職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練與就業(yè)題目答案匯總

不喜勿噴自己收集整理的呈上118湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)分析i當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目BDDAD項(xiàng)目一:）分CABCD（90）分CADDB（80DACAA項(xiàng)目二：）分BDBDD（90CDCCD項(xiàng)目三：）分BBDDD（90BDDBA項(xiàng)目四：）分DABCDCDCBD（90項(xiàng)目五：DBACBDABAD（80項(xiàng)目六：）分道錯(cuò)（我不知道哪道錯(cuò)）8道題6090次練習(xí)的成績(jī)：［1］第B什么是職業(yè)分析？1.、性格、語(yǔ)氣就是判斷你的行為A.、知識(shí)等方面來(lái)分析你適合什么樣的工作或者崗位；詳盡記錄職業(yè)中所涉及的所有要素和職責(zé)，描述職業(yè)的一種方式，B.地描述完成工作所需的要求和實(shí)際涉及的行為;就是對(duì)這個(gè)職業(yè)評(píng)價(jià)出他的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)；C.就是以科學(xué)和系統(tǒng)的方法決定一項(xiàng)工作所應(yīng)包含的工作項(xiàng)目以及D.從事此項(xiàng)工作的必備知識(shí)、技術(shù)和能力；D在一個(gè)企業(yè)應(yīng)該是由誰(shuí)來(lái)做職業(yè)分析更合適？2企業(yè)內(nèi)部人員因?yàn)楦私夤ぷ鞯谋旧砑巴瓿傻母黜?xiàng)內(nèi)容；A.外部人員具有更加客觀地視角，故收集的信息更能使人信任；B.管理人員對(duì)工作有其獨(dú)特的視角，應(yīng)由管理人員擔(dān)當(dāng)；C.由內(nèi)部人員提供信息，外部人員去執(zhí)行，管理人員去分析，通過(guò)組D.合來(lái)完成某一項(xiàng)工作的職業(yè)分析；D做職業(yè)分析的目的是什么？3.為了得到受訪者清晰有章的表述；A.對(duì)人事研究和人事管理具有非常重要作用；B.選拔和任用合格的人員；C.提高工作和生產(chǎn)效率；D.A做職業(yè)分析時(shí)要考慮哪幾個(gè)方面的因素？4.時(shí)間、人員變動(dòng)、環(huán)境變動(dòng)；A.心理、信息、環(huán)境變動(dòng)；B.時(shí)間、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；C.性格、工作崗位、社會(huì)環(huán)境；D.D職業(yè)分析的方法是什么？5.職業(yè)分析調(diào)查問(wèn)卷;A.動(dòng)能性職業(yè)分析；B.職業(yè)分析計(jì)劃表；C.以上都是；D.C職業(yè)分析的步驟是哪些？6.個(gè)人選擇A.提出報(bào)告；一職業(yè)評(píng)估—收集信息-提出報(bào)告；—-職業(yè)評(píng)估—個(gè)人選擇—收集信息B.—收集信息----個(gè)人選擇一職業(yè)評(píng)估C.提出報(bào)告；提出報(bào)告；――個(gè)人選擇一職業(yè)評(píng)估―收集信息D.A）可能是職業(yè)分析背后所有因素的推動(dòng)力,7.遵紀(jì)守法A.認(rèn)真工作B.為人誠(chéng)懇C.以上都不正確D.B）可以作為基礎(chǔ)準(zhǔn)則。在職業(yè)分析中，8.職業(yè)測(cè)驗(yàn)；A.職業(yè)評(píng)估;B.職業(yè)調(diào)查；C.以上都不正確；D.C職業(yè)會(huì)跟隨哪些因素的變化而變化？9.人和環(huán)境;A.環(huán)境;B.人，環(huán)境，全球化的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)；C.全球化的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。D.D檢查和職業(yè)相關(guān)事宜應(yīng)考慮的幾個(gè)方面？10.身體素質(zhì)和心理素質(zhì);A.學(xué)習(xí)任務(wù)和動(dòng)機(jī);B.社會(huì)方面；C.以上都是；D.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：自我效能2當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目80次練習(xí)的成績(jī)：［1］第)D下列對(duì)自我效能感影響的描述中不正確的是：(1.活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性A.困難面前的態(tài)度、活動(dòng)時(shí)的情緒B.新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)C.自信心的強(qiáng)弱以及活動(dòng)的成功性D.:(A)自我效能重要概念的形成2.A.結(jié)果預(yù)期與效能預(yù)期構(gòu)架在一起擁有著夠強(qiáng)大的自信心B.準(zhǔn)確的對(duì)自己能力進(jìn)行評(píng)估C.清楚怎樣行動(dòng)會(huì)有一個(gè)怎樣的結(jié)果D.）C自我效能感高的表現(xiàn)，不正確是：3（即使別人反對(duì)我，我仍有辦法取得我想要的A.以我的才智，定能應(yīng)付意料之外的情況B.別人能辦到的，我不一定能辦到C.面對(duì)一個(gè)難題時(shí)，我通常能找到幾個(gè)解決方法DA（即將考試了，下面幾種情況中自我效能感高得表現(xiàn)是：4.將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力A.總覺(jué)得自己會(huì)掛科B.復(fù)習(xí)時(shí)看書(shū)會(huì)走神C.整天為此寢食不安D.）a（自我效能感）理解正確的是：seif-efficacy對(duì)5.我能行A.我不行B.也許行C.應(yīng)該行D.)C自我效能感強(qiáng)的人應(yīng)該有的是：色A.自大自負(fù)B.自信C.自卑D.)A自我效能感強(qiáng)的人：7.能客觀的說(shuō)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)A.認(rèn)為自己什么都能辦到B.覺(jué)得自己毫無(wú)用處，沒(méi)有存在的必要C.無(wú)論做什么都不太相信自己D.D在生活中提高自我效能感，不正確的是：(8.A.分析這些事件中自己自我效能水平與列出生活中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，心態(tài)狀況準(zhǔn)備好在生活中自己準(zhǔn)備在哪些方面提升自己的自我效能B.多向身邊的人學(xué)習(xí)C.針對(duì)自己不足的地方重點(diǎn)培養(yǎng)D.)D自我效能感的影響，不正確的是：(9.成績(jī)表現(xiàn)和潛力的發(fā)揮A.人的選擇、表現(xiàn)、情緒和心理健康B.影響著周圍的人C.左右著個(gè)人對(duì)當(dāng)下任務(wù)的選擇、動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)D.)B以下選項(xiàng)是自我激勵(lì)的是：10.我天生比別人笨A.學(xué)習(xí)和記憶對(duì)我來(lái)說(shuō)是容易的B.我的早期教育很差，比不上別人C.我雖然明白了以上道理，可惜太晚了D.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：管理3當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目第90次練習(xí)的成績(jī)：[1]C從情緒的功效角度對(duì)情緒分類，可分為：1.無(wú)形情緒和有形情緒A.積極情緒和消極情緒B.正性情緒和負(fù)性情緒C.都不正確D.)口人的情緒的重要表現(xiàn)形式是：區(qū)語(yǔ)言A.認(rèn)知B.學(xué)習(xí)C.行為D.)C遇到不良情緒是，最簡(jiǎn)單的辦法是：3.沉默A.謾罵B.宣泄C.D.下棋)C人際關(guān)系取決于一個(gè)人：(4.社會(huì)閱歷是否豐富A.思維反應(yīng)是否敏捷B.情緒表達(dá)是否恰當(dāng)C.文化知識(shí)是否淵博D.宣泄一般是在背地里，在知心朋友中進(jìn)行的。采取的形式有：5.)D(用過(guò)激的言辭抨擊、謾罵、抱怨惱怒的對(duì)象A.盡情地向至親好友傾訴自己認(rèn)為的不平和委屈等，一旦發(fā)泄完畢，B.心情也就隨之平靜下來(lái)通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等方式來(lái)盡情發(fā)泄C.以上都可以D.)B面臨痛苦經(jīng)驗(yàn)時(shí)保持心理健康的最佳策略是：(6.米取逃避策略A.完全地接納和面對(duì)B.自責(zé)C.自憐的耽溺D.)。D激情的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的沖動(dòng)性和(無(wú)序性A.爆發(fā)性B.指向性C.敢為性D.）oB情緒管理建立的前提必須是8.市場(chǎng)分析A.自我認(rèn)知B.人際關(guān)系C.情緒智商D.）。D鑒定壓力癥狀的指標(biāo)是9.身體健康狀況分析A.情緒癥狀B.日常生活中的異常行為C.以上都包括D.D關(guān)于情緒的敘述，下列說(shuō)法不正確的是（10.指人們?cè)趦?nèi)心活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)A.人腦對(duì)客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映人們?cè)谛睦砘顒?dòng)中，對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)C.人們?cè)谛睦砘顒?dòng)中，對(duì)客觀世界的心理體驗(yàn)D.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：時(shí)間管理4當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目）。B人的一生中所用時(shí)間最多的是（1.吃飯A.睡覺(jué)B.學(xué)習(xí)C.運(yùn)動(dòng)D.）。D哪項(xiàng)不屬于時(shí)間的屬性（2.公平性A.珍貴性B.效用性C.完整性D.）。D羅盤理論”是第幾代時(shí)間管理3.第一代A.第二代B.第三代C.第四代D.）oB哪一項(xiàng)不屬于生態(tài)狀態(tài)輪4.健康A(chǔ).財(cái)富B.知識(shí)C.家庭D.）A帕累托法則指的是（5.A.四六B.三七C.五五D.）。B哪項(xiàng)不屬于安排日程的方法（6.制訂任務(wù)表A.設(shè)定任務(wù)目標(biāo)B.利用優(yōu)先級(jí)矩陣C.利用黃金時(shí)間D.）oB時(shí)間的特性不包括以下（7.不可增減A.不可忽視B.不可儲(chǔ)存C.不可替代D.）。D不屬于拖延時(shí)間的原因（8.工作比較枯燥A.對(duì)失敗焦慮B.不知道從哪里著手C.分不清楚哪些為重要事件D.）。D不屬于克服時(shí)間拖延的方法（9.交給他人完成A.將任務(wù)分解B.直接安排日程C.制訂任務(wù)目標(biāo)D.把時(shí)間用在最有生產(chǎn)如何分清主次，面對(duì)每天紛繁復(fù)雜的事情，10.)oD力的地方，判斷標(biāo)準(zhǔn)不包括(我愿意做什么A.我必須做什么B.什么能給我最高回報(bào)C.什么能給我最大的滿足感D.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：有效溝通5當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目90次練習(xí)的成績(jī)：［1］第(D)溝通的回路：1.信息傳遞A.信息反饋.信息接收.信息發(fā)射.信息反饋-信息傳遞-信息接收-信息發(fā)射B..信息傳遞.信息反饋C.信息發(fā)射.信息接收信息反饋-信息接收-信息傳遞-信息發(fā)射D.根據(jù)個(gè)人對(duì)信息的了解程度將人的內(nèi)在信息分喬哈里視窗理論2.如何調(diào)整喬哈里視窗為公開(kāi)區(qū)、隱蔽區(qū)、未知區(qū)和盲點(diǎn)四個(gè)部分。(A)進(jìn)行有效溝通：適當(dāng)放大公開(kāi)區(qū)，讓別人了解這樣的信息A.盡力挖掘隱蔽區(qū)，多了解別人的信息B.全力開(kāi)發(fā)未知區(qū)，成為多話題百事通C.充分隱瞞盲點(diǎn)，塑造無(wú)所不知個(gè)人形象D.(B)下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)有效支撐溝通的重要性的：3.A.木箱理論實(shí)驗(yàn)感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)B.黑猩猩取食實(shí)驗(yàn)C.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)D.六度空間理論表明，地球上任何兩個(gè)人之間可以通過(guò)最少幾個(gè)人4.(C)聯(lián)系到一■起？十二個(gè)人A.八個(gè)人B.五個(gè)人C.三個(gè)人D.非言語(yǔ)的交際在信息傳遞過(guò)程中占多大比例：根據(jù)麥罕賓的研究，5.(D)A.12%B.88%C.7%D.93%譽(yù)為世界上最偉大的銷售員”的是以下被世界吉尼斯記錄6.(C)?唐納德A.安德伍德吉訶德?堂B.吉拉德？喬C.罕默德？穆D.(D)傾聽(tīng)的最高層次是：7.W選擇的聽(tīng)A.專注的聽(tīng)B.忽視的聽(tīng)C.同理心的聽(tīng)D.我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去顛覆自己留給他人的第一映象，伯尼瑞研究認(rèn)為，8.(C)那么，最重要的第一印象獲取時(shí)間是:秒10接觸的第A.秒10接觸最開(kāi)始B.接觸最開(kāi)始C.秒15秒15接觸的第D.有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只9.從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前有一個(gè)出口)可不一會(huì)兒)跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子也逃脫了。請(qǐng)站在溝通目標(biāo)的視)B角為這則故事選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拿郑?勇猛的兔子A.士撥鼠去哪兒了B.三只獵狗沒(méi)肉吃C.一個(gè)出口的樹(shù)D.對(duì)于你自己而言，你認(rèn)為提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力的最有效方法10.)D是：(平時(shí)多積累自己不擅長(zhǎng)或不感興趣的話題A.克服說(shuō)話緊張情緒，積極大膽與別人交流，增加自己的幽默感B.學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題C.以上均是D.當(dāng)前測(cè)試項(xiàng)目：項(xiàng)目大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：自信演講6分鐘之后，就會(huì)有疲10在自信演講過(guò)程中，人的注意力保持1.(D)憊，這時(shí)候如何保持注意力？三個(gè)方面來(lái)達(dá)到效果，聲音、內(nèi)容和肢體語(yǔ)言A.找大家感興趣的主題來(lái)發(fā)揮B.比采用適當(dāng)?shù)男误w語(yǔ)言有助于激發(fā)聽(tīng)眾的興趣,采用互動(dòng)的關(guān)系，C.如手勢(shì)和夸張的表情四個(gè)方面來(lái)達(dá)到效果，包括視頻、圖片、故事、游戲D.(B)在自信演講時(shí)，演講的目標(biāo)是什么？2.為了得到聽(tīng)眾清晰有章的表述A.是你希望在聽(tīng)眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽(tīng)完講話后他們采取的行B.動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是說(shuō)話的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿C.根據(jù)自身的需要，借助意識(shí)，觀念的中介作用，達(dá)到所講的目的D.在演講的過(guò)程中，涉及到演講的控場(chǎng)問(wèn)題分為哪二個(gè)方面?3.(A)自控和控場(chǎng)A.心理和生理B.溝通和表達(dá)C.自信和勇氣D.在自信演講過(guò)程中，在心里調(diào)控的前提下，加強(qiáng)自信心，下面哪4.(C)點(diǎn)是錯(cuò)誤的做法？并想象自己演講后聽(tīng)眾熱烈對(duì)自己說(shuō)是最棒的,上臺(tái)之前深呼吸，A.的場(chǎng)面把聽(tīng)眾當(dāng)作喜歡你的朋友，你是和一個(gè)朋友在分享你的思想B.演講之前做一個(gè)最壞的打算，用心去演講C.把下面的人當(dāng)作蘿卜、白菜，想象一下到菜園子里面來(lái)一趟D.?(B)在自信演講過(guò)程中，手勢(shì)一般有個(gè)要求是5.二手支撐與演講臺(tái)上在腰部以上，下頸、脖子以下二手放置與身后一手自然垂下，一手比劃于身前在自信演講中，下面不是控