《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件

11、畫楊桃11、畫楊桃楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。一、介紹楊桃楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木。花小2《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件3《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件4《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件5自由朗讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通語句，生字詞多讀幾遍。2.標(biāo)出文章的自然段。自由朗讀課文，要求：6叮囑審視靠邊

半晌熟悉教誨

dīngzhǔkào二、認(rèn)識生字、詞語shěnshǎngshúxīhuì叮囑審視靠邊三、學(xué)習(xí)課文神情嚴(yán)肅和顏悅色三、學(xué)習(xí)課文神情嚴(yán)肅8默讀第2-12自然段，思考并討論：圖畫課上，什么事情讓老師的神情變得嚴(yán)肅了？默讀第2-12自然段，思考并討論：圖畫課上，什么事情

“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”

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“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“這幅畫畫得像不像？”11“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？“不......像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像......五......五角星?！薄艾F(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星?！薄斑@幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角13“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！薄疤崞饤钐?，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段◆想一想：為什么說老師和父親的話對我來說一生受用？學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段題西林壁

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，1、完成本課的愛寫字。2、背誦課文第十八自然段。四、課后作業(yè)1、完成本課的愛寫字。四、課后作業(yè)11、畫楊桃11、畫楊桃楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ。娦?，紫紅色。漿果橢圓形，長5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。一、介紹楊桃楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ?9《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件20《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件21《畫楊桃》一等獎(jiǎng)-完整版課件22自由朗讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通語句，生字詞多讀幾遍。2.標(biāo)出文章的自然段。自由朗讀課文，要求：23叮囑審視靠邊

半晌熟悉教誨

dīngzhǔkào二、認(rèn)識生字、詞語shěnshǎngshúxīhuì叮囑審視靠邊三、學(xué)習(xí)課文神情嚴(yán)肅和顏悅色三、學(xué)習(xí)課文神情嚴(yán)肅25默讀第2-12自然段，思考并討論：圖畫課上，什么事情讓老師的神情變得嚴(yán)肅了？默讀第2-12自然段，思考并討論：圖畫課上，什么事情

“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”

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“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“這幅畫畫得像不像？”28“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？“不......像。”“那么，像什么呢？”“像......五......五角星?！薄艾F(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星。”“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角30“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！薄疤崞饤钐?，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段◆想一想：為什么說老師和父親的話對我來說一生受用？學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段題西林壁

蘇