初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲聲的產(chǎn)生PPT_第1頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲聲的產(chǎn)生PPT_第2頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲聲的產(chǎn)生PPT_第3頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲聲的產(chǎn)生PPT_第4頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲聲的產(chǎn)生PPT_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

知識(shí)點(diǎn)聲的產(chǎn)生提出問(wèn)題：敲鼓和彈吉他時(shí)，聲音是怎么產(chǎn)生的呢？正在發(fā)聲的物體，簡(jiǎn)稱(chēng)發(fā)聲體，也叫聲源感受聲音1：請(qǐng)大家把手放在喉嚨處，然后說(shuō)話(huà)，你感覺(jué)到了什么？感受聲音2：請(qǐng)大家把手放在課桌上，然后請(qǐng)同桌拍桌子，你又感覺(jué)到了什么？猜想：聲音可能與物體振動(dòng)產(chǎn)生有關(guān)。那么，前面架子鼓和吉他發(fā)出聲音時(shí)你觀(guān)察到振動(dòng)了嗎，又如何證明它們發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)呢？結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的探究方法：轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)：轉(zhuǎn)換法：將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象歸納正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。轉(zhuǎn)換法：將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論