課堂實錄：整理房間

課堂實錄：整理房間本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教學內(nèi)容《整理房間》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）上冊第4單元《分類》中的內(nèi)容。教學目標.體會生活中處處有數(shù)學。初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。3?經(jīng)歷分類的過程，能夠按照一定的標準分類，或者是按照自己定的標準分類。教學流程一、 創(chuàng)設情景。師：小朋友們，唐老師認識一個小姑娘，她的名字叫陸路，最近陸路搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？現(xiàn)在老師就和大家一起到陸路家里參觀。（放一段錄像，內(nèi)容是一個亂七八糟的房間。）二、 講授新課。師：看過后你有什么樣的感覺呢？（生：房間里太亂了。）的確太亂了，那我們一起幫助陸路整理房間好嗎？

（學組整理，而后，老師找一個組的學生師：你們是怎樣整理房間的？還有不同的方法（學組整理，而后，老師找一個組的學生師：你們是怎樣整理房間的？還有不同的方法嗎？（讓學生充分發(fā)表自己的意見。）【學生們興致很高，有的說要把衣服都掛起來；有的說，小熊應該放在床上，陪著他睡覺；還有的學生把鉛筆放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屜里。雖然老師給大家準備的是個平面圖形，但是并沒有因此而禁錮大家的思維?！啃〗Y(jié)：大家把學習用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整個房間顯得又干凈又整齊。大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子！陸路虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，不信大家去瞧瞧?。ǚ乓欢武浵?，內(nèi)容是整理好的房間。）三、課堂練習?？蓯鄣男游?，（貼上課本第52.師：剛才我們整理了房間，現(xiàn)在大家走到美麗的大自然中去看一看頁練一練”第1題的圖）這些小動物你認識嗎？請大家打開課本，翻到第52頁，看第一題，把會飛的小動可愛的小動物，（貼上課本第52上臺來涂。）物涂上顏色。（請一個學生上臺來涂。）師：你都把哪些小動物涂上了顏色？為什么？小結(jié)：我們把這些小動物分成了兩類，一類是會飛的，已涂上了顏色，一類是不會飛的?！癡號，蔬菜下面畫“V號，蔬菜下面畫“O”（老師在學生做題時給個別同學發(fā)帶有水果和蔬菜的頭飾。）看,師：剛才老師給一些同學發(fā)了頭飾，如果你頭上戴的是水果頭飾請站到左邊來，如果你頭上戴的是蔬菜頭飾請站到右邊來。并請你說一說自己戴的是什么？其他同學看一看，他們站對地方了嗎？看看自己的書，你寫對了嗎？看,個寫的是師：老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規(guī)則，老師發(fā)給大家3個牌子，一個上面寫的是玩具，文具，還有一個寫的是服裝鞋帽。請大家看這里（出示第53頁第3題的圖）有很多的東西，你認為它是哪一類的，就把哪個牌子舉起來。明白個寫的是（學生按照圖上的序號一個一個地分類，興致很咼。）小結(jié)：我們把這些東西分成了3類，哪3類呢？小朋友們，老師這里有一些圖形（出示第53頁第4題的圖），請分成兩類，每個小組拿出準備好的圖形，分一分，討論討論?！具@個題目有一定的難度，同學們分得比較好，但是有的不能講出理由。不過，這樣也就起到了一定的效果?！繋煟耗銥槭裁催@樣分呢？（注意讓學生說出自己是如何定分類標準的。）師：你能根據(jù)今天所學的知識，把教室里的人分分類嗎？【這里是本節(jié)課的高潮，學生們分得非常好，出乎教師的意外?！啃〗Y(jié)：我們今天幫助陸路整理了房間，還做了一些分類的小游戲。而且大家都知道了，要養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣，你能做到嗎？現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快！【讓大家收拾自己的桌子這個環(huán)節(jié)是試講一遍以后加上的，這對養(yǎng)成學生們有條理地整理事物會有幫助。課后反思這節(jié)課要準備的學具較多，如果老師給大家準備，不太實際，我們就發(fā)動學生自己動手準備學具，大家的興致非常高。教師利用一節(jié)課的時間，領著大家做了這些學具，效果非常好。這樣做不僅使這節(jié)課上得生動活潑，而且也鍛煉了大家的動手能力，是個一舉兩得的好辦法。這節(jié)課給我印象最深的有兩條：.第53頁第4題，沒有想到學生們很快地分成了兩類，而且分得十分正確，不過只有一小部分學生能夠說出理由（按照邊和角的個數(shù)分），大部分的學生能夠分對，并且對三角形有正確的認識，但是對四邊形的認識不夠，這樣就使得有的學生說的理由不夠正確。（如：它們都是梯形，它們都是菱形。）2.當教師讓大家把教室里的人分類時，學生分得相當好，有很多方法連老師都沒有想到，這就是教學相長”女口：老師是一類，學生是一類；戴眼鏡的是一類，沒有戴眼鏡的是一類；姓王的是一類，不姓王的是一類；腳上穿皮鞋的是一類，穿布鞋的是一類；舉手發(fā)言的是一類，沒有