爭(zhēng)做新時(shí)代好少年作文精彩6篇

第爭(zhēng)做新時(shí)代好少年作文精彩6篇爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇一

今天我第一次去“夢(mèng)天球館〞上籃球課。那里運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地非常大，看上去十分氣派。

集合的哨聲響了，我趕忙拿起球向隊(duì)伍跑去。教練開(kāi)始教我們籃球的最根本動(dòng)作——原地拍球。我叉開(kāi)腿，彎曲膝蓋，用手輕輕地拍球。淘氣的籃球在我的手下像個(gè)頑皮的小娃娃，總是不聽(tīng)使喚，急得我滿頭大汗。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí)，我慢慢地掌握了原地拍球動(dòng)作要領(lǐng)，可是這時(shí)教練加大了拍球的難度，讓我們雙手交叉的拍球。這可讓我感到為難，該怎么辦呢？我心里不斷地勸告自己：“王澤昕，你一定行！穩(wěn)住！〞照著教練的樣子，我認(rèn)真地練習(xí)，拍了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人。我很快就掌握了技巧，教練直夸我拍得不錯(cuò)，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

下課的鈴聲響了，訓(xùn)練結(jié)束了。教練讓我們雙腳并攏，趴在地面上，做恢復(fù)性拉伸。但是我做了不到一分鐘，腿就疼得站不起來(lái)了。我還是咬牙把剩下的動(dòng)作都一一做完了。我還真有點(diǎn)佩服我自己了呢。

回家的路上，我累得在車?yán)锼?。我做了一個(gè)籃球夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了我的偶像姚明，一個(gè)跑步跨欄，上去就是一個(gè)帥氣的“爆扣〞，那姿勢(shì)別提有多神氣了。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇二

“換種生活/讓自己變得幸福/放棄執(zhí)著/天氣就會(huì)變得不錯(cuò)/每次走過(guò)/都是一次收獲/還等什么做對(duì)的決定……“耳機(jī)里傳來(lái)歌曲聲。

心里莫名的一動(dòng)，我還記得每一段昏暗的時(shí)光，還記得心里的那份孤單和那種特別的感覺(jué)，還記得每次哭后在笑嘻嘻地面對(duì)生活，仿佛那段時(shí)光從未出現(xiàn)。

有時(shí)候，外表越堅(jiān)強(qiáng)的人其實(shí)內(nèi)心越軟弱。對(duì)方能沒(méi)心沒(méi)肺的沖著你笑，也能在黑夜無(wú)言落淚。

總有一段時(shí)光是人們不知道的，總有一段時(shí)光是別人看不見(jiàn)的，總有一段時(shí)光是自己也難以面對(duì)的。當(dāng)一個(gè)人孤單的縮成一個(gè)團(tuán)，淡淡的望著外面，想哭又哭不出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)自己是如此的脆弱，一直以來(lái)，我們都把自己想的太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)。以至于打擊黑暗來(lái)臨時(shí)，我們束手無(wú)策，但又不愿向他人求助。后來(lái)，就一個(gè)人默默地承當(dāng)著。

有些事，騙得了別人，卻騙不了自己。少年啊，待在原地又不知如何是好，再堅(jiān)強(qiáng)也只是假象罷了。

“過(guò)去的/就讓它過(guò)去吧/別管那是一個(gè)玩笑還是謊話/路在腳下/其實(shí)并不復(fù)雜/只要記得你是你呀……〞曲調(diào)慢悠悠的飄了過(guò)來(lái)。

突然之間鼻子一酸，像忘記過(guò)去，靜靜地笑這充滿信心地面對(duì)明天，說(shuō)起來(lái)好酷，但是做起來(lái)很難。很難想到應(yīng)該如何從絕境走出去，就像被逼到了懸崖邊，生活親手將你推到那里，然后冷笑一聲，似乎在嘲笑你的無(wú)能。

常聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)去了就都過(guò)去了，可是哪有那么容易就過(guò)去了。少年知道這一點(diǎn)，但是他不得不走出去，于是他鼓起巨大的勇氣，裝著膽子想躲避這些。有這么一句話：走自己的路讓別人說(shuō)去吧。少年也知道，雖然他知道很難，但他還是盡力走出去，就像歌詞說(shuō)的，順著腳下的路一步一步的走，不忘初心就好。

“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻……〞音調(diào)突然抬高，聲音突然沖動(dòng)起來(lái)。

聽(tīng)著聽(tīng)著，我突然有一種感覺(jué)想哭出來(lái)了。偏偏就有那么一種人，明明很脆弱，卻要裝出堅(jiān)強(qiáng)的樣子來(lái)，明明還是個(gè)少年，非要給自己那么多的壓力，偏偏要自己在黑暗中度過(guò)。真的，除了自己，沒(méi)有人知道漫長(zhǎng)的黑夜那些少年是怎么過(guò)來(lái)的。

偽裝似乎是少年面對(duì)世界的一種防護(hù)，卻沒(méi)想到這樣偏偏更容易傷到自己。多希望還是一行，至少不用考慮太多，至少不用自己?jiǎn)为?dú)承當(dāng)一切。時(shí)光真的會(huì)沖走一切，但是，各位少年，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，就算你發(fā)現(xiàn)自己早已不是以前的自己了，也請(qǐng)你調(diào)整心態(tài)，再做自己的那個(gè)少年吧。

人都是很脆弱的，其實(shí)每個(gè)人都知道，只不過(guò)大家喜歡裝的自己很堅(jiān)強(qiáng)。少年啊，也請(qǐng)為自己想想好嗎。

“追逐生命里/光臨身邊的每道光/讓世界因?yàn)槟愕拇嬖?變得閃亮/其實(shí)你我他并沒(méi)有什么不同/只要你愿為希望/畫出一道想象/成長(zhǎng)的路上/必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨/相信自己終有屬于你的盛舉/別因?yàn)槟ルy停住你的腳步/堅(jiān)持住/就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖……〞歌曲很好聽(tīng)，也很動(dòng)人。

愿所有的少年，不負(fù)初衷，明天一片明亮。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇三

我們，是國(guó)家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國(guó)溫暖的陽(yáng)光下，高速生長(zhǎng)；我們，是祖國(guó)九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，給國(guó)家?guī)?lái)了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，肩負(fù)著給國(guó)家錦上添花的重任，一往無(wú)前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國(guó)的栽培，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

什么是新時(shí)代好少年？是在祖國(guó)的光輝下無(wú)所事事的人嗎？錯(cuò)！真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！

古人云：“人無(wú)禮那么不立。〞要做新時(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對(duì)老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問(wèn)好——老師們讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我們能更好地報(bào)答祖國(guó)；面對(duì)父母，我們應(yīng)該早晚問(wèn)安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國(guó)溫暖的陽(yáng)光下，讓我們能爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比方漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥〞的故事，這不就是對(duì)父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治〞。連一國(guó)之君都講禮儀，我們要爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國(guó)家有大愛(ài)。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的根底！

但是，有了禮儀，而沒(méi)有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年〞嗎？答案顯然是否認(rèn)的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國(guó)家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說(shuō)是成為好少年的屋脊局部。

曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮。〞作為新時(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)！以一往無(wú)前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛去。現(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會(huì)了，而是嶄新的知識(shí)的時(shí)代！唯有知識(shí)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國(guó)家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書(shū)成癮〞一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí)；也可以像“韋編三絕〞的故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心。這樣才能為國(guó)出力。所以，我們應(yīng)該儲(chǔ)蓄知識(shí)，以待到國(guó)家需要我們的時(shí)候！作為新時(shí)代好少年，我們更是沒(méi)有不奮進(jìn)的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說(shuō)是未來(lái)可能會(huì)對(duì)國(guó)家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)局部：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì)讀書(shū)，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)〞的書(shū)呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心。〞我們可以多看新聞，了解國(guó)家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對(duì)國(guó)家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇四

雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事跡家喻戶曉。學(xué)雷鋒要從身邊每個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始。

我相信大家都有相同的感受，那就是做了好事，心情愉悅。只要你幫助別人一次就會(huì)快樂(lè)一次。我也有同樣的感受。

今天下午上完體育課，我拖著疲憊的身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，s://真想早點(diǎn)回到家。終于放學(xué)了，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校門口，突然想起爸爸今天有事沒(méi)法來(lái)接我。

我慢悠悠地來(lái)到公交站牌前，等呀等呀，終于等來(lái)了公交車，這時(shí)的我腿已經(jīng)快撐不住疲憊的身體了，我上車一看，頓時(shí)傻了眼，車上一個(gè)座位也沒(méi)有，天呀，我怎么這么倒霉。

??！有座位了，只見(jiàn)一個(gè)乘客下了車，我一個(gè)箭步坐在了位置上，感覺(jué)真爽呀。坐下沒(méi)幾分鐘，上來(lái)了一位老爺爺，他顫顫巍巍地上了車，老爺爺在我左側(cè)站住了，在他右邊的那位大姐姐好似把老爺爺當(dāng)空氣一樣，視而不見(jiàn)，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算了吧，說(shuō)不定她一會(huì)兒就讓老爺爺坐了，再說(shuō)我也才坐下，我的腿還疼著呢。

過(guò)了一會(huì)，我見(jiàn)那老爺爺還站著，而且好似站不動(dòng)了，我決定讓座位給他。說(shuō)讓就讓，我猛地起身來(lái)到老爺爺身邊，請(qǐng)他坐下，老爺爺連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝〞。雖然我的腿還在痛，但看見(jiàn)老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來(lái)贊許的目光，我心里甭提多快樂(lè)了。

下了車，我一路唱著，一路笑著。回到家，媽媽夸我說(shuō)：“你真是美德好少年??！〞

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇五

網(wǎng)易云上有一首歌，然后有一些評(píng)論就說(shuō)少年這個(gè)詞真的是太美好了，確實(shí)我們每一次提到少年的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得真的是一個(gè)很唯美的詞，即便只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，即便只是對(duì)一個(gè)人的稱呼，即便是一個(gè)特別普遍的稱呼，但是覺(jué)得少年這一個(gè)詞一出現(xiàn)，自己腦海里面就可以出現(xiàn)那種特別白凈的穿著白襯衫，然后思想特別純潔的男孩子出現(xiàn)，他們筆直他們正直他們挺直。

覺(jué)得自己還是希望他可以一直是一個(gè)少年吧，就是希望那一段感情沒(méi)有給他帶去太多的傷害，他不要那么成熟，他可以去經(jīng)歷一些依舊讓他很開(kāi)心的事情，不要說(shuō)經(jīng)歷一些事情的時(shí)候，就像自己一樣，在經(jīng)歷某一件事情的時(shí)候，總是會(huì)不自覺(jué)的想起對(duì)方，然后就變得很深沉，心情會(huì)變得壓抑，根本就不是自己一個(gè)人了，就是感覺(jué)思想受到了束縛，畢竟有那一個(gè)人一直在束縛著自己，一直在約束著自己的快樂(lè)，自己不希望是這樣子的，就希望他還是一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)單純的男孩子。

雖然我不知道自己這一種希望會(huì)不會(huì)是太不現(xiàn)實(shí)了，畢竟對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就太不現(xiàn)實(shí)了，要讓自己撇下過(guò)去，然后重新去開(kāi)啟一個(gè)嶄新的生活就當(dāng)做對(duì)方，從來(lái)就沒(méi)有來(lái)過(guò)，把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)陌生人，就當(dāng)我們自己從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)識(shí)，把過(guò)去的那些記憶都給刪掉，自己確實(shí)是很想要?jiǎng)h掉過(guò)去的那一些記憶的，如果有這種技術(shù)的話，如果真的這種技術(shù)允許在我身上發(fā)生的話，那自己是愿意接受這種技術(shù)的，所以就是很想要把過(guò)去的那些記憶給刪掉，畢竟那一種記憶給自己帶來(lái)挺多的痛苦的，所以就挺想要?jiǎng)h掉的。

所以對(duì)于他來(lái)說(shuō)，其實(shí)想要把那一段記憶給刪掉也是很難的，但是男孩子學(xué)會(huì)隱藏，他們隱藏的會(huì)比擬深吧，就比女孩子要隱藏的深，所以他們最后會(huì)把那一段記憶深深的壓在內(nèi)心，壓在心底，不要讓他去放浪，不要讓他去方勇，所以最后應(yīng)該也不會(huì)對(duì)他造成怎樣的傷害吧，希望到最后哪怕是陽(yáng)光也好，也一定要成為一個(gè)純潔的美好的少年。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年優(yōu)秀作文篇六

“不是春天一枝獨(dú)秀，而是春天百花齊放〞。俗話說(shuō)，“一棵樹(shù)不能成林〞，合作是成長(zhǎng)和成功的唯一途徑。記憶中有無(wú)數(shù)次的合作經(jīng)歷，其中最難忘的是去年的七夕。

這是一個(gè)罕見(jiàn)的好天氣。我早早起床去找我最親密的兩個(gè)朋友，榮蓉和田甜。我們打算試著自己掙些零花錢。經(jīng)過(guò)討論，我們決定賣玫瑰。

因?yàn)槭堑谝淮巫约嘿嶅X，大家都很興奮。但是仔細(xì)想想，賣什么樣的玫瑰呢？真玫瑰太沒(méi)有創(chuàng)意，容易枯萎。這時(shí)，榮蓉想出了一個(gè)好主意。我們可以用彩紙手工折疊紙玫瑰，然后出售。

首先，我們買了不同顏色的折紙。榮蓉拿起一張彩紙，用手指靈活地折疊起來(lái)。很快，一朵鮮艷的玫瑰被折疊起來(lái)，這讓我和田甜都覺(jué)得很美。我們開(kāi)始分工合作。榮蓉負(fù)責(zé)折疊玫瑰，田甜負(fù)責(zé)將綠色的樹(shù)枝粘在玫瑰上，并把它們綁成一束。我用紙板做了小卡片，掛在花束上。我們很忙，互相合作。不一會(huì)兒，我們就完成了幾十朵玫瑰，幾十朵單朵玫瑰。

我們帶著花去了人最多的廣場(chǎng)。我們的分工很明確:我和榮蓉負(fù)責(zé)找客戶，田甜負(fù)責(zé)布置花束和收錢。

我們走進(jìn)人群仔細(xì)“搜索〞逛街的情侶，最后看到一對(duì)穿著時(shí)尚的情侶向我們走來(lái)。榮蓉沖上前去問(wèn)道:“哥哥，你要買花嗎？我們是自己親手做的玫瑰！〞姐姐動(dòng)了心，把弟弟帶到了我們的攤位。我和榮蓉迅速熱情地向他們推薦了我們的花，妹妹快樂(lè)地買了一大束我們的花。沒(méi)想到第一束花賣得這么順利。我們都很自豪。

由于我們獨(dú)特的創(chuàng)意和精湛的制作，我們的玫瑰很快吸引了許多愛(ài)好者，很快我們又賣出了六朵玫瑰。

我們已經(jīng)很久沒(méi)有因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的快樂(lè)而感到快樂(lè)和驚訝了。漸漸地，我們花攤前的游客越來(lái)越少，一半以上的紙花都在出售。

我們急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知道該怎么辦。這時(shí)，榮蓉拿起幾朵玫瑰說(shuō):“不可能等這樣的生意。我們各干各的吧。〞說(shuō)完，她走進(jìn)人群，看見(jiàn)情侶們開(kāi)始出售。