2020人教版中考第一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練試卷：40摩擦力專題練習(xí)

中考第一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：40、摩擦力專題練習(xí)1.在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為Fl、F2、F3,則Fi、F2、F3大小關(guān)系正確的是（）A.Fi>F2>F3B.F1VF2VF3C.Fi=F2=F3D.Fi>F2=F3A.給自行車軸加潤滑油B.自行車輪胎上的花紋C.軸承間安裝鋼柱D.氣墊船底和水面間的空氣墊3.如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說法正確的是（）A.滑塊所受重力的方向垂直斜面向下B.滑塊所受彈力的施力物體是地面C.滑塊受到重力、彈力的作用D.滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用.小陽用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動相同的距離，如圖乙是木塊的路程隨時間變化的圖象.則下列說法中正確的是（）

A.木塊第一次運動過程中受到的摩擦力較大B.木塊兩次運動過程中受到的拉力大小相等C.在木塊運動過程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大D.若按圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運動，則拉力與摩擦力大小不相等.下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④.很多城市的街頭出現(xiàn)了越來越多的共享單車，如圖所示，它不僅能很好地解決出行問題，而且低碳環(huán)保.關(guān)于自行車，下列說法正確的是（A.自行車的車座寬大是為了減小壓力B.車圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量，但車的慣性不會改變C.行車時車輪和地面間的摩擦是滑動摩擦D.人騎車前行，人相對于自行車是靜止的3N的力F。物體MO3N的力F。物體MO段做勻速直mmiranA.OQ段做勻速直線運動C.MN段受到的摩擦力為B.MNA.OQ段做勻速直線運動C.MN段受到的摩擦力為D.OQ段受到的摩擦力大小等于F.如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以V0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點.以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（）A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B.A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B.木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變9.如圖所示是講究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。有關(guān)此實驗的說法中正確的是）甲：木甲：木塊放在桌面上乙：帙塊和木塊費丙；木塊放在毛巾上T：木塊暨宣放在更面上放在桌面上A.分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B.分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C.乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D.丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān).如圖是用力F把木塊靜止壓在墻面上的示意圖，現(xiàn)有以下說法:①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是（）A.只有②正確B.只有④正確C.只有③④正確D.只有①③正確10N10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4N,則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）D.4N,水平向右A.10N,水平向右B.14N,水平向左C.6N,D.4N,水平向右.考試時，許多同學(xué)有一個不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲.下列說法正確的是（A.筆在下落過程中不受力的作用B.筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用C.筆在手指撥動時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運動的原因D.手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力.如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運動，則下列說法錯誤的是（）A.在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C.第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左D.第二次推時，墻壁受到80N的推力.在做研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊A放置水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示.當(dāng)向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定.下列討論中錯誤的是（）A.此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系B.A受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力C.A受到B的摩擦力的大小為2.4N,方向向左D.若增大拉動B的速度，測力計的示數(shù)會變大.以下關(guān)于圖例中摩擦力的說法正確的是（）ABABCDA.自行車行駛中，用力捏閘，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的B.體操運動員上器械時，手上涂有防滑粉，是通過增大壓力增大摩擦的C.冰壺運動中運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的D.人跑步時，地面給人的摩擦力對人的跑步是無用的.如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（）A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等B.木塊m受到方向向左的摩擦力C.木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒.如圖是小雪制作的抓魚手套她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的小勾面，這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的,從而增大了,使人更容易把魚抓牢.，笠「A.班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較（選填粗糙”或光滑”）的鞋子。.小李利用圖示裝置做探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為N,在木塊上放一重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是.拉動木板過程中，木板（填受到"或不受”）木塊的摩擦力..自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過來減小摩擦的。.如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運動.假設(shè)物體運動時，重力突然消失，請推斷物體的運動情況將是：,簡要說明你的推理過程：..用5N的水平拉力拉著重10N的反方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是No將木塊的三分之一切下后會放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并拉者木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力(選填“增大”“減小”或“不變”)。.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖丙所示，由圖像可知t=3s時，物體受到的摩擦力為N;t=5s時，物體處于運動狀態(tài)，這時物體受到的合力為N..如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力Fi的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為N,若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=N..在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與物體間壓力的大小有關(guān)B.與物體運動速度的大小有關(guān)C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊光滑，另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒。(1)要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測量滑動摩擦力。經(jīng)過討論，大家認為：要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做滑動。(2)如圖所示是同學(xué)們做實驗時的情景，通過圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想是否正確。通過實驗結(jié)果得出結(jié)論：在保持一定時，越大，滑動摩擦力越大。(3)要探究猜想A是否正確，他們應(yīng)該比較圖所示的實驗。(4)上述探究物理問題的方法叫。(5)利用以上器材還可以探究其他猜想，請說出你的一個方案。.小鷺設(shè)計的探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗方案如圖所示.

彈腎測力計甲t*板友面）弊贊溯力計乙《木板衰面）理簧HI力計‘膏事#"#罷〃，事打事責(zé)事膏事#"#總##事#"辦彈腎測力計甲t*板友面）弊贊溯力計乙《木板衰面）理簧HI力計‘膏事#"#罷〃，事打事責(zé)事膏事#"#總##事#"辦內(nèi)〔木版衣面I（1）為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做運動.（2）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實驗所得結(jié)論的是（填字母）.A.足球守門員戴著防滑手套B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木D.氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為此結(jié)論是否正確，為什么?中考第一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：40、摩擦力專題練習(xí)答案1.在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為Fi、F2、F3,則Fi、F2、F3大小關(guān)系正確的是（）A.Fi>F2>F3B.FkF2<F3C.Fi=F2=F3D.Fi>F2=F3答案：答案：A2.如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A.給自行車軸加潤滑油C.A.給自行車軸加潤滑油C.軸承間安裝鋼柱答案：BB.自行車輪胎上的花紋D.氣墊船底和水面間的空氣墊.如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說法正確的是（）A.滑塊所受重力的方向垂直斜面向下B.滑塊所受彈力的施力物體是地面C.滑塊受到重力、彈力的作用D.滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用答案：D.小陽用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動相同的距離，如圖乙是木塊的路程隨時間變化的圖象.則下列說法中正確的是（）A.木塊第一次運動過程中受到的摩擦力較大B.木塊兩次運動過程中受到的拉力大小相等C.在木塊運動過程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大D.若按圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運動，則拉力與摩擦力大小不相等答案：BD.下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④答案：B.很多城市的街頭出現(xiàn)了越來越多的共享單車，如圖所示，它不僅能很好地解決出行問題，

而且低碳環(huán)保.關(guān)于自行車，下列說法正確的是（A.自行車的車座寬大是為了減小壓力B.車圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量，但車的慣性不會改變C.行車時車輪和地面間的摩擦是滑動摩擦D.人騎車前行，人相對于自行車是靜止的答案：D.如圖所示，水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動，則物體在（）A.OQ段做勻速直線運動C.MN段受到的摩擦力為A.OQ段做勻速直線運動C.MN段受到的摩擦力為3N答案：CB.MN段的速度大于OP段的D.OQ段受到的摩擦力大小等于8.如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以V0的速度做勻速直線運動,止在A點.以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（F沖上粗糙斜面后最終靜）A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變.木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變答案：D.如圖所示是講究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。有關(guān)此實驗的說法中正確的是

甲：木塊放在里而上乙：帙塊和木塊覆丙】木塊放在毛巾上?。耗緣K里直放在桌面上甲：木塊放在里而上乙：帙塊和木塊覆丙】木塊放在毛巾上丁：木塊里直放在桌面上放在常面二A.分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B.分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C.乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D.丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)答案：A.如圖是用力F把木塊靜止壓在墻面上的示意圖，現(xiàn)有以下說法:①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是（）A.只有②正確B.只有④正確C.只有③④正確D.只有①③正確答案：D.如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4N,則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）D.4N,水平向右A.10N,水平向右B.14N,水平向左C.6N,D.4N,水平向右答案：D.考試時，許多同學(xué)有一個不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲.下列說法正確的是（）A.筆在下落過程中不受力的作用B.筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用C.筆在手指撥動時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運動的原因D.手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力答案：B.如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運動，則下列說法錯誤的是（）A.在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C.第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左D.第二次推時，墻壁受到80N的推力答案：D.在做研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊A放置水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示.當(dāng)向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定.下列討論中錯誤的是（）A.此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系B.A受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力C.A受到B的摩擦力的大小為2.4N,方向向左D.若增大拉動B的速度，測力計的示數(shù)會變大答案：D.以下關(guān)于圖例中摩擦力的說法正確的是（）ABCDA.自行車行駛中，用力捏閘，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的體操運動員上器械時，手上涂有防滑粉，是通過增大壓力增大摩擦的C.冰壺運動中運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的D.人跑步時，地面給人的摩擦力對人的跑步是無用的答案：C.如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（）A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等B.木塊m受到方向向左的摩擦力C.木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒答案：A.如圖是小雪制作的抓魚手套她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的小勾面，這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的,從而增大了,使人更容易把魚抓牢.答案：粗糙程度摩擦力.班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較（選填粗糙”或光滑”）的鞋子。答案：較重粗糙.小李利用圖示裝置做探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為N,在木塊上放一重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是.拉動木板過程中，木板（填受到"或不受”）答案：0.8變大受到.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過來減小摩擦的。答案：增大接觸面的粗糙程度增大壓力用滾動代替滑動.如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運動.假設(shè)物體運動時，重力突然消失，請推斷物體的運動情況將是：,簡要說明你的推理過答案：水平向右勻速運動當(dāng)重力消失時，物體所受支持力消失，摩擦力也同時消失物體不受力.運動物體不受力時，將向右做勻速運動.用5N的水平拉力拉著重10N的反方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是No將木塊的三分之一切下后會放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉者木塊在同一桌面上做勻速直線運動,木塊受到桌面的摩擦力（選填“增大”“減小”或“不變”）。答案：5不變.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖丙所示，由圖像可知t=3s時，物體受到的摩擦力為N;t=5s時，物體處于運動狀態(tài)，這時物體受到的合力為N.甲乙因答案：2勻速直線0.如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力Fi的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為N,若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=N.答案：020.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與物體間壓力的大小有關(guān)B.與物體運動速度的大小有關(guān)C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)D.與物體間