幼兒園籃球教案

幼兒園籃球教案幼兒園籃球教案范文（通用7篇）幼兒園籃球教案1活動目標1、學習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動作協(xié)調能力。2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。活動重點：學習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動作協(xié)調能力。活動難點：培養(yǎng)幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。活動準備籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂?；顒舆^程一、情境導入，激發(fā)興趣1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！二、學習技能，進行游戲1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。3、教師小結表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調的小朋友，并讓他們進行示范表演。三、游戲結束，放松運動今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。情境導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結束游戲。籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。幼兒園籃球教案2教學目標1、進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。2、通過協(xié)作跑游戲，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質，提高腳步靈活性。3、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。教學準備小籃球48小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好朋友”24只，地標數(shù)字24個，腕帶48個。設計思路1、激發(fā)情趣，主動參與通過教師展示，有效刺激學生感官，使學生對學習籃球產生欲望?！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。2、主題學練，掌握雙基（1）在這一環(huán)節(jié)中，教師運用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學生的練習興趣，一方面有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。（2）運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)則”、“人動球不動”的游戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。3、學習反饋，展示才能通過本節(jié)課的學習，學生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。4、放松調整，恢復身心在舒緩的音樂伴奏下，教師和學生一起進行放松練習，積極恢復，調整身心。教學內容一、集合整隊二、師生問好三、活躍情緒，預熱身心1、小游戲‘抓尾巴”2、熱身球操（音樂）a.上肢運動b.體側運動c.體轉運動d.踢腿運動e.腹背運動f.模仿運動一、輔助練習熟悉球性：1、手指撥球2、雙手拋接球3、單手拋接球4、拍靜止球二、運球與游戲1、原地運球動作要領：兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾；運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸；手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復。2、運球打點3、看手勢說規(guī)則（盲打）4、“人動球不動”游戲5、“快快報時”游戲三、游戲：協(xié)作跑四、課課練說明：教師隨機選擇持有好朋友的同學，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內容，教師組織集體練習。1、放松練習（音樂）2、小結與評價3、回收器材4、師生再見！幼兒園籃球教案3活動目標1、通過幼兒對籃球的應用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。3、通過與小籃球有關的.一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調性及靈敏度等身體素質。4、學習游戲的玩法及規(guī)則。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。教學重點、難點重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法活動準備小籃球若干、籃球場或空地一塊活動過程一、開始部分1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）二、基本部分1、提問回憶：教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。2、嘗試教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。3、探索學生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。4、展示模仿學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。5、評選游戲教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。6、分享交流教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等7、游戲——小兔蹦蹦跳將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。三、結束部分1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的2、將籃球放入框內，退場幼兒園籃球教案4教材內容：1、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學習內容簡介，課堂要求。2、移動技術練習：起動、變向跑、側身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側滑步。課的任務：1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。2、提高學生移動能力，初步掌握所學動作基本技術。3、發(fā)展協(xié)調能力和耐力素質，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。準備部分：（1）繞籃球場慢跑。（2）行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4X8呼。組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。基本部分：移動技術練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類。（1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。（2）變向跑：右腳內側來蹬地，屈膝內扣移重心，體轉前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。（3）側身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側身腰放松，隨時要把球來迎。（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內轉屈膝制動停。（7）側滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。組織、教法、要求：教師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側面示范，提出要求，糾正易犯錯誤。（1）起動：組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。（2）變向跑：組織：遇障礙變向跑，如圖。教法：快跑至障礙物前面變向快跑。要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。（3）側身跑：組織：利用球場三個圓圈做側身跑練習如圖。教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學生在側身跑時，隨時報出所示數(shù)字。要求：繞圓圈跑時，重心內傾、外側腳前腳掌內側蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時準備接球的動作。（4）后退跑：組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。教法：從端線外起后退跑，到中線后轉身接側身跑切入籃下。要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍蕚浠顒訒r練習，也可放入移動練習時做。（5）急停練習：組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛龅诙渭蓖：?，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結合運球做急停動作。要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。（6）滑步練習：組織：成體操隊形聽口令集體練習。教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。結束部分：1、放松活動。2、課堂小結。3、布置作業(yè)。4、師生再見。幼兒園籃球教案5一、活動目標1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣.二、設計意圖：大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。三、活動準備：籃球若干四、活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園籃球教案6活動目標：1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調能力。3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作?；顒又仉y點：重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調能力配合。難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。活動準備：器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。場地準備：劃定區(qū)域，排除危險干擾因素?；顒舆^程：1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。2、基本部分（1）情景導入（可選擇）：可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。（2）動作要領講解示范a.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。1）練習a.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。b.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據(jù)個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導。c.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。幼兒園籃球教案7活動目標1、觀看真實案例“坐在籃球里的小女孩”，學習“坐在籃球里的小女孩”堅強、樂觀的精神。2、讓幼兒增強安全意識和自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。教學重點、難點1、教學重點：觀看真實案例“坐在籃球里的小女孩”，學習小女孩堅強、樂觀的精神。2、教學難點：培養(yǎng)幼兒學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人?；顒訙蕚?、《坐在籃球里的小女孩》課件。2、“愛心娃娃”卡片若干。硬紙板兩張。3、籃球圖片一張4、幼兒學會手語歌曲《感恩的心》。5、歌曲《讓愛住我家》活動過程:一、開始環(huán)節(jié)，（觀看《坐在籃球里的小女孩》視頻圖像導入：孩子們好，我是唐老師，希望能和你們度過這快樂的三十分鐘。請隨著老師的手勢看看屏幕上出示的是什么物品呢？（出示第一張籃球圖片）籃球是我們鍛煉身體的，可是有一位小女孩卻用籃球走路，很奇怪吧？孩子們等會一定要認真看、注意聽，看了之后老師可有問題問大家。來，一起看看吧?。ㄓ^看《坐在籃球里的小女孩》視頻圖像）二、基本環(huán)節(jié)，體驗不用雙腿走路的感受，以此讓學生提高安全意識。然后看見小女孩在好心人的幫助下裝上假肢并加入了殘疾人游泳俱樂部并進行游泳訓練，培養(yǎng)幼兒也學會關心和幫助別人，做一個有愛心的人。1、看完后提問：①小女孩叫什么名字呢？②她為什么會坐在籃球里走路？③小紅艷因為橫穿公路而失去了雙腿，這是多么慘痛的事實啊！所以我們在過馬路的時候要注意哪些交通安全呢？④在生活中除了要注意交通安全以外，還應該注意哪些安全呢？（幼兒回答）師總結：如果我們每個人都像孩子們所說的那樣，那我們都會高高興興出門，平平安安回家！2、教師示范動作并通過游戲來體驗不用雙腿走路的感受