幼兒園大班科技小制作教案旋轉(zhuǎn)木馬_第1頁
幼兒園大班科技小制作教案旋轉(zhuǎn)木馬_第2頁
幼兒園大班科技小制作教案旋轉(zhuǎn)木馬_第3頁
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教材分析旋轉(zhuǎn)木馬這個科技小制作的內(nèi)，在我園實施的課科技小制作中科學(xué)與藝術(shù)的整產(chǎn)生的。，自美觀性和可、操，合科學(xué)藝術(shù)整合的要。，制作的難易程度符合大班幼兒的年特，的收集方、保，時還具有一定的游戲性和趣味，兒做玩玩的過，體到作帶的就樂，引們探究的欲望?；顒幽繕?biāo)．試程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的。．握和十字剪制的技，習(xí)貼相同圖形進(jìn)行裝。．知旋，驗玩具樂?；顒訙?zhǔn)備．：次、端的吸、色、告。．：、體、面膠。．作。．作流程見圖?；顒舆^程．憶，示，發(fā)兒作欲。．解的步驟和所需材、。教：做木，要些材料一紙杯、端可彎曲的吸、色、告紙。教：轉(zhuǎn)怎么做師你們帶來了制作流程展示制作步驟，能這些圖都表示什么意思教師用兒歌小結(jié)操作流。杯子做平，兒、邊打；小吸，里，的面，的旁；吸管，字，花，起，四邊；旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起，呀玩。．解要。在制作的過程，些你不會打。的與大。一十字剪。管端裁開成十，粘貼及花傘的平。二傘形的制。將形的紙剪圓，從邊到中心點剪一條直，粘。四同樣圖。將行折，畫圖，后進(jìn)行剪。五．兒，師遇困難能主動先想辦法解然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求。教師：么難題都解決，們可以制作。作之，師要求：制，們可能還會遇到一些困，們要自己先想辦法解決困，解決不了，以朋友或者老師求。節(jié)使用材，意安全及時收拾工、，保持整潔。教師：節(jié)用制作材，用具時注意安，制結(jié)束要及時收拾好工具和剩余材，持整。．兒游：轉(zhuǎn)。自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木，驗的喜。幼兒交：什轉(zhuǎn)木馬能夠起來活動評價瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰，知源于動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，兒智慧在他手指尖，道動手作的重要。的思維離不開動，手是智力的源、發(fā)展的起。技作是我園項特色活。轉(zhuǎn)制作活動采用了幼兒平時熟悉的一次性紙杯和彎頭吸，過、、懂的圖譜和朗朗上口的兒歌作為主要教學(xué)手，幼愉悅的氛圍中輕松快捷地理解了中的操作要通過討、考、、試法，主得了簡單基本的操作技，得作成功的體；旋木馬制，似，實著不少科學(xué)原，為幼兒的應(yīng)該是吸管轉(zhuǎn)動連帶傘形轉(zhuǎn)動木馬的科學(xué)現(xiàn)。作程中教師充分

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