沙和土中班教案8篇

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沙和土中班教案篇1

活動目標：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，加強自我愛護意識。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過公路肯定要走人行道

——老師講故事《過公路的每天》一遍，提問：故事的名字叫什么?每天到公路邊時是什么狀況的?每天為什么會被撞傷?你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

——提問：假如你過公路你會怎么走?

2、通過游戲，學習紅燈停綠燈行的交通規(guī)章

——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——老師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)章。

——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈馬上停住，看到綠燈繼續(xù)前進

——老師針對游戲中涌現(xiàn)的狀況進行指導和總結

3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處和不遵守交通規(guī)章的害處

——老師：紅燈亮時應當怎么做?綠燈亮時應當怎么做?為什么

——老師：假如不遵守交通規(guī)章，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

4、老師小結：交通規(guī)章意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標識，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

沙和土中班教案篇2

一、活動目標：

1、認知目標：初步學會用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，引導幼兒發(fā)覺美。

2、技能目標：能夠借助圖片的排列順次，理解記憶歌詞。

3、情感目標：能開心地參加活動，體驗唱歌的歡樂，感受春天的漂亮，喜愛祖國大自然。

二、活動預備：

1、幼兒已有春季特征的知識閱歷。

2、自制與歌詞相匹配的圖片。

3、《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動過程

〔一〕以游戲的形式引出課題：

暖和而又漂亮的春天來了，你們看誰來了？

老師分別做柳樹迎風飄，小燕子飛等動作來引導幼兒猜一猜，同時引出歌詞。

〔二〕依次出示圖片，每個畫面設計幾個開放性的問題，讓幼兒思索。

畫面一：“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面？為什么？”引導幼兒結合畫面及自己的生活閱歷講出春季的主要特征。

畫面二：“春天來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？〔報春鳥〕

老師逐步出示圖片，依據(jù)歌詞一問。

四、學唱歌曲。

1、通過觀賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學唱歌的愛好。

2、幼兒自我發(fā)覺。結合圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思索：“歌詞里說到了誰？”

3、進行集體唱，分組唱，個別唱。老師：這節(jié)課我們學習了春天的歌，小伙伴表現(xiàn)得特別好，誰情愿到前面來演唱一下呢？

4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

老師：老師知道我們班的小伙伴都特別喜愛唱歌和跳舞，那我們今日一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎？

五、活動延伸：

最末，聽著《郊游》樂曲，帶領幼兒到室外繼續(xù)演唱漂亮的春天，感受春天的美妙。

沙和土中班教案篇3

活動目標

學習測量身高的方法。

增進語文傾聽技能。

活動預備

珍寶學習單。

?你很快就會長高」繪本〔三之三出版〕、身高測量尺、體重計、身高紀錄表、公分紙條。

活動過程

1.事先向圖書館或家長蒐集「你很快就會長高」繪本。

2.取出繪本帶領幼兒閱讀，大綱如下：

阿力個子很小，學校裡的同學都叫他「矮冬瓜?！规㈡⒌耐瑢W喜愛拍拍他的頭說：「海！小可愛。」這使得他特別的不歡樂，他好盼望長高，長得像大樹、長頸鹿、巨人一樣的高，所以他處處查找可以長高的方法。

媽媽教他補充蛋白質(zhì)；爸爸要他多運動；姊姊說要多睡覺；老師那么說要讀許多書……，他一一嘗試后，還是沒有長高，他很不歡樂。

后來，他去找高個子叔叔想方法，叔叔告知阿力長太高遇到的麻煩：進門會撞到頭、買不到合身的衣服……，叔叔告知阿力：除了個子要長高，內(nèi)心也要長大，最重要是要有一顆歡樂的心，從今，阿力每天快樂的過生活……。

3.與幼兒爭論：阿力為了讓自己長高做了哪些努力？阿力的叔叔因為長得太高，遇到了哪些麻煩？你也盼望自己能趕快長高嗎？為什麼？

4.請幼兒觀測放在成長相簿展示區(qū)的造型相簿，說說看，和以前比自己有長高嗎？請幼兒想想，除了用目測外，還有什麼方法知道自己是否有長高呢

5.拿出身高測量尺，請幼兒觀測上面的公分數(shù)，并進行測量身高的活動：

(1)先公布幼兒學期初的身高，再發(fā)給幼兒以10公分和1公分為單位的公分紙條，如：身高83公分，那么將8張10公分和3張1公分的公分紙條，貼在

身高紀錄表〔附〕中標示「學期初」的欄位中。

(2)請幼兒依序站在身高測量尺前，測量涌現(xiàn)在的身高，依測量結果，將公分紙條貼在標示「現(xiàn)在」的欄位中。

(3)引導幼兒依身高紀錄表的結果，比較看看，這一學期自己長高了多少。

6.最末，帶領幼兒看看誰在這學期長高最多；誰最少。

評量

1.能將公分紙條貼在身高紀錄表中。

2.能比較出學期初和現(xiàn)在長高了幾公分。

活動結束

帶領幼兒進行體重測量，比較學期初到現(xiàn)在是否有變重；增加了幾公斤。

引導幼兒完成珍寶學習單「我長大了」。

沙和土中班教案篇4

【活動目標】

1、猜想、證明橘子的數(shù)量，積累估算的初步閱歷與不同的數(shù)數(shù)方法。

2、喜愛觀測生活中熟識事物，并愿意發(fā)表自己的觀點。

3、進展幼兒規(guī)律思維技能。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

【活動預備】

大小不同的橘子假設干，塑料筐，筆，統(tǒng)計表。

【活動過程】

一、比較爭論大小橘子的數(shù)量。

1、觀測比較橘子的大小不同。

小伙伴你們喜愛吃水果嗎？那么你們喜愛吃什么水果呢？〔幼兒講解并描述〕哦，說得真好，是嗎，我也喜愛吃**水果。今日呀老師也帶來一種水果，我們一起看看是什么水果〔橘子〕是幾個？它們有什么不同呢？〔一個大一個〕呀，不用問你們都知道了。

2、利用兩筐大小不同的橘子比較

老師不止帶來了兩個橘子，還帶來了兩筐橘子?？纯催@兩個筐一樣嗎？看看筐里的橘子有什么不同？你們覺得是大橘子裝得多，還是小橘子裝得多，〔幼兒講解并描述〕那么我們一起來驗證一下，一起來數(shù)一數(shù)，好不好？

3、數(shù)數(shù)，驗證大小橘子的數(shù)量。

我們先數(shù)什么大的，你們來數(shù)〔老師一邊拿，幼兒一邊數(shù)〕會不會數(shù)錯呢？我們再來數(shù)一遍，好不好，現(xiàn)在我們換一種方法數(shù)，兩個兩個數(shù)，開始數(shù)，記住是8個。

現(xiàn)在換小橘子來數(shù)，我來請小伙伴上來數(shù)，然后再請小伙伴接著往下數(shù)，最末再默數(shù)，什么叫默數(shù)呀，小橘子一共有幾個。

4、爭論：為什么同樣大小的筐，裝的橘子數(shù)量卻不一樣。

現(xiàn)在小伙伴知道了，是大橘子多還是小橘子多，為什么同樣大小的筐子，小橘子裝得多，大橘子裝得少？〔幼兒講解并描述〕由于小橘子個兒小占的空間少，所以可以裝得多。

二、猜想記錄大小橘子的瓤數(shù)。

1、猜想大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎？可能各有多少片？

又要考考大家了，你們說這橘子皮剝開，里面是什么？你們真聰慧，那么這瓤長得是什么樣的呢？〔一片一片的像月亮等〕，我還想問問大家，這大小橘子的瓤誰多？是嗎？那大橘子的會有幾片，小橘子會有幾片？

2、記錄猜想結果。

這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記住來。我們先猜什么橘子，大的還是小的，在猜之前，老師先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小到底有多大，這樣我們就可以精確估算整個橘子有多少片瓤了，看好了，老師開始剝了，剝開一點點。好，現(xiàn)在請小伙伴猜一猜可能有幾片瓤，〔然后觀測小橘子〕。

三、驗證大小橘子里的瓤數(shù)。

那么大小橘子到底有幾片瓤，你們想不想剝開來數(shù)一數(shù)，剝的皮放在簍子里，剝好后，想一想你是用什么方法數(shù)的，有幾片瓤?，F(xiàn)在就開始吧每個人選一個橘子。

四、溝通數(shù)的方法和結果。

1、小伙伴都數(shù)好了嗎？現(xiàn)在請小伙伴到前面來說說、數(shù)數(shù)，你的橘子有幾片瓤，是大的還是小的，我們來驗證一下。真的是12片，快點把它記住來，是大的還是小的？

2、還有不同的方法嗎？先把橘子扳成兩半，還有圍著數(shù)，數(shù)不來怎么辦，找個點數(shù)。

小結；現(xiàn)在我們來看看記錄表上記錄的數(shù)字是大橘子多還是小橘子多，看得出來嗎，哦沒有規(guī)律。原來橘子瓤的多少和橘子的大小沒有必定聯(lián)系。

五、延伸。

在日常生活中，還有哪些水果也有瓤。老師這兒有一個釉子，它是大大的，你們想一想它可能有幾片瓤呢，好，下課后我們剝開數(shù)數(shù)。

【反思】

在活動中予以了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜想是否正確同時也讓孩子感受了勝利的愉悅感，在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中，每個孩子都很仔細投入。

沙和土中班教案篇5

一、活動主題

我安全，我健康，我歡樂。

二、活動安排

1、開展安全主題教育系列活動。

我園圍繞教育主題，結合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動安全教育日主題教育活動，把安全教育滲透到幼兒的一日活動中，有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進行上下學交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高同學的安全意識和避險技能。同時，將安全教育納入教學計劃，結合實際對幼兒進行安全教育。

2、組織一次應急疏散演練。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中學校幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應急疏散演練。要切實加強演練的實效性，確保演練中師幼的安全。演練后實時進行總結分析，實時發(fā)覺并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事項應急預案。同時使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路徑，在遇到緊急狀況時能夠安全、快速撤離。

3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動等方式，對我園安全工作的有效閱歷和做法進行一次集中宣揚，通過宣揚營造積極的輿論氛圍，推動全社會共同關懷幼兒園的安全工作。

4、開展隱患排查整治。

我園要結合安全主題教育活動，不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶外活動場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設施安全的隱患排查工作，實時整改，清除各類安全隱患；協(xié)作相關部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

三、活動要求

1、園領導高度重視，切實加強對安全教育日活動的組織領導，明確職責分工，仔細制訂具有針對性和可操作性的活動方案，并對活動方案操作的安全性進行充分論證，仔細做好活動的組織實施工作，確保幼兒演練安全。

2、要仔細總結分析本單位安全工作規(guī)律、特點，結合工作實際，圍繞主題，明確活動重點，創(chuàng)新活動形式，確?；顒映尚?。

沙和土中班教案篇6

目標：

1、了解小老鼠看病的情節(jié)，熟識音樂旋律，學跳集體舞。

2、學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)b段音樂。

預備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

過程：

一、談話導入，引發(fā)愛好。

師：你們看誰來了？〔小老鼠〕這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？〔打噴嚏的動作〕師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？〔打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，防止傳染〕

二、打噴嚏的小老鼠

1、小老鼠感冒〔a段〕

〔1〕a段感受在背景音樂下，老師對應著圖譜講故事a段。

師：小老鼠生病了，萎靡不振，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

〔2〕動作創(chuàng)編師：你發(fā)覺小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎么走路？誰能來學一學老鼠萎靡不振的樣子？

〔3〕音樂+動作〔連著2遍〕師：這么難過，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦！〔間奏〕立刻就要到醫(yī)院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

2、小老鼠曬太陽〔b段〕

〔1〕b段故事師：究竟到醫(yī)院了，小老鼠抓緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？

〔2〕動作創(chuàng)編師：太陽出來真溫和，你想曬哪里？應當怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真溫和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒暢一點沒有？

〔3〕音樂表演〔2遍〕師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？預備好3、小老鼠病好了〔a段〕師：請全部小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高興奮興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現(xiàn)你很興奮？這只小老鼠真快樂，快樂得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真快樂，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？〔很精神、很快樂〕小老鼠回家吧〔坐回座位〕

三、完整表演

1、老師整體復習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？

2、完整表演〔2遍〕師：小老鼠，請你預備〔間奏〕再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提示嘍！

四、結束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！

活動目標：

1、感受音樂，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

2、鼓舞幼兒大膽想象，充共享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

活動預備：

音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒的愛好。

師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？〔打噴嚏〕究竟怎么回事，聽個故事就知道了。

二、老師講故事，幼兒完整觀賞音樂。

三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現(xiàn)出來

1、感受a段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

2、爭論：有什么方法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？〔幼兒溝通互動〕

3、感受b段音樂，動作表現(xiàn)想出來的方法。

4、幼兒想象并仿照小老鼠復原健康后的興奮樣兒。

5、聽音樂，表現(xiàn)第三段音樂的開心心情。

四、完整表演。

1、再次完整觀賞音樂，師幼共同表演故事。

2、老師提問：聽完這段音樂，你有什么發(fā)覺？〔初步感受與理解音樂結構〕

五、結束活動。

活動目的：

1、依據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟識樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

活動預備：

音樂、圖譜、標記〔小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽〕，小老鼠紙偶。

活動重難點：

1、活動重點：依據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動作。

2、活動難點：能依據(jù)音樂改變，學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

活動過程：

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

今日，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事?！坝幸恢恍±鲜笥捎谕砩纤X時踢掉了被子，感冒了。她決斷去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：沒關系，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，興奮得笑了。

2、聽a段音樂。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？〔聽音樂〕噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難過！漸漸的，走兩步，打一個噴嚏。

老師依據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標記，援助幼兒理解。

3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導幼兒用難過的表情、走、打噴嚏捂嘴巴

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作5、隨b段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。

〔1〕“究竟，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”〔請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作?！?/p>

〔2〕“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽?，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

〔3〕“太陽真溫和，假如你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽?！薄灿變鹤鰟?chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，老師提問：你在曬哪里？〕

〔4〕“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們預備好！”〔隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作?！?/p>

〔5〕“小老鼠曬了太陽舒暢嗎？真舒暢！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”〔再次聽音樂完整表演兩遍〕

6、隨段音樂做小老鼠跑、興奮的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好興奮呀，我們也為它興奮，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它興奮地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學?！薄簿毩曇槐椤?/p>

7、完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

活動反思：

1、借助形象、生動的故事與手偶，援助幼兒理解音樂的aba結構模式

?打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂觀賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結構，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒觀賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結構，有肯定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能援助幼兒輕松地理解音樂。

2、結合幼兒已有的生活閱歷，引導其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提示幼兒結合生活閱歷創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了深厚的愛好，也進展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、制造力。

3、通過師生互動、生生互動，體驗相互合作的歡樂與音樂游戲的樂趣。

通過小伙伴之間分角色相互游戲，進一步激發(fā)了幼兒參加游戲的熱忱，整個活動中每個孩子都能積極參加，并能體驗到自己創(chuàng)編的勝利感與音樂游戲的歡樂。

沙和土中班教案篇7

幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶

目標：

1、利用蔬菜的自然外形和特點，選擇幫助材料進行造型制作。

2、喜愛制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。

預備：

1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

2、觀賞“蔬菜娃娃”作品。

3、幫助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子假設干等。

過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好：

昨天小伙伴們一起去買了許多菜，今日我們來想想方法，把這些疏果裝扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

二、觀測蔬菜造型制作：

這個蔬菜寶寶是用什么做的？

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

三、觀測想象：

1、選擇一種蔬菜后，先認真看看它的外型象什么？

2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

3、是用什么材料把它們連起來的？

牙簽〔老師重點說明牙簽的運用方法和考前須知〕

四、幼兒創(chuàng)作：

1、鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。

2、鼓舞幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個別指導運用牙簽連接的方法。

五、溝通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

沙和土中班教案篇8

活動目標：

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達自己的想法。

2、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。

3、體會小熊從傾慕別人的尾巴到喜愛自己的尾巴的情感經(jīng)受。

活動預備：

ppt、音樂

活動過程：

一、播放課件，講解并描述故事

1、播放課件〔一〕，引導幼兒觀測。

〔1〕猜一猜游戲--這是誰的尾巴？〔猴子--松鼠--引出小熊的尾巴〕

老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本事？

幼兒回答。