《送給盲婆婆的蟈蟈》-優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計八

笫頁碼頁笫頁碼頁/總共總頁數(shù)頁《送給盲婆婆的AS48》教學(xué)設(shè)計八作者：秦素萍 轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的咽蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的蜩期》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示姻?H圖）這是什么？出示：“姻搖”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)斕姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的眼So2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你已經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）姻眼是誰送的？（2）為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送WfflO（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。（2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示岷馭圖，這只蜩姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀“。提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 o 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋 笑 爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。（1）讀生字。（2）讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍 轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的咽蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻搖》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示姻?H圖）這是什么？出示：“姻搖”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)馭姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的期?o2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛作者：秦素萍 轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的馭蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻蜩》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示眠?H圖）這是什么？出示：“蝦蜩”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)咽姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的搖?o2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你已經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩。現(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）蜩蜩是誰送的？（2）為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送姻眼。（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。（2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示岷姻圖，這只咽姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀IUO提問：你覺得“綠”字哪兒

最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示:綠綠色鄰居間要是綠色的。綠（ ）2、教學(xué)“鄰居”o大屏幕出示:呵喜滋滋我的鄰居家有鄰居之O3最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示:綠綠色鄰居間要是綠色的。綠（ ）2、教學(xué)“鄰居”o大屏幕出示:呵喜滋滋我的鄰居家有鄰居之O3、教學(xué)“樂、喜”o大屏幕出示:樂呵爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。（1）讀生字。（2）讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1-學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的咽蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻蜩》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示姻岷圖）這是什么？出示：“姻咽”O(jiān)今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)咽姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的搖So2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你已經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡:課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）卿0是誰送的？（2）為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。 （2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示4H眠圖，這只咽姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀“。提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 o 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋 笑 爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。（1）讀生字。（2）讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍 轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù):205《送給盲婆婆的期蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻期》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示姻?H圖）這是什么？出示：“姻搖”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)蜩姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的馭?o2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你已經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）姻期是誰送的？（2）為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送WfflO（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。（2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示眠眠圖，這只蜩姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀IUO提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 O 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋 笑 爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。(1)讀生字。(2)讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的蜩姻》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻馭》(第一課時)武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。(大屏幕出示姻4H圖)這是什么？出示：“姻蜩”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)咽蜩的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的咽?Ho2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你已經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。(1)姻搖是誰送的？(2)為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：(1)指4.名5.讀生字詞。(2)齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。(1)揭示四段的意思，(小黑板出示)想一想，怎樣填序號。()“我”的心-∑χir.思o(jì)()“我”送WWo()“我”的愿望。 ()“我”的信心。(2)小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示岷姻圖，這只眼姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀Ith提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠( ) 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示:鄰居我的鄰居家有 。 鄰居之間要O3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋笑 爺爺 地說：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。(1)讀生字。(2)讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19數(shù):205作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 點擊《送給盲婆婆的期姻》教學(xué)設(shè)計八

送給盲婆婆的姻期》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)秦素萍教送給盲婆婆的姻期》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示眠?H圖）這是什么？出示：“蝦蜩”o今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)期蜩的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的期?Ho2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你己經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）蜩蜩是誰送的？（2）為什么他送姻姻給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送姻眼。（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。 （2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示眼眠圖，這只蜩姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀“。提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 o 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋爺爺?shù)卣f：“你呵喜滋滋真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。(1)讀生字。(2)讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的搖姻》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻期》(第一課時)武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。(大屏幕出示眠眠圖)這是什么？出示：“姻蜩”O(jiān)今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)搖鯛的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的搖2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑。看了這個題目，你己經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。(1)姻搖是誰送的？(2)為什么他送姻跟給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送WfflO（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。 （2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示岷馭圖，這只蜩姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀IUO提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 o 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋 笑 爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。（1）讀生字。（2）讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù):205《送給盲婆婆的馭蜩》教學(xué)設(shè)計八送給盲婆婆的姻蜩》（第一課時）武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué) 秦素萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機、投影機、投影片、小黑板。教學(xué)過程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示姻眠圖）這是什么？出示：“蜩期”O(jiān)今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)期姻的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的期?o2.教學(xué)“盲、婆”。3、解釋“盲婆婆”，做實驗體會“盲人”的痛苦與不便，教育學(xué)生要愛護(hù)自己的眼睛。4.質(zhì)疑?？戳诉@個題目，你己經(jīng)知道了什么，想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文。過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？1.看圖聽課文錄音朗讀。提問：聽了錄音朗讀你知道了什么？2.交流。（1）姻蜩是誰送的？（2）為什么他送姻掰給盲婆婆？3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。3.檢查自學(xué)情況：（1）指4.名5.讀生字詞。（2）齊讀生字詞。6.試讀課文，7.理清文章結(jié)構(gòu)。（1）揭示四段的意思，（小黑板出示）想一想，怎樣填序號。（）“我”的心意。 （）“我”送（）“我”的愿望。 （）“我”的信心。 （2）小結(jié)。三、教學(xué)生字。1.出示4H姻圖，這只咽姻是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀Hi。提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯？用“綠”組詞并說話。大屏幕出示： 綠綠色 是綠色的。綠（ ） 2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：鄰居 我的鄰居家有 o 鄰居之間要 。3、教學(xué)“樂、喜”。大屏幕出示： 樂呵呵喜滋滋 笑 爺爺?shù)卣f：“你真是個好孩子！”4、鞏固練習(xí)。（1）讀生字。（2）讀詞語。四、練讀課文。過渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這兒個生字以后，你能把課文讀得更好嗎？1.學(xué)生先自由讀，同桌互相聽。2.指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來。2019—19作者：秦素萍轉(zhuǎn)貼自：武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)點擊數(shù)：205《送給盲婆婆的蜩