初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量運(yùn)動(dòng)的描述 名師獲獎(jiǎng)PPT

新課引入關(guān)于運(yùn)動(dòng)，你如何描述？可以口述也可以用手勢(shì)看看別人怎么描述運(yùn)動(dòng)音樂(lè)家用旋律、節(jié)奏以及歌詞來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏攝影師用光描述汽車的運(yùn)動(dòng)新知講解看看物理學(xué)家是如何描述運(yùn)動(dòng)的梵高的《星夜》畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)《萬(wàn)馬奔騰》新知講解一、參照物奇怪，究竟是誰(shuí)在動(dòng)呢？活動(dòng)：動(dòng)與靜把書放在桌子上，書上放一支筆，用手緩慢的推動(dòng)書，使它帶著筆沿桌面緩慢移動(dòng)。思考下列問(wèn)題：（1）相對(duì)于桌面，筆的位置有沒(méi)有變化（2）相對(duì)于書，筆的位置有沒(méi)有發(fā)生變化？關(guān)于筆是靜止還是運(yùn)動(dòng)，提出你的看法。新知講解判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物。如果物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化，則稱這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則稱這個(gè)物體是靜止的。活動(dòng)：描述一下物體的運(yùn)動(dòng)以地面為參照物：以司機(jī)為參照物：判斷人、車以及球的運(yùn)動(dòng)情況強(qiáng)化練習(xí)我們看的電視節(jié)目是利用同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的，同步衛(wèi)星相對(duì)地球_________，相對(duì)于太陽(yáng)___________。（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）靜止運(yùn)動(dòng)新知講解二、動(dòng)與靜判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的參照物除此以外，你還能想到以誰(shuí)做參照物新知講解運(yùn)動(dòng)與靜止相對(duì)性的應(yīng)用將汽車模型放在風(fēng)洞中不動(dòng)，讓風(fēng)高速迎面吹來(lái)，真實(shí)地模擬了汽車在空氣中高速行駛的情形空中飛機(jī)加油新知講解花樣跳傘同步衛(wèi)星宇航員以哈勃望遠(yuǎn)鏡為參照物，進(jìn)行維修工作新知講解要描述一位乘電梯上升的乘客的運(yùn)動(dòng)：如選擇地面為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的；但選擇其所在電梯的轎廂為參照物時(shí)，乘客是靜止的?？梢?jiàn)，同一個(gè)物體選不同物體作為參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。所以要判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選一個(gè)物體作為參照物。運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！贝嗽?shī)中說(shuō)竹排運(yùn)動(dòng)是以_________為參照物，說(shuō)青山在運(yùn)動(dòng)是以__________為參照物。江岸竹排新知講解三、快與慢百米比賽思考：觀看圖片，思考怎樣比較運(yùn)動(dòng)快慢的？在中間觀察的人判斷快慢的方法在終點(diǎn)觀察的人判斷快慢的方法新知講解從上述的交流討論可知，判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢必須考慮路程和時(shí)間兩個(gè)因素。思考：如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程都不相同，怎樣比較運(yùn)動(dòng)快慢呢？1.比較快慢的方法（1）相同時(shí)間比路程（2）相同路程比時(shí)間新知講解公式：在物理學(xué)中，物體通過(guò)路程與所用時(shí)間的比叫做物體運(yùn)動(dòng)的速度，表示物體在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的快慢。s的單位：mt的單位：sv的單位：m/sv表示速度s表示路程t表示時(shí)間2.速度新知講解在教材圖2-2-7中，關(guān)于短跑運(yùn)動(dòng)員跑得快慢的問(wèn)題，可以比較兩次的速度：60m短跑運(yùn)動(dòng)員的速度100m短跑運(yùn)動(dòng)員的速度運(yùn)動(dòng)員100m短跑比60m短跑跑得要快。3.速度單位換算在交通運(yùn)輸中常用千米/小時(shí)做速度單位，符號(hào)是km/h公路邊的限速標(biāo)志牌1m/s=3.6km/h以小換大，除以進(jìn)率；以大換小，乘以進(jìn)率。強(qiáng)化練習(xí)一輛火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在5s內(nèi)通過(guò)的路程為150m，它在前2s內(nèi)的速度為_____m/s，合_______km/h，通過(guò)的路程為_____m。3010860知識(shí)總結(jié)鞏固練習(xí)1.李白在《望天門山》中寫到：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”。這兩句詩(shī)中描寫的“青山”與“孤帆”運(yùn)動(dòng)所選擇的參照物是（）A.帆船、河岸B.河岸、帆船C.青山、太陽(yáng)D.青山、劃船人A鞏固練習(xí)2.“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂

的物理知識(shí)所導(dǎo)致的。運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性鞏固練習(xí)3