中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(bào)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(bào)近年來，我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家教導(dǎo)方針，不斷深化課程改革，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)，不斷深化素質(zhì)教導(dǎo)，積極構(gòu)建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開展處境匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧進(jìn)展

（一）提高教師素質(zhì)，營(yíng)造和諧人際關(guān)系

“校和萬事興”，構(gòu)建文明和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間，師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)緊密相關(guān)。因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項(xiàng)素質(zhì)，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師專心學(xué)習(xí)，包括《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人養(yǎng)護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教導(dǎo)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》及上級(jí)教導(dǎo)部門相關(guān)文件內(nèi)的師德教導(dǎo)資料，扶助教職工樹立正確的教導(dǎo)觀，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求全體教師都要有自己明確的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動(dòng)，精細(xì)結(jié)合223工程，為教師成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，制訂并實(shí)施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評(píng)比方案，通過三年的努力，一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能精湛的省、市、縣級(jí)教學(xué)能手脫穎而了。針對(duì)學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長(zhǎng)的相應(yīng)活動(dòng)，并定期就教導(dǎo)教學(xué)方面的問題開展專題議論和研究。同時(shí)我們積極激勵(lì)，推舉教師加入各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，崇敬學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“開放型高效學(xué)堂研究”為課題，深入開展課堂教學(xué)改革，積極開展校本研訓(xùn)，遵循實(shí)踐—反思，再實(shí)踐—再反思的原那么，有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的才能。

（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)結(jié)合起來

要推進(jìn)科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來模范和調(diào)理各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依，有制度可循，我們重視加強(qiáng)制度創(chuàng)辦，逐步合理地舉行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安好制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，裁減了工作中的肆意性行為，各項(xiàng)秩序模范得到了強(qiáng)化，學(xué)校的各項(xiàng)日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅(jiān)持“以人為本”，從“人本”的角度啟程，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。我們把制度創(chuàng)辦貫穿于學(xué)校創(chuàng)辦與進(jìn)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對(duì)制度執(zhí)行處境的檢查力度，定期對(duì)重要決策執(zhí)行處境舉行跟蹤反應(yīng)，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果，切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不成缺失的一環(huán)。我們相信只有在模范各項(xiàng)工作的前提下，讓各類人才獲得均等的呈現(xiàn)與進(jìn)展機(jī)遇，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。

二、加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦，構(gòu)建文明和諧校園

先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃重的教學(xué)空氣，豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系，文明的生活方式及共同的價(jià)值觀等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建校園硬件環(huán)境

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校重現(xiàn)校園環(huán)境創(chuàng)辦。在教導(dǎo)局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學(xué)生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了測(cè)驗(yàn)室，不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，校牌、校訓(xùn)引人注目，環(huán)境的不斷改善，呈現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文創(chuàng)辦為重點(diǎn)，營(yíng)造務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園軟環(huán)境

在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時(shí)，我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的創(chuàng)辦，一種民主和諧，務(wù)實(shí)進(jìn)取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺(tái)，營(yíng)造民主、對(duì)等、和諧的管理空氣。學(xué)校先后發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學(xué)校重大決策，不僅校委會(huì)成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調(diào)解沖突、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達(dá)起到了積極作用。在教學(xué)活動(dòng)中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師舉行教改測(cè)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識(shí)、角色認(rèn)同、教導(dǎo)理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。同時(shí)，要求任何教職工可隨時(shí)向校長(zhǎng)反映學(xué)校的相關(guān)問題，便于學(xué)校了解實(shí)際作出正確的決策，利于學(xué)校進(jìn)展。

二是以文明和諧校園行為要求模范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有根本的自理才能、自治才能和獨(dú)立生活的才能，為學(xué)生能高興地學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，并形成自覺抗拒對(duì)各種不良傾向的才能打下根基。為此，學(xué)校以養(yǎng)成教導(dǎo)為抓手，制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級(jí)養(yǎng)成教導(dǎo)目標(biāo)要求，對(duì)文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動(dòng)、宿舍紀(jì)律、集隊(duì)集會(huì)、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了概括要求，除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類管理員舉行教導(dǎo)管理外，還有學(xué)生組成的文明監(jiān)視隊(duì)舉行了督查模范，并堅(jiān)持舉行班級(jí)月考核，調(diào)動(dòng)了學(xué)生做文明東中人的積極性，與此同時(shí)，全體教職工也務(wù)必嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，師生互育，共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如：科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、各類演講比賽、手抄報(bào)比賽、讀書活動(dòng)、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演，播送操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時(shí)開播校園播送，實(shí)時(shí)報(bào)道校園發(fā)生的好人好事，通過這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營(yíng)造文化空氣，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)班子創(chuàng)辦，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建文明和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好，水平高不高，關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)韌樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，嚴(yán)格按照政治堅(jiān)強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求努力加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

為了讓學(xué)校能更好地得志社會(huì)進(jìn)展需求，辦人民合意的學(xué)校，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷得高學(xué)校的執(zhí)政才能和水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，專心研究本校辦學(xué)中存在問題，做抉擇辦事情，按照科學(xué)方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。

今年以來，校黨支部以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀為契機(jī)，要求黨員干部把教職工利益作為學(xué)校工作根本啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求加強(qiáng)班子作風(fēng)創(chuàng)辦，深化了班子成員包年級(jí)制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場(chǎng)，察覺問題實(shí)時(shí)科學(xué)處理。同時(shí)充分發(fā)揮每名黨員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤。目前，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、彌漫活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心氣力。

（二）提防領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建文明和諧校園的工作中起到示范和凝結(jié)的作用。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人，我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體顧大局。大事講原那么，小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)辦文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生就要做到公正、公允，要崇敬和養(yǎng)護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終和師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心、重實(shí)際、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，全面貫徹崇敬勞動(dòng)、崇敬學(xué)識(shí)、崇敬人才，崇敬創(chuàng)造的方針，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧，共促進(jìn)展的良好空氣。

四、文明和諧促進(jìn)展，師生齊心譜新篇

近年來，通過全校師生的共同努力，我校教導(dǎo)教學(xué)勞績(jī)不斷刷新。XX年年教師節(jié)學(xué)校獲“課程改革先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，在藝術(shù)節(jié)上，我校舞蹈《青春旋律》獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生藝術(shù)作品獲二、三等獎(jiǎng)，中學(xué)生籃球賽獲全縣第六名。2022年教師節(jié)學(xué)校獲“初中教導(dǎo)先進(jìn)單位”稱號(hào)，藝術(shù)節(jié)上舞蹈《放飛青春》獲二等獎(jiǎng)。2022年，教師節(jié)學(xué)校獲“教研先進(jìn)單位”稱號(hào)，縣局組織的教研員評(píng)課團(tuán)體賽獲三等獎(jiǎng)，遠(yuǎn)教應(yīng)用與學(xué)科整合教學(xué)團(tuán)體賽獲二等獎(jiǎng)，XX年年以來，我校潘晉麗老