《美學概論》課程教學大綱

《美學概論》教學大綱一、課程基本信息課程名稱美學概論IntroductiontoAesthetics課程編碼SHL221311020開課院部文法學院課程團隊文藝學教學團隊學分2.0課內學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時32適用專業(yè)漢語言文學授課語言中文先修課程文學概論、西方文論課程簡介（必修）美學原理是漢語語言文學專業(yè)本科教學計劃中的一門重要的專業(yè)基礎理論課，也是本專業(yè)的重要理論課程之一。授課對象為漢語言專業(yè)的本科生。它以審美關系與人類審美活動為主要對象，研究人與自然、社會以及藝術的審美關系，是一門跨學科的綜合性的人文學科。本課程主要內容是了解美學學科的性質，中西方美學的歷史以及美學研究的方法；理解和掌握美學的基本理論知識，能運用美學理論知識分析和鑒賞生活、自然和藝術領域的審美現(xiàn)象；并能樹立正確、健康、進步的審美觀，提高人文素養(yǎng)。本門課程的教學目的是使學生系統(tǒng)掌握美學的基礎知識和方法，培養(yǎng)學生的審美情趣，使學生不僅懂得感受美、追求美，而且培養(yǎng)學生創(chuàng)造美、思索美的能力，從而在理性層面上去認識美，提高美的鑒賞力，去創(chuàng)造美的生活和美的世界。?ThePrincipleofAestheticsisanimportantprofessionalbasictheoreticalcourseinundergraduateteachingplanofChineselanguageandliterature,andalsooneoftheimportanttheoreticalcoursesinthismajor.ThecourseisdesignedfortheundergraduatesofChineselanguageandliterature.Itregardsaestheticrelationsandhumanaestheticactivitiesasthemainobjects,andstudiestheaestheticrelationshipsbetweenhumanandnature,societyandart.Itisaninterdisciplinaryandcomprehensivehumanities.Themaincontentofthiscourseistoknowaboutthenatureoftheaestheticdisciplines,thehistoryofChineseandwesternaestheticsandthemethodofaestheticsresearch;tounderstandandmasterthebasictheoreticalknowledgeofaesthetics;touseaestheticstheoryknowledgetoanalyzeandappreciatetheaestheticphenomenainlife,natureandart;andtoestablishacorrect,healthyandprogressiveaestheticstandard,improvehumanityaccomplishment.Thepurposeofthiscourseistoenablestudentstomasterthebasicknowledgeandmethodsofaestheticsandcultivatestudents’aesthetictaste,thusmakesstudentsnotonlyunderstandbeautyandpursuebeauty,butalsocultivatetheirabilitytocreatebeautyandthinkdeeplyofbeauty.Inthisway,thestudentswillunderstandbeautyrationally,improvetheappreciationofbeauty,andcreateabeautifullifeandbeautifulworldwithamorerationalandpiousheart.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：了解美學學科歷史和基本問題,掌握美學基本核心范疇和原理是3.42M2目標2：運用美學原理分析文藝現(xiàn)象，解決文藝問題是3.43M3目標3：通過課程系統(tǒng)學習，培育創(chuàng)造美、思索美的能力，提高美的鑒賞力和創(chuàng)造力。是3.5三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1緒論緒論本章重點難點：美學學科的建立、關于美論、美感論、美的形態(tài)論三者之間的關系。////20.10.1美學的產生和發(fā)展美學的誕生，美學史上關于美學觀念的嬗變，美學的研究對象。M11講授1自學30.20.2美學的研究方法和研究對象美學的研究對象；關于美學研究對象的爭論，美學的研究方法：藝術學、心理學、社會學的方法。M1,M21講授、討論1自學4第一章第一章西方美學觀念的歷史演變本章重點難點：西方美學史上關于美學觀念的嬗變；康德美學思想。////51.11.1古代時期古希臘神話；柏拉圖；亞里士多德；中世紀；文藝復興和啟蒙時期；康德、黑格爾美學思想。M1,M23講授3自學61.21.2向現(xiàn)代的過渡布洛、谷魯斯、利普斯等的美學思想。M1,M23講授3自學71.31.3現(xiàn)代美學觀念形式主義、精神分析、存在主義、格式塔等流派的美學思想。M13講授、討論3作業(yè)8第二章第二章中國美學觀念的歷史演變本章重點難點：美學觀念在中國的歷史演變；禪宗美學思想；王夫之美學思想。////92.12.1先秦兩漢與魏晉南北朝孔子美學思想、老子美學思想；劉勰美學思想。M2,M3,M42講授2自學102.22.2唐宋元與明清禪宗美學思想；王夫之美學思想。M12講授2自學11第三章第三章美論本章重點難點：西馬克思主義美的本質的理解和界說。////123.13.1馬克思主義美的本質的理解和界說勞動是一切社會生活的基礎，人化自然和自然的人化，勞動為美創(chuàng)造了條件。M1,M21講授1自學133.23.220世紀50年代我國美學界關于美的本質的討論蔡儀；呂熒、高爾太；李澤厚；朱光潛的美學思想M11講授、討論1自學143.33.3審美關系審美關系的本質內涵，人同世界的精神關系，認識關系、功利關系、審美關系以及它們之間的關系；審美關系中美的多重屬性。M2,M31講授1自學15第四章第四章美感論本章重點難點：何謂美感、美感差異性的幾個構成因素、美感的心理要素。////164.14.1何謂美感廣義的美感，狹義的美感；美感與快感的聯(lián)系與區(qū)別。M2,M42講授2自學174.24.2美感的社會歷史生成美感隨著人類社會的演進而不斷豐富，美感差異性的幾個構成因素。M3,M42講授2自學184.34.3美感的心理結構——知、情、意美感的心理機制，美感的心理結構。M22講授、討論2自學194.44.4美感的特征康德的“審美四契機”；審美心理的特征。M2,M32講授2自學20第五章第五章美的形態(tài)論本章重點難點：美的形態(tài)的自然存在形式、對美的產生的類型的歸納、美的兩對基本表現(xiàn)形態(tài)具體的內涵、重點理解三大世界美的系統(tǒng)關系。////215.15.1美的存在形態(tài)自然美，社會美，藝術美，科學美，技術美；M1,M42講授2自學225.25.2美的表現(xiàn)形態(tài)崇高與優(yōu)美，悲劇性與喜劇性，悲劇的類型和種類；喜劇的美學本質，喜劇的類型；美與丑。M1,M22講授2自學23第六章第六章美育論本章重點難點：孔子與儒家的美育思想、中國近代幾位學者對美育論的理解、美育觀。////246.16.1何謂美育美育的由來；中國美育傳統(tǒng)，中國近代幾位學者對美育論的理解；西方美育傳統(tǒng)。M1,M21講授1自學256.26.2美育的任務和功能美育的任務，美育的功能。M2,M41講授、討論1自學四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)根據(jù)學習單元和學生學習情況，布置一定量的作業(yè)，以考察學生對美學原理的理解情況。20%2考勤與課堂表現(xiàn)隨機點名，刷卡點名等；課堂表現(xiàn)；二者綜合賦分。10%3期末考試1.開卷考試；百分制。2.主要考察學生運用美學原理，對文藝問題的解決能力和文藝現(xiàn)象的分析能力；3.綜合考察學生的審美能力和思辯能力。70%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。2M1考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。3M1期末考試70%（見試卷評分標準）4M2平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。5M2考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。6M2期末考試70%（見試卷評分標準）7M3平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。8M3考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。9M3期末考試70%（見試卷評分標準）評分等級說明：[A,B,C]=[90-100,75-90,60-75,0-60];六、教材與