修辭手法練習題

1313、你難道要違背人類的真理嗎？( )修辭手法練習題、請寫出下列句子所用的修辭方法。1、 幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。2、危樓高百尺，手可摘星辰。(3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。(5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。7、67、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！8、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。(10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。11、生物真是人類的好老師啊！(12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。(15、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？(16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。(17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。()18、桂子花開，十里飄香。(17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。()18、桂子花開，十里飄香。(19、他在呼喚什么？在呼喚和平。(20、21、20、21、方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地2222、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。(23、說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能碰到藍天。24、它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。25、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)，難道還有人感覺不到嗎？(26、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢鄉(xiāng)。27、海在我們的腳下沉吟著，詩人一般。(28、看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。29、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。(30、有人破壞草坪，我們怎能不管呢？(31、沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。二、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。(2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。(3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。(4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。(5、舊上海是冒險家的樂園。(6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。(8、她長得很像我鄰居的小妹妹。(9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。10、這個地方我似乎已到過了。(11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。(12、他的性格很像他爸爸。(13、海底的動物常常在竊竊私語。(14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。(三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點的人也想造反。(2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。(3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。(4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。(5、這件事怎能不是你的錯呢？(6、危樓高百尺，手可摘星辰。(7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。(8、老師是園丁，我們是花朵。(9、學如逆水行舟，不進則退。(四、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。(2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。(4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）五、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄；一會兒跑來了；一會兒；一會兒跑來了；一會兒排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。6、玉屑似的雪末隨風飄揚。7、這孩子簡直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辭方法。1、蟋蟀在平臺上彈琴。(2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。(3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。(4、那些像棉花球似的云，叫積云。(5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？(10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(11、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。(12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。(13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。14、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。(15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()。16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。)。17、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。( )18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( )19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？(20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。(21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。()22、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。(23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。(24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。(26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。()27、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。(28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

30、人誤地一時，地誤人一年。(31、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。(32、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。(33、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(34、危樓高百尺，手可摘星辰。(35、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。36、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？(八、指出下列句子所用的修辭方法。1、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。(2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。(3、是什么？這是我們中國人的志氣。(4、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？(5、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子5、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！6、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。(7、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。(8、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。()

9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（10、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇翠。1、1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、5、樹葉很綠。（用夸張手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）73、5、樹葉很綠。（用夸張手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）8、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）9、沉甸甸的稻子垂下來了。（用擬人手法）10、鮮花盛開。10、鮮花盛開。用擬人手法）1.以下沒有用比喻的句子是：[]光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。2.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是[]我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。區(qū)長的意思，要放長線釣大魚，設法打進他們的組織里去。小妹妹拉達，是一只雛鳳。小胡子把洋刀一揮，隊伍又出發(fā)了。3.運用借代的句子是[ ]我就知道，我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。沙鷗翔集，錦鱗游泳。這海濱的小小僑村呵，簡直是喧騰的海洋。洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里，東西寬十余里。從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句： []有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進的旅人。緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當中。D.塑像塑得精致、細膩，一個個都像活的。與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項是 []悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北秦時明月漢時關主人忘歸客不發(fā)煙籠寒水月籠沙使用了比喻修辭方法的一項是[]A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。7沒有使用比喻修辭方法的是：()A 母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。

B"吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。8對下列句子運用的修辭方法，分析正確的一組是:千里冰封，萬里雪飄。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。當而不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。明喻設問對比對偶對比設問對偶明對偶設問對比明喻對偶對比設問明明喻設問對比對偶對比設問對偶明對偶設問對比明喻對偶對比設問明選出下邊不是對偶句的一項:10北通巫峽，南極瀟湘 B銜遠山，吞長江朝暉夕陰,日星隱耀,指出下列各句所用的修辭方法。 （）氣象萬千10北通巫峽，南極瀟湘 B銜遠山，吞長江朝暉夕陰,日星隱耀,指出下列各句所用的修辭方法。 （）氣象萬千山岳潛形太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。黃家就是鬼門關。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。。11、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（A他面孔黃里帶白,瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。（比喻）BA他面孔黃里帶白,瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。（比喻）B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問）C、C、盼望著，盼望著,東風來了，春天的腳步近了。（反復擬人）D火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）12、“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線把它們連接起來，使之重新變得完整。A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。對偶）B、皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服,人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”夸張）CA、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。對偶）B、皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服,人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！笨鋸垼〤、你這樣一個人玩耍,不也有點寂寞嗎？設問）D春月是一只青春鳥,馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比A、時雨點紅桃千樹a.山靜無人水自流B、亭閑有竹春常在b.春風吹綠柳萬枝C、無意東風花半露c.夜市千燈照碧云D晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛13、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是（）喻）14、根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)：春水船如天上坐下聯(lián):15、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書,使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。16、根據(jù)下面句子的特點,仿寫句子。母親是疲憊時的一杯龍井，16、根據(jù)下面句子的特點,仿寫句子。母親是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽;母親是冬夜里的一床棉被,當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖母親是冬夜里的一床棉被,當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢;母親是母親是17、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡,，微笑是啡,一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。18、下列句子中修辭手法使用不同于其它三項的一項是(A、頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。B、午后也有蟬，但喧囂了點，像一群吟游詩人，不期然地相會在樹陰下。C像拙政園這樣歷史悠久、設計精巧的園林，在蘇州大約有二百來處。D他的眼睛宛若切開的長縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。1沒有使用比喻修辭方法的是：( )A母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。B吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。2選出修辭分析正確的一項：( )老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩?A夸張設問B比喻設問C夸張反問D比喻反問3對下列句子運用的修辭方法，分析正確的一組是：千里冰封，萬里雪飄。是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。當而不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。明喻設問對比對偶對比設問對偶明對偶設問對比明喻對偶對比設問明明喻設問對比對偶對比設問對偶明對偶設問對比明喻對偶對比設問明選出下邊不是對偶句的一項：北通巫峽，南極瀟湘朝暉夕陰，氣象萬千銜遠山，吞長江日星隱耀，山岳潛形北通巫峽，南極瀟湘朝暉夕陰，氣象萬千銜遠山，吞長江日星隱耀，山岳潛形指出下列各句所用的修辭方法。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。黃家就是鬼門關。南國烽煙正十年。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。修辭方法歸類正確的一項是：（）①在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。②頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。③朱門酒肉臭，路有凍死骨。④又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。A①②I③④I⑤B①I②③I④⑤C①I仿照例句，用百靈鳥一詞造兩個句子。例：圓規(guī)①她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。②圓規(guī)憤憤的回轉(zhuǎn)身。百靈鳥選出對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正確的一項：()A那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。運用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。B狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。運用擬人的手法，突出了大海漲潮時的有力氣勢。C世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?我是一輩子沒有到過蒙大拿的。通過設問，揭露了資本主義自由競選的虛偽性。D花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。通過夸張和比喻，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)。下列句子中使用修辭方法最少的一句是：A風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，

事事關心。事事關心。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。好個國民黨政府的友邦人士!10豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。10面的詩句運用了哪些修