小班生活區(qū)教案20篇

小班生活區(qū)教案20篇《小班生活區(qū)教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班生活區(qū)教案20篇?。?）小班下學(xué)期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識垃圾食品及其危害活動(dòng)難點(diǎn)：拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我知道的垃圾食品》活動(dòng)過程：一、看一看1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?出示：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。2.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?3.幼兒討論交流。師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。二、聽一聽動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》1.提問：有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖!三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。四、說一說學(xué)習(xí)《安全兒歌》小朋友,拍拍手,我們來把健康找。健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。樣樣食物都愛吃,個(gè)子高高身體棒。五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個(gè)精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜?，醒來后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)氣氛活躍，大多數(shù)幼兒樂于參與活動(dòng)，大膽回答問題。今后要注重鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極發(fā)言，巧妙地引導(dǎo)幼兒。（2）小班健康活動(dòng)教案《輕輕打噴嚏》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件；餐巾紙、手帕等?；顒?dòng)過程：一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰？請跟他們打個(gè)招呼吧 過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。二、分段引出，理解兒歌（一）小狗打噴嚏1、小狗在干什么？它的朋友可能會是誰呢？2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒?，很臟……。（二）河馬打噴嚏1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會是誰呢？2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼?，沒有禮貌……（三）大象打噴嚏1、大象的朋友可能會是誰呢？為什么？2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌，很不衛(wèi)生……（四）寶寶打噴嚏1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏？（引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲）2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。（五）完整聽賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢？那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！三、操作運(yùn)用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最后一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦！附：兒歌《打噴嚏》（改編）小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。大象打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（3）小班健康公開課教案《真好吃》含反思活動(dòng)目標(biāo):懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會/藝術(shù)?誰該得笑臉?》活動(dòng)指導(dǎo):1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。★提問：吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。5．引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗?；顒?dòng)建議:?生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以"美食播報(bào)""‘我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。?家園共育：(1)指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。?領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記?；顒?dòng)還算挺成功。(4)小班健康教案《我自己來》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。2、鋼琴?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始。老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?(請幼兒舉手來回答)老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。(老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等)二、基本部分。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)老師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。(1)紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。(2)套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。(3)后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?三、幼兒判別對錯(cuò)。老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說說他們做的對不對?小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。老師：你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你，你會怎么做呢?（幼兒回答）老師：小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。四、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長期而漫長的過程.教師要言傳身教，多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動(dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.（5）小班教案《細(xì)菌的危害》含反思活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識細(xì)菌，清楚細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。明白講衛(wèi)生對身體健康有益。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備顯微鏡、音樂《洗手歌》。表演故事《鬧鬧生病》?；顒?dòng)過程一、故事表演：鬧鬧生病1、全體表演故事《鬧鬧生病》。2、理解故事，知道細(xì)菌的危害。問題：鬧鬧認(rèn)為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？鬧鬧肚子為什么痛？二、觀察與發(fā)現(xiàn)細(xì)菌1、用顯微鏡尋找細(xì)菌？教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)現(xiàn)。問題：顯微鏡下我們的小手和平時(shí)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)細(xì)菌了嗎？細(xì)菌是什么樣的？2、生活中找細(xì)菌？教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌地方。我們生活中的細(xì)菌是如何出現(xiàn)的。三、音樂《洗手歌》1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。2、邊唱洗手歌，邊做動(dòng)作?；顒?dòng)反思：衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認(rèn)識細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。（6）小班教案《我會漱口》含反思活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備“小明明”道具、水杯（每人一個(gè)）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動(dòng)過程一、介紹“小明明” 大嘴巴吃了什么 數(shù)數(shù)吃了幾樣二、“小明明”吃飽了 睡覺 嘴里食物怎么辦 道具水滴---音樂—上下左右三、互動(dòng) 請一位小朋友幫“小明明”漱口四、學(xué)習(xí)漱口 小朋友相互觀察牙齒 引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念教學(xué)反思因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。（7）小班教案《生病的時(shí)候》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生病時(shí)要找醫(yī)生，體會醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4.知道檢查身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件《生病的時(shí)候》。2.小熊、娃娃玩具。3.模擬醫(yī)院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物?；顒?dòng)過程：一、娃娃生病了——引出主題，激發(fā)幼兒興趣1.教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什么。2.師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，她們怎么了呢？3.討論：該帶她們到哪里去？4.幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。小結(jié)：原來去醫(yī)院看病，醫(yī)生會幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要打針、吃藥。二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生課件一【醫(yī)生檢查】1.請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看??？2.你們能找出來，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎？怎樣幫娃娃和小熊檢查呢？3.教師分別點(diǎn)擊各醫(yī)療器具，請幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找出對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫(yī)生給娃娃看病。4.醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。課件二【打針吊鹽水】，1.醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。2.請幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。3.尋找對應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。4.模擬給娃娃和小熊治療。課件三【吃藥片喝藥水】1.小熊和娃娃是怎么說的？這樣行不行？2.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了！小結(jié)：原來生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。三、保健老師來了——引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕1.說說保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生病了去找誰？2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。四、活動(dòng)延伸找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。小結(jié)：我們一起去保健室參觀一下吧?；顒?dòng)反思：在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運(yùn)用完整的語言說，注意回應(yīng)孩子的語言，關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度，活動(dòng)過程比試講時(shí)有了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒?dòng)中不夠淡定，從容，我想我還需加強(qiáng)修煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。（8）小班教案《白開水好處多》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡喝白開水。2、知道喝白開水對身體的好處，不貪喝飲料。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、初步了解喝水的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：老師提前給幼兒講述飲料的危害。2、材料準(zhǔn)備：自制PPT（各種飲料的圖片）、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶3、環(huán)境準(zhǔn)備：墻飾"喝水身體棒"，每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片活動(dòng)過程：1、親身體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適?；顒?dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師組織幼兒喝水提問：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴怎么樣了?喝了水之后有什么感覺?討論得出結(jié)論：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。2、聽故事《小猴子怎么了》老師帶著手偶講述故事。提問：猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不高還難看呢?3、通過老師的講解，了解和白開水的好處提問：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?到底喝什么對小朋友的身體最好呢?老師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料（出示各種飲料的圖片），里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的，因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?、色素，這些東西對我們的身體有害。只有白開水才對身體最好，有利于健康。4、學(xué)會給自己插入小水滴引導(dǎo)幼兒觀察墻飾"喝水身體棒"，請幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。老師：我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長得漂亮，現(xiàn)在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!附故事：小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水，猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水，可是猴弟弟沒有甜水喝了，每次就喝一小口白開水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。漸漸地，猴哥哥長高了，可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣，可猴弟弟卻越來越難看?；顒?dòng)反思：故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（9）小班教案《睡覺的姿勢》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2.了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂?；顒?dòng)過程：1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：①他們今天的形象是怎樣的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。4.討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）活動(dòng)延伸：（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思：幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。（10）小班教案《講衛(wèi)生不得病》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和錄象帶活動(dòng)過程：1、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)3、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購買這些食品。（11）小班教案《不吃手指頭》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣。2、通過教學(xué)活動(dòng)讓他們知道吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會影響身體健康。3、讓他們懂得經(jīng)常洗手，保持手的干凈，這樣有利于健康。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、培養(yǎng)孩子良好的日常生活習(xí)慣。2、改掉吮吸手指的壞習(xí)慣?；顒?dòng)過程（一）不干凈的手指按設(shè)計(jì)思路,我想讓寶寶們感知吮吸手指是一種壞習(xí)慣為第一活動(dòng)目的。師:“平時(shí)啊,老師經(jīng)?？吹接行┬∨笥寻阉男∈种阜旁谧彀屠锍?。小朋友們有沒有看到呀?”幼:“璐璐、小魚兒、杰杰”師:“哇!有這么多呀!那你們說你們的小手指干凈嗎?”幼:“不干凈?！睅?“為什么不干凈呀?你是怎么知道的呢?”幼:“手指上有蟲子,吃了會生病的,生病要打針的”師:“恩,小朋友們說的都很對。那你們說吃手指是不是一種壞習(xí)慣呢?”幼:“是”孩子們在老師的有效提問中初步感知吮吸手指是不衛(wèi)生的,是一種壞習(xí)慣。分析:小班幼兒的思維水平仍處于直覺行動(dòng)階段,他們需要直接感知事物才能獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識。因此,在教學(xué)活動(dòng)中要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平。吮吸手指在小班是常見的行為習(xí)慣。教師要懂得把生活中的東西轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容,從教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒得到相關(guān)認(rèn)識。（二）痛苦的手指在上一環(huán)節(jié)中有個(gè)別吮吸手指的孩子就認(rèn)識到了自己行為的不對,迅速將手指從嘴中拿出,并表現(xiàn)出害羞的樣子。我認(rèn)為這正是引導(dǎo)孩子進(jìn)入這一環(huán)節(jié)（痛苦的手指）最好的時(shí)機(jī)。師:“瞧,小朋友們,我是手指,我生病了,病的很厲害。因?yàn)槲业闹魅丝偸前盐曳旁谧炖镂轿?有時(shí)候還咬我呢!我就變成這樣子了,多難看呀!皺巴巴的、光禿禿的,做起事來也不方便了,我真難受呀!”（教師在講述故事的同時(shí)出示痛苦表情指偶,邊講述邊表演）幼兒聽得很認(rèn)真。教師抓住時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行提問。師:“小朋友們,手指為什么會變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呀?”幼:“因?yàn)樗闹魅艘?、因?yàn)樗y受”師:“對呀,那你們說說他的主人咬他好不好啊?”幼:“不好”師:“那我們小朋友要不要咬小手指呢?”幼:“不要”師:“為什么不能咬呢?”幼:“他會痛、會難受的”孩子的回答我給予了充分的肯定并表揚(yáng)。我思考:孩子已經(jīng)明白吮吸手指是不好的,手指會難受。但小班幼兒需要親身經(jīng)歷方能深刻感受到。為此,我在想是否可以讓孩子真正嘗試一次呢?分析:通過擬人手法讓幼兒感受手指被咬,被吮吸的痛苦。但我還是終止了讓他們嘗試的想法。因?yàn)楹⒆拥氖种笇?shí)在不干凈,一但讓他們嘗試,或許有些孩子會覺得:“咦,真好玩!”（三）高興的手指打消上面的念頭后,我接下來直接還是已擬人手法展示了高興的手指。師:“小朋友們好!現(xiàn)在我可高興了,我的主人再也不咬我了,而且還經(jīng)常給我洗澡。瞧,我多干凈,多漂亮呀!（教師同時(shí)出示高興表情的指偶）師:“小朋友們,現(xiàn)在我的手指怎么樣了呀?”幼:“笑了,變干凈,變漂亮了”師:“對,這是為什么呢?”幼:“主人不咬他了,給他洗澡了”我給予幼兒肯定、贊許。分析:鼓勵(lì)孩子自主的發(fā)現(xiàn)事物的變化和聯(lián)系比教師“單程式”灌輸知識經(jīng)驗(yàn)給孩子的發(fā)展更為有益。難受的手指,高興的手指通過指偶比較,這是直接的視覺感知。提供生動(dòng)的教具可調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（四）干凈漂亮的手指這一環(huán)節(jié)我直接讓孩子在觀察了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論。師:“現(xiàn)在,請小朋友們互相看看小手指,說說自己的手指干不干凈,漂不漂亮?”幼:“不干凈,不漂亮,干凈,漂亮”教師在此時(shí)可查看每位孩子的手指,將發(fā)現(xiàn)的個(gè)案拿出來評析。并通過這個(gè)環(huán)節(jié)提醒幫助孩子糾正吮吸手指的習(xí)慣。分析:幼兒討論得很積極,也大膽表達(dá)了自己的所見。通過個(gè)案引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。對于孩子的想法教師給予充分的肯定和鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)中來教學(xué)反思1.把握教育時(shí)機(jī),提供教育引導(dǎo)吮吸手指是平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,教師抓住了機(jī)會開展活動(dòng)。作為教師這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。案例中對手指的觀察都是對小班孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的前提。在生活中感受,在生活中體驗(yàn),把握教育時(shí)機(jī),提供教育引導(dǎo)。2.師生呼應(yīng),形成學(xué)習(xí)共同體新《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。首先教師發(fā)現(xiàn)吮吸手指現(xiàn)象,請幼兒說說痛苦的手指為什么難受,孩子們答得很棒。此時(shí)幼兒覺得成功時(shí),教師又讓孩子觀看高興的手指,又讓孩子重新思考:手指為什么現(xiàn)在高興了?（12）小班教案《我要拉粑粑》活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、紙巾、垃圾桶活動(dòng)過程：一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?（拉大便）。（原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。）師：這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?（小老鼠、小豬、小河馬）。他們呀是好朋友，經(jīng)常在一起玩。到底會發(fā)生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。師：瞧!小河馬怎么啦?（聽錄音）哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?（生病了，要拉大便了。）我們來聽一下。小河馬說"我要大便"，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說"我也要拉"、"我也要拉"。師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?（廁所），快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?（1、2、3、）三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?（大廁所）二、觀察畫面，了解拉大便的各個(gè)步驟1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?（鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧）。小河馬真沒有禮貌，應(yīng)該怎么辦呢?（敲敲門）我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!（沒聲音，沒人）那小豬進(jìn)去吧。我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!（沒聲音，沒人）那小老鼠進(jìn)去吧。2、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么?（脫褲子）大河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!"天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?（小老鼠），小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說："使勁，嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?（小豬）我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?（胖河馬）。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?（擦屁股）我們一起來練習(xí)一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。三、觀看小動(dòng)物便便，教師小結(jié)1、看小老鼠的便便是怎樣的?（一粒一粒的。）小河馬的便便怎樣?（爛爛的）爛爛的便便是怎么回事?（可能是著涼了，拉肚子了。）那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?（黃黃的）我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。師：這么臭臭的便便怎么辦?（沖下去）2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?（洗手）（配上兒歌）師：小動(dòng)物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。（13）小班教案《清洗日》含反思活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。初步了解清潔的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”?；顒?dòng)過程：1.直接出示圖片引入。2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。（1）交流：“巧虎”哪里臟了？（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。活動(dòng)延伸：（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)反思：1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。（14）小班教案《喝了幾杯水》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、初步了解喝水的好處。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書，夏天真熱》；《小朋友的書，數(shù)學(xué)》。2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。活動(dòng)過程：一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時(shí)候要喝水了。3、提問：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人靠实臅r(shí)候喝果汁、飲料行不行？小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“XX說”，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢？2、嘗試用插小棒的方式來激勵(lì)自己的喝水量。請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。教學(xué)反思：為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動(dòng)，稍稍運(yùn)動(dòng)就會出汗，這時(shí)他們都會主動(dòng)的去補(bǔ)充水份，家長和老師也不用去問孩子，你有沒有喝水，喝了多少？如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喝水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補(bǔ)充。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。(15)小班教案《高興或生氣》含反思活動(dòng)目標(biāo)1.在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。3.體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒活動(dòng)準(zhǔn)備紅星娃娃；高興和生氣的表情娃娃；高興娃娃和生氣娃娃的家；情景卡片；水彩筆；記號筆；制作表情娃娃的紙?；顒?dòng)過程一、游戲引出活動(dòng)1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3.幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。二、認(rèn)識高興和生氣的表情1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2.做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。三、說說高興與生氣的事1.卡片聯(lián)想。（1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。（3）把卡片送回家（4）驗(yàn)證卡片。（高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家卡片對否）2.生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。（1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會怎么樣？（2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：①可以獨(dú)自呆一會兒消消氣；②可以對別人說出生氣的原因；③為別人想一想；④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。四、做做高興的游戲1.小朋友一起唱表情歌。2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？教學(xué)反思本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)?；顒?dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng)，幼兒了解了人的兩種情緒，認(rèn)識了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。（16）小班教案《良好的睡眠習(xí)慣》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2.了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。活動(dòng)過程：1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：①他們今天的形象是怎樣的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。4.討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）活動(dòng)延伸：（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思：幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。（17）小班教案《愛清潔》含反思活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。活動(dòng)過程：1.直接出示圖片引入。2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。（1）交流：“巧虎”哪里臟了？（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)反思：1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。（18）小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。2.愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。活動(dòng)過程：一、出示封面，引出故事。師：今天我們班來了一位小客人，請你看一看，猜猜他是誰。（鱷魚）鱷魚還帶來了一位他的朋友呢，他是誰呢？（牙醫(yī)）師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事就發(fā)生在圖片上的鱷魚和牙醫(yī)之間，故事的名字叫做《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》二、繪本圖片，故事講述.鱷魚牙疼的原因師：鱷魚的牙齒最近非常的疼，蛀了一個(gè)大洞洞，所以他不得不去看牙醫(yī)。小朋友們，你們覺得鱷魚的牙齒為什么會疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）師小結(jié)：鱷魚平時(shí)在生活中一點(diǎn)也不知道要保護(hù)自己的牙齒，每天不按時(shí)刷牙，吃很多甜的東西，所以它的牙齒很痛，要去看牙醫(yī)。.保護(hù)牙齒的方法師：那么讓我們繼續(xù)往下聽故事吧。（故事講述）師：牙醫(yī)有沒有幫助鱷魚把牙齒看好？（看好了）故事的最后鱷魚說：明年我真的不想再看到他了，如果鱷魚的牙齒沒有蛀牙，那么明年我想鱷魚就不用再看到牙醫(yī)了。小朋友們你們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚保護(hù)牙齒，不讓它長蛀牙呢？故事里面牙醫(yī)有教鱷魚一個(gè)好方法，你們還記得嗎？（刷牙）除了刷牙還有什么好方法可以保護(hù)牙齒。（不吃糖果，飯后漱口，早晚都刷牙……）師小結(jié)：小朋友們幫助鱷魚想了好多的好方法，我想如果鱷魚早晚刷牙，飯后漱口，不吃甜的東西。用這些方法來保護(hù)自己的牙齒，那么鱷魚明年一定不會長蛀牙，它也不用看到牙醫(yī)了。三、結(jié)束活動(dòng)，《刷牙歌》師：剛剛我們小朋友們都有聽到牙醫(yī)也讓鱷魚記得刷牙，看來刷牙真的是一個(gè)保護(hù)牙齒的好方法，老師這邊還有一首好聽的刷牙歌，現(xiàn)在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，讓我們的牙齒變得白白亮亮。師小結(jié)：看看你們的牙齒都刷干凈了嗎？現(xiàn)在小朋友們都有了一口大白牙了。附：刷牙歌小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷，早上刷，晚上刷，刷的牙齒沒蛀牙。教學(xué)反思：今天我們的活動(dòng)是繪本閱讀《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我和孩子們一起觀看了