2017華南理工大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)考研初試科目參考書分數(shù)線大精

［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:2017華南理工大學區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)考研初試華南理工大學2016年碩士研究生招生專業(yè)目錄招生學院、專業(yè)、研究方向代碼及名稱招生人數(shù)招生導師考試科目備注024經(jīng)濟與貿易學院158020202區(qū)域經(jīng)濟學801區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與規(guī)劃陳菲丁煥峰胡軍燕雷玉桃李紅錦李敏劉小勇①101思想政治理論②201英語一③303數(shù)學三④868經(jīng)濟學（含宏觀、微觀復試筆試科目：973發(fā)展經(jīng)濟學［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:田秋生周銳波02服務業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展同上03區(qū)域可持續(xù)發(fā)展同上04公共經(jīng)濟與城市發(fā)展同上參考書:868經(jīng)濟學（含宏觀、微觀網(wǎng)上提供考試大綱《微觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代觀點》（第九版哈爾？R.范里安，格致出版社2015年（主要參考書；《微觀經(jīng)濟學十八講》平新喬，北京大學出版社2008年；《宏觀經(jīng)濟學》（第十版多恩布什等，中國人民大學出版社2009年（主要參考書；《宏觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代觀點》羅伯特？J.巴羅,,格致出版社2008年。973發(fā)展經(jīng)濟學網(wǎng)上提供考試大綱《發(fā)展經(jīng)濟學》（第四版［美］吉利斯、波金斯、羅默、斯諾德格拉斯著中國人民大學出版社華南理工大學2016年招收攻讀碩士學位研究生最低復試分數(shù)線學科門類總分政治外語業(yè)務一業(yè)務二02經(jīng)濟學34060609090868經(jīng)濟學(含宏觀、微觀考試大綱經(jīng)濟學分微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學，各部分各占比二分之一微觀經(jīng)濟學部分：一、消費者理論1.偏好和預算約束(1偏好的假設(2預算線的變化(3邊際替代率2.效用與無差異曲線(1效用函數(shù)和邊際效用(2邊際效用和邊際替代率3.消費選擇(1最優(yōu)選擇條件(2消費者需求(3價格提供曲線和需求曲線(3收入提供曲線和恩格爾曲線(4正常商品和低檔商品［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:(5普通冏品和吉芬冏品.顯示偏好(1顯示偏好的概念(2恢復偏好(3顯示偏好弱公理和強公理(4指數(shù)和價格指數(shù).斯勒茨基方程(1替代效應和收入效應(2需求法則(3斯勒茨基分解及其應用(4希克斯分解和補償需求曲線(5帶稟賦的修正的斯勒茨基方程及其應用.理解間接效用函數(shù)和支出函數(shù)及各自的特征.馬歇爾需求和?？怂剐枨蠖?、需求、供給與市場均衡1.需求和供給的概念、主要影響因素2.彈性(1需求價格彈性和需求收入彈性(2彈性與銷售收入(3彈性域邊際收益(4供給彈性.市場需求.市場均衡.消費者剩余、等價變化和補償變化的概念及其計算.生產者剩余［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:三、生產者理論1.技術(1描述技術和技術的假設(2邊際產量和技術替代率(3長期和短期(4規(guī)模報酬(5主要的生產函數(shù).完全競爭廠商利潤最大化(1短期利潤最大化和長期利潤最大化的條件(2利潤最大化與規(guī)模報酬的關系(3等利潤線(4固定要素和可變要素(5顯示盈利能力的含義及其應用(6利潤最大化弱公理.成本最小化(1各類成本和利潤的概念(2短期成本曲線與長期成本曲線的關系(3等成本線和等產量線(4規(guī)模報酬與規(guī)模經(jīng)濟的關系(5成本函數(shù)及其特征(6理解條件要素需求函數(shù)的含義(7掌握謝潑德引理及其應用(8理解顯示成本最小化及其應用(9成本最小化弱公理。四、廠商供給與行業(yè)供給［鍵入文字］【育明教育-廣州分校】育明教育官方網(wǎng)站:.各類市場環(huán)境的特征；.競爭廠商的供給決策(1廠商的供給函數(shù)(2反供給曲線(3停止營業(yè)點.利潤與生產者剩余的關系.短期行業(yè)均衡和長期行業(yè)均衡.理解長期行業(yè)均衡零利潤的含義.經(jīng)濟租金的含義及其計算五、完全壟斷、壟斷行為、壟斷競爭和寡頭壟斷完全壟斷(1完全壟斷市場的特征(2完全壟斷廠商的決策(3加成定價(4完全壟斷的低效率(5自然壟斷(6壟斷的成因壟斷行為(2最優(yōu)價格歧視的計算(3捆綁銷售(4兩部收費壟斷競爭寡頭壟斷(1古諾模型［鍵入文字］【育明教育-廣州分校】育明教育官方網(wǎng)站:(2斯塔克爾伯格模型(3伯特蘭(伯川德模型(4串謀和懲罰策略的均衡條件六、一般均衡理論交換(1理解埃奇沃思方框圖的含義及應用(2帕累托有效率的配置(3總需求和凈需求(4超額需求和總超額需求(5瓦爾拉斯法則(7均衡代數(shù)分析方法及均衡的條件(8福利經(jīng)濟學第一定理和第二定理生產(1生產可能性曲線和邊際轉換率(2絕對優(yōu)勢和比較優(yōu)勢(3包含生產的一般均衡的代數(shù)分析方法及均衡的條件(4生產的福利經(jīng)濟學第一定理和第二定理七、博弈論和信息不對稱.博弈的表示.理解納什均衡等博弈論基本概念.掌握博弈論的應用.深刻理解信息不對稱的含義.掌握逆向選擇問題和道德風險問題的后果及解決辦法.掌握信號發(fā)送和信息甄別的含義及應用［鍵入文字］【育明教育-廣州分校】育明教育官方網(wǎng)站:八、公共產品和外部性.理解公共產品和外部性的含義及其分類.理解公共產品供給的均衡條件.掌握外部性的解決辦法宏觀經(jīng)濟學部分一、國民收入核算.GDP的概念、核算范圍、計算方法、主要缺點和缺陷.國民收入的基本恒等式.掌握與GDP相關的概念.通貨膨脹和價格指數(shù)；二、收入與支出.總需求和均衡產出.消費函數(shù)和總需求.乘數(shù).預算盈余三、IS-LM模型恩斯投資理論、流動性偏好理論和貨幣需求理論和LM模型的推導和LM模型移動的原因及其結果.均衡收入和利率的計算.擠出效應.國際收支和匯率.開放經(jīng)濟條件下的IS-LM模型8.IS-LM模型分析框架的應用［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:四、AD-AS模型.總需求曲線(1AD曲線的推導(2AD曲線向下傾斜的原因(3AD曲線移動的原因及其結果.總供給曲線(1理解AS曲線不同情形及其背后的深層次原因(2總供給曲線的推導和價格調整機制(3總供給曲線移動的原因及其結果.菲利普斯曲線、滯脹及附加預期的菲利普斯曲線.理性預期.奧肯定律和犧牲率.理解工資粘性的原因.利用AD-AS曲線分析需求沖擊和供給沖擊的短期和長期效應.利用AD-AS曲線分析財政政策和貨幣政策的效果五、失業(yè)與通貨膨脹.失業(yè)率與通貨膨脹率的概念以及實際計算方法.失業(yè)的類型及原因.通貨膨脹的原因及影響.理解貨幣中性的理念.理解失業(yè)與通貨膨脹的關系六、消費與投資理論1.消費理論(1生命周期消費理論及其政策含義(2持久性收入假說及其政策含義［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:(3巴羅-李嘉圖等價定理2.投資理論(1合意資本存量(2財政政策和貨幣政策對合意資本存量的影響(3投資的q理論(4可變加速模型和加速模型七、貨幣供給和貨幣需求1.貨幣供給(1貨幣存量的決定：貨幣乘數(shù)(2控制貨幣的工具(3控制貨幣存量與控制利率(4貨幣存量目標和利率目標2.貨幣需求(1貨幣存量的構成(2貨幣職能(3貨幣交易需求八、經(jīng)濟增長理論.經(jīng)濟增長核算.索洛剩余(TFP.經(jīng)濟趨同.基本的增長理論1新古典增長模型2內生增長理論(AK模型、兩部門模型等.利用圖形分析相關參數(shù)變化對穩(wěn)態(tài)路徑的影響.利用數(shù)學分析方法分析穩(wěn)態(tài)［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站:中國考研考博專業(yè)課輔導第一品牌7.利用圖形理解貧困陷阱九、宏觀經(jīng)濟政策1.宏觀經(jīng)濟政策的四大目標2.財政政策的手段及操作原則3.貨幣政策的手段及操作原則4.政策時滯5.不確定性與經(jīng)濟政策6.動態(tài)不一致與單一規(guī)則7.對中國的貨幣政策、財政政策有所了解973發(fā)展經(jīng)濟學考試大綱說明：①本課程主要考察考生是否了解經(jīng)濟發(fā)展的一些基本理論與實踐。②本考試是一種測試應試者掌握經(jīng)濟發(fā)展理論的參照性水平考試?？荚嚪秶ń?jīng)濟增長理論、資源（資本、人口、技術）與經(jīng)濟增長、經(jīng)濟結構與經(jīng)濟增長等方面的基礎理論知識。③經(jīng)濟發(fā)展理論、資源與經(jīng)濟發(fā)展、資本與經(jīng)濟發(fā)展、生產與貿易等。④本考試全部采取客觀試題，以論述題題型進行綜合技能測試。滿分100分。本考試包括四大部分內容：經(jīng)濟發(fā)展理論、資源與經(jīng)濟發(fā)展、資本與經(jīng)濟發(fā)展、生產與貿易等，各部分占比四分之一。一.經(jīng)濟發(fā)展理論1.經(jīng)濟發(fā)展比較（1）發(fā)展中國家概念與特點［鍵入文字］【育明教育-廣州分?！坑鹘逃俜骄W(wǎng)站：中國考研考博專業(yè)課輔導第一品牌（2）經(jīng)濟增長的事實特征（3）發(fā)展的基本指標與測度（4）發(fā)展差異的長期原因2.經(jīng)濟發(fā)展理論（1）經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)典理論、索洛模型及其應用、經(jīng)濟發(fā)展理論演變（2）影響長期經(jīng)濟增長的基本因素（3）經(jīng)濟增長與結構變化（4）人類福利與可持續(xù)發(fā)展（5）邁克爾啦雷默的O環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理論、奧斯曼-羅德瑞克-維拉斯增長診斷學框架3.貧困、不平等和發(fā)展（1）衡量不平等和貧困（2）貧困、不平等和社會福利（3）絕對貧困的程度和范圍（4）高度貧困群體的經(jīng)濟特征（5）有關收入不平等和貧困的政策選擇：一些基本問題4.城市化與經(jīng)濟發(fā)展（1）城市與城市化（2）城市群發(fā)展（3）發(fā)展中國家的空間問題二.資源與經(jīng)濟發(fā)展1.資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展（1）自然資源稟賦及其對經(jīng)濟增長的影響（2）經(jīng)濟增長的資源制約理論（3）全球變暖和氣候變化：概覽、緩解和適應［鍵入文字］【育明教育-廣州分校】育明教育官方網(wǎng)站：中國考研考博專業(yè)課輔導第一品牌（4）經(jīng)濟發(fā)展中的環(huán)境問題、環(huán)境問題的經(jīng)濟模型2.人口與經(jīng)濟發(fā)展（1）人口數(shù)量與分布、人口質量與經(jīng)濟增長（2）人口政策（3）就業(yè)與勞動力重新配置3.人力資本與經(jīng)濟發(fā)展（1）教育和衛(wèi)生投資：人力資本方法（2）性別差距：教育和衛(wèi)生中的歧視（3）教育與經(jīng)濟發(fā)展（4）保健與營養(yǎng)4.技術與經(jīng)濟發(fā)展（1）技術創(chuàng)新內涵、作用（2）國家創(chuàng)新體系與創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略（3）技術與經(jīng)濟發(fā)展三.資本與經(jīng)濟發(fā)展1.經(jīng)濟發(fā)展中的資本積累（1）資本作用（2）儲蓄來源及其決定因素（3）金融系統(tǒng)對經(jīng)濟發(fā)展的作用（4）中央銀行的作用以及可替代中央銀行的機構（5）非正式融資和小額信貸的興起（6）金融體系改革2.經(jīng)濟發(fā)展中的財政金融政策（1）金融深化與經(jīng)濟發(fā)展（2）財政政策與經(jīng)濟發(fā)展［鍵入文字］【育明教育-廣州分校】育明教育官方網(wǎng)站：中國考研考博專業(yè)課輔導第一品牌（3）貨幣政策與經(jīng)濟發(fā)展3.跨國公司與FDI、外債與經(jīng)濟發(fā)展（1）金融資源的國際流動（2）跨國公司與FDI（3）外國援助、外債與經(jīng)濟發(fā)展四.生產與貿易1.農業(yè)轉型與農村發(fā)展（1）農業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用（2）發(fā)