我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件

我們的呼吸試著不呼吸,再呼吸請(qǐng)同學(xué)們看氣球圖,你認(rèn)為我們的飲料瓶相當(dāng)于我們?nèi)说氖裁?氣球呢?入我們的呼吸1分析下圖,回答問題(1)圖A表示人在呼吸過程中的吸氣狀態(tài)B表示呼吸過程中的呼氣狀態(tài)(2)A圖中③處于收縮狀態(tài)。x分析下圖,回答問2如下圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球在膈肌時(shí)脹大,在膈肌舒張時(shí)回縮。通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明:當(dāng)胸廓由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便擴(kuò)張_,肺內(nèi)的氣體壓力就降低,于是氣體就被吸入,完成次吸氣”。當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓收縮,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大氣體就被排出,完成一次呼氣A.BCD如下圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球3°呼吸時(shí)胸腔是怎樣變化的?這與呼吸的形成有什么關(guān)系呢?·吸氣→胸廓腹部擴(kuò)大呼氣—→胸廓腹部縮小°呼吸時(shí)胸腔是怎樣變化的?這與4呼吸時(shí),外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是:鼻)→(咽)→(喉)→(氣管→→吱氣管→(肺呼吸道不僅是氣體通道,而且具有清潔、濕潤、溫暖空氣的作用。其中喉部聲帶還可以發(fā)聲呼吸時(shí),外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是:5我們?cè)诤粑恰怼鷼夤堋夤堋巍闻菸鼩庑乩共繑U(kuò)大界氣體入肺——→吸進(jìn)新鮮空氣·呼氣→胸廓腹部縮小肺內(nèi)氣體排出——→呼出廢氣我們?cè)诤粑?一對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備:閱讀有關(guān)資料,了解呼吸的作用提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?進(jìn)行猜想:根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)A、兩者的二氧化碳含量不同B、兩者的氧氣含量不同C、兩者的水蒸氣含量不同D一對(duì)人體吸入的空氣和呼出7科學(xué)探究的方法包括:(1)提出問題,做出猜想和假設(shè)(即探究的目的)(2)制定實(shí)驗(yàn)方案K(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(即實(shí)驗(yàn)的步驟κ(4)收集證據(jù)(包括觀察到的現(xiàn)象,測(cè)量得多到的數(shù)據(jù)和其他材料)5分進(jìn)行比較和歸納,得出可靠的結(jié)論科學(xué)探究的方法包括:8信息(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變白。色渾濁,在下述實(shí)驗(yàn)中,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多。(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。信息9步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2)(3)步驟:10我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件11我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件12我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件13我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件14我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件15我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件16我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件17我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件18我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件19我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件20我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件21我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件22我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件23我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件24我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件25我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件26我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件27我們的呼吸試著不呼吸,再呼吸請(qǐng)同學(xué)們看氣球圖,你認(rèn)為我們的飲料瓶相當(dāng)于我們?nèi)说氖裁?氣球呢?入我們的呼吸28分析下圖,回答問題(1)圖A表示人在呼吸過程中的吸氣狀態(tài)B表示呼吸過程中的呼氣狀態(tài)(2)A圖中③處于收縮狀態(tài)。x分析下圖,回答問29如下圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球在膈肌時(shí)脹大,在膈肌舒張時(shí)回縮。通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明:當(dāng)胸廓由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便擴(kuò)張_,肺內(nèi)的氣體壓力就降低,于是氣體就被吸入,完成次吸氣”。當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓收縮,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大氣體就被排出,完成一次呼氣A.BCD如下圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球30°呼吸時(shí)胸腔是怎樣變化的?這與呼吸的形成有什么關(guān)系呢?·吸氣→胸廓腹部擴(kuò)大呼氣—→胸廓腹部縮小°呼吸時(shí)胸腔是怎樣變化的?這與31呼吸時(shí),外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是:鼻)→(咽)→(喉)→(氣管→→吱氣管→(肺呼吸道不僅是氣體通道,而且具有清潔、濕潤、溫暖空氣的作用。其中喉部聲帶還可以發(fā)聲呼吸時(shí),外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是:32我們?cè)诤粑恰怼鷼夤堋夤堋巍闻菸鼩庑乩共繑U(kuò)大界氣體入肺——→吸進(jìn)新鮮空氣·呼氣→胸廓腹部縮小肺內(nèi)氣體排出——→呼出廢氣我們?cè)诤粑?3一對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備:閱讀有關(guān)資料,了解呼吸的作用提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?進(jìn)行猜想:根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)A、兩者的二氧化碳含量不同B、兩者的氧氣含量不同C、兩者的水蒸氣含量不同D一對(duì)人體吸入的空氣和呼出34科學(xué)探究的方法包括:(1)提出問題,做出猜想和假設(shè)(即探究的目的)(2)制定實(shí)驗(yàn)方案K(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(即實(shí)驗(yàn)的步驟κ(4)收集證據(jù)(包括觀察到的現(xiàn)象,測(cè)量得多到的數(shù)據(jù)和其他材料)5分進(jìn)行比較和歸納,得出可靠的結(jié)論科學(xué)探究的方法包括:35信息(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變白。色渾濁,在下述實(shí)驗(yàn)中,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多。(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。信息36步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2)(3)步驟:37我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件38我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件39我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件40我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件41我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件42我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件43我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件44我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件45我們?cè)诤粑W(xué)科學(xué)課件