中考閱讀板塊材料鏈接題解析 教育文檔

1/6xx閱讀板塊材料鏈接題解析近年來(lái),在中考閱讀題中材料鏈接類題頻頻出現(xiàn)。這類題目一般給出一則或數(shù)則與選文內(nèi)容相關(guān)的材料,然后要求考生聯(lián)系選文內(nèi)容,解答問(wèn)題。此題型主要著眼于語(yǔ)文綜合能力的考查,如品悟、評(píng)論、探究等主觀性很強(qiáng)的題型。2010年中考此種題型主要分四類:一、判斷型鏈接題即要求考生運(yùn)用選文所介紹的相關(guān)知識(shí),對(duì)鏈接材料進(jìn)行歸類,對(duì)觀點(diǎn)的正誤作出判斷,并要求闡述如此歸類、判斷的理由?！纠?】(2010年xx卷)①在城市里,人們經(jīng)?？梢砸姷礁鞣N各樣的街頭雕塑。街頭雕塑,指的是在道路兩側(cè)或交叉口等位置布設(shè)的雕塑。它主要供在道路上活動(dòng)的用路者觀賞。②街頭雕塑一般分為紀(jì)念性、主題性和裝飾性雕塑。紀(jì)念性雕塑一般是以歷史上的人或事件為主題,它布設(shè)在特定地點(diǎn),再現(xiàn)特定的歷史人物和事件,顯示一個(gè)國(guó)家的歷史和民族精神。例如,在都江堰市布設(shè)的李冰雕塑,就是為了紀(jì)念他在設(shè)計(jì)都江堰工程中所做出的杰出貢獻(xiàn)。主題性雕塑是對(duì)某個(gè)特定地點(diǎn)、環(huán)境、建筑的主題說(shuō)明,它必須與這些環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái),點(diǎn)明并升華主題。例如,在甘肅敦煌縣城有一座“反彈琵琶”雕塑,它取材于敦煌莫高窟壁畫,顯示了該城市因擁有莫高窟這一名勝而聞名于世的特色。裝飾性雕塑主要用來(lái)裝飾街道環(huán)境,表現(xiàn)的內(nèi)容比較廣泛,體積也因環(huán)境不同而有大有小。…………題目:根據(jù)第②段的內(nèi)容,說(shuō)出下面兩則材料介紹的街頭雕塑分別屬于哪一類型,并結(jié)合材料內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！静牧弦弧看筮B街頭,有一座“中國(guó)奧運(yùn)第一人”劉長(zhǎng)春的雕塑。1932年,中國(guó)首次參加第10屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),大連人劉長(zhǎng)春代表中國(guó)參賽。這座雕塑展示的是他在短跑預(yù)賽起跑時(shí)的瞬間,人物形象動(dòng)感十足。2/6【材料二】王府井大街是一條富有北京特色、具有百年歷史的商業(yè)老街。街頭有一座人力車夫拉洋車的雕塑。這座雕塑展示的是一位老北京人力車夫的形象。他身穿布衫,手扶車把,身體側(cè)傾,注視前方,人物形象栩栩如生。材料一:_____________________________材料二:_____________________________解析:本題要求對(duì)所給的材料進(jìn)行判斷、歸類,考查的實(shí)際上是對(duì)原文的理解和運(yùn)用,即原文給出了基本概念或分類標(biāo)準(zhǔn),考生要能利用這些知識(shí)去對(duì)鏈接材料作出判斷。因此,它的解題關(guān)鍵首先是要對(duì)選文中的概念、標(biāo)準(zhǔn)、分類等核心內(nèi)容反復(fù)研讀,準(zhǔn)確掌握選文內(nèi)容。此外還要對(duì)鏈接材料進(jìn)行全面分析,找出其顯著特征,確保對(duì)選文知識(shí)的運(yùn)用不出差錯(cuò)。如本題,選文第②段對(duì)街頭雕塑進(jìn)行分類,并結(jié)合實(shí)例分別進(jìn)行解釋。如果能準(zhǔn)確理解這些內(nèi)容,就不難對(duì)兩則鏈接材料作出判斷。參考答案:材料一:屬于紀(jì)念性雕塑。材料二:屬于主題性雕塑。二、xx型鏈接題即要求考生運(yùn)用選文所講述的知識(shí),對(duì)鏈接材料中出現(xiàn)的一些術(shù)語(yǔ)、概念、現(xiàn)象等作出解釋?！纠?】(2010年xxxx卷)今天你“低碳”了嗎戎戒所謂低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)。低碳生活作為一種生活方式,其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)人都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起,改變固有的生活習(xí)慣,做一名“低碳生活”的踐行者,并落實(shí)到吃、穿、用、住、行等各個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域?！?/6低碳生活不僅能夠精確計(jì)算出人們生活中的二氧化碳排放量,而且能夠以自己生活細(xì)節(jié)的改變來(lái)證明:氣候變化不只是政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題,更與每個(gè)人息息相關(guān)。【材料鏈接】中國(guó)環(huán)境保護(hù)部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報(bào),2010年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排?綠色生活”,號(hào)召公眾從我做起,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。題目:結(jié)合原文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡釋鏈接材料中政府提倡的“低碳減排”的含義。_____________________________解析:本題要求根據(jù)選文內(nèi)容,對(duì)鏈接材料中的某一概念作出釋義,考查的也是對(duì)選文的理解和運(yùn)用。不過(guò)這類題要比一般的判斷、歸類復(fù)雜,因?yàn)樗€要求考生要有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力,要能結(jié)合原文,用簡(jiǎn)潔的文字把相關(guān)術(shù)語(yǔ)、概念、現(xiàn)象解釋清楚。因此,解答此類題目的要訣是:運(yùn)用原文意思,準(zhǔn)確進(jìn)行解釋,表述簡(jiǎn)潔科學(xué)。如本題,原文已對(duì)“低碳”“低碳生活”作出了詳細(xì)解釋,稍稍進(jìn)行提煉概括,就能得出“低碳減排”的含義。參考答案:減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。三、品悟型鏈接題即要求考生將選文內(nèi)容、觀點(diǎn)與鏈接材料進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比,對(duì)鏈接材料所記敘的事情、描述的社會(huì)現(xiàn)象、呈現(xiàn)的觀點(diǎn)等進(jìn)行感悟、品味、評(píng)析,暢談內(nèi)心感受,表達(dá)自己所得?！纠?】(2010年xxxx卷)態(tài)度創(chuàng)造快樂一位訪美中國(guó)女作家,在紐約街頭遇到一位賣花的老太太。4/6這位老太太穿著相當(dāng)破舊,身體看上去也很虛弱,但臉上的神情卻是那么祥和興奮。女作家挑了一朵花,說(shuō):“你看起來(lái)很高興?！薄盀槭裁床荒?一切都這么美好?！薄皩?duì)煩惱,你倒真能看得開?！迸骷译S口又說(shuō)了一句。豈料,老太太的回答更令女作家大吃一驚:“耶穌在星期五被釘上十字架時(shí),是全世界最糟糕的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。所以,當(dāng)我遇到不幸時(shí),就會(huì)等待三天,一切就恢復(fù)正常了。”“等待三天”,多么富于哲理的話語(yǔ),多么樂觀的生活方式。她把煩惱和痛苦拋下,全力去收獲快樂?？磥?lái),快樂與態(tài)度的確存在著某種xx?！纱丝梢?如果把自己浸泡在積極、樂觀、向上的心態(tài)中,快樂必然會(huì)占據(jù)你的每一個(gè)日子。題目:下面這段話也是就“態(tài)度與快樂”之間的關(guān)系發(fā)表看法,請(qǐng)聯(lián)系上文,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言談?wù)勊鼈儗?duì)你人生的啟示?！炬溄硬牧稀恳粋€(gè)人是一首曲,當(dāng)你播放迪斯科的時(shí)候,身邊的人會(huì)隨你跳舞;但當(dāng)你播放哀樂的時(shí)候,身邊的人只會(huì)隨你流淚。一個(gè)人是一團(tuán)火,可點(diǎn)燃身邊的柴;但一個(gè)人也可能是塊冰,會(huì)冷卻身邊的炭。_____________________________解析:本題要求考生結(jié)合原文和鏈接材料,或暢談感受,或發(fā)表見解,或表達(dá)自己的內(nèi)心所得,解答有一定難度?？忌诖痤}時(shí)首先要將文本與鏈接材料進(jìn)行對(duì)比,力求從中找出相同點(diǎn)或不同點(diǎn),并加以提煉;在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)題目的要求,想想自己持什么立場(chǎng),內(nèi)心有什么感觸和收獲;最后,再簡(jiǎn)明扼要地把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。它的解題要領(lǐng)可概括為:兩相對(duì)比,準(zhǔn)確切入,有感而發(fā),觀點(diǎn)正確。如本題只要圍繞“態(tài)度與快樂”這一論點(diǎn)來(lái)談,說(shuō)出自己的心得即可。5/6參考答案:積極、樂觀、向上的心態(tài)不但能讓自己快樂,也能讓他人快樂;消極的心態(tài)會(huì)帶給他人不良的影響。因此,在人生旅途中要努力使自己保持積極的心態(tài),樂觀向上,用快樂感染他人。四、探究型鏈接題即要求考生從選文出發(fā),對(duì)鏈接材料進(jìn)行自主探究,有所思考和發(fā)現(xiàn)?！纠?】(2010年xxxx卷)天賜良“源”浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的70.8%,而且是世界上最大的太陽(yáng)能接收器:6000萬(wàn)平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽(yáng)能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽(yáng)熱能的海洋表面溫度較高,而在一定深度下的海水溫度較低。海洋表面在太陽(yáng)的照射之下,和長(zhǎng)期未受到光線照射的深海產(chǎn)生了溫差,一般在熱帶地區(qū),地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25℃。由于存在溫差,就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來(lái)發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算,在幾種海洋能利用中,海洋溫差能可開發(fā)總裝機(jī)容量為148億兆瓦。單從數(shù)量上來(lái)講,溫差能是最大的?！Ｑ鬁夭钅馨l(fā)電對(duì)能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí),可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能;人們還可以利用海水在工作過(guò)程中分解出的氫作為燃料,或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬,送往陸地供核電站使用。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體,因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。題目:閱讀下面材料,結(jié)合本文內(nèi)容,寫出你的發(fā)現(xiàn)或思考。材料:上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)電項(xiàng)目,風(fēng)力、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進(jìn)。根據(jù)測(cè)算,世博會(huì)召開時(shí),上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電將達(dá)到146.4兆瓦,其中風(fēng)電139.4兆瓦、太陽(yáng)能光伏發(fā)電7兆瓦,可為世博園區(qū)提供三分之一的用電量。這將減少二氧化碳排放約16萬(wàn)噸。_________