簡(jiǎn)明創(chuàng)新方法一體化習(xí)題庫(kù)和答案精心整理

簡(jiǎn)明創(chuàng)新方法習(xí)題庫(kù)一、單選題1．由“鳥”想到“飛機(jī)”，你認(rèn)為是使用了哪類創(chuàng)新方法。 A聯(lián)想類創(chuàng)新方法組合類創(chuàng)新方法臻美類創(chuàng)新方法TRIZ創(chuàng)新方法解析：由一事物、思想觀念想到另一事物、思想觀念的心里過(guò)程，即由此即彼的想象為聯(lián)想類創(chuàng)新方法。組合類創(chuàng)新方法的特點(diǎn)是以組合為核心，把表面看來(lái)似乎不相關(guān)的事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)，合多而一。臻美類創(chuàng)新方法，是以”臻美“為核心，來(lái)達(dá)到完美性為目標(biāo)的一系列創(chuàng)新方法的集合。TRIZ強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)明來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2．“云想衣裳花想容”體現(xiàn)的是下列哪一種聯(lián)想類型 A相似聯(lián)系接近聯(lián)想對(duì)比聯(lián)系因果聯(lián)想解析：相似聯(lián)想，就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想，是因?yàn)橐皇挛镌跁r(shí)間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對(duì)比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對(duì)立關(guān)系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對(duì)邏輯上有因果關(guān)系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律并制成元素周期表，他認(rèn)為，化學(xué)元素原子結(jié)構(gòu)的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素經(jīng)過(guò)一定的間隔（周期）它們的某些主要屬性就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。從這個(gè)過(guò)程中，你認(rèn)為門捷列夫自覺(jué)不自覺(jué)的運(yùn)用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。D相似聯(lián)系接近聯(lián)想對(duì)比聯(lián)系因果聯(lián)想解析：相似聯(lián)想，就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想，是因?yàn)橐皇挛镌跁r(shí)間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對(duì)比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對(duì)立關(guān)系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對(duì)邏輯上有因果關(guān)系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。在科學(xué)中，法拉第由電生磁聯(lián)想到磁也可生電，從而發(fā)現(xiàn)了電磁互生原理，這是一個(gè)運(yùn)用（C）聯(lián)想的典型例子。相似聯(lián)系接近聯(lián)想對(duì)比聯(lián)系因果聯(lián)想解析：相似聯(lián)想，就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想，是因?yàn)橐皇挛镌跁r(shí)間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對(duì)比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對(duì)立關(guān)系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對(duì)邏輯上有因果關(guān)系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。早上看到地面潮濕，會(huì)想到可能是夜間下過(guò)了雨；由“瑞雪”想到“豐年”；這些生活中的小例子，體現(xiàn)了下列哪種類型的聯(lián)想方法。D相似聯(lián)系接近聯(lián)想對(duì)比聯(lián)系因果聯(lián)想解析：能否他用，是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設(shè)想，或者有沒(méi)有可以借用的其他的創(chuàng)新，有沒(méi)有在其他地方見(jiàn)到過(guò)類似的創(chuàng)新等；能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過(guò)來(lái)用；能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起。準(zhǔn)備長(zhǎng)途旅行時(shí)，我們一般預(yù)先制定一個(gè)需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項(xiàng)檢查核對(duì)，這種做法類似下列哪個(gè)創(chuàng)新方法（B）頭腦風(fēng)暴法檢核表法和田十二法5w2h法解析：檢核表法是指圍繞需要解決的問(wèn)題或者創(chuàng)新的對(duì)象，將可能涉及的有關(guān)方面都羅列出來(lái)，然后逐項(xiàng)檢查核對(duì)，突破思維的束縛，引向創(chuàng)新。頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法、BS法、自由思考法。韋氏國(guó)際大字典定義其為： 一組人員通過(guò)開會(huì)的方式對(duì)某一些問(wèn)題群策群力、出謀劃策。和田十二法，又稱聰明十二法，又叫“和田創(chuàng)新法則”（和田創(chuàng)新十二法），和田十二法概括了解決創(chuàng)新問(wèn)題的12條思路，從十二個(gè)方面給人以創(chuàng)新啟示。 5W2K又叫七何分析法，它通過(guò)連續(xù)提出7個(gè)問(wèn)題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，并設(shè)法滿足這些條件，便可獲得創(chuàng)新方案。繼方便面之后，超市中我們常見(jiàn)到的方便米粉、方便蔬菜、方便米飯等以“方便”為特點(diǎn)的創(chuàng)新產(chǎn)品，體現(xiàn)了奧斯本檢核表法中檢核項(xiàng)目的哪個(gè)項(xiàng)目。B能否他用能否借用C.能否顛倒D.能否組合解析：能否他用，是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設(shè)想，或者有沒(méi)有可以借用的其他的創(chuàng)新，有沒(méi)有在其他地方見(jiàn)到過(guò)類似的創(chuàng)新等；能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過(guò)來(lái)用；能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起。令人開心的哈哈鏡使用了檢核表法中的哪個(gè)檢核項(xiàng)目C能否他用能否借用能否改變能否組合解析：能否他用，是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設(shè)想，或者有沒(méi)有可以借用的其他的創(chuàng)新，有沒(méi)有在其他地方見(jiàn)到過(guò)類似的創(chuàng)新等；能否改變考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否改變形狀、顏色、目的、用途、組成、結(jié)構(gòu)、氣味、方法、聲音、方式等。可也以將設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)稍加改變；能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起。無(wú)線鼠標(biāo)解決“線”的麻煩，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目能否組合能否替代能否縮小能否擴(kuò)大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起；能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無(wú)代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等，或者縮小或減少不必要的部分；能否擴(kuò)大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴(kuò)大適用范圍，延長(zhǎng)它的使用壽命等；擁有復(fù)印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機(jī)，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目能否組合能否替代能否縮小能否擴(kuò)大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起；能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無(wú)代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等，或者縮小或減少不必要的部分；能否擴(kuò)大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴(kuò)大適用范圍，延長(zhǎng)它的使用壽命等；以陶瓷代金屬，以塑料代金屬，人造大理石，人造絲等代替材料的出現(xiàn)，這些創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目能否組合能否替代能否縮小能否擴(kuò)大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起；能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無(wú)代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等，或者縮小或減少不必要的部分；能否擴(kuò)大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴(kuò)大適用范圍，延長(zhǎng)它的使用壽命等；有一天，一位清潔員在火車上休息，看到風(fēng)吹著灰塵到處跑，他靈機(jī)一動(dòng)，將此過(guò)程返過(guò)來(lái)，設(shè)計(jì)發(fā)明了吸塵器。他的這一創(chuàng)新過(guò)程體現(xiàn)了檢核表法中的哪個(gè)項(xiàng)目能否組合能否替代能否顛倒能否擴(kuò)大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當(dāng)組合在一起；能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無(wú)代用品。能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過(guò)來(lái)用；能否擴(kuò)大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴(kuò)大適用范圍，延長(zhǎng)它的使用壽命等；雙層公交車的出現(xiàn)，既增加了載客量，還成為城市中一道亮麗的風(fēng)景。你認(rèn)為該創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減變一變加一加學(xué)一學(xué)解析：加一加：加高、加厚、加多、組合等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。隱形眼鏡將傳統(tǒng)眼鏡的鏡片變薄變軟，其沒(méi)有鏡架更是方便了廣大近視患者。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減變一變加一加學(xué)一學(xué)解析：加一加：加高、加厚、加多、組合等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。目前流行了“情侶傘”將傘的面積擴(kuò)大，形狀設(shè)計(jì)為橢圓形，這樣空間變大。受到消費(fèi)者的歡迎。你認(rèn)為此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減變一變擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。納愛(ài)斯牙牙樂(lè)有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型的牙膏，并且還將牙膏設(shè)計(jì)成橙紅、果綠、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的白色牙膏相比，兒童更喜歡納愛(ài)斯的牙膏。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減變一變擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。森林動(dòng)物園反普通動(dòng)物園的常態(tài)，將猛獸關(guān)在籠子里供游人觀賞，改為將有人關(guān)在籠式汽車?yán)?，在森林中游覽觀賞行動(dòng)自由的猛獸，受到有人的歡迎。這一創(chuàng)新的旅游產(chǎn)品是受和田十二法中哪個(gè)要點(diǎn)的啟發(fā)而設(shè)計(jì)的。減一減反一反擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。眾所周知，“鋸”的發(fā)明是魯班被一種草劃破了手之后，他仔細(xì)觀察了這種草，并模仿草邊緣的小齒，發(fā)明了“鋸”這次發(fā)明過(guò)程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減反一反擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。受家庭主婦喜愛(ài)的智能電飯煲，可以準(zhǔn)確的定時(shí)做飯，并按照食材的不同選擇不同的溫度和烹飪時(shí)長(zhǎng)。這一創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。減一減定一定擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。壓縮餅干、濃縮果汁、濃縮洗潔精等濃縮產(chǎn)品的出現(xiàn)，節(jié)省了空間，提高了效率。這類創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)?？s一縮定一定擴(kuò)一擴(kuò)學(xué)一學(xué)解析：擴(kuò)一擴(kuò)：放大、擴(kuò)大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。發(fā)明形態(tài)分析法的科學(xué)家是茨維基諾維斯基哥白尼愛(ài)因斯坦解析：1942年由美籍瑞士科學(xué)家茨維基提出形態(tài)分析法下列關(guān)于組合范圍的論述錯(cuò)誤的是不同功能的事物可以進(jìn)行組合不同的材料可以進(jìn)行組合C.兩種事物可以進(jìn)行組合D.多種事物不能進(jìn)行組合解析：組合創(chuàng)新事物的功能必須大于各事物功能之和，這是組合的意義運(yùn)用形態(tài)分析法設(shè)計(jì)某種自行車，下列性質(zhì)不屬于形態(tài)的是大小形狀材料用戶解析：形態(tài)是指事物的大小、形狀、材料等特性形態(tài)分析法的理論基礎(chǔ)是重組組合異類組合創(chuàng)新與組合事物的相關(guān)性成反比復(fù)雜事物可以分解為簡(jiǎn)單事物解析：形態(tài)分析法的原理即組合事物相差越大創(chuàng)新性越強(qiáng)某設(shè)計(jì)使用形態(tài)分析法分解任務(wù)后，有4個(gè)基本因素，每個(gè)基本因素所含有的形態(tài)值分別為3、6、5、3，試問(wèn)該設(shè)計(jì)總的組合方案有多少種1721270274解析：形態(tài)分析法方案數(shù)的公式為各形態(tài)值的乘積形態(tài)分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是確定創(chuàng)新對(duì)象和形態(tài)組合確定創(chuàng)新對(duì)象和評(píng)價(jià)選擇最合理方案C.基本因素分析和形態(tài)組合D.基本因素分析和形態(tài)分析解析：形態(tài)分析法的步驟是確定創(chuàng)新對(duì)象、基本因素分析、形態(tài)分析、形態(tài)組合、評(píng)價(jià)最合理方案。下列哪些不是基本因素分析的注意事項(xiàng)確定的基本因素之間相互獨(dú)立基本因素全面、無(wú)重要遺漏C.基本因素?cái)?shù)量盡可能大而全D.基本因素符合研究問(wèn)題的要求解析：基本因素分析應(yīng)盡量控制因素?cái)?shù)量在合理范圍，否則給后期組合及評(píng)價(jià)帶來(lái)巨大工作量。使用形態(tài)分析法的最后一步驟是評(píng)價(jià)選擇最合理方案，選擇標(biāo)準(zhǔn)不包括新穎性先進(jìn)性實(shí)用性經(jīng)濟(jì)性解析:形態(tài)分析法一般采用新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性三條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選下列不是信息交合法包含的三要素的是信息信息標(biāo)信息反應(yīng)場(chǎng)要素標(biāo)解析：信息交合法包含信息、信息標(biāo)、信息反應(yīng)場(chǎng)信息交合法的公理是哪兩條不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同信息的交合，可以產(chǎn)生新信息不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同知識(shí)的交合，可以產(chǎn)生新知識(shí)解析：兩個(gè)公理告訴我們，世界是相互聯(lián)系的，信息是事物間本質(zhì)屬性及聯(lián)系的印記。在聯(lián)系的相互作用中，不斷地產(chǎn)生著新信息、新聯(lián)系。人類認(rèn)識(shí)事物，必須而且只能通過(guò)信息才能到達(dá)下列哪個(gè)不是信息交合法的基本定理心理世界的構(gòu)象即為人腦中勾勒的映象，由信息和聯(lián)系組成世界是普遍聯(lián)系的新信息、新聯(lián)系在相互作用中產(chǎn)生具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性，也就是有特定的范圍和相對(duì)的區(qū)域與界限解析：信息交合法的定理包括心理世界的構(gòu)象即為人腦中勾勒的映象，由信息和聯(lián)系組成、新信息、新聯(lián)系在相互作用中產(chǎn)生、具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性，也就是有特定的范圍和相對(duì)的區(qū)域與界限下列哪個(gè)不是信息交合法三原則之一的是D整體分解原則信息交合原則結(jié)晶篩選原則D.耐心細(xì)致原則解析：把對(duì)象及其相關(guān)條件整體加以分解，按序列得出要素各軸的每個(gè)要素逐一與另一軸的各個(gè)標(biāo)的相交合，通過(guò)對(duì)方案的篩選，找出更好的方案下列關(guān)于信息交合法實(shí)施步驟說(shuō)法錯(cuò)誤的是D第一步是定中心第二步是劃標(biāo)線第三步是注標(biāo)點(diǎn)第四步是易篩選解析：信息交合法四步，定中心、畫標(biāo)線、注標(biāo)點(diǎn)、相交和焦點(diǎn)法依據(jù)的基本原理是什么B任選兩個(gè)事物進(jìn)行組合指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物任選兩個(gè)不同事物組合綜合創(chuàng)新原理解析：焦點(diǎn)法與任選兩個(gè)事物進(jìn)行組合不同，它是指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物使用焦點(diǎn)法的操作步驟第三步是隨意挑選與焦點(diǎn)事物風(fēng)馬牛不相及的、隨便選出的事物或技術(shù)若干個(gè)B.列舉偶然事物的特征，強(qiáng)行將中心圓的焦點(diǎn)事物與周圍的小圓圈偶然事物的特征連接一一結(jié)合，得到多種組合方案充分運(yùn)用想象，對(duì)每種組合提出創(chuàng)新設(shè)想評(píng)價(jià)所有的創(chuàng)新設(shè)想方案，篩選出新穎實(shí)用的最佳方案解析：焦點(diǎn)法的操作程序1、選擇焦點(diǎn)事物，確定目標(biāo)2、隨意挑選與焦點(diǎn)事物風(fēng)馬牛不相及的、隨便選出的事物或技術(shù)若干個(gè)3、列舉偶然事物的特征4、充分運(yùn)用想象，對(duì)每種組合提出創(chuàng)新設(shè)想5、評(píng)價(jià)所有的創(chuàng)新設(shè)想方案，篩選出新穎實(shí)用的最佳方案二元坐標(biāo)法的基本原理是兩兩組合坐標(biāo)組合利用橫縱坐標(biāo)兩兩組合同類組合解析：二元坐標(biāo)法，就是建立平面二元直角坐標(biāo)系，把不同的信息（聯(lián)想元素）分別列在二元坐標(biāo)上，按序輪番地進(jìn)行兩兩組合，然后選出有意義的組合物的創(chuàng)新方法二元坐標(biāo)法的實(shí)施步驟第四步是建立坐標(biāo)體系完成組合聯(lián)想圖設(shè)想處理D.確立目標(biāo)解析：二元坐標(biāo)法的實(shí)施步驟1、提出聯(lián)想元素2、建立坐標(biāo)體系3、完成組合聯(lián)想圖4、設(shè)想處理一對(duì)關(guān)聯(lián)法主要依靠的是創(chuàng)造者的嚴(yán)謹(jǐn)勤奮聯(lián)想細(xì)致解析：一對(duì)關(guān)聯(lián)法主要依靠使用者豐富的聯(lián)想和想象，形態(tài)分析法主要依靠使用者嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、細(xì)致一對(duì)關(guān)聯(lián)法實(shí)施過(guò)程中最核心的步驟是找到一對(duì)事物隨意想象設(shè)法取得聯(lián)系D.排除不可能的實(shí)施方案解析：一對(duì)關(guān)聯(lián)法取得成功獲得實(shí)際效果并不是兩個(gè)事物之間如何差異性大，而是如何取得聯(lián)系綜合創(chuàng)新文化觀的倡導(dǎo)者是張岱年季羨林金岳霖許國(guó)泰解析：張岱年20實(shí)際30年代最早提出的綜合創(chuàng)新論，發(fā)明信息交合法的是我國(guó)創(chuàng)造學(xué)學(xué)者許國(guó)泰。41．類比類創(chuàng)新方法，是以兩個(gè)不同事物的（）為主導(dǎo)的一類創(chuàng)新方法。聯(lián)想組合類比臻美解析：類比類創(chuàng)新方法，是以兩個(gè)不同事物的類比為主導(dǎo)的一類創(chuàng)新方法。類比類創(chuàng)新方法的特點(diǎn)，是以大量的聯(lián)想為基礎(chǔ)，以不同事物間的相同或類似點(diǎn)為紐帶，充分調(diào)動(dòng)想象、直覺(jué)、靈感諸功能，巧妙地借助他事物找出創(chuàng)新的突破口。類比以（）為基礎(chǔ)。相似性相異性組合比較解析：在進(jìn)行類比時(shí)，類比的事物或?qū)ο蠖际且煤妥陨肀容^相同的，有共同性的的事物，所以類比都是以比較為基礎(chǔ)。比較就是找出幾個(gè)對(duì)象之間的相似和區(qū)別。運(yùn)用類比的關(guān)鍵是（）。組合找優(yōu)缺點(diǎn)找出類比對(duì)象聯(lián)想解析：類比的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)和找出原型，也就是類比對(duì)象。從熟悉的事物或?qū)ο箢惐饶吧氖挛铮湍軓囊阎剿魑粗?。如果沒(méi)有類比原型，類比就無(wú)從使用，探索世界，改造世界就只能通過(guò)其他方法來(lái)進(jìn)行。正電子的發(fā)現(xiàn)是狄拉克通過(guò)（）類比而來(lái)的。直接類比因果類比對(duì)稱類比幻想類比解析：英國(guó)物理學(xué)家狄拉克從描述自由電子運(yùn)動(dòng)的方程中，得出正負(fù)對(duì)稱的兩個(gè)能量解。一個(gè)能量解對(duì)應(yīng)著電子，那么另一個(gè)能量解對(duì)應(yīng)著什么呢？狄拉克運(yùn)用此法從電荷正負(fù)的對(duì)稱性，提出了存在正電子的見(jiàn)解，結(jié)果被實(shí)踐證實(shí)了。醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)“種牛痘”可以預(yù)防天花，是受到擠牛奶女工感染牛痘而不患天花的啟示，這是（）。綜合類比因果類比直接類比象征類比解析：因果類比，是指兩個(gè)事物的各種屬性之間可能存在同一種因果關(guān)系，我們可以根據(jù)已知的一個(gè)事物的因果關(guān)系，去推出另一個(gè)事物的因果關(guān)系。在進(jìn)行因果類比思考的過(guò)程中，我們必須要善于分析一些積極的效果是怎樣產(chǎn)生的。這樣的分析其實(shí)是一個(gè)由果溯因的過(guò)程。然后，再思考在哪些事物中也具備類似的因果關(guān)系，賦予該事物類似的原因，看看是否能夠得出積極的、對(duì)我們有用的結(jié)果。這種方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新方法。在8種類比中（）是基礎(chǔ)。綜合類比幻想類比對(duì)稱類比直接類比解析：8種類比各有特點(diǎn)和側(cè)重，在創(chuàng)新活動(dòng)中常常相互依存、補(bǔ)充、滲透和轉(zhuǎn)化。直接類比是基礎(chǔ)，它是生活中常見(jiàn)的類比，在這一基礎(chǔ)上，向仿生、擬人、象征化方向發(fā)展，就是仿生類比、擬人類比、象征類比；向?qū)ΨQ、因果、綜合方向發(fā)展，即是對(duì)稱類比、因果類比、綜合類比；最后，向理想、幻想、完善方向發(fā)展，就是幻想類比。類比推理的客觀依據(jù)是兩事物之間的（）。推理相似性相異性聯(lián)系解析：類比推理的依據(jù)和前提是非常重要的。在類比推理中，兩個(gè)或兩類事物某些方面相同或相似，是運(yùn)用類比推理得出結(jié)論的依據(jù)，亦即類比推理的前提。確認(rèn)未知事物的另一個(gè)方面也相同或相似，是在類比推理的前提基礎(chǔ)上通過(guò)推理得出的結(jié)論。類比推理的關(guān)鍵是找到合適的類比對(duì)象，類比推理的依據(jù)是兩者之間的相似性?？档滤f(shuō)：“每當(dāng)理智缺乏可靠的思路時(shí)，類比這個(gè)方法往往能指引我們前進(jìn)?！边@句話的指出了（）類比推理要意義不大。類比推理價(jià)值性不高。類比推理不可靠。類比推理提供有效的科學(xué)工具和方法。解析：類比推理在人們認(rèn)識(shí)客觀世界和改造客觀世界的活動(dòng)中，具有非常重要的意義。類比推理在人們認(rèn)識(shí)新事物、解決新問(wèn)題的過(guò)程中，或者以簡(jiǎn)單的道理說(shuō)明抽象的事理等過(guò)程中等十分廣泛的領(lǐng)域中，都發(fā)揮著重要的作用，具有不可低估的應(yīng)用價(jià)值。雖然類比推理不能直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，但可以拓展人們的眼界，為人們改造世界、認(rèn)識(shí)世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供有效的科學(xué)工具和方法。類比推理為（）提供了理論基礎(chǔ)。邏輯學(xué)美學(xué)創(chuàng)造學(xué)仿生學(xué)解析：類比推理為仿生學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。自然界的動(dòng)植物，它們的生長(zhǎng)都極為巧妙，它們是孕育出新事物、新方法絕無(wú)僅有的好樣板。人類對(duì)自然的模仿，正是建立在類比推理的理論基礎(chǔ)之上的。正是利用類比推理，人類在模仿自然中逐步有了現(xiàn)代文明。電腦：電子郵件：照片毛筆：國(guó)畫：字帖卡車：貨物：冰箱空調(diào)：溫度：冷氣手機(jī)：信息：彩信解析：對(duì)詞組進(jìn)行造句：電腦可以用來(lái)發(fā)送電子郵件，電子郵件的內(nèi)容可以是照片;手機(jī)可以用來(lái)發(fā)送信息，信息的內(nèi)容可以是彩信。通過(guò)造句可以發(fā)現(xiàn)， 4項(xiàng)和題干詞項(xiàng)間存在相似的邏輯關(guān)系。2項(xiàng)卡車可以運(yùn)送貨物，貨物的內(nèi)容可以是冰箱，但題干和4項(xiàng)都是信息的傳送。校對(duì)：印刷：出版談判：簽署：廢除搶劫：入獄：判刑選舉：組閣：執(zhí)政研發(fā)：轉(zhuǎn)讓：投入解析：題干屬性有二，一是時(shí)間上嚴(yán)格的順序性，二是前者為后者的必要條件。唯有3符合這兩個(gè)屬性。1項(xiàng)中，“簽署”可以不經(jīng)“談判”，2項(xiàng)中;“搶劫”如果符合法定條件，如搶劫者不具有刑事責(zé)任能力，則未必“入獄”;4項(xiàng)中時(shí)序顛倒，“投入”應(yīng)在“研發(fā)”之前。電梯：大廈：城市肥皂：浴室：客廳水草：小溪：山谷飛禽：走獸：森林奶牛：牛奶：超市解析：題干關(guān)系為：后者是前者存在的場(chǎng)所。電梯存在于大廈中，大廈存在于城市中;水草存在于小溪中，小溪存在于山谷中。編輯對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于蔬菜報(bào)紙果農(nóng)傳媒農(nóng)業(yè)書刊農(nóng)村雜志農(nóng)民解析：1項(xiàng)編輯的對(duì)象可以是報(bào)紙，而果農(nóng)不會(huì)種植蔬菜;2、3兩項(xiàng)關(guān)系明顯不同;4項(xiàng)是人物與對(duì)象的關(guān)系，編輯編寫雜志，農(nóng)民種植蔬菜。提出提喻法的是（）奧斯本愛(ài)迪生戈登劉仲林解析：美國(guó)麻省理工學(xué)院的威廉?戈登教授在長(zhǎng)期研究和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于1952年提出了一種獨(dú)特的利用外部事物，通過(guò)不同事物間的類比，啟發(fā)思考進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的方法——提喻法，提喻法是一種典型的（）。聯(lián)想類創(chuàng)新方法組合類創(chuàng)新方法類比類創(chuàng)新方法臻美類創(chuàng)新方法解析：提喻法是從心理上激勵(lì)創(chuàng)新的最有力的方法之一。人類的知識(shí)已龐大到驚人的地步，這就驅(qū)使人們?nèi)ラ_發(fā)各種高效率利用知識(shí)的創(chuàng)新方法。提喻法是一種典型的類比類創(chuàng)新方法。提喻法小組成員最重要的能力是（）。分析能力綜合能力類比推理能力審美能力解析：小組成員應(yīng)具有較高的概括能力、敢作敢為、具有童心等，最重要的是隱喻能力要強(qiáng)，能自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用類比與類比推理。例如有個(gè)小組的成員，就包括：一個(gè)對(duì)心理學(xué)有興趣的物理學(xué)家。一個(gè)電機(jī)工程師、一個(gè)對(duì)電子學(xué)有興趣的人類學(xué)家、一個(gè)兼有工業(yè)工程基礎(chǔ)的書畫藝術(shù)家、一個(gè)有一些化學(xué)基礎(chǔ)的雕塑家，十分有利于產(chǎn)生大量新穎豐富的創(chuàng)新設(shè)想。提喻法的核心是（）。高度自由的類比想象組合臻美分析解析：提喻法的核心是高度自由的類比想象。戈頓認(rèn)為，聯(lián)想與類比是實(shí)現(xiàn)從已知到未知的有效辦法。異質(zhì)同化、同質(zhì)異化的操作機(jī)制或者說(shuō)根本手段是（）。聯(lián)想組合類比臻美解析：異質(zhì)同化、同質(zhì)異化的操作機(jī)制或者說(shuō)根本手段是類比。戈登認(rèn)為沒(méi)有這些類比機(jī)制，企圖闡明問(wèn)題和解決問(wèn)題是不會(huì)取得成功的。可以把這些機(jī)制看作是再生產(chǎn)的精神過(guò)程，以及激發(fā)、保持和繼續(xù)創(chuàng)新過(guò)程進(jìn)行的方法。戈登把實(shí)施提喻法的全過(guò)程分為（）個(gè)階段。7896解析：提喻法就是一種以類比為核心，以小組討論為形式的創(chuàng)新方法。戈登把實(shí)施該法的全過(guò)程分為以下九個(gè)階段：第一段：給定問(wèn)題。第二段：變陌生為熟悉。第三段：理解問(wèn)題（分析、抓住要點(diǎn)）第四段：類比（操作機(jī)制）。第五段：變熟悉為陌生。第六段：心理狀態(tài)（關(guān)于問(wèn)題的理解達(dá)到卷人、超脫、遲延、思索等心理狀態(tài)）。第七段：將心理狀態(tài)與問(wèn)題相結(jié)合（把最貼切的類比與已理解的問(wèn)題作比較）。第八段：觀點(diǎn)（得到新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解）第九段：答案或深化研究的任務(wù)（觀點(diǎn)付諸于實(shí)踐或變?yōu)檫M(jìn)一步研究的項(xiàng)目）等價(jià)變換法是（）提出來(lái)的茨維基戈登奧斯本市川龜久彌解析：等價(jià)變換法是日本創(chuàng)造學(xué)家市川龜久彌1955年提出的一種創(chuàng)新方法。所謂等價(jià)變換法就是（）。個(gè)體化等價(jià)關(guān)系體系化復(fù)雜化系統(tǒng)化解析：所謂等價(jià)變化法就是通過(guò)對(duì)不同事物的一方或雙方經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)乃伎迹页鲈瓉?lái)沒(méi)有關(guān)系的兩個(gè)事物的共同點(diǎn)，把兩者的等價(jià)關(guān)系體系化。等價(jià)變換法實(shí)質(zhì)上就是（）。尋求進(jìn)化法等量代換法數(shù)據(jù)分析法定量分析法解析：等價(jià)變換法，強(qiáng)調(diào)的正是這種在繼承基礎(chǔ)上進(jìn)化，在量變基礎(chǔ)上質(zhì)變的創(chuàng)新機(jī)制。等價(jià)變換法，實(shí)際上就是尋求進(jìn)化法。等價(jià)變換法的程序分為（）。TOC\o"1-5"\h\z6段7段8段9段解析：等價(jià)變換法的程序要點(diǎn)：第一段：提出問(wèn)題。第二段：確定觀點(diǎn)。第三段：抽出等價(jià)因素。等價(jià)因素需要探索、尋找，并按照確定觀點(diǎn)進(jìn)行考慮分析。若找不到適當(dāng)?shù)牡葍r(jià)因素，需要重新確定觀點(diǎn)。第四段：廣泛尋找具備等價(jià)因素特征的事物。要盡量多找一些，以便從中獲得最優(yōu)具備等價(jià)因素特征的事物。第五段：選擇較合適的一種具備等價(jià)因素特征的事物。第六段：對(duì)這一種事物分解、揚(yáng)棄，與其他新要素結(jié)合形成新事物。第七段：經(jīng)檢驗(yàn)后，對(duì)不妥之處通過(guò)反饋、調(diào)整、修改，最后獲得滿意答案。仿生學(xué)方法實(shí)施過(guò)程包括（）階段。2345解析：今天，仿生學(xué)方法已經(jīng)成為現(xiàn)代創(chuàng)新的重要途徑之一。生物原型成為現(xiàn)代創(chuàng)新的源泉。仿生學(xué)方法主要就是提出模型,進(jìn)行模擬，即其核心是研究對(duì)象（問(wèn)題）與生物系統(tǒng)相關(guān)問(wèn)題的類比。這一創(chuàng)新方法實(shí)施規(guī)程大致有以下三個(gè)階段：對(duì)生物原型的研究。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際提出的具體創(chuàng)新課題,選擇性地研究生物體的某些結(jié)構(gòu)和功能，將研究所得的生物資料予以簡(jiǎn)化,吸收對(duì)創(chuàng)新要求有益的內(nèi)容,取消與創(chuàng)新要求無(wú)關(guān)的因素,得到一個(gè)生物模型。將生物模型提供的資料進(jìn)行數(shù)學(xué)分析,并使其內(nèi)在的聯(lián)系抽象化,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言把生物NM法指的是（）。仿生學(xué)方法提喻法中山正和法等價(jià)變換法解析：1968年日本創(chuàng)造學(xué)家中山正和以提喻法為啟示，進(jìn)一步添加了自己的理論，提出新的類比類創(chuàng)新方法。中山正和的助手們?nèi)∷拿钟⑽目s寫，命名為NM法（即中山正和法）。中山正和法既有直觀和邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，又有思維靈活、思路開闊的特點(diǎn)，成為在日本應(yīng)用非常廣泛的一種創(chuàng)新方法。在美的三種基本形態(tài)中，（）最能體現(xiàn)人類社會(huì)生活的本質(zhì)特征，最能揭示人類在改造自然和改造社會(huì)中的本質(zhì)力量。優(yōu)美壯美C.奇美秀美解析：壯美又被稱為崇高，它具有壓倒一切的強(qiáng)大力量，以一種不可阻遏的強(qiáng)勁的氣勢(shì)，給人以驚心動(dòng)魄的感受。從形式上，壯美具有形體博大厚重的量感和空間寬闊開展的廣度，表現(xiàn)為一種粗獷、激蕩、剛健、雄偉的特征。因此，壯美最能體現(xiàn)人類社會(huì)生活的本質(zhì)特征，最能揭示人類在改造自然和改造社會(huì)中的本質(zhì)力量。（）的關(guān)鍵是一個(gè)“變”字，它的突出特點(diǎn)是使人在驚訝，超出意料的神態(tài)中體驗(yàn)到美的魅力。優(yōu)美壯美秀美解析：奇美又稱為新奇美、奇妙美。奇美的關(guān)鍵是一個(gè)“變”字，不是小修小補(bǔ)的常規(guī)變，而是出人意料地戲劇性變化。奇美往往表現(xiàn)在：異峰突起、曲折驚險(xiǎn)、出乎意外、妙不可言、與眾不同、前所未有、聲東擊西等特點(diǎn)，給人耳目一新的審美感受。（）來(lái)源于力的平衡原理，它具有“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”的秩序，體現(xiàn)出活潑生動(dòng)的條理美：輕巧、生動(dòng)、富有變化、富有情趣。對(duì)稱均衡對(duì)比調(diào)和解析：如果只有對(duì)稱，在人的心理上會(huì)產(chǎn)生單調(diào)、呆板的感受。均衡來(lái)源于力的平衡原理，它具有“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”的秩序，體現(xiàn)出活潑生動(dòng)的條理美：輕巧、生動(dòng)、富有變化、富有情趣，可以克服對(duì)稱的單調(diào)、呆板等缺陷。（）顯示的是變化，能表現(xiàn)出生機(jī)勃勃的力量或發(fā)展、前進(jìn)、上升、躍進(jìn)等活生生的態(tài)勢(shì)和律動(dòng)美。節(jié)奏韻律律動(dòng)規(guī)律解析：韻律是指在節(jié)奏的基礎(chǔ)上更深層次的內(nèi)容和形式抑揚(yáng)節(jié)度的有規(guī)律的變化統(tǒng)一。節(jié)奏強(qiáng)調(diào)的是變化的規(guī)律性，而韻律顯示的是變化，能表現(xiàn)出生機(jī)勃勃的力量或發(fā)展、前進(jìn)、上升、躍進(jìn)等活生生的態(tài)勢(shì)和律動(dòng)美。工業(yè)產(chǎn)品在造型中應(yīng)妥善處理（）的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，輕重層次分明。多樣與統(tǒng)一對(duì)比與調(diào)和對(duì)稱與均衡重點(diǎn)與一般解析：工業(yè)產(chǎn)品的整體造型是由各個(gè)組成部分按一定的組合方式結(jié)合而構(gòu)成的。造型各部分的功能、結(jié)構(gòu)方式、構(gòu)形繁簡(jiǎn)以及所處地位各異。因此，在造型中應(yīng)妥善處理重點(diǎn)與一般的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，輕重層次分明。按照美的規(guī)律來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，在這過(guò)程中體現(xiàn)的思維過(guò)程就是（）演繹推理歸納推理臻美推理審美判斷解析：廣義地講，臻美存在于一切需要?jiǎng)?chuàng)新的場(chǎng)合。按照美的規(guī)律來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，在這過(guò)程中體現(xiàn)的思維過(guò)程就是臻美推理。所謂臻美推理，就是有序?qū)崿F(xiàn)“美的理想”的思維過(guò)程。當(dāng)一種事物尚未達(dá)到完美的境界時(shí)，就必須繼續(xù)改進(jìn)、發(fā)展，按照美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)新，使之不斷完善，在這一過(guò)程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為（）。補(bǔ)美法希望點(diǎn)列舉法缺點(diǎn)列舉法提喻法解析：補(bǔ)美法是劉仲林在1980年提出來(lái)的，當(dāng)一種事物尚未達(dá)到完美的境界時(shí)，就必須繼續(xù)改進(jìn)、發(fā)展，按照美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)新，使之不斷完善，在這一過(guò)程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為補(bǔ)美法。（）是對(duì)舊事物進(jìn)行徹底改造，全面更新，是一種重構(gòu)、重建式的整體補(bǔ)美。添補(bǔ)法全補(bǔ)法特補(bǔ)法巧補(bǔ)法解析：補(bǔ)美法分為三種類型：添補(bǔ)法、全補(bǔ)法、特補(bǔ)法,全補(bǔ)法是對(duì)舊事物進(jìn)行徹底改造，全面更新，是一種重構(gòu)、重建式的整體補(bǔ)美。宇稱守恒原理在弱相互作用下不成立。物理藝術(shù)大師們提出了一個(gè)巧妙的修補(bǔ)方法：拿出一個(gè)中微子，令其負(fù)破壞宇稱守恒之責(zé)。該案例運(yùn)用了補(bǔ)美法中的（）。添補(bǔ)法全補(bǔ)法特補(bǔ)法巧補(bǔ)法解析：特補(bǔ)法,即特別巧妙的補(bǔ)美方法，它以巧制勝，妙趣橫生。特補(bǔ)法的關(guān)鍵是一個(gè)“巧”字，巧中見(jiàn)美。擺在大家眼前的需求，急于實(shí)現(xiàn)的需求，是每個(gè)人都能感覺(jué)到的需求是（）普遍需求特殊需求現(xiàn)實(shí)需求潛在需求解析：現(xiàn)實(shí)需求是擺在眼前的需求，是人們急于實(shí)現(xiàn)的需求，是幾乎每個(gè)人都能感覺(jué)到的需求?，F(xiàn)實(shí)的需求是首要關(guān)注的因素，切莫將人們的現(xiàn)實(shí)需求于不顧，而進(jìn)行一些不切實(shí)際的活動(dòng)。（）要求創(chuàng)新者的目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，能靈敏地觸覺(jué)到事物的發(fā)展趨勢(shì)。普遍需求特殊需求現(xiàn)實(shí)需求潛在需求解析：潛在需求是相對(duì)于現(xiàn)實(shí)需求的一種未來(lái)需求。善于研究和發(fā)現(xiàn)潛在需求是希望點(diǎn)列舉法的靈魂。在社會(huì)對(duì)產(chǎn)品的需求中，潛在需求約占60%?70%。善于發(fā)現(xiàn)潛在的需求,這就要求設(shè)計(jì)師的目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，能靈敏地觸覺(jué)到事物的發(fā)展趨勢(shì)。運(yùn)用希望點(diǎn)列舉法首先要激發(fā)和收集各種意見(jiàn)和希望，以向用戶和商店征求意見(jiàn)的方式來(lái)列舉希望點(diǎn)的是（）。觀察聯(lián)想法召開會(huì)議法訪問(wèn)談話法征求意見(jiàn)法解析：對(duì)于現(xiàn)有事物的創(chuàng)新，可以采用向用戶和商店征求意見(jiàn)的方式來(lái)列舉希望點(diǎn)?？梢允请娫捳髑螅梢园l(fā)放征求意見(jiàn)表，召開意見(jiàn)征求會(huì)將，派人直接走訪等，傾聽(tīng)各類希望性的建議與設(shè)想。也可以按事先擬定的目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種卡片或意見(jiàn)表，發(fā)動(dòng)用戶和本單位的職工，請(qǐng)他們提供各種想法。（）是通過(guò)對(duì)事物深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)其缺點(diǎn)一一列舉，從而找出改進(jìn)或創(chuàng)新方案，使之更臻完美的創(chuàng)新方法。希望點(diǎn)列舉法補(bǔ)美法缺點(diǎn)列舉法科學(xué)臻美方法解析：缺點(diǎn)列舉法，是要求人們十分注意已經(jīng)存在的問(wèn)題或要解決的問(wèn)題存在某種不足、某種不實(shí)用、不安全、不美觀、不方便，從而找到一種改進(jìn)這些缺點(diǎn)的臻美創(chuàng)新方法。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道教授利用文獻(xiàn)中存在的漏洞，潛心研究，很快就找到了一種新的理論。該案例運(yùn)用了臻美類創(chuàng)新方法中的（）希望點(diǎn)列舉法補(bǔ)美法缺點(diǎn)列舉法科學(xué)臻美方法解析：缺點(diǎn)列舉法是通過(guò)對(duì)事物深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)其缺點(diǎn)一一列舉，從而找出改進(jìn)或創(chuàng)新方案，使之更臻完美的創(chuàng)新方法。李政道教授這種做法，就是缺點(diǎn)列舉法的自覺(jué)運(yùn)用。將所研討的對(duì)象與目前最先進(jìn)的同類產(chǎn)品就各種技術(shù)參數(shù)、性能、功能、質(zhì)量、價(jià)格、外觀、包裝等諸方面進(jìn)行分析比較，從而找出自身的缺點(diǎn)，取各家之優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)出超過(guò)同類產(chǎn)品，具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型產(chǎn)品。這是列舉缺點(diǎn)方式中的（）征求用戶意見(jiàn)法召開會(huì)議法對(duì)比分析法邏輯分析法解析：缺點(diǎn)列舉法可以有各種不同的列舉方式，包括征求用戶意見(jiàn)法、召開會(huì)議法、對(duì)比分析法。題干中所陳述的屬于對(duì)比分析法。詩(shī)人作詩(shī)，常常為了詩(shī)中的一個(gè)詞反復(fù)推敲，以達(dá)到完美。這體現(xiàn)出了（）的過(guò)程。臻美推理邏輯推理線性推理D.非線性推理解析：按照美的規(guī)律，有序?qū)崿F(xiàn)“美的理想”在這過(guò)程中體現(xiàn)的思維過(guò)程就是臻美推理。TRIZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是()。華羅庚愛(ài)迪生阿奇舒勒巴甫洛夫解析：從1946年起，以阿奇舒勒為首的專家們開始對(duì)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的專利文獻(xiàn)加以研究。經(jīng)過(guò)50多年的搜集整理與歸納提煉，發(fā)現(xiàn)技術(shù)系統(tǒng)的創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，并在此基礎(chǔ)上建立了一整套系統(tǒng)的、實(shí)用的解決發(fā)明問(wèn)題的方法論——TRIZ。由此，阿奇舒勒被稱為“TRIZ之父”。TRIZ創(chuàng)新方法源自()。美國(guó)前蘇聯(lián)中國(guó)日本解析：本章學(xué)習(xí)的TRIZ創(chuàng)新方法源自前蘇聯(lián)，強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動(dòng)。TRIZ創(chuàng)新方法的特點(diǎn)是()。強(qiáng)調(diào)思維的自由活動(dòng)強(qiáng)調(diào)材料的收集與整理強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動(dòng)強(qiáng)調(diào)個(gè)人修為解析：源自美歐的強(qiáng)調(diào)思維的自由活動(dòng)，源自日本的強(qiáng)調(diào)材料的收集與整理。章學(xué)習(xí)的TRIZ創(chuàng)新方法源自前蘇聯(lián)，強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動(dòng)。TRIZ建立的基礎(chǔ)是()。物理學(xué)交叉科學(xué)創(chuàng)新方法的綜合專利研究解析：TRIZ創(chuàng)新方法，即“發(fā)明問(wèn)題解決理論”，是前蘇聯(lián)科學(xué)家根里奇?斯拉維奇?阿奇舒勒（G.S.AItshuller），在研究了世界各國(guó)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高水平發(fā)明專利的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展所遵循的創(chuàng)新規(guī)律，逐漸形成一套系統(tǒng)解決工程問(wèn)題的創(chuàng)新方法。TRIZ創(chuàng)新方法曾被西方特工稱為（ ）。國(guó)家機(jī)密武林密笈創(chuàng)新寶典神奇的點(diǎn)金術(shù)解析：在冷戰(zhàn)時(shí)期，TRIZ在前蘇聯(lián)的軍事、工業(yè)、航空航天等領(lǐng)域均發(fā)揮了巨大作用，由于TRIZ一直被作為蘇聯(lián)的國(guó)家機(jī)密，世界各國(guó)對(duì)其知之甚少。西方國(guó)家特工稱之為“神奇的點(diǎn)金術(shù)”。蘇聯(lián)解體后，大批 TRIZ研究者移居美國(guó)等西方國(guó)家，從而促進(jìn)了TRIZ在全世界范圍內(nèi)的傳播。（）不是中川徹對(duì)TRIZ精髓的理解。方法學(xué)（a）：關(guān)于技術(shù)的新見(jiàn)解方法學(xué)（b）：關(guān)于解決問(wèn)題的思考方式方法學(xué)（C）：關(guān)于發(fā)明的科學(xué)方法知識(shí)庫(kù)：實(shí)施方法學(xué)（a）的案例（知識(shí)）集合。解析：為提取TRIZ的精髓，中川徹對(duì)TRIZ的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，他對(duì)TRIZ的理解是：TRIZM法學(xué)+知識(shí)庫(kù)且TRIZ包含以下三個(gè)方面：1.方法學(xué)（a）:關(guān)于技術(shù)的新見(jiàn)解； 2.方法學(xué)（b）:關(guān)于解決問(wèn)題的思考方式；3.知識(shí)庫(kù)：實(shí)施方法學(xué)（a）的案例（知識(shí)）集合。基于以上認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為TRIZ的精髓必須從方法論（a）和方法論（b）中提取。以下不屬于資源的是（）。問(wèn)題所處環(huán)境與問(wèn)題有關(guān)的信息能源人際關(guān)系解析：資源是問(wèn)題所處環(huán)境或接近該環(huán)境中的對(duì)象、信息、能源、材料的特性等。假如資源可以直接應(yīng)用，或通過(guò)變換后變得可用，問(wèn)題的答案似乎自然就得到了。引入附加信息的資源分析，將有助于發(fā)現(xiàn)解決矛盾的方法。理想化不是（）。有條件的設(shè)想不受客觀條件限制最終理想解提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)效率解析：在解決問(wèn)題之初，首先拋開各種客觀限制條件，通過(guò)理想化來(lái)定義問(wèn)題的最終理想解（ideal finalresult,IFR）。以此為目標(biāo)，保證在問(wèn)題解決過(guò)程中的方向和位置，從而提升了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的效率。發(fā)明原理有（）個(gè)。10203040解析：阿奇舒勒在對(duì)大量專利研究、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出了40個(gè)常用的解決問(wèn)題的方法，并命名為發(fā)明原理（見(jiàn)表6-1）。40個(gè)發(fā)明原理開啟了一道解決創(chuàng)新問(wèn)題的天窗，將發(fā)明創(chuàng)造從“玄學(xué)”變?yōu)榭茖W(xué)，讓原來(lái)似乎只有天才方可以從事的發(fā)明創(chuàng)造工作，成為一種人人都可以從事的職業(yè)。物理矛盾的表達(dá)式是（）。A和BA和非BA和非AB和非A解析：定義物理矛盾要找到其中的關(guān)鍵元素，它既需要是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即A,以滿足某種需求，同時(shí)又需要不是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即非A,以滿足另一種需求。A和非A即構(gòu)成一對(duì)特理矛盾。如當(dāng)提高汽車速度的同時(shí)，安全性卻降低了。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（）矛盾。物理矛盾化學(xué)矛盾技術(shù)矛盾固有矛盾解析：技術(shù)矛盾是指當(dāng)改善技術(shù)系統(tǒng)中某一參數(shù)，引起系統(tǒng)中另一參數(shù)惡化而產(chǎn)生的矛盾。如當(dāng)提高汽車速度的同時(shí)，安全性卻降低了。定義技術(shù)矛盾首先需要明確問(wèn)題是什么，然后從現(xiàn)有問(wèn)題的解決方案中找到改善的參數(shù) A,再找到現(xiàn)有解決方案中惡化的參數(shù)B。A和B即構(gòu)成一對(duì)技術(shù)矛盾。矛盾矩陣是（）。將矛盾排列起來(lái)將矛盾按矩形排列起來(lái)解決技術(shù)矛盾的工具發(fā)明原理的組合解析：阿奇舒勒通過(guò)對(duì)大量專利文獻(xiàn)的分析后總結(jié)出39個(gè)通用工程參數(shù)。他發(fā)現(xiàn)，利用這39個(gè)通用工程參數(shù)足以描述工程中出現(xiàn)的絕大部分技術(shù)內(nèi)容。于是，他分別將39個(gè)通用工程參數(shù)作為改善的工程參數(shù)和惡化的通用工程參數(shù)縱橫排列，相交之后形成一個(gè)網(wǎng)。其中的任意一個(gè)交匯點(diǎn)就是一個(gè)技術(shù)矛盾，兩頭聯(lián)接的就是相互制約的A、B參數(shù)。阿奇舒勒進(jìn)一步總結(jié)出解決每一組技術(shù)矛盾常用的發(fā)明原理，并將其代號(hào)羅列在參數(shù)相交處，形成了一個(gè)破解技術(shù)矛盾的阿奇舒勒矛盾矩陣。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)將通用工程參數(shù)擴(kuò)展到48個(gè)，并在此基礎(chǔ)上編制了新48參數(shù)矛手機(jī)越小越便攜，但手機(jī)屏幕越大視覺(jué)效果越好。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（）矛盾。物理矛盾化學(xué)矛盾技術(shù)矛盾固有矛盾解析：物理矛盾是指對(duì)技術(shù)系統(tǒng)中同一參數(shù)提出相反的需求的一種狀態(tài)。如手機(jī)越小越便攜，但手機(jī)屏幕越大視覺(jué)效果越好。定義物理矛盾要找到其中的關(guān)鍵元素，它既需要是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即 A,以滿足某種需求，同時(shí)又需要不是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即非 A,以滿足另一種需求。A和非A即構(gòu)成一對(duì)物理矛盾。解決物理矛盾必須先將矛盾的雙方分離的原因是找到主要矛盾排除干擾找到矛盾的主要方面其它原因解析：解決物理矛盾必須先將矛盾的雙方分離，即尋找矛盾某方單獨(dú)出現(xiàn)的契機(jī)，以減小矛盾的干擾達(dá)到解決問(wèn)題的目的。不需要觸摸杯子移動(dòng)杯中的水,可以查詢（）知識(shí)庫(kù)。功能知識(shí)庫(kù)專利數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)明數(shù)據(jù)庫(kù)功能數(shù)據(jù)庫(kù)解析：功能可視為實(shí)現(xiàn)（改變、增加、減少、維持穩(wěn)定以及測(cè)量）系統(tǒng)或組件狀態(tài)的一種動(dòng)作。利用功能數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)協(xié)助尋找到前人的智慧以解決我們的問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們不需要觸摸杯子時(shí)，怎樣能夠移動(dòng)杯中的水?？此埔粋€(gè)簡(jiǎn)單的移動(dòng)方法，透過(guò)功能數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢，發(fā)現(xiàn)高達(dá)178種的移動(dòng)方式。（）是物質(zhì)的物理屬性?？扇夹詨A性溫度毒性解析：不通過(guò)化學(xué)變化就能顯示的性質(zhì)是物理性質(zhì),常見(jiàn)的物理屬性例如重量、體積、長(zhǎng)度、密度、速度、壓力、溫度、強(qiáng)度、速度、硬度、顏色等。增加、減少、維持、改變（含增加或減少）或測(cè)量長(zhǎng)度，應(yīng)查閱（）知識(shí)庫(kù)。專利數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)明數(shù)據(jù)庫(kù)功能數(shù)據(jù)庫(kù)屬性知識(shí)庫(kù)解析：一些常見(jiàn)的問(wèn)題是如何增加長(zhǎng)度、減少長(zhǎng)度、維持長(zhǎng)度、改變（含增加或減少）長(zhǎng)度、與測(cè)量長(zhǎng)度。我們可以利用屬性知識(shí)庫(kù)來(lái)找到前人的智慧以解決我們的問(wèn)題。應(yīng)用科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)不需要（）。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析使用分離原理確定所要實(shí)現(xiàn)的功能或要改善的屬性篩選所推薦的效應(yīng)解析：現(xiàn)實(shí)中可以利用科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)解決技術(shù)創(chuàng)新中遇到的問(wèn)題。其一般步驟如下：（一）首先要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析；（二）確定所要實(shí)現(xiàn)的功能或要改善的屬性；（三）根據(jù)功能或?qū)傩圆檎铱茖W(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)，得到TRIZ所推薦的效應(yīng)；（四）篩選所推薦的效應(yīng)，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的效應(yīng)；（五）把效應(yīng)應(yīng)用于功能實(shí)現(xiàn)或?qū)傩愿纳?，并?yàn)證方案的可行性；如果無(wú)法實(shí)現(xiàn)功能或改善屬性，請(qǐng)重新分析功能或?qū)傩圆檎液线m的效應(yīng)，參見(jiàn)科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)詳細(xì)介紹。（六）形成最終的解決方案。功能知識(shí)庫(kù)中的功能所對(duì)應(yīng)的介質(zhì)不包括（）。固體液體氣體真空解析：功能知識(shí)庫(kù)所對(duì)應(yīng)的界質(zhì)是固體、液體、氣體、場(chǎng)。（可參見(jiàn)功能知識(shí)庫(kù)對(duì)應(yīng)表）改變屬性的方式不含（）。增加吸收穩(wěn)定測(cè)量解析：改變屬性的動(dòng)作種類共有五種，分別為：改變、增加、減少、維持穩(wěn)定以及測(cè)量。其中“增加屬性”與“減少屬性”是指單向的動(dòng)作，而“改變屬性”是指含有增加或減少雙向的動(dòng)作。例如一些常見(jiàn)的問(wèn)題是如何增加長(zhǎng)度、減少長(zhǎng)度、維持長(zhǎng)度、改變（含增加或減少）長(zhǎng)度、與測(cè)量長(zhǎng)度。我們可以利用專利資料庫(kù)來(lái)找到前人的智慧以解決我們的問(wèn)題。二、多選題聯(lián)想在創(chuàng)新中的作用有哪些確定和促進(jìn)大腦中存儲(chǔ)內(nèi)容之間的新的聯(lián)系決定這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)是通過(guò)什么途徑將兩個(gè)或兩個(gè)以上不關(guān)聯(lián)的事物建立新穎而有價(jià)值的聯(lián)系開拓思維和啟迪思維由此及彼，觸類旁通解析：聯(lián)想在創(chuàng)新中的作用表現(xiàn)在兩方面：一方面是確定和促進(jìn)大腦中存儲(chǔ)內(nèi)容之間的新的聯(lián)系；另一方面是決定這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)是通過(guò)什么途徑。因此，建立在聯(lián)想基礎(chǔ)上的聯(lián)想類創(chuàng)新方法，是其他創(chuàng)新方法的基礎(chǔ)。掌握聯(lián)想類創(chuàng)新方法，是極為重要的。聯(lián)想類創(chuàng)新方法的類型有哪些相似聯(lián)系接近聯(lián)想C.對(duì)比聯(lián)系因果聯(lián)想逆向聯(lián)想解析：事物之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。聯(lián)想因時(shí)間、空間和性質(zhì)不同，聯(lián)想的類型也是多種多樣的。根據(jù)聯(lián)想物和觸發(fā)物之間的關(guān)系，將聯(lián)想分為相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想四種形式。頭腦風(fēng)暴法的基本原則有（）自由思考，自由暢想延遲評(píng)判，禁止批評(píng)以量求質(zhì)，多多益善結(jié)合改善，借題發(fā)揮舉一反三，靈活轉(zhuǎn)移。解析：頭腦風(fēng)暴法的四項(xiàng)基本原則雖各有側(cè)重，但相輔相成。自由思考，自由暢想原則突出暢所欲言、求異創(chuàng)新，這是其宗旨。延遲評(píng)判，禁止批評(píng)原則要求人們思維放松、氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)新的保證。以量求質(zhì)，多多益善原則強(qiáng)調(diào)以數(shù)量求質(zhì)量，這是頭腦風(fēng)暴法能否成功的基礎(chǔ)。結(jié)合改善，借題發(fā)揮原則著重互相啟發(fā)，相互疊加完善，這是頭腦風(fēng)暴法能否成功的關(guān)鍵。下列屬于頭腦風(fēng)暴法的操作要求的有（）有一位會(huì)議主持人，并確定了會(huì)議主題確定與會(huì)人數(shù)會(huì)議時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)會(huì)后再對(duì)會(huì)議的意見(jiàn)進(jìn)行整理、評(píng)價(jià)和篩選有一位記錄員把所有發(fā)言記錄下來(lái)解析：頭腦風(fēng)暴法的操作要求：（一）有一位會(huì)議主持人。（二） 確定會(huì)議主題。（三） 確定與會(huì)人數(shù)。（四） 會(huì)議時(shí)間一般不超過(guò)1小時(shí)。（五） 有一位會(huì)議記錄員把所有發(fā)言記錄下來(lái)。（六） 會(huì)后再對(duì)會(huì)議上的意見(jiàn)進(jìn)行整理、評(píng)價(jià)和篩選。頭腦風(fēng)暴法的適用于下列哪些領(lǐng)域（）研究產(chǎn)品名稱廣告口號(hào)C.銷售方法復(fù)雜問(wèn)題的求解數(shù)學(xué)題解析：頭腦風(fēng)暴法適合于解決那些比較簡(jiǎn)單、嚴(yán)格確定的問(wèn)題，比如研究產(chǎn)品名稱、廣告口號(hào)、銷售方法、產(chǎn)品的多樣化研究等。頭腦風(fēng)暴法不適用于復(fù)雜問(wèn)題的求解，也不能代替解題過(guò)程的其他階段工作和其他方法的運(yùn)用。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，頭腦風(fēng)暴法可以排除折衷方案，對(duì)所討論問(wèn)題通過(guò)客觀、連續(xù)的分析，找到一組切實(shí)可行的方案，因而頭腦風(fēng)暴法在軍事決策和民用決策中得出了較廣泛的應(yīng)用。下列屬于頭腦風(fēng)暴法的缺點(diǎn)的有（）缺乏程序化缺少熟練的引導(dǎo)者缺少熟練的參與者有關(guān)問(wèn)題不能達(dá)成一致不能激發(fā)與會(huì)人員的熱情解析：頭腦風(fēng)暴法面臨挑戰(zhàn)的主要原因是：①缺乏程序化；②缺少熟練的引導(dǎo)者；③缺少熟練的參與者；④羅列的規(guī)則成為形式；⑤有關(guān)問(wèn)題不能達(dá)成一致；⑥缺乏創(chuàng)意激發(fā)源；⑦不是所有與會(huì)者都有創(chuàng)意的壓力； ⑧急于求成；⑨缺少跟進(jìn)措施，"頭腦風(fēng)暴"小組實(shí)際上在不停地重復(fù)"發(fā)明"已經(jīng)有過(guò)的東西，卻在這一過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了潛在的諸多偉大的創(chuàng)意。這些方面，請(qǐng)?jiān)谶\(yùn)用頭腦風(fēng)暴法解決問(wèn)題時(shí)予以注意。頭腦風(fēng)暴法的引申方法有（ ）默寫傳閱法戈登法KJ法卡片式智力激勵(lì)法組合法解析：默寫傳閱法、戈登法、KJ法、卡片式智力激勵(lì)法為頭腦風(fēng)暴法的引申方法。下列屬于5W2K實(shí)施程序的有（ ）確定對(duì)象預(yù)寫階段C.提出問(wèn)題找出主要優(yōu)缺點(diǎn)研究解決解析：5W2H法的實(shí)施程序?yàn)椋?、確定對(duì)象。根據(jù)創(chuàng)新對(duì)象明確需要解決的問(wèn)題。2、提出問(wèn)題。針對(duì)已確定的對(duì)象，從7個(gè)角度檢查設(shè)問(wèn)。3、找出主要優(yōu)缺點(diǎn)4、研究解決。對(duì)比聯(lián)想可以從下列哪些角度進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想。從性質(zhì)屬性對(duì)立的角度從優(yōu)越點(diǎn)角度從結(jié)構(gòu)顛倒的角度從物態(tài)變化的角度從好壞的角度解析：對(duì)比聯(lián)想又可分為：第一，從性質(zhì)屬性對(duì)立角度進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想。第二，從優(yōu)缺點(diǎn)角度進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想。第三，從結(jié)構(gòu)顛倒角度進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，反其道而行之。第三，從物態(tài)變化角度進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想。對(duì)于性質(zhì)或特點(diǎn)相反的事物的進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想。為了更好的調(diào)動(dòng)聯(lián)想，除經(jīng)常地進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練外，在創(chuàng)新活動(dòng)中還應(yīng)注意以下哪些方面？荒誕離奇，奇想天開全方位的知識(shí)信息存儲(chǔ)C.海闊天空，大膽聯(lián)想獨(dú)辟蹊徑，奇特新穎舉一反三，靈活轉(zhuǎn)移，橫向開花解析：除經(jīng)常地進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練外，為了更好調(diào)動(dòng)聯(lián)想，在創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮更大作用，還應(yīng)注意以下四個(gè)方面：（一）全方位知識(shí)信息存儲(chǔ)。（二）海闊天空，大膽聯(lián)想，勇于打破思維定勢(shì)。（三）獨(dú)辟蹊徑，奇特新穎。（四）舉一反三，靈活轉(zhuǎn)移，橫向開花。按照組合的含義，判斷下列哪種事物含有組合的事物洗護(hù)二合一洗發(fā)整齊擺放在一起的建筑用磚頭C.若干廢棄易拉罐做成的工藝品瑞士軍刀米倉(cāng)中隨意潑灑的大米解析：組合的關(guān)鍵在于部分與整體不可分割，而磚頭與大米無(wú)論整齊與否部分與整體都可分，故未形成組合下列詩(shī)詞中使用組合方法的是枯藤老樹昏鴉，斷腸人在天涯戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞鈴聲把碎碎的花香拋在悸動(dòng)的長(zhǎng)街D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天千里孤墳無(wú)處話凄涼解析：選項(xiàng)A使用意象并列，B使用意象對(duì)比，C使用意象通感等不同意象的組合，DE只是描寫未進(jìn)行組合下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是組合是將功能不同的事物結(jié)合在一起，達(dá)到某種目的任何事物都可以使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碜屑?xì)觀察的方法結(jié)合在一起，形成組合創(chuàng)新組合創(chuàng)新事物的功能可以等于內(nèi)部各組成事物、元素的單獨(dú)功能之和越是相似的事物組合在一起創(chuàng)新性能越強(qiáng)構(gòu)成組合的事物越是大膽、區(qū)別越明顯，組合在一起的創(chuàng)新性越突出解析：同類組合功能可以相同；組合的元素容易尋找，困難的是如何結(jié)合在一起，并不一定所有的事物都能結(jié)合；組合創(chuàng)新事物的功能必須大于各事物功能之和，這是組合的意義；越是不同的、差異性大的事物組合在一起創(chuàng)新性能越強(qiáng)下列日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，屬于組合的是組合貸款組合文具組合音響音樂(lè)帶橡皮頭的鉛筆解析：組合貸款、組合文具、組合音響是顯而易見(jiàn)的組合，音樂(lè)是音符的組合，鉛筆與橡皮組合成帶橡皮頭的鉛筆組合創(chuàng)新性的不能體現(xiàn)在組合的方式巧妙性組合事物之間的相似度組合事物的構(gòu)成數(shù)量組合之后事物的實(shí)用性構(gòu)成組合事物可以隨意選擇而其他解析：組合方式的巧妙性、組合事物之間的聯(lián)系可以體現(xiàn)組合的創(chuàng)新性，而其他三個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)的是實(shí)用性和選擇性下列屬于組合特性的是選擇性實(shí)用性創(chuàng)新性異質(zhì)性同構(gòu)性解析：組合的基本特性包括選擇性、實(shí)用性、創(chuàng)新性同類組合思考方法正確的步驟是第一步思考在我們周圍，哪些事物處于單獨(dú)狀態(tài)第二步原來(lái)單獨(dú)使用的事物自組后能否產(chǎn)生新的意義和新的需求第三步同物自組實(shí)現(xiàn)的可能性第四步同類事物自組如何實(shí)現(xiàn)第五步評(píng)價(jià)自組效果解析：同類自組并沒(méi)有進(jìn)行評(píng)價(jià)的步驟下列關(guān)于同類組合說(shuō)法正確的是參與同類組合的事物結(jié)構(gòu)功能完全一致任何事物都可以進(jìn)行同類自組同類組合前后其原理結(jié)構(gòu)不發(fā)生根本變化同類組合的意義在于通過(guò)數(shù)量的增加滿足新的功能同類組合經(jīng)濟(jì)成本較低解析：在同類組合中，參與組合的對(duì)象一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上的同一事物；同類自組需能滿足新的需求和功能，并不是所有的自組都有意義；同類組合氣候原理不變是因?yàn)榻M合事物的結(jié)構(gòu)都一樣；無(wú)理論證明該類組合經(jīng)濟(jì)成本低異類組合的特點(diǎn)包括組合事物無(wú)明顯主次關(guān)系組合前后整體變化顯著異類組合相較同類組合創(chuàng)新性強(qiáng)異類組合的實(shí)用性比較弱異類組合的經(jīng)濟(jì)成本較高解析：異類組合是指不同類事物進(jìn)行組合，組合前后性質(zhì)發(fā)生變化，由于組合元素存在差異因此較同類組合創(chuàng)新性強(qiáng)下列屬于主體附加組合類型的是坦克磁化杯印花文化衫智能手機(jī)中國(guó)龍解析：主體附加組合的特點(diǎn)是存在明顯主體，磁化杯杯子是主體，印花文化衫文化衫是主體，智能手機(jī)手機(jī)是主體；坦克是拖拉機(jī)和火炮的結(jié)合無(wú)明顯主體，中國(guó)龍是各種動(dòng)物組合在一起無(wú)主次以下屬于是類比類創(chuàng)新方法的有（）。提喻法等價(jià)變換法形態(tài)分析法D.仿生學(xué)法頭腦風(fēng)暴法解析：“提喻法”、“等價(jià)變化法”是類比類創(chuàng)新方法的典型代表。20世紀(jì)30年代以來(lái)，引起人們高度重視的“仿生學(xué)法”等，也是類比類創(chuàng)新方法的代表方法。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常運(yùn)用的類比有（）將心比心老吾老以及人之老。同中求異己所不欲，勿施于人。攀比解析：我們?cè)谌粘Ｉ钜仓薪?jīng)常運(yùn)用類比。比如：將心比心、“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”等等下列屬于運(yùn)用類比的事例有（）電流與水流武俠英雄類比殺毒軟件帶吸盤的籃球鞋與章魚觸角上的吸盤人類歷史與馬拉松賽跑解析：類比是人類的重要能力，幾乎一切智能活動(dòng)都涉及到類比。人們通過(guò)類比進(jìn)行理解、推理、學(xué)習(xí)和概括，尤其是當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)新問(wèn)題時(shí)往往回想起一個(gè)以前的類似問(wèn)題作為參考來(lái)求解。在學(xué)習(xí)中，類比也是重要的學(xué)習(xí)方法之一。通過(guò)對(duì)兩種相關(guān)知識(shí)和方法的類比，知道了它們類似之處，便可觸類旁通，變抽象為通俗易懂。當(dāng)一個(gè)新理論剛提出之時(shí)，常常通過(guò)類比，用人們已熟悉的事物，去解釋說(shuō)明新提出的理論和定義。所以，類比還常常被用于解釋新的理論和定義。類比在各個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用都是非常廣泛的。在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新都是運(yùn)用類下列屬于類比的類型的有（）。因果類比綜合類比幻想類比象征類比擬人類比解析：從廣義的角度來(lái)說(shuō)，世界上所有的事物之間都存在著應(yīng)用類比的可能性，但是必須以一定的客觀規(guī)律作為基礎(chǔ)。本教程根據(jù)類比的對(duì)象、方式等的不同，將類比分為直接類比、擬人類比、象征類比、幻想類比、對(duì)稱類比、因果類比、仿生類比、綜合類比等8類。下列屬于直接類比的有（）。挖土機(jī)與人的手臂草葉與鋸子構(gòu)盾施工法太空救生繩緊腿裙與可樂(lè)瓶解析：直接類比就是根據(jù)原型的啟發(fā)，直接將原型事物的現(xiàn)象或規(guī)律運(yùn)用到另一類事物上，從而解決問(wèn)題的方法。直接類比通?？梢詮淖匀唤缰袑ふ业侥撤N啟示，正所謂“道法自然”。這種直接類比的例子，古今中外比比皆是。比如，魯班從草葉的邊緣可以割破手指這一事物出發(fā)，直接類比到他截?cái)嗄静牡碾y題，從而導(dǎo)致鋸子的出現(xiàn)；貝爾通過(guò)研究耳膜的振動(dòng)機(jī)制，而設(shè)計(jì)出薄膜振動(dòng)的電話機(jī)。構(gòu)盾施工法，也是典型的直接類比的產(chǎn)物。人常將生物的（）等特性為樣板進(jìn)行的類比，稱為仿生類比。代謝繁殖結(jié)構(gòu)功能形態(tài)解析：因果類比，是指兩個(gè)事物的各種屬性之間可能存在同一種因果關(guān)系，我們可以根據(jù)已知的一個(gè)事物的因果關(guān)系，去推出另一個(gè)事物的因果關(guān)系。在進(jìn)行因果類比思考的過(guò)程中，我們必須要善于分析一些積極的效果是怎樣產(chǎn)生的。這樣的分析其實(shí)是一個(gè)由果溯因的過(guò)程。然后，再思考在哪些事物中也具備類似的因果關(guān)系，賦予該事物類似的原因，看看是否能夠得出積極的、對(duì)我們有用的結(jié)果。這種方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新方法。下列屬于綜合類比的是（）。模擬考試魚和潛水艇電子蛙眼模擬試驗(yàn)泡沫金屬與面包解析：事物屬性之間的關(guān)系雖然很復(fù)雜，但是有可比的相似之處時(shí)，就可以綜合它們相似的特征進(jìn)行類比。例如，設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，先做一個(gè)模型放在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)，就是綜合了飛機(jī)飛行中的許多特征進(jìn)行類比。你認(rèn)為類比推理的重要作用可以表現(xiàn)在哪些領(lǐng)域（）。文藝創(chuàng)作科學(xué)研究法律活動(dòng)日常生活中解析：當(dāng)人們了解到兩個(gè)事物的某些屬性相同或相似，并了解到其中一個(gè)事物還具有其他屬性時(shí)，就推出另一個(gè)事物也具有同樣的其他屬性。在人類活動(dòng)中運(yùn)用類比推理的例子可謂舉不勝舉。類比推理被用于人類生活的眾多領(lǐng)域：無(wú)論是在日常生活中，還是在科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作和法律活動(dòng)中，類比推理都在其中發(fā)揮了重要的作用。提高類比推理的結(jié)論的可靠性，要注意（）相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是太緊密類比前提中確認(rèn)相同的本質(zhì)屬性越多，相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是緊密類比前提中確認(rèn)的相同方面或?qū)傩杂囝惐惹疤嶂写_認(rèn)相同的本質(zhì)屬性越少解析：如何提高類比推理的結(jié)論的可靠性呢？主要取決于以下三點(diǎn)：第一，類比前提中確認(rèn)的相同方面或?qū)傩杂?，那么結(jié)論的可靠程度也就愈大；第二，類比前提中確認(rèn)相同的本質(zhì)屬性越多，則結(jié)論的可靠程度越高；第三，相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是緊密，那么結(jié)論的可靠程度也就愈大。類比推理在人類探索真理的過(guò)程中具有（）作用。觸類旁通開拓思路提供線索舉一反三解析：類比推理是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)的一種有效的探索方法。在人類探索真理的過(guò)程中具有開拓思路、提供線索、舉一反三、觸類旁通的作用。類比推理在探求新事物的發(fā)展規(guī)律，建立事物間聯(lián)系的過(guò)程中，發(fā)揮著極其特殊的作用。科學(xué)史上，屬于類比推理取得的認(rèn)識(shí)成果的是（）。氦元素的發(fā)現(xiàn)惠更斯的波動(dòng)說(shuō)阿基米德定律大陸漂移說(shuō)解析：類比推理在科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明等活動(dòng)中，具有重大的意義和價(jià)值。在科學(xué)史上,科學(xué)領(lǐng)域的許多重要理論，最初是通過(guò)類比推理提出的，科學(xué)史上的許多重大發(fā)現(xiàn)，也是類比推理取得的認(rèn)識(shí)成果。如惠更斯提出的波動(dòng)說(shuō)，就是通過(guò)水波和聲波把光和水、光和聲音相類比推理而提出的。提喻法也稱為（）。綜攝法分合法集思法舉隅法群辨法解析：提喻法，或稱綜攝法、分合法、舉隅法,集思法,群辨法。提喻法是從心理上激勵(lì)創(chuàng)新的最有力的方法之一。這一方法在美國(guó)和歐洲應(yīng)用相當(dāng)廣泛，在日本也相當(dāng)普及，在中國(guó)也是非常受到關(guān)注的創(chuàng)新方法之一。提喻法的兩個(gè)基本原則是（）。變陌生為熟悉禁止批評(píng)自由暢想變熟悉為陌生結(jié)合改善解析：為了擺脫舊框框的束縛，開闊思想，在探索創(chuàng)新時(shí)，必須要有一段時(shí)間暫時(shí)拋開原來(lái)想要解決的問(wèn)題，通過(guò)類比探索得到啟發(fā)，因此，“變陌生為熟悉”和“變熟悉為陌生”是必須的。提喻法的兩個(gè)基本原則實(shí)施等價(jià)變換法時(shí)可以借助下列（）工具進(jìn)行。電腦軟件各種等價(jià)表C￡辭典D.電子網(wǎng)絡(luò)解析：實(shí)施等價(jià)變換法時(shí)可以借助工具進(jìn)行。如可以用 C&辭典作為主要輔助工作。C&辭典實(shí)際上是一種檢索工具，它不同于一般辭典之處，在于它不是以名詞，而是以動(dòng)詞作為編輯基礎(chǔ)的，各種形容詞與動(dòng)詞構(gòu)成各種內(nèi)涵大小不同的詞組，在此基礎(chǔ)上，將符合各詞組內(nèi)涵的事實(shí)、現(xiàn)象，羅列于該條詞組之下，就構(gòu)成了一種便于創(chuàng)新時(shí)利用的知識(shí)體系。這種C&辭典因?qū)I(yè)、行業(yè)而不同，并可用電子檢索。再有等價(jià)變換法的另一種重要工具是各種等價(jià)表。日本至今已完成18種等價(jià)表，將自然界和技術(shù)上的各種類似現(xiàn)象與規(guī)律，跨越專業(yè)學(xué)科，排列在一起，例如“流”的等以“類比”為核心的系列創(chuàng)新方法包括（）。仿生學(xué)法等價(jià)變換法模擬法D.中山正和法移植法解析:把類比與類比推理全面、系統(tǒng)地應(yīng)用在創(chuàng)新過(guò)程中，首推提喻法。其后，又有多人對(duì)此法進(jìn)行了革新、發(fā)展，提出了幾種以“類比”為核心的系列創(chuàng)新方法:仿生學(xué)方法、模擬法、中山正和法、移植法等。模擬法主要有（）。形態(tài)模擬結(jié)構(gòu)模擬原理模擬仿生學(xué)生物學(xué)解析：模擬法是以已有的事物的形態(tài)、結(jié)果、功能、材質(zhì)、原理等特性為原型，通過(guò)模仿進(jìn)行創(chuàng)新的方法。日本著名學(xué)者豐澤豐雄曾說(shuō)過(guò)：“仿照、模仿同類性質(zhì)的事物，是搞發(fā)明非常有益的訣竅?！币罁?jù)模擬原型與創(chuàng)新成果之間的關(guān)系，模擬法主要有形態(tài)模擬、結(jié)構(gòu)模擬、原理模擬等。仿生學(xué)雖然可以說(shuō)是仿生模擬法，但是與前三者并不是邏輯上的并列關(guān)系。移植法包括（）。結(jié)構(gòu)移植功能移植材料移植原理移植方法移植解析：移植法的基本方法有1.原理移植2.方法移植3.技術(shù)移植4.功能移植5.材料移植6.結(jié)構(gòu)移植下列屬于日常生活審美化內(nèi)顯層面的有（）基因技術(shù)對(duì)動(dòng)物世界的改造新聞媒體對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造城市景觀新材料技術(shù)對(duì)物質(zhì)世界的改造解析：日常生活審美化是根據(jù)美的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)日常的社會(huì)生活的各個(gè)方面加以改進(jìn)。日常生活審美化可以區(qū)分出不同層面，有些比較淺顯直觀，有些是內(nèi)在隱晦的。劉仲林在《中國(guó)創(chuàng)造學(xué)概論》中提出美的三種基本形態(tài)包括（）壯美優(yōu)美C.奇美秀美解析：美的表現(xiàn)形式是多樣的。壯美又被稱為崇高，具有宏大、挺立、奔放等特性；優(yōu)美變現(xiàn)為小巧、和諧秀麗，給人以輕松、愉快、柔和的感受；奇美又被稱為新奇美、奇妙美，它的突出特點(diǎn)是使人在驚訝，超出意料的神態(tài)中體驗(yàn)到美的魅力。三者互相滲透結(jié)合。下列詩(shī)句中能給人以優(yōu)美感受的有（）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。星垂平野闊，月涌大江流。明月松間照，清泉石上流。D.細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。山隨平野盡，江入大荒流。解析:優(yōu)美表現(xiàn)為勻稱、和諧、精細(xì)等，是實(shí)踐的合目的性與合規(guī)律性的結(jié)果，它體現(xiàn)的是經(jīng)過(guò)改造的社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)人類實(shí)踐的明確而單純的肯定。下列屬于美的形式原理和審美原則的有（）對(duì)稱與均衡安定與輕巧C.節(jié)奏與韻律D.尺度與比例解析：美的形成和發(fā)展，是人的社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果，是人類理性的積淀。從總體上說(shuō)，它是客觀的、有規(guī)律的。共歸納出8條美的形式原理和審美原則，能夠幫助人們自覺(jué)地感受美、認(rèn)識(shí)美，從而能夠及時(shí)、迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)美、觀賞美和追求美，按照美的規(guī)律來(lái)建造，使創(chuàng)新成果達(dá)到美的境地。下列屬于臻美類創(chuàng)新方法的有（）補(bǔ)美法希望點(diǎn)列舉法缺點(diǎn)列舉法提喻法解析：補(bǔ)美法、希望點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法是有代表性的臻美類創(chuàng)新方法。下列屬于內(nèi)在美的有（）數(shù)學(xué)美科學(xué)美結(jié)構(gòu)美美容整形解析：審美除了外在的表層含義，審美還有更為重要的深層內(nèi)在美含義，包括結(jié)構(gòu)美、層次美、理論美、數(shù)學(xué)美、模型美、實(shí)驗(yàn)美、科學(xué)美、技術(shù)美等等。補(bǔ)美法中的“美”，既包含“外在美”，也包含“內(nèi)在美”。根據(jù)補(bǔ)美的范圍、深淺不同，補(bǔ)美法可以分為以下三種類型（）。巧補(bǔ)法全補(bǔ)法特補(bǔ)法添補(bǔ)法解析：補(bǔ)美法可以分為以下三種類型：添補(bǔ)法、全補(bǔ)法、特補(bǔ)法下列案例運(yùn)用了補(bǔ)美法的有（）派克筆由直桿筆改變?yōu)榱骶€型把暖爐的金屬板的接縫掩蓋起來(lái)利用中微子解釋物理學(xué)中宇稱不守恒推導(dǎo)平行四邊形和梯形的面積公式智能手機(jī)是結(jié)合了傳統(tǒng)手機(jī)和個(gè)人數(shù)字助理的一種新興的科技產(chǎn)品解析：當(dāng)一種事物尚未達(dá)到完美的境界時(shí)，就必須繼續(xù)改進(jìn)、發(fā)展，按照美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)新，使之不斷完善，在這一過(guò)程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為補(bǔ)美法。我們?cè)谶\(yùn)用希望點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，可從不同角度，以（）為立足點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。普遍需求特殊需求現(xiàn)實(shí)需求潛在需求解析：希望實(shí)際上是人類需求的反映。因而，利用希望點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)新，就必須重視對(duì)人類需求的分析。準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)人們的真正希望和需求，才能起到事半功倍的作用。所以，我們?cè)谶\(yùn)用希望點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，可從不同角度，以普遍需求、特殊需求、現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求為立足點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。下列哪些詞是優(yōu)美的表現(xiàn)（）優(yōu)雅和諧雄偉絢麗柔媚解析：優(yōu)美表現(xiàn)為小巧、和諧、精致、輕盈、絢麗、柔媚、優(yōu)雅的美?，F(xiàn)為一種粗獷、激蕩、剛健、雄偉的特征。優(yōu)美引起的是單純的快感，可以使人感到心曠神怡，精神愉悅，心境是單純而寧?kù)o的，沒(méi)有沖突和矛盾；而壯美所引起的是奮發(fā)激蕩、昂揚(yáng)向上的情緒。TRIZ翻譯成中文是（）。A.發(fā)明的理論解決發(fā)明問(wèn)題的理論解決問(wèn)題的理論發(fā)明問(wèn)題解決理論創(chuàng)新方法解析：TRIZ是俄文Teopu刃Pe屮enu刃M3o6peTaTe孔tckux 3agaq對(duì)應(yīng)的拉丁文TeoriyaResheniyaIzobretatelskikhZadatch的首字母縮寫，意為解決發(fā)明問(wèn)題的理論（國(guó)內(nèi)也有翻譯為發(fā)明問(wèn)題解決理論）。TRIZ在（）公司使用過(guò)。A.通用汽車克萊斯勒洛克威爾三星福特解析：自1993年以來(lái)，美國(guó)數(shù)以百計(jì)的公司如通用汽車、克萊斯勒、洛克威爾以及摩托羅拉等已經(jīng)開始研究和應(yīng)用TRIZ,其中最成功的是福特汽車公司，利用TRIZ創(chuàng)新的產(chǎn)品為其每年帶來(lái)超過(guò)10億美金的銷售利潤(rùn)。中川徹認(rèn)為,TRIZ的精髓是（）技術(shù)系統(tǒng)是在幾乎不引入外部資源的條件下，通過(guò)克服矛盾的方式朝著提高理想化的方向?qū)崿F(xiàn)其進(jìn)化的。76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法40個(gè)創(chuàng)新原理方法學(xué)+知識(shí)庫(kù)將問(wèn)題當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)加以理解，首先設(shè)想其理想解，然后設(shè)法解決相關(guān)矛盾。解析：中川徹認(rèn)為總結(jié)TRIZ的精髓對(duì)于教授和學(xué)習(xí)TRIZ具有莫大的幫助。他認(rèn)為TRIZ中涉及到的40個(gè)創(chuàng)新原理、76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則、阿奇舒勒矛盾矩陣以及ARIZ等諸如此類的重要原理和方法皆因過(guò)于龐雜而無(wú)法被視為其精髓?他對(duì)TRIZ的理解是：TRIZM法學(xué)+知識(shí)庫(kù)。中川徹用以下50個(gè)英文單詞總結(jié)了TRIZ的精髓：即“技術(shù)系統(tǒng)是在幾乎不引入外部資源的條件下，通過(guò)克服矛盾的方式朝著提高理想化的方向?qū)崿F(xiàn)其進(jìn)化的。對(duì)于創(chuàng)造性問(wèn)題的解決， TRIZ提供了一種辯證的思考方式，即：將問(wèn)題當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)加以理解。TRIZ的三個(gè)核心概念是（ ）矛盾分離理想化的作用發(fā)明資源解析：中川徹對(duì)TRIZ的總結(jié)明確指出了TRIZ的三個(gè)核心概念一一矛盾、資源、理想化的作用，并且將關(guān)于TRIZ原理及方法的理解提高到唯物辯證法的哲學(xué)層面。構(gòu)建TRIZ模型的步驟有（）A.描述矛盾的概念將資源加入到模型中描述理想化的概念進(jìn)化趨勢(shì)創(chuàng)新原理解析：構(gòu)建TRIZ模型，一般分為5個(gè)步聚。第1步描述矛盾的概念；第2步將資源加入到模型中；第3步描述理想化的概念；這3個(gè)步驟形成了模型的內(nèi)核。第4步及第5步是進(jìn)化趨勢(shì)與創(chuàng)新原理。以下（）是TRIZ的工具。ARIZ邏輯標(biāo)準(zhǔn)解法科學(xué)效應(yīng)基于TRIZ的計(jì)算機(jī)軟件解析：除矛盾、資源、理想化、進(jìn)化趨勢(shì)和發(fā)明原理外， TRIZ還有4種其它工具：解決發(fā)明問(wèn)題流程（ARIZ，另一種譯法為解決發(fā)明問(wèn)題的算法）、標(biāo)準(zhǔn)解法、科學(xué)效應(yīng)和基于TRIZ的計(jì)算機(jī)軟件。ARIZ是對(duì)初始問(wèn)題進(jìn)行一系列變形及再定義，以達(dá)到可以套用系列工具解決問(wèn)題的流程。 TRIZ工具中有76種標(biāo)準(zhǔn)解法，是阿奇舒勒1985年發(fā)表的，反映了技術(shù)系統(tǒng)必然的進(jìn)化過(guò)程和進(jìn)化方向。科學(xué)效應(yīng)是物理、化學(xué)、機(jī)械、生物、幾何或其他技術(shù)領(lǐng)域中的原理所構(gòu)成的知識(shí)庫(kù)，這些原理可以用于解決發(fā)明問(wèn)題。自20世紀(jì)90年代，基于TRIZ的計(jì)算機(jī)軟件54．阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程中的三種主要障礙是（）。心理慣性自身領(lǐng)域知識(shí)的限制創(chuàng)新效率低創(chuàng)新方法少缺乏工具解析：阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程中的三種主要障礙是心理慣性、自身領(lǐng)域知識(shí)的限制和創(chuàng)新效率低。以下對(duì)心理慣性認(rèn)識(shí)正確的是（）。心理慣性使我們習(xí)慣運(yùn)用舊有思考模式解決問(wèn)題。越是深入詳細(xì)地了解一件事物，就越難以擺脫它的舊有模式。心理慣性對(duì)于解決重復(fù)性的問(wèn)題很有幫助。成為人們跳出問(wèn)題所在領(lǐng)域?qū)ふ曳桨傅恼系K。重大創(chuàng)新往往取決于如何動(dòng)搖和摧毀原有的系統(tǒng)。解析：心理慣性使我們習(xí)慣運(yùn)用舊有思考模式解決問(wèn)題。越是深入詳細(xì)地了解一件事物，就越難以擺脫它的舊有模式。心理慣性對(duì)于解決重復(fù)性的問(wèn)題很有幫助，但也成為人們跳出問(wèn)題所在領(lǐng)域?qū)ふ曳桨傅恼系K。如自行車近200年技術(shù)發(fā)展史是設(shè)計(jì)心理慣性的真實(shí)寫照?？赡軙?huì)有人說(shuō)現(xiàn)在自行車已經(jīng)發(fā)展的很好了，上萬(wàn)項(xiàng)專利使得自行車有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但也有人說(shuō)基本沒(méi)有發(fā)展，前后兩個(gè)輪子從原始階段的到現(xiàn)階段還是一樣。這就是典型的心理慣性。因此，重大創(chuàng)新往往取決于如何動(dòng)搖和摧毀原有的系統(tǒng)。根據(jù)矛盾單方出現(xiàn)的情況,現(xiàn)代TRIZ理論提煉出分離原理包括（ ）?？臻g分離時(shí)間分離條件分離D.系統(tǒng)級(jí)別分離主次分離解析：根據(jù)矛盾單方出現(xiàn)的情況，現(xiàn)代TRIZ理論提煉出分離原理的四種基本類型。一是空間分離。如早期的海底測(cè)量是通過(guò)安裝在船體上的聲吶探測(cè)器完成。但輪船自身的工作往往會(huì)對(duì)探測(cè)過(guò)程形成干擾。后來(lái)將聲吶探測(cè)器與船體分離，用電纜拖曳的方式提高了測(cè)量的精度和準(zhǔn)確性。二是時(shí)間分離。如艦載機(jī)要求機(jī)翼盡可以小便于存放，但又必須符合飛行要求。于是將艦載機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成折疊式，存放時(shí)折起來(lái)，飛行時(shí)再打開。三是條件分離。如廚房的下水系統(tǒng)，我們希望臟水流走，又不希望雜物堵塞管道。我們加一個(gè)小網(wǎng)子，在網(wǎng)格的條件下，只有水流能夠通過(guò)。四是系統(tǒng)級(jí)?？茖W(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)是（）一種基于知識(shí)的解決問(wèn)題工具擷取前人的智慧來(lái)解決我們的問(wèn)題已總結(jié)出近萬(wàn)個(gè)效應(yīng)TRIZ創(chuàng)新方法的一種工具匯集了前蘇聯(lián)的科學(xué)效應(yīng)解析：科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象在TRIZ中是一種基于知識(shí)的解決問(wèn)題工具?，F(xiàn)在，研究人員已經(jīng)總結(jié)了近萬(wàn)個(gè)效應(yīng)，其中4000多個(gè)得到了有效的應(yīng)用。知識(shí)/效應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)主要是從世界上擷取前人的智慧來(lái)解決我們的問(wèn)題。是否有其更好、更有效率的功能來(lái)取代現(xiàn)有系統(tǒng)使用的功能？現(xiàn)有系統(tǒng)的屬性是否可進(jìn)一步加以改善？甚至，是否有其他人已經(jīng)解決過(guò)我們的問(wèn)題了？三、判斷題1．原蘇聯(lián)兩位心理學(xué)家哥洛萬(wàn)斯和斯塔林茨曾用實(shí)驗(yàn)證明，任何兩個(gè)概念詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四、五個(gè)步驟，建立起聯(lián)想的關(guān)系。我們可以將之稱為聯(lián)想的連鎖反應(yīng)。解析：原蘇聯(lián)兩位心理學(xué)家哥洛萬(wàn)斯和斯塔林茨曾用實(shí)驗(yàn)證明，任何兩個(gè)概念詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四、五個(gè)步驟，建立起聯(lián)想的關(guān)系。我們可以將之稱為聯(lián)想的連鎖反應(yīng)。2．檢核表法是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者的創(chuàng)新靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)新"風(fēng)暴"，獲得更多解決問(wèn)題的創(chuàng)新答案。解析：頭腦風(fēng)暴法是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者的創(chuàng)新靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)新"風(fēng)暴"，獲得更多解決問(wèn)題的創(chuàng)新答案。3．提前告知討論的規(guī)則，并在規(guī)則的約束下提出可以實(shí)現(xiàn)的想法是頭腦風(fēng)暴法的一個(gè)特點(diǎn)。解析：頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn)是以豐富的聯(lián)想為主導(dǎo)，從心理上激勵(lì)群體創(chuàng)新活動(dòng)，頭腦風(fēng)暴強(qiáng)調(diào)聯(lián)想不受拘束，創(chuàng)新才能破殼而出。4．檢核表法通常是針對(duì)現(xiàn)有的問(wèn)題進(jìn)行思考和創(chuàng)新，避免再提出問(wèn)題，從而節(jié)約創(chuàng)新的時(shí)間。解析：檢核表法又稱“分項(xiàng)檢查法”，是指圍繞需要解決的問(wèn)題或者創(chuàng)新的對(duì)象，將可能涉及的有關(guān)方面都羅列出來(lái)，然后逐項(xiàng)檢查核對(duì)，突破思維的束縛，引向創(chuàng)新。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！苯?jīng)驗(yàn)證明，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題就等于取得了成功的一半。5．奧斯本檢核表法擁有創(chuàng)造技法之母的美譽(yù)。解析：奧斯本檢核表是根據(jù)需要解決的問(wèn)題或者需要?jiǎng)?chuàng)新的對(duì)象，以提問(wèn)表格的形式，列出九方面有關(guān)問(wèn)題，然后逐一審核討論，以促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)深入進(jìn)行的一種方法。它的特點(diǎn)是用制式提問(wèn)表，教給人們?cè)鯓佑幸庾R(shí)地從各個(gè)角度去發(fā)散自己的思維，防止思考疏漏，幾乎適合任何創(chuàng)新活動(dòng)。6．奧斯本檢核表法使得思考角度具體化了，利用它可以產(chǎn)生大量的原始思路和創(chuàng)意，因此它不需要與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合就可以任意使用。解析：奧斯本檢核表法只是提示了思考的一般角度和思路,思路的發(fā)展,還要依賴人們的具體思考。運(yùn)用此方法,還要結(jié)合創(chuàng)新對(duì)象（方案或產(chǎn)品）來(lái)進(jìn)行思考。運(yùn)用此方法,還可以自行設(shè)