視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理

視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛獻(xiàn)生視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛獻(xiàn)生視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)廣州市康復(fù)中心：裴玲目錄（一）視力殘疾的概念與分級(jí)（二）視力殘疾的檢查方法（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練（四）助視器的類型(六)盲童的康復(fù)訓(xùn)練（五）低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容(八)成年盲人的康復(fù)訓(xùn)練策略(九)轉(zhuǎn)介服務(wù)(十)課后思考題視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像1視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理2視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理3視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理4視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理51.嬰幼兒早期檢查方法：兒童視力表，如6個(gè)月大的小兒不能轉(zhuǎn)動(dòng)頭和移動(dòng)眼球注視活動(dòng)的有趣玩具，主動(dòng)伸手抓握玩具，家長要高度警惕，馬上到醫(yī)院檢查，是否有視覺問題。2.視力檢查方法；包括中心視力檢查和周圍視野檢查，反應(yīng)眼底視神經(jīng)功能的優(yōu)劣。（1）中心視力檢查：一般用通用視力檢查表，檢查先查右眼視力，再查左眼視力。視力表照明充分；受檢者平視視力表。凡視力僅有手動(dòng)或光感還需要進(jìn)一步檢查光感距離和光定位，一般測量由近而遠(yuǎn)的測光感距離，然后再測1米遠(yuǎn)上下、左右、及中央的光定位。（2）視野檢查：一般到醫(yī)院眼科應(yīng)用視野計(jì)進(jìn)行?？茩z查，專科性強(qiáng)這里不作詳細(xì)介紹。3.其他：還有眼瞼、結(jié)膜、角膜、晶狀體、眼壓和眼底等?？茩z查，這些也都需要到醫(yī)院眼科檢查。（二）視力殘疾的檢查方法1.嬰幼兒早期檢查方法：兒童視力表，如6個(gè)月大的小兒不能轉(zhuǎn)6(1)視覺是人類獲取信息的主要渠道。(2)視覺是分辯形狀的重要器官(3)視覺缺陷影響其他知覺(4)視覺的其他作用

（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練1.低視力康復(fù)的意義--視覺的優(yōu)勢2.低視力康復(fù)的工具--助視器助視器的特性1)放大率:越大,工作距離越短,書寫就越困難.2)工作距離:工作距離越短,觀察的范圍越增大。3）焦距：越小，放大能力越強(qiáng)、使用難度越大。4）助視器的重量：不能太重。5）助視器的外觀：樣式普通不太惹人注意。(1)視覺是人類獲取信息的主要渠道。（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練171)光學(xué)助視器：有遠(yuǎn)用的（如眼鏡式助視器、單筒式望遠(yuǎn)鏡、戒指式望遠(yuǎn)鏡等），有近用的（眼鏡式助視器、手持式助視器、立式放大鏡)等。2)非光學(xué)助視器：如照明燈、閱讀裂口器、大字印刷品、太陽帽、護(hù)目鏡、簽名和書寫定行器等。3）電子助視器：電子助視器包括實(shí)物投影儀和普通投影儀（列如幻燈片投影儀、縮微膠片投影儀）以及閉路電視等。這類助視器復(fù)雜而且昂貴，但是它能夠使獨(dú)立閱讀更簡單可行。（四）助視器的類型1)光學(xué)助視器：有遠(yuǎn)用的（如眼鏡式助視器、單筒式望遠(yuǎn)鏡、戒8(五)低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練訓(xùn)練分視覺的基本能力和視覺基本技能兩方面：一）視覺的基本能力的訓(xùn)練：視功能訓(xùn)練是指視覺所能發(fā)揮的作用。通常指視覺發(fā)揮的有效作用，又稱做有效視力或功能性視力。五個(gè)方面訓(xùn)練二）視覺基本技能的訓(xùn)練：視覺基本技能有固視注視、視覺追蹤、視覺搜尋等項(xiàng)。這些視覺技能對(duì)低視力患者來說都因?yàn)橐曈X障礙而不能自然獲得，因此必須訓(xùn)練。包括近距離視功能訓(xùn)練和遠(yuǎn)距離視功能訓(xùn)練兩部分。(五)低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練訓(xùn)練分視覺的基本能力和視91）近距離功能性視力訓(xùn)練：是指近距離閱看的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括注視訓(xùn)練、視覺認(rèn)識(shí)訓(xùn)練、視覺追蹤訓(xùn)練、視覺辨認(rèn)訓(xùn)練、視覺搜尋訓(xùn)練、視覺記憶訓(xùn)練等。2）遠(yuǎn)距離功能性視力訓(xùn)練：是訓(xùn)練個(gè)體遠(yuǎn)距離視物的能力。包括注視、追蹤、搜尋等視覺技巧。遵循近距離功能性視力訓(xùn)練準(zhǔn)則外，還要注意兩點(diǎn)：一是由靜而動(dòng)，二在可能的情況下，盡量使用低倍遠(yuǎn)用助視器，以便低視力者適應(yīng)。1）近距離功能性視力訓(xùn)練：是指近距離閱看的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包101.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義(六）盲童的康復(fù)訓(xùn)練(1)盡早補(bǔ)償視力殘疾兒童的視覺缺陷視力殘疾對(duì)兒童發(fā)展有著直接和間接的影響.直接影響表現(xiàn)在獲得一些需要利用視覺才能獲得的認(rèn)知概念,如顏色或三維空間的概念處于不利地位。（2）改變視力殘疾兒童的腦結(jié)構(gòu)嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。研究表明，通過視覺輸入大腦的信息刺激量占刺激輸入總量80%-90%。嬰幼兒的生命是一次性的，是一去不復(fù)返的。1.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義(六）盲童的康復(fù)訓(xùn)練(1)盡早補(bǔ)償11(3）保護(hù)嬰幼兒時(shí)期理活動(dòng)盡可能正常地發(fā)展目盲一旦發(fā)展，就造成了兒童心理活動(dòng)不良發(fā)展的巨大可能性。(4)提高視力殘疾兒童對(duì)外界環(huán)鏡的適應(yīng)能力。(3）保護(hù)嬰幼兒時(shí)期理活動(dòng)盡可能正常地發(fā)展目盲一旦發(fā)展，就12(1)觸覺訓(xùn)練(2)聽覺訓(xùn)練(3)味覺和嗅覺訓(xùn)練(4)剩余視覺訓(xùn)練(5)動(dòng)覺訓(xùn)練,視力殘疾兒童運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域主要訓(xùn)練內(nèi)容包括:1)大動(dòng)作訓(xùn)練:轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)。2）精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：精細(xì)動(dòng)作和觸覺的發(fā)展對(duì)視力殘疾兒童特別重要，視力殘疾兒童依靠它獲得各種信息。2.感知運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練3.認(rèn)識(shí)初步(1)觸覺訓(xùn)練(2)聽覺訓(xùn)練(3)味覺和嗅覺訓(xùn)練(4)剩余視13視力殘疾兒童由于喪失了視覺這一遠(yuǎn)距離感知覺,每一步驟都受到極大的甚至致命的影響：1)沒有視力的參與,物體總是來無蹤,去無影.2)沒有視力的參與,很難分辨物體之間的差異.3)沒有視力的參與,物體的穩(wěn)定性意識(shí)發(fā)展受到影響4)沒有視力的參與,個(gè)體很難把握事物的許多本質(zhì)特征。因此視力殘疾兒童康復(fù)的核心就是及時(shí)認(rèn)識(shí)身邊的事物、正確掌握常用概念。一般常用概念包括：自我概念周圍人群各種家具家庭住房結(jié)構(gòu)及功用時(shí)間概念常見職業(yè)各類自然現(xiàn)象勞動(dòng)工具日常生活用具不同的路面各類食品蔬菜與農(nóng)作物水果顏色重量的概念交通工具建筑物常見動(dòng)物計(jì)時(shí)器量的概念視力殘疾兒童由于喪失了視覺這一遠(yuǎn)距離感知覺,每一步驟都受到極144.生活指導(dǎo)康復(fù)目的在于使盲童熟悉家庭與社區(qū)生活常規(guī)，了解基本的生活常識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)，初步懂得保護(hù)殘余視力和預(yù)防傷害的發(fā)生，培養(yǎng)生活自立能力及良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。見表3-5-25.定向行走康復(fù)訓(xùn)練獨(dú)立行走對(duì)促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展有特別意義：（1）心理方面（2）身體方面（3）社會(huì)化方面(4)日常生活技能方面促進(jìn)并改進(jìn)個(gè)體的日常生活技能，提高生活質(zhì)量。定向行走對(duì)視力殘疾兒童實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值意義重大：只有自己能夠走向社會(huì)、融入社會(huì)，才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。4.生活指導(dǎo)康復(fù)目的在于使盲童熟悉家庭與社區(qū)生活常規(guī)，了解15（1）周圍生活環(huán)境的熟悉（2）基本概念的掌握（3）感覺訓(xùn)練1）聽覺訓(xùn)練2）剩余視力訓(xùn)練3）觸覺訓(xùn)練4）溫度覺訓(xùn)練5）嗅覺訓(xùn)練（4）定向訓(xùn)練（5）行走準(zhǔn)備訓(xùn)練（6）隨行技巧（7）獨(dú)行技巧（8）了解盲杖技巧：1）了解盲杖知識(shí)2）使用盲杖技巧（9）走向社會(huì)了解外界（10）助行方法介紹(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容（1）周圍生活環(huán)境的熟悉(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)161.與盲人交往的注意事項(xiàng)2.成年盲人日常生活訓(xùn)練策略3.成年盲人家居環(huán)境布置的康復(fù)策略4.盲人生活外出行走及安全康復(fù)策略5.盲人常見康復(fù)用具介紹(1)盲文筆(2)盲文修正筆(3)盲文寫字板(4)盲文打字機(jī)(5)手提式放大鏡(6)照明放大鏡(7)望遠(yuǎn)鏡分為看近用的和遠(yuǎn)用的。(8)閉路放大助視器又名"擴(kuò)視機(jī)"(9)廚房的輔助設(shè)備:切割器語音秤防燙鍋架高壓鍋固定器雙色粘板(10)點(diǎn)字手表(11)導(dǎo)盲器(12)顏色偵察器(13)大字體電話(八)成年盲人的康復(fù)訓(xùn)練策略1.與盲人交往的注意事項(xiàng)(八)成年盲人的康復(fù)訓(xùn)練策略171.醫(yī)療轉(zhuǎn)介2.環(huán)境轉(zhuǎn)介3.教育轉(zhuǎn)介4.就業(yè)轉(zhuǎn)介5.社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)介在社區(qū)康復(fù)工作中，應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，最大限度地減少各種先天或后天的致盲因素，預(yù)防及減少視力殘疾的發(fā)生。

(九)轉(zhuǎn)介服務(wù)1.醫(yī)療轉(zhuǎn)介(九)轉(zhuǎn)介服務(wù)18對(duì)無論是先天因素還是后天因素造成的視力殘疾兒童，都應(yīng)在社區(qū)和家庭的幫助下盡早的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，使他們獲得與同齡兒童應(yīng)具備的能力，學(xué)齡期兒童可送入市盲校接受特殊教育。

對(duì)成人視力喪失的殘疾人，他們的心理壓力是很大的，社區(qū)和家庭要多關(guān)心他們，對(duì)他們因眼睛方面引起的心理變化要給予足夠的理解和同情。并時(shí)常給予開導(dǎo)。視力殘疾人士是否能回歸社會(huì)，職業(yè)訓(xùn)練及輔導(dǎo)是很重要的。在接受職業(yè)訓(xùn)練前，盲人通常要接受康復(fù)訓(xùn)練，使他們可以在失去視力以后仍能獨(dú)立生活。對(duì)無論是先天因素還是后天因素造成的視力殘疾兒童，都應(yīng)在社區(qū)和19(十)課后思考題1.視力殘疾如何分級(jí)?2.助視器的分類有哪些?3.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義?4.盲童獨(dú)立行走的意義?5.成年盲人的康復(fù)訓(xùn)練策略?6.轉(zhuǎn)介服務(wù)有幾種?(十)課后思考題1.視力殘疾如何分級(jí)?2051、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、21視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)廣州市康復(fù)中心：裴玲目錄（一）視力殘疾的概念與分級(jí)（二）視力殘疾的檢查方法（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練（四）助視器的類型(六)盲童的康復(fù)訓(xùn)練（五）低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容(八)成年盲人的康復(fù)訓(xùn)練策略(九)轉(zhuǎn)介服務(wù)(十)課后思考題視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像22視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理23視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理24視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理25視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)課件整理261.嬰幼兒早期檢查方法：兒童視力表，如6個(gè)月大的小兒不能轉(zhuǎn)動(dòng)頭和移動(dòng)眼球注視活動(dòng)的有趣玩具，主動(dòng)伸手抓握玩具，家長要高度警惕，馬上到醫(yī)院檢查，是否有視覺問題。2.視力檢查方法；包括中心視力檢查和周圍視野檢查，反應(yīng)眼底視神經(jīng)功能的優(yōu)劣。（1）中心視力檢查：一般用通用視力檢查表，檢查先查右眼視力，再查左眼視力。視力表照明充分；受檢者平視視力表。凡視力僅有手動(dòng)或光感還需要進(jìn)一步檢查光感距離和光定位，一般測量由近而遠(yuǎn)的測光感距離，然后再測1米遠(yuǎn)上下、左右、及中央的光定位。（2）視野檢查：一般到醫(yī)院眼科應(yīng)用視野計(jì)進(jìn)行?？茩z查，?？菩詮?qiáng)這里不作詳細(xì)介紹。3.其他：還有眼瞼、結(jié)膜、角膜、晶狀體、眼壓和眼底等?？茩z查，這些也都需要到醫(yī)院眼科檢查。（二）視力殘疾的檢查方法1.嬰幼兒早期檢查方法：兒童視力表，如6個(gè)月大的小兒不能轉(zhuǎn)27(1)視覺是人類獲取信息的主要渠道。(2)視覺是分辯形狀的重要器官(3)視覺缺陷影響其他知覺(4)視覺的其他作用

（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練1.低視力康復(fù)的意義--視覺的優(yōu)勢2.低視力康復(fù)的工具--助視器助視器的特性1)放大率:越大,工作距離越短,書寫就越困難.2)工作距離:工作距離越短,觀察的范圍越增大。3）焦距：越小，放大能力越強(qiáng)、使用難度越大。4）助視器的重量：不能太重。5）助視器的外觀：樣式普通不太惹人注意。(1)視覺是人類獲取信息的主要渠道。（三）低視力的康復(fù)訓(xùn)練1281)光學(xué)助視器：有遠(yuǎn)用的（如眼鏡式助視器、單筒式望遠(yuǎn)鏡、戒指式望遠(yuǎn)鏡等），有近用的（眼鏡式助視器、手持式助視器、立式放大鏡)等。2)非光學(xué)助視器：如照明燈、閱讀裂口器、大字印刷品、太陽帽、護(hù)目鏡、簽名和書寫定行器等。3）電子助視器：電子助視器包括實(shí)物投影儀和普通投影儀（列如幻燈片投影儀、縮微膠片投影儀）以及閉路電視等。這類助視器復(fù)雜而且昂貴，但是它能夠使獨(dú)立閱讀更簡單可行。（四）助視器的類型1)光學(xué)助視器：有遠(yuǎn)用的（如眼鏡式助視器、單筒式望遠(yuǎn)鏡、戒29(五)低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練訓(xùn)練分視覺的基本能力和視覺基本技能兩方面：一）視覺的基本能力的訓(xùn)練：視功能訓(xùn)練是指視覺所能發(fā)揮的作用。通常指視覺發(fā)揮的有效作用，又稱做有效視力或功能性視力。五個(gè)方面訓(xùn)練二）視覺基本技能的訓(xùn)練：視覺基本技能有固視注視、視覺追蹤、視覺搜尋等項(xiàng)。這些視覺技能對(duì)低視力患者來說都因?yàn)橐曈X障礙而不能自然獲得，因此必須訓(xùn)練。包括近距離視功能訓(xùn)練和遠(yuǎn)距離視功能訓(xùn)練兩部分。(五)低視力康復(fù)的方法-視功能訓(xùn)練訓(xùn)練分視覺的基本能力和視301）近距離功能性視力訓(xùn)練：是指近距離閱看的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括注視訓(xùn)練、視覺認(rèn)識(shí)訓(xùn)練、視覺追蹤訓(xùn)練、視覺辨認(rèn)訓(xùn)練、視覺搜尋訓(xùn)練、視覺記憶訓(xùn)練等。2）遠(yuǎn)距離功能性視力訓(xùn)練：是訓(xùn)練個(gè)體遠(yuǎn)距離視物的能力。包括注視、追蹤、搜尋等視覺技巧。遵循近距離功能性視力訓(xùn)練準(zhǔn)則外，還要注意兩點(diǎn)：一是由靜而動(dòng)，二在可能的情況下，盡量使用低倍遠(yuǎn)用助視器，以便低視力者適應(yīng)。1）近距離功能性視力訓(xùn)練：是指近距離閱看的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包311.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義(六）盲童的康復(fù)訓(xùn)練(1)盡早補(bǔ)償視力殘疾兒童的視覺缺陷視力殘疾對(duì)兒童發(fā)展有著直接和間接的影響.直接影響表現(xiàn)在獲得一些需要利用視覺才能獲得的認(rèn)知概念,如顏色或三維空間的概念處于不利地位。（2）改變視力殘疾兒童的腦結(jié)構(gòu)嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。研究表明，通過視覺輸入大腦的信息刺激量占刺激輸入總量80%-90%。嬰幼兒的生命是一次性的，是一去不復(fù)返的。1.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義(六）盲童的康復(fù)訓(xùn)練(1)盡早補(bǔ)償32(3）保護(hù)嬰幼兒時(shí)期理活動(dòng)盡可能正常地發(fā)展目盲一旦發(fā)展，就造成了兒童心理活動(dòng)不良發(fā)展的巨大可能性。(4)提高視力殘疾兒童對(duì)外界環(huán)鏡的適應(yīng)能力。(3）保護(hù)嬰幼兒時(shí)期理活動(dòng)盡可能正常地發(fā)展目盲一旦發(fā)展，就33(1)觸覺訓(xùn)練(2)聽覺訓(xùn)練(3)味覺和嗅覺訓(xùn)練(4)剩余視覺訓(xùn)練(5)動(dòng)覺訓(xùn)練,視力殘疾兒童運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域主要訓(xùn)練內(nèi)容包括:1)大動(dòng)作訓(xùn)練:轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)。2）精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：精細(xì)動(dòng)作和觸覺的發(fā)展對(duì)視力殘疾兒童特別重要，視力殘疾兒童依靠它獲得各種信息。2.感知運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練3.認(rèn)識(shí)初步(1)觸覺訓(xùn)練(2)聽覺訓(xùn)練(3)味覺和嗅覺訓(xùn)練(4)剩余視34視力殘疾兒童由于喪失了視覺這一遠(yuǎn)距離感知覺,每一步驟都受到極大的甚至致命的影響：1)沒有視力的參與,物體總是來無蹤,去無影.2)沒有視力的參與,很難分辨物體之間的差異.3)沒有視力的參與,物體的穩(wěn)定性意識(shí)發(fā)展受到影響4)沒有視力的參與,個(gè)體很難把握事物的許多本質(zhì)特征。因此視力殘疾兒童康復(fù)的核心就是及時(shí)認(rèn)識(shí)身邊的事物、正確掌握常用概念。一般常用概念包括：自我概念周圍人群各種家具家庭住房結(jié)構(gòu)及功用時(shí)間概念常見職業(yè)各類自然現(xiàn)象勞動(dòng)工具日常生活用具不同的路面各類食品蔬菜與農(nóng)作物水果顏色重量的概念交通工具建筑物常見動(dòng)物計(jì)時(shí)器量的概念視力殘疾兒童由于喪失了視覺這一遠(yuǎn)距離感知覺,每一步驟都受到極354.生活指導(dǎo)康復(fù)目的在于使盲童熟悉家庭與社區(qū)生活常規(guī)，了解基本的生活常識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)，初步懂得保護(hù)殘余視力和預(yù)防傷害的發(fā)生，培養(yǎng)生活自立能力及良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。見表3-5-25.定向行走康復(fù)訓(xùn)練獨(dú)立行走對(duì)促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展有特別意義：（1）心理方面（2）身體方面（3）社會(huì)化方面(4)日常生活技能方面促進(jìn)并改進(jìn)個(gè)體的日常生活技能，提高生活質(zhì)量。定向行走對(duì)視力殘疾兒童實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值意義重大：只有自己能夠走向社會(huì)、融入社會(huì)，才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。4.生活指導(dǎo)康復(fù)目的在于使盲童熟悉家庭與社區(qū)生活常規(guī)，了解36（1）周圍生活環(huán)境的熟悉（2）基本概念的掌握（3）感覺訓(xùn)練1）聽覺訓(xùn)練2）剩余視力訓(xùn)練3）觸覺訓(xùn)練4）溫度覺訓(xùn)練5）嗅覺訓(xùn)練（4）定向訓(xùn)練（5）行走準(zhǔn)備訓(xùn)練（6）隨行技巧（7）獨(dú)行技巧（8）了解盲杖技巧：1）了解盲杖知識(shí)2）使用盲杖技巧（9）走向社會(huì)了解外界（10）助行方法介紹(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容（1）周圍生活環(huán)境的熟悉(七)建議社區(qū)盲童定向行走康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)371.與盲人交往的注意事項(xiàng)2.成年盲人日常生活訓(xùn)練策略3.成年盲人家居環(huán)境布置的康復(fù)策略4.盲人生活外出行走及安全康復(fù)策略5.盲人常見康復(fù)用具介紹(1)盲文筆(2)盲文修正筆(3)盲文寫字板(4