邏輯推理與資料分析

邏輯推理九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理出題方式：此類題型每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求我們根據(jù)陳述，選出最適當(dāng)?shù)拇鸢?，該答案?yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可從陳述中推出?？疾閮?nèi)容：考核的是考生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、推理等思維能力，要求考生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，提煉出有效信息，理清思路，迅速推出答案。動(dòng)態(tài)趨勢：2007年國考由原來15道—>10道，2008年維持10道，預(yù)計(jì)今后會(huì)維持這一題量。涉及內(nèi)容廣泛，但主要還是考查邏輯推理能力，并且趨向邏輯學(xué)專業(yè)化知識(shí)考核。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理必須掌握的邏輯知識(shí)直言命題中的“有些”有些同學(xué)考試沒及格。表示至少有一個(gè)沒及格，可能全沒及格。不能確定是否有同學(xué)考試及格了。有些同學(xué)考試及格。表示至少有一個(gè)及格了，可能是全及格了，也有可能只有一個(gè)及格了。不能確定有沒有同學(xué)不及格。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理如：某律師事務(wù)所共有12名工作人員。①有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)；②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)；③所長不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)？

A.12人都會(huì)使用。

B.12人沒人會(huì)使用。

C.僅有一個(gè)不會(huì)使用。

D.僅有一人會(huì)使用。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理充分條件有p一定有q，沒p不一定沒q，既可以有q，也可以沒q。如果你殺了人，就會(huì)坐牢。可能因?yàn)閯e事情坐牢。必要條件沒有p一定沒有q，有p不一定有q，既可以有q，也可以沒q。只有按了開關(guān)，燈才會(huì)亮?？赡軣襞輭牧恕３浞直匾獥l件如果有p一定有q，如果沒p就一定沒q。人活著一定要呼吸。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理充分假言命題如果p，那么q，只有當(dāng)前件真而后件假才假，其他情況都為真你殺了人，你沒有坐牢。必要假言命題只有p，才q，只有前件假而后件真才假，其他情況都為真你沒按開關(guān)，燈亮了。充分必要假言命題當(dāng)且僅當(dāng)p才有q。同真才真。人活著才有呼吸邏輯知識(shí)了解即可，考試中不大可能嚴(yán)格按邏輯思路來解題。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理解題方法1、緊扣題干內(nèi)容，不要對(duì)題中陳述的事實(shí)提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾，選項(xiàng)即使論述正確但與論點(diǎn)無關(guān)的應(yīng)排除，“輕裝上陣”；2、緊緊依靠形式邏輯有關(guān)推論法則嚴(yán)格推理，注意大前提、小前提、結(jié)論三者之間的關(guān)系；因?yàn)殡m然試題涉及內(nèi)容廣泛，但考查的是我們對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、推理等思維能力；3、根據(jù)題目的類型選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā１匾獣r(shí)，可以在草稿紙上用你自己設(shè)計(jì)的符號(hào)來表示推論過程，幫助你記住一些重要信息和推出正確結(jié)論。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理1)大小寫英文字母均可：A、B、p、q…指代相關(guān)事物；2)逗號(hào)：，讀：與。表達(dá)“并列”(與舊符號(hào)“∧”相同)3)右箭頭：→讀：則。表示“如果…那么”4)對(duì)號(hào)：V讀：或。表達(dá)“或者…或者”5)雙箭頭：=>讀：所以。是推出符號(hào)。6)負(fù)號(hào)：-讀：非。表達(dá)否定。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理1.充分條件推理規(guī)則：句型：如果P，那么q。符號(hào)：P→Q(讀P則Q)規(guī)則1：斷定P，必然斷定Q。符號(hào)：P→Q，P=>Q(分離規(guī)則)規(guī)則2：斷定非Q,必然斷定非P。符號(hào):P→Q，-Q=>-P(逆否規(guī)則)傳遞規(guī)則：P→Q，Q→C=>P→C2.必要條件推理：句型：只有P，才Q。符號(hào)：P←Q(讀P才Q)句型轉(zhuǎn)換：只有P才Q=如果Q那么P。符號(hào)：p←q=q→p3.排中律規(guī)則(相容析取)句型：或者P，或者Q。符號(hào)：PVQ(讀P或Q)規(guī)則1：否定P，必然斷定Q。符號(hào)：PVQ，-P=>Q規(guī)則2：否定Q，必然斷定P。符號(hào)：PVQ，-Q=>P九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理4、靈活運(yùn)用解題方法排除法根據(jù)邏輯方陣中的矛盾關(guān)系，可以從一個(gè)直言命題為真推出與該直言命題具有矛盾關(guān)系的命題為假，也可以從一個(gè)直言命題為假推出與該直言命題具有矛盾關(guān)系的命題為真。即一個(gè)直言命題和一個(gè)與其具有矛盾關(guān)系命題的否定之間可以互相推出。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理例：某珠寶商店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘審。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四個(gè)口供中只有一個(gè)是假的。如果以上斷定為真，則以下哪項(xiàng)是真的?()A．甲說假話，作案的是乙B．丁說假話，作案的是丙和丁C．乙說假話，作案的是丙D．丙說假話，作案的是丙答案B解析：應(yīng)用直言命題的矛盾關(guān)系來解題，互為矛盾的兩個(gè)命題必有一真一假，上述命題中乙和丁是互為矛盾的命題，可見必有一假一真，而題干說明四個(gè)人的口供只有一個(gè)是假的，那么可以斷定甲和丙就說的真話。由甲說的是真話，可推出案犯是丙；由丙說的是真話可推出丁是主犯，可見丙是罪犯，丁是主犯，從而我們?cè)賮矸治黾缀投≈g誰說的是真話和假話，顯然可以推斷說假話的是丁，所以選擇B。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽儭埥坦僬f：這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績會(huì)是優(yōu)秀。孫教官說：不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績會(huì)是優(yōu)秀。周教官說：“我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績?！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真()？

A.全班所有人的射擊成績都不是優(yōu)秀。

B.班里有人的射擊成績都是優(yōu)秀。

C.班長的射擊成績是優(yōu)秀。

D.體育委員的射擊成績不是優(yōu)秀。答案D九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理代入法甲、乙、丙三名學(xué)生參加一次考試，試題一共十道，每道題都是判斷題，每題10分，判斷正確得10分，判斷錯(cuò)誤得零分，滿分100分。他們的答題情況如下：12345678910甲×√√√×√××√×乙××√√√×√√××丙√×√×√√√×√√考試成績公布后，三個(gè)人都是70分，由此可以推出，1－10題的正確答案是：A.×、×、√、√、√、×、√、×、√、×B.×、×、√、√、√、√、√、×、√、×C.×、×、√、√、√、√、√、√、√、×D.×、×、√、×、√、√、√、√、√、×答案B首先判定幾個(gè)正確的再來假定甲得分符合4、6、8代入九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理列表法答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理計(jì)算法有些邏輯試題，需要我們首先進(jìn)行必要的數(shù)字計(jì)算，尤其是當(dāng)題干或備選項(xiàng)中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)或者與數(shù)據(jù)有關(guān)的文字的時(shí)候。做這些題時(shí)，我們一定不要怕麻煩，如果我們動(dòng)手計(jì)算計(jì)算，答案自然就出來了。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理例：在國慶50周年儀仗隊(duì)的訓(xùn)練營地，某連隊(duì)一百多個(gè)戰(zhàn)士在練習(xí)不同隊(duì)形的轉(zhuǎn)換。如果他們排成五列人數(shù)相等的橫隊(duì)，只剩下連長在隊(duì)伍前面喊口令；如果他們排成七列這樣的橫隊(duì)，只有連長仍然可以在前面領(lǐng)隊(duì)；如果他們排成八列，就可以有兩人作為領(lǐng)隊(duì)了。在全營排練時(shí)，營長要求他們排成三列橫隊(duì)。

以下哪項(xiàng)是最可能出現(xiàn)的情況？

A．該連隊(duì)官兵正好排成三列橫隊(duì)。

B．除了連長外，正好排成三列橫隊(duì)。

C．排成了整齊的三列橫隊(duì)，加有兩人作為全營的領(lǐng)隊(duì)。

D．排成了整齊的三列橫隊(duì)，其中有一人是其他連隊(duì)的。

E．排成了三列橫隊(duì)，連長在隊(duì)外喊口令，但連長臨時(shí)排在隊(duì)中。

答案B九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理因果關(guān)系法因果關(guān)系法是探求事物現(xiàn)象之間因果關(guān)系的邏輯方法，一般有五種方法即求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法，有時(shí)幾種方法需要綜合運(yùn)用。一般公務(wù)員考試常考的包括正向因果推理即題干論述了充分理由，要求運(yùn)用合乎邏輯的方法在答案中尋找正確的結(jié)果。另一種是反向因果推理，題干給出了推理的結(jié)果，但理由不充分，需要在答案中尋找一個(gè)與題干結(jié)論有密切因果聯(lián)系的理由補(bǔ)充進(jìn)去，以構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)密的邏輯推理。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 針對(duì)某種潰瘍，傳統(tǒng)療法可在6個(gè)月內(nèi)將44%的患者的潰瘍完全治愈。針對(duì)這種潰瘍的一種新療法在6個(gè)月試驗(yàn)中使治療的80%的潰瘍?nèi)〉昧嗣黠@改善，61%的潰瘍得到了痊愈。由于該試驗(yàn)只治療了那些病情比較嚴(yán)重的潰瘍，因此這種新療法顯然在療效方面比傳統(tǒng)療法更顯著。為更好的對(duì)比兩種療法的效果，還需要補(bǔ)充的證據(jù)是：（2005年中央甲類真題）

A．這兩種療法使用的方法有何不同

B．這兩種療法的使用成本是否存在很大差別

C．在6個(gè)月中以傳統(tǒng)療法治療的該種潰瘍的患者中，有多大比例取得了明顯改善

D．在參加6個(gè)月的新療法試驗(yàn)的患者中，有多大比例的人對(duì)康復(fù)的比例不滿意答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理七種題型（一）推斷結(jié)論型提問方式“由此可以推出：”“據(jù)此可知，下列陳述正確的有：”“從以上信息（不）可以得出哪個(gè)結(jié)論”“下述哪項(xiàng)最能概括上文的主要觀點(diǎn)？”在題干中給出結(jié)論的前提，從題干中推出結(jié)論。要求我們根據(jù)題干給出的條件，合理準(zhǔn)確地推出結(jié)論或者排除不正確的結(jié)論。試題可以是嚴(yán)格的邏輯推論，也可以是一般的抽象和概括。注意：所給條件的正確性都是不容置疑的。近年考得比較多九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理史書記載，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的古滇國歷時(shí)五百余年，在云南歷史上的地位頗為重要。古滇國的青銅文化吸收和融合了不同地區(qū)和民族的文化精華，然而東漢以后，古滇國卻神秘消失，唐代以后的史書上竟沒留下任何記載。近年來，撫仙湖南岸江川縣李家山墓葬群出土了數(shù)千件古滇青銅器，撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王印。據(jù)此，考古學(xué)家推測云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測？A在撫仙湖水下古城，也發(fā)現(xiàn)了大量青銅器B按考古常規(guī)看，王國都城附近都是墓葬群C撫仙湖水下古城與史料記載的古滇國都位于今云南省境內(nèi)D據(jù)專家推測，撫仙湖水下古城與古滇國處于同一歷史時(shí)期答案B九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（二）削弱型提問方式“最能削弱上述論點(diǎn)的是……”“以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？”“以下哪項(xiàng)為真，能最有力地削弱上述論證的結(jié)論？”該題型要求我們首先判斷出題干的推理過程，然后尋找其中的邏輯漏洞。提煉題干中給出的一個(gè)完整的論點(diǎn)或者觀點(diǎn)，然后從備選項(xiàng)中找到最能反駁、置疑或削弱題干論點(diǎn)的選項(xiàng)。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理有專家建議，為盤活土地資源，有效保護(hù)耕地，讓農(nóng)民像城市人一樣住進(jìn)樓房是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以將農(nóng)民現(xiàn)有的住房“疊起來”，從而節(jié)省大量土地資源。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)？A.由于農(nóng)民的生活習(xí)慣，他們大多表示不愿意住樓房B.建樓房消耗的資源與建現(xiàn)有的農(nóng)民住房水泵的資源差不多C.有農(nóng)民表示，即使搬進(jìn)樓房居住，他們也不會(huì)將現(xiàn)有的房子拆掉D.農(nóng)民住進(jìn)樓房后遠(yuǎn)離田地，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)從效益上降近土地資源的利用答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（三）加強(qiáng)型提問方式“以下哪一項(xiàng)假設(shè)最能支持上述論斷？”“以下那項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論斷”“下述哪項(xiàng)如果為真，最能支持是上述觀點(diǎn)”該類題型是在段落中會(huì)給出一個(gè)推理或論證，但前提的條件不夠充分，不足以推出其結(jié)論；或是由于論證的論據(jù)不夠全面，因此需要補(bǔ)充某一選項(xiàng)來補(bǔ)充其前提和論據(jù)，以此來增加推理或論證成立的可能性，完善推理的過程。削弱型是將題干的假設(shè)予以否定，而加強(qiáng)型則是將題干的假設(shè)明晰化。選項(xiàng)只要放在段落推理的前論之前，對(duì)推理有支持或加強(qiáng)作用就是正確的。即可以是充分條件，也可以是必要條件，也可以是非充分非必要條件。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理某小學(xué)向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T申請(qǐng)?jiān)鲑徱惠v校車，以加強(qiáng)對(duì)師生的接送能力。該教育行政主管部門否決了這項(xiàng)申請(qǐng)，理由是：校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。根據(jù)該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車已經(jīng)足夠了。 以下哪一項(xiàng)假設(shè)最能支持教育行政主管部門的決定？A調(diào)查顯示，租用校車比購買校車更經(jīng)濟(jì)B該小學(xué)的校車中，至少近期不會(huì)有車輛報(bào)廢C該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量今后不會(huì)有大的增長D該教育行政主管部門沒有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃答案B九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（四）前提型提問方式“上述論斷基于以下哪個(gè)假設(shè)？”“上述論斷是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)上？”“要得出以上結(jié)論，還需要以下哪個(gè)選項(xiàng)為前提”前提型和上述削弱和加強(qiáng)題型有相通之處，特點(diǎn)是題干中只給出一個(gè)前提和結(jié)論，明顯缺少其他前提，要求我們找出最恰當(dāng)?shù)?、能夠完成題干結(jié)論的條件的選項(xiàng)。與加強(qiáng)型的區(qū)別在于：如果缺乏所要問的假設(shè)條件，加強(qiáng)型題并不直接影響原結(jié)論；而前提型如果缺少這一前提或論據(jù)，則導(dǎo)致結(jié)論的不成立。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（五）解釋型題目給出一段關(guān)于某些事實(shí)或現(xiàn)象的客觀描述，要求我們對(duì)這些事實(shí)現(xiàn)象、結(jié)果或矛盾做出合理的解釋。在題干中給出某種需要說明、解釋的現(xiàn)象，再問什么理由、根據(jù)、原因能夠最好地解釋或最不能解釋該現(xiàn)象。因此有兩種題型：最能解釋型和最不能解釋型。提問方式最能解釋“這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是”“最能解釋上述現(xiàn)象的是”該題型實(shí)際上也是前提型的一種，特點(diǎn)是題干的推導(dǎo)過程看似矛盾、不合理，但如果補(bǔ)足條件之后就能夠順利完成推論，我們的任務(wù)就是找到這個(gè)條件。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理答案D九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之問形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索、幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心、許多動(dòng)物的外形和行為具有人類嬰兒的特征、人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物、這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是：

A、某些對(duì)童年時(shí)代過分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向

B、子女長大成人離開家庭后、老人們喜歡養(yǎng)寵物、寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時(shí)光

C、長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形

D、在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱答案B九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理最不能解釋“除了哪一項(xiàng)以外，都能對(duì)上述結(jié)論從某一方面進(jìn)行解釋”該題型建立在很多不同的條件可以推出相同的結(jié)果之上，要求我們找出最不能推出結(jié)果的條件，多采用排除法做題。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理答案D九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（六）結(jié)論型提問方式“以下哪項(xiàng)最為確切地評(píng)價(jià)了上面的論述”評(píng)價(jià)型在公務(wù)員考試中不是很常見，特點(diǎn)是題干給出一段論證或者對(duì)話，選項(xiàng)要求對(duì)論證的結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、有效性、錯(cuò)誤等作出評(píng)價(jià)，或者是對(duì)題干中的論證方法、論證意圖和目的等進(jìn)行說明。近兩年的國考沒有考該題型九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理（七）比較型提問方式“以下推理方式與上面的這段論述最為相似”要求我們對(duì)基本命題形式、基本邏輯推理方法有所掌握的情況下，找出與題干推理過程，論證結(jié)構(gòu)相同似的推理。近兩年的國考沒有考該題型九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理強(qiáng)化演練 歷史上一度盛行的古埃及、古巴比倫、古瑪雅的語言文字已成歷史塵埃，世界上現(xiàn)存的6000多種語言文字，平均每兩周就消失一種。由此推算，到2050年，世界上將有90%的語言文字滅絕。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁以上觀點(diǎn)？A有許多語言文學(xué)家正在研究這些語言文字B古代語言文字往往是隨著文明被征服而滅絕的C許多瀕危語言文字已經(jīng)得到了重視和有效的保護(hù)D現(xiàn)代的非文盲比例與古代相比有非常顯著的降低答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 我國酸雨主要出現(xiàn)于長江以南，北方只有零星分布，這是因?yàn)楸狈匠Ｓ猩硥m天氣，來自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性。 由此可以推出：A.長江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少B.長江以南地區(qū)的土壤偏堿性的較少C.沙塵天氣可有效降近酸雨出現(xiàn)的幾率D.有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較小答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 有專家認(rèn)為，家庭裝修中使用符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的建材只能保證有害物質(zhì)的含量符合相關(guān)行業(yè)要求，并不代表完全不含有害物質(zhì)，因此在裝修中大量甚至過度使用建材，仍會(huì)導(dǎo)致有害物質(zhì)累積超標(biāo)。 由此可以推出：A建材行業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)B建材行業(yè)應(yīng)努力降低產(chǎn)品的有害物質(zhì)含量C挑選好的建材可以有效避免室內(nèi)空氣質(zhì)量不合格D適量使用建材才能減少室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)答案D九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 為適應(yīng)城市規(guī)劃調(diào)整及自身發(fā)展的需要，某商業(yè)銀行計(jì)劃對(duì)全市營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，擬減員3%，并撤銷三個(gè)位于老城區(qū)的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，這三個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的人數(shù)正好占該商業(yè)銀行總?cè)藬?shù)的3%。計(jì)劃實(shí)施后，上述三個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)被撤銷，整個(gè)商業(yè)銀行實(shí)際減員1.5%。此過程中，該銀行內(nèi)部人員有所調(diào)整，但整個(gè)銀行只有減員，沒有增員。 據(jù)此可知，下列陳述正確的有：Ⅰ、有的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)入了新成員Ⅱ、沒有一個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)入新成員的總數(shù)超出該銀行原來總?cè)藬?shù)的1.5%Ⅲ、被撤銷營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中的留任人員不超過該銀行原來總?cè)藬?shù)的1.5%A.只有ⅠB.只有Ⅰ和ⅡC.只有Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ答案A九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理

從2005年7月開始，敦煌研究院對(duì)莫高窟采用了預(yù)約參觀辦法。這一措施合理有效地調(diào)控和平衡了游客流量，一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù)，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來，來莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年的45萬人次增加到2006年的55萬人次。 由此可以推出：A莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利B合理配置人力、物力資源可以實(shí)現(xiàn)利益最大化C預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客流量不均衡D科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值答案C九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，近年來在某市高收入人群中，本地人占70%以上，這充分說明外地人在該市獲得高收入相當(dāng)困難。 以下哪項(xiàng)如果為真，才能支持上述結(jié)論？

A外地人占該市總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)40%

B外地人占該市總?cè)丝诘谋壤蛔?0%

C該市中低收入人群中，外地人占40%

D該市中低收入人群中，本地人占不足30%答案A九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 信任離不開互相尊重，信任是保持長期人際關(guān)系的基礎(chǔ)、但是某些私人關(guān)系的維持，例如友誼，還需要有共同的愛好、長期的友誼離不開互相尊重和共同愛好的支持、根據(jù)這段文字，可以知道：

A、在長期的人際關(guān)系中，相互尊重意味著信任

B、僅由信任和互相尊重支撐的友誼不會(huì)持續(xù)太久

C、建立在共同愛好基礎(chǔ)上的友誼會(huì)比其他關(guān)系更持久

D、由互相尊重和共同愛好支撐的私人關(guān)系總會(huì)持續(xù)很久答案B九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——邏輯推理 公司有人建議，只要員工都在承諾書上簽字承諾不遲到，公司就取消上下班打卡制度，如果有人遲到那么所有員工的當(dāng)月獎(jiǎng)金均被扣除。公司采納了建議，結(jié)果還是有員工遲到，但是，員工小劉仍拿到了當(dāng)月獎(jiǎng)金從這段文字可以推出：

A、小劉從未遲到過

B、其他員工沒有拿到獎(jiǎng)金

C、公司有人沒在承諾書上簽字 D、遲到的人不是該公司的正式員工答案C資料分析九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——資料分析題型主要是對(duì)文字資料、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖等資料進(jìn)行量化的比較和分析。近年在國家和各地的公務(wù)員考試中為必考題型，而且穩(wěn)定為三種題型。以及三者的混合型。文字資料用文字陳述的方式將信息羅列出來，主要考查某一段文字的數(shù)據(jù)或某一類型的數(shù)據(jù)，需要統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。數(shù)據(jù)往往雜亂無章，具有隱蔽性。歷年來，被認(rèn)為是最難的資料分析題型統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖

九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——資料分析 統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表和文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊(yùn)含在形象的圖形之中，需要我們對(duì)圖形進(jìn)行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn)，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求我們認(rèn)真細(xì)致一些。答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對(duì)性地答題。設(shè)題方式：計(jì)算 依據(jù)所給的文字、表格、圖形等資料信息來計(jì)算某個(gè)具體的數(shù)據(jù)，以及最大值、最小值、平均值等。所有數(shù)據(jù)可以直接或間接獲得，運(yùn)算方法簡單，但運(yùn)算量不小，但很多時(shí)候可以巧算。比較 包括比例、倍數(shù)、增將趨勢或幅度、大小、多少、快慢等。綜合 從整篇資料中找出可以作為結(jié)論的論斷或觀點(diǎn)。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——資料分析解題基本方法文字資料1、認(rèn)真審題，特別要看題目要求，確定需要找的數(shù)據(jù)等關(guān)鍵詞；2、將涉及的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)識(shí)或摘錄列表；3、以掃描為主，如果問題里面有綜合性的提問，應(yīng)帶著這個(gè)問題去看資料。往往一遍題目掃下來，答案出來了。九江市人事局公務(wù)員考試培訓(xùn)——資料分析統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表在解答統(tǒng)計(jì)表問題時(shí)，首先要看清試題的要求。通覽整個(gè)材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照，利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)解答統(tǒng)計(jì)圖分析題時(shí)，要注意