爭創(chuàng)青年文明號演講稿5篇

第爭創(chuàng)青年文明號演講稿5篇爭創(chuàng)青年文明號演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：“演繹青春，傳承文明〞

當(dāng)我在臺下準(zhǔn)備時，我就注意到每一位同學(xué)穿著干凈的校服，坐在整齊的隊伍中認真的聽著臺上同學(xué)的演講，我深深的感受到了寶中人的高素質(zhì)，高水平，我似乎已經(jīng)看到了兩年后我們?yōu)閷W(xué)校贏得的榮譽！作為祖國未來接班人的我們，當(dāng)然要接過人類文明的接力棒，傳承這悠悠五千年的傳世之寶。

或許有人會問：文明到底是什么？其實文明就在我們身邊；文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起〞，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。

中國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮，無以立〞；漢代賈誼那么把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代社會，講文明，懂禮貌，這種好習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P，因為它對于形成追求高尚，鼓勵先進的良好社會風(fēng)氣，促進整個民族素質(zhì)的不斷提高具有重要的意義。因此，我們年輕一代首先應(yīng)順應(yīng)時代的要求，自覺遵守社會制度，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。比方，聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。而就在清明期間，我在飯館吃飯時，旁邊座位有一個大腹便便的老板大聲的給別人打著電話，那聲音可真是慷慨激昂，他也完全是一副旁假設(shè)無人的樣子，效勞員提醒他小聲點，他卻反駁說他自己愿意。和我一起吃飯的外國友人Gina很困惑的問我：“這人在干嗎？〞我告訴Gina他只是在打電話，Gina吃驚的對我說：“天哪，他可真沒禮貌，在美國這么大聲的講話會令周圍的人和你通電話的人對你產(chǎn)生厭惡的！〞當(dāng)我聽到這話時，我就在想，中國在其他國家的形象或許就是被這些在我們看來習(xí)以為常的不文明行為而影響的，這些人的行為令自己蒙羞，令他們的父母蒙羞，令中國同胞蒙羞，令中國蒙羞！即使這樣的人有權(quán)有勢有錢，又有什么用呢？

文明禮儀要注重從小培養(yǎng)，在學(xué)校就要形成良好的習(xí)慣。有句老話：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然。〞“劉備三顧茅廬〞的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事情上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)奉獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和效勞員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的典范。然而一些人卻認為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本領(lǐng)就行了?，F(xiàn)代社會確實尊重個人的選擇，自由度大了，但其實對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會“大雅之堂〞越來越多，誰也不會愿意成為難登“大雅之堂〞的人。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根底，是我們青春活力、健康成長的臂膀！

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣，就會導(dǎo)致目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序大。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們今后生活中的一舉一動，而文明就可以幫助我們提高自身的素質(zhì)，同時也提高了我們的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的建設(shè)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。

文明的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例說明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最根本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

同學(xué)們，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。身為高中生的我們，馬上面對的是人生中最最艱難的挑戰(zhàn)，也許有很多同學(xué)會考上自己理想的大學(xué)，遠離家鄉(xiāng)。現(xiàn)在就是我們展現(xiàn)出自己的文明素養(yǎng)和高尚情操的時機，這樣，在新的青春舞臺上我們也必定會譜寫出絢麗的華彩樂章！

同學(xué)們，讓我們的青春跟隨著文明的腳步前進，讓我們共同努力，爭當(dāng)校園文明的先鋒，用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！

爭創(chuàng)青年文明號演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在演講之前，我先問大家這么兩個問題。第一，你從哪里來；第二，你來到這里干什么。很顯然，第一個問題的答案是不盡相同的，而第二個問題的答案，是不約而同的。我們從四面八方來，為了各自的理想目標(biāo)而來，然而，我們相聚在這里，如果沒有一個良好的環(huán)境，沒有一個和諧的氣氛，沒有一個融洽的同學(xué)關(guān)系，你說，能行嗎？

因此，今天，我演講的題目是《珍惜友情，共建文明》。

友情來自同學(xué)間的相互幫助。一個朋友，能在學(xué)習(xí)上為你解惑，在生活中為你排憂；友情，來自同學(xué)間的相互理解，互敞心扉。一起聊聊，宣泄宣泄，有快樂同享，有困難同當(dāng)。當(dāng)然了，友情，還來自于同學(xué)間的相互勸誡。當(dāng)你犯錯之時，朋友，會給你忠告，幫助你改正錯誤，并與你共同進步。和同學(xué)在一起，和志同道合的朋友在一起，在文明和諧的氣氛中，活出滋味，活出信心，活出精彩來，這樣，還有什么困難不能迎刃而解，還有什么煩惱，不能煙消云散呢？

來看看我們班上發(fā)生的一件事。班上的姬翔同學(xué)在體育課上摔傷了胳膊，班長羅卓珉為其打水送飯，左康同學(xué)主動讓姬翔住在下鋪，張濤同學(xué)日日攙扶姬翔上下樓，其他同學(xué)，也無不盡自己所能幫助他。一件小事，卻顯出我們高一(18)班強大的向心力。這里的向心力，可不是物理老師口中的mω2r，可不是向心加速度乘以質(zhì)量，那可是真摯的友誼，乘以68個人吶！

但是，我還是說但是。在寶中仍有很多不文明現(xiàn)象。竟有同學(xué)為在食堂占座位與他人發(fā)生口角！竟有同學(xué)為爭占籃球場與他人起口舌之爭！更有甚者，為了同學(xué)的幾句無心之言，而怒不可遏，大打出手！

這又是何必呢？我們?yōu)榱藟粝雭淼竭@里，為了未來聚在一起。我們共同呼吸一處空氣，共同淋浴一縷陽光。共同聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)，共同感受著圣賢的智慧之光。我們同吃一鍋飯，同飲一瓢水，共同流汗，共同流淚，共同耕耘理想，共同播種希望，共同將那滿腔的熱血傾注在筆尖上??！就為這同樣的理想，同樣的道路，這彌足珍貴的緣分，還有什么，是化解不開的呢？

講文明，樹新風(fēng)，促和諧，就讓我們從珍惜友情開始。與同學(xué)們互幫互助，和睦相處，分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光，營造出一個文明和諧的寶中校園。多年后，當(dāng)我們回首這段歲月時，我們不因碌碌無為而羞愧，更不因孤獨無依而傷感。這樣，我們就能自豪地說：“我的青春被友情點亮，我的夢想被文明升華！〞在如此文明、和諧的氣氛中，我們怎能不感到驕傲和自豪呢！

我的同學(xué)，我的朋友，你說呢！

謝謝大家，我的演講完畢。

爭創(chuàng)青年文明號演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《青春與文明同行》。青春是上帝賜予我們最珍貴的禮物，青春如畫，斑斕的色彩涂抹出美麗的畫卷；青春如詩，優(yōu)美的詞藻編織出夢想的翅膀；青春如歌，多變的音符奏響悠揚的旋律。我們正青春，正用激情與夢想去創(chuàng)造未來。如果說青春是一顆大樹，那么文明是新生的嫩葉、碧綠的枝干；如果說青春是一張信箋，那么文明就是瀟灑的文風(fēng)，曉暢的語言；如果說青春是一張畫布，那么文明就是點睛的畫筆，清新的油彩。青春有文明的陪伴，就如同雛鷹的羽翼日益飽滿，可以一飛沖天。讓青春與文明同行我們會走得更遠。

文明不需要大智慧，卻給人以智慧的啟迪。我想每個人心中都想著文明并付諸行動。再小的力量也能匯成大海。點滴的文明可以點燃火炬，溫暖世界的每一個角落，讓我們社會更加和諧幸福。其實文明很簡單，與老師同學(xué)相見時問聲好，微笑而過，與親人朋友相處多一份關(guān)愛、理解；與陌生人交往多一份信任、尊重，以身作責(zé)，遵紀(jì)守法，這都是文明。只有當(dāng)文明融入生活的點點滴滴，才能讓我們的青春煥發(fā)出強大的活力，創(chuàng)造屬于未來的奇跡。

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好似地球失去了陽光。〞而我想說的是當(dāng)一個人失去文明時，就像海鷗失去遨游天空的能力，就成了一個失去靈魂的空殼。

在奔馳的輪下，我痛心于身旁的老人死亡；在街上，我渺視那些身著奇裝異服的人；在路上，我擔(dān)憂那些不遵守交通規(guī)那么，把生命當(dāng)兒戲的人。何不讓青春與文明同行呢？讓我們伴文明而行。

請牢記：無論我們有才華、有夢想，才華只有在創(chuàng)造文明中才能展現(xiàn)，夢想只有在創(chuàng)造文明中才更有意義。青春只有在創(chuàng)造文明中才能更富激情。年輕的我們?yōu)樯鐣鴮懳拿鞯钠拢瑸樽鎳鎏砦拿鞯幕ǘ?，為未來?chuàng)造文明的氣氛，為夢想插上文明的翅膀。

青春的上游，白云飛走，文明的此岸，流水的依舊，我們正青春，青春與文明同行。

謝謝大家，我的演講完畢。

爭創(chuàng)青年文明號演講稿篇四

青春，如同初生勃發(fā)的幼苗，文明便是陽光雨落，與文明同行，青春方能長成參天巨木，方能構(gòu)筑美好未來。

文明，是社會開展到較高階段和具有較高文化的產(chǎn)物；青春，是雄積而待薄發(fā)，青澀而至成熟的年華。以青春駕馭文明，多半有些力不從心，“人善被人欺〞之言早有，堅守文明，何以應(yīng)對？西周時有一著名典故“虞芮之訟〞虞和芮是當(dāng)時兩個小諸侯國，為一塊土地爭執(zhí)不休，于是兩國國君便一起岐周來找德高望重的西伯評理。初到周國，只見這里耕田之人互讓地畔，行路之人互相問好，犯法之人畫地為牢也不出逃。于是心生愧疚：“我們所爭的正是人家周國人引以為恥的東西??！〞轉(zhuǎn)身回國，將那片土地劃為“自然保護區(qū)〞，名為閑原。那個洋溢著文明氣息的周國土地就是今日寶雞，而記載此事的石雕就安放在石鼓山畔“五德園〞中，游人如織。儒家講浩然正氣；文明，也有同樣的效果。

所以，一個人的文明修養(yǎng)必然會影響更多的人，文明價值也就絕不僅限于個人，這是一種社會責(zé)任。青春的我們，不正應(yīng)用自己飽滿的熱情去點燃文明之火，讓青春高揚起手中的文明火炬，去照亮更廣闊的土地？青春的我們不正應(yīng)用自己文明的一言一行，為一個文明和諧美好的社會而努力奮斗嗎？

同學(xué)們，人類社會飛速開展，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，它限制了人類的開展，甚至威脅著人類種族的延續(xù)。停止開展，回歸原始之路不現(xiàn)實，而不管不顧必將走向消滅，我想，開拓文明之路卻未嘗不可一試。文明是面對宇宙自然抱一顆敬畏之心；文明是知尺布寸縷，來之不易，珍惜節(jié)儉；文明是飲水思源，懷感恩之心，感恩他人，國家乃至天地萬物?！段男牡颀垺费裕骸靶纳粤?，言立而文明。〞萬物自有天地之道，人靠內(nèi)心感知自然，于是有了感悟，于是誕生文明，可見對自然的探索和與自然的和諧本就是文明的內(nèi)涵之一?？上?，天上的漫漫黃塵與大地上的渾濁江水為證，屬于我們的未來終究需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，所以，青春的我們，怎能不練就一顆文明之心？

《莊子》言：“夏蟲不可語于冰〞，意思是說與夏天的蟲子無法討論冬日的寒冰。我們都是彼此眼里的夏蟲，因為思維限制，所以很難知心?！叭f里覓知音〞者，多半源自內(nèi)心孤獨。與人相處，諸多矛盾，誤解皆源于此，然而文明卻蘊含與人相處之道，以文明待人，使人如沐春風(fēng)，也許一時難成摯友卻必定可消解不少怨氣；以文明待人，定可樹立自身高雅文明之印象，為日后親近打下根底。“是我拉他來的〞為什么不說“我請他來的〞；“這是我管的〞為什么不說“這是我負責(zé)的〞；“你可別懊悔〞為什么不說“你不再考慮一下嗎？〞；“你聽我的〞為什么不說“我們來溝通一下〞；“你給我小心點〞為什么不說“你還是謹慎點好？〞，這些言語正源于同學(xué)們平日的生活，經(jīng)過文明加工潤色，頓顯不同。青春少年多幾分激情，多幾分自我，與人相處，難免矛盾重重，走上社會亦難免碰壁，但假設(shè)有文明相伴，有一天，你會猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有這么多美麗的笑臉。

說了這么多，讓我們回歸正題，那么，什么是文明？

相傳王陽明有一次和學(xué)生出游，路旁有兩人吵架，一個罵道：“你沒有天理！〞一個反駁道：“你沒有良心！〞王陽明對學(xué)生們說：“你們聽，他們在講道。〞學(xué)生說：“老師，他們是在吵架。〞是的，用天理，良心要求別人，那是在罵人，但用它來要求自己，那么是在講道，是大文明。我想，“不背天理，不違良心，就是文明的根本守那么。〞

那么，什么是文明？

一語蔽之，《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》是文明；《寶中學(xué)生一日常規(guī)》就是文明。但文明絕非墨守成規(guī)，文明也絕不呆板，在熾熱激情的青春里，一切積極向上的情感行為都是文明。文明的目的，是架起人與人，與自然，與天地萬物的溝通之橋，文明的成果，是一個充滿生機，通往美好未來的和諧社會！

那時，每一個青春都將開出燦爛的花朵，在文明的芬芳中，我們的校園，我們的人生，我們的社會，必將走向最美好的明天！

爭創(chuàng)青年文明號演講稿篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《文明同行，青春無悔》。

同學(xué)們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你也不算失敗，人這一生最痛苦的事是人死了，錢沒花了。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的根本。

俄國偉大的哲學(xué)家赫爾岑說：“生活中最重要是講文明，它比擁有最高智慧，比擁有一切學(xué)識都重要〞。是的，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然，它是人類區(qū)別于其它動物的標(biāo)準(zhǔn)，是人類進步的標(biāo)志，它遍布人與自然的每一個角落，是人類精神世界中的一盞長存不滅的明燈。沒有了文明，我們就失去了做人的根本。沒有了文明，我們的世界將會陷入一片黑暗。

正確認識文明是追求個人道德完善和維護公共文明的保障。它建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上的。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！因為個人文明禮儀是根、是本。只有打好了個人文明的根基，公共文明才能開花，結(jié)果。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！傲⑷栓暤囊馑急闶且韧晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，才能有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，才能端正自身的心態(tài)，不違背自