2023年暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會

2023暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會通過這次活動，我們不但了解了睢縣的風土人情，更重要的是我們學到了很多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的力量，教育了我們思考人生價值，增加了我們奉獻愛心、播撒暖和，為社會公益事業(yè)獻一份力氣的信念。下面是應屆（畢業(yè)生）網(wǎng)整理的關于2023年大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐報告范文,閱讀!

大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐報告一

XX年7月5日上午，數(shù)學系40名學生在系黨總支**、黨總支副書記**以及團總支等幾位教師的帶著下前往歷史文化明城、中原水城睢縣，參與三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及追憶黨的光芒歷程，以深刻體會xx“********”宏大精神實質，堅固樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀。

首先，我們到達睢縣縣委縣****，受到了當?shù)仡I導的熱鬧和熱忱接待，并召開簡短見面會。在會議上，睢縣宣傳部曹部長作了重要講話，介紹了睢縣的總體概況，并分別談了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉狀況及經(jīng)濟狀況。睢縣具有較多的久負盛名的歷史文化古跡，很多景點已成為旅游勝地，尤其是被譽為中原水城的北湖，已成為體育溝通的平臺。在這里曾屢次舉辦省、國家級大型體育運動，曹部長對我們寄予厚望說：青年布滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次時機，發(fā)揚艱難奮斗的精神。勇于到基層參與實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不行多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然后，我們?nèi)チ祟¤綉?zhàn)役烈士陵園，在宏偉宏大的睢杞戰(zhàn)役英靈紀念碑前，我們進展了莊重肅穆的（入黨誓詞）宣誓，力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代進展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們參觀了睢杞戰(zhàn)役事跡陳設館，在講解員帶著下，我們了解了豫東戰(zhàn)役的整個過程。在睢杞戰(zhàn)役中參戰(zhàn)部隊不怕疲憊、不怕傷亡，勇敢善戰(zhàn)，抒寫了一篇軍民全都對敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永久思念的勇敢將士，尤其是共和國第一將粟裕，他無比的英勇和才智、敏銳的覺悟，無私的奉獻，不僅點燃了我們的信念，也鼓舞了我們的士氣，他們的勇敢事跡將會影響著我們，感染著我們，鼓勵著我們。

最終，我們到睢縣城隍敬老院慰問演出，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝愿;我們給老人整理衣物、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠意的關心和問候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到暖和。我們的青春活力給他們帶來了無限生氣，我們的熱忱照看讓他們感受了暖和的愛心。離別時真是難舍難分，他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永久的牽掛，經(jīng)受了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。

我們牢記了“八榮八恥”的內(nèi)涵，把其詳細要求表達在了（學習）和實踐中，并用實際行動實踐了xx“********”的重要思想，順應了黨效勞社會，走向農(nóng)村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素養(yǎng)，打牢了人生成進步步的根基。

大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐報告二

20xx年的盛暑，我們外國語學院xx級英語一班一行14位同學來到從化市良口鎮(zhèn)其次小學開展我們的三下鄉(xiāng)活動。這次三下鄉(xiāng)活動主要包括在良口其次小學開展的英語夏令營義教活動以及對農(nóng)夫土地使用狀況和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進展狀況的調(diào)查。這是我們大學生活中的一次難忘之旅，短短七天的行程，成為我人生中的一段美妙而難忘的回憶。

這次英語夏令營，我們的活動目的旨在以寓教于樂的方式滿意農(nóng)村孩子們求知欲的同時讓他們體驗城市高素養(yǎng)的教育。因此，我們的教學并不是像常規(guī)那樣地單純上課。在課堂之余，我們用了將近一半的時間搞活動。smallworld，英語唱歌競賽，英語角``````都是我們這次夏令營的特色。通過這些方式，我們的目的就是要激起學生們學習英語的興趣，感受到英語的趣味和多姿多彩。在課堂上，我們的授課方式也與一般小學的授課方式有些微區(qū)分。我們在課堂上安排了一些嬉戲，讓學生們在學習的過程中也感受到樂趣，同時也培育他們的自尊心與自信念。

我和我們團的另一個同學負責五年級b班。班里一共有30個同學。當我第一天走進教室的時候，其實心里有些許緊急。這是我第一次以一個教師的身份走上講臺，臺下的一雙雙眼睛都看著我，那純凈期盼的眼神，思想?yún)R報專題除了給我?guī)砜隙ㄒψ屗麄冊谟邢薜臅r間里學到最多的學問的決心與信念，也使我感受到肯定的壓力。我該怎樣走近孩子們，怎樣去把自己所把握的學問教給他們，怎樣去調(diào)動起他們學習的熱忱，怎樣去使他們不僅在這七天里學有所得，而且讓這七天的學習會有益于他們今后的學習呢?

帶著這些忐忑，我開頭了第一節(jié)課的教學。對學生而言，一切都是那么新奇;而對我而言更是如此。環(huán)境，角色，要處理的事情``````一切都是以前從沒有接觸過的。但是，當我明白了我的責任與此行的目的的時候，一切都自動地跑到腦后去了。而與學生開頭接觸之后，我就發(fā)覺，其實，我不需要緊急，孩子們都是那么地和善那么地得意，他們只是懇切地想要得到學問的澆灌!

放下心里負擔之后，我自然地照自己的預備去教課;固然，由于預備是開頭前的，而事情進展的過程中總會有些放面是預備的時候所未想到的，因此，我也會依據(jù)十幾狀況做出調(diào)整。聽著學生們整齊洪亮的讀書聲，我心里有一股暖流在涌動：原來，我小小的努力，就可以激起他們這么大的熱忱!學問是如此重要，那么，在他們懇切的眼神下，在他們的熱忱中，我應當做的，就是更加努力地去讓他們受益，學習上，思想上``````

七天與孩子們相處，我總結的最重要的一點就是：教師的責任并不只是教書，更重要的是使孩子們承受到學問的熏陶，心智得到安康積極的進展。因此，在與孩子們的相處中，除了在課堂上的教學，課余我也找時間與他們談天，了解他們的思想，同時也詢問他們的意見，以有助于我做出改良，進而更有利于他們的學習。我們說這是責任，但是實際上，在與他們溝通的過程中，最我也感受到了歡樂;孩子們的單純，淳樸，給我的心田注入了甘泉，使我心里涌動著感動``````

除了與孩子們的溝通，我們教師之間的合作也讓我感受很深。假如只有我一個人來帶這一個班，唯恐，我能做的事情，會有限得多;或者，沒有一個站在同一戰(zhàn)線的朋友，我會失去許多的士氣。而且，我們在七天的夏