初中物理人教九年級全一冊第十三章內能九年級物理第內能PPT

內能觀察對比:①運動著的籃球具有動能運動著的分子呢?想一想?結論:運動著的分子也有動能.我在動,也有動能噢！我是地球,把你拉下來.石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子有沒有勢能呢?結論：互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結論：互相排斥的分子也具有勢能。物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。一.內能的定義三.內能跟溫度的關系？溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大.二、哪些物體有內能？為什么？一切物體都有內能。因為一切物體的分子都在不停的做無規(guī)則運動，因而具有動能。分子之間有相互作用的力，因而具有勢能。影響內能的因素：溫度、體積、質量、狀態(tài)四、內能和機械能有什么區(qū)別？

內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，跟物體整體的運動無關。而機械能與整個物體的機械運動有關。例如，拋到空中的球，離開地面具有重力勢能，它在空中飛行，具有動能，球的動能和重力勢能構成球的機械能。同時，球內部的分子也在做無規(guī)則的熱運動，而且分子這間有相互作用力，因此球在具有機械能的同時還具有內能。在地面上靜止的小木塊有沒有機械能？沒有在地面上靜止的小木塊有沒有內能？有內能各種形式的能量的單位都是焦耳（一）熱傳遞

熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫低降低的過程熱傳遞的條件：有溫度差發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量物體吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減少。強調：物體內能增加，溫度不一定升高（比如0℃的冰變成0℃的水）；但溫度升高，內能一定增加。改變內能的方式（二）做功對物體做功物物體對外做功內能減少體內能增加做功熱傳遞區(qū)別改變內能外界對物體做功，物體內能增加；物體對外界做功，物體內能減?。矬w吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減小．熱傳遞條件：有溫度差．實質內能和其他形式的能相互轉化內能的轉移聯(lián)系做功和熱傳遞改變物體內能的效果相同.做功和熱傳遞的關系．溫度溫度劇烈減小2．分子運動的速度與溫度有關，在0℃時（）C

A．物體的內能為零

B．分子運動的速度為零

C．分子的運動速度和物體的內能均不為零D．分子運動的速度不為零，分子的勢能為零，物體的內能為零1．一切物體，不論________高低，都具有內能．同一物體________越高，分子熱運動越________，內能越大．物體溫度降低時，內能會________

課堂鞏固B

課堂鞏固BC

課堂鞏固A

課堂鞏固C

課堂鞏固7、關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是（）A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．0℃的冰沒有內能

C．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

D．對物體做功，物體的溫度一定升高

C

課堂鞏固溫度高的物體內能大？熱量是一個過程量，用“吸收”或“放出”來描述。所以“物體的熱量”、“物體具有的