范進為什么會發(fā)瘋？這說明了什么問題？這是喜極而瘋。反映了他幾十年來對功名富貴的追求達到了神魂顛倒的地步，說明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。2.范進為什么會發(fā)瘋？這說明了什么問題？這是喜極而瘋。反映了3.范進中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲??？范進中舉，從表面看來是喜劇，因為他得到了功名富貴，一躍而成為封建社會的新貴，命運從此得以改變。但從本質看來是悲劇：把一生浪費在科舉考試中，是范進的人生悲??；把知識分子束縛在科舉制度的框架內，扼殺他們獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇3.范進中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲劇？范進中舉體會手法文中多處描寫引人發(fā)笑，用了什么藝術手法？諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術。諷刺有多種表現形式：對比、夸張、反語等。本文主要用了對比、夸張和細節(jié)描寫的形式。體會手法文中多處描寫引人發(fā)笑，用了什么藝術手法？諷刺。本文最中舉前中舉后時常無米下鍋鄉(xiāng)鄰奔走效力鄉(xiāng)試無盤纏殷勤送禮賣雞換米煮粥張鄉(xiāng)紳百般拉攏現世寶尖嘴猴腮才學高天上星宿癩蝦蟆不三不四品貌好賢婿老爺忍氣吞聲喜極而瘋卑怯畏縮圓滑世故以上種種變化，反映了世態(tài)炎涼、人情冷暖，也表現了各個人物的性格特點。對比1中舉前范進因中舉喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能將其瘋病治好夸張2范進因中舉喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能將其瘋病治好夸張2白描式的細節(jié)描寫，如：“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多一路低著頭替他扯了幾十回?！薄巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來。”前后矛盾的細節(jié)描寫，如：范進中舉前，胡屠戶離開范進家，“橫披了衣服，腆著肚子去了”；范進中舉后，胡屠戶離開范進家，“說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了?！笨鋸埿缘募毠?jié)描寫，如：屠戶打了范進一巴掌后，手掌彎不過來。以上種種，像一面鏡子照出了封建社會頹衰的世風。細節(jié)描寫3白描式的細節(jié)描寫，如：“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多一路低著1.完成課后練習一、二、三。2.預習下一課。作業(yè)1.完成課后練習一、二、三。作業(yè)用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。行動是理想最高貴的表達。你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地