端午幼兒園活動策劃創(chuàng)意活動策劃

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端午幼兒園活動策劃1活動目標1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程1、出示粽子，引出"端午節(jié)'的傳奇。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?幼兒自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?3、老師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午幼兒園活動策劃2活動目標1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成認真傾聽的習慣，能用語言清晰連貫的表達。

3、傳遞尊敬老人的情感，培育助人為樂的美德及共享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家共享)。

4、能進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

5、進展幼兒手部動作的敏捷性。

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，共享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中，我以粽子為核心，運用好玩的語言嬉戲聽、說、接龍、

靜靜話等，培育孩子良好的傾聽習慣，鼓舞孩子大膽的表現(xiàn)表達、樹立自信、體驗歡樂、學會共享并獲得更多的情感。

教學重點、難點通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清晰連貫的表達。

活動預備ppt課件、"粽子'、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動過程一、導入課題《粽子里的故事》1、觀看ppt，鼓舞孩子們大膽猜想故事內(nèi)容及名字。

2、結(jié)合孩子們的生活常識，切入有關(guān)粽子的話題進行爭論。

你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜愛吃什么味道的?小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子。

二、觀看ppt，觀賞故事前半部分老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們，你想請誰來吃粽子講故事?小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呀?你們有什么好方法嗎?小結(jié)：由于動物不會講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三、以"吃粽子講故事'的形式，開展語言嬉戲奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事?1、出示粽子(一)：聽("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事'。)聽"小鳥'講的故事。

2、出示粽子(二)：說("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事'。)看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)：接龍("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事'。)詞語接龍4、出示粽子(四)：靜靜話("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事'。)靜靜話怎么講?(輕輕講，專心聽)假如我講的靜靜話要讓最終一個小伴侶知道，可以怎么做呢?(從第一個開頭，一個一個往下傳，然后，讓最終一個小伴侶告知大家我說的是什么?)四、連續(xù)觀看大家共享ppt，觀賞故事后半部分師：究竟是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們連續(xù)來聽聽看五、活動延長：包粽子

孩子們，你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。

端午幼兒園活動策劃3活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的關(guān)心下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參加端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動預備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說。

3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領(lǐng)幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他為什么要跳江自殺呢?3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?1、這些包粽子的工具要作哪些預備呢?老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!端午幼兒園活動策劃4活動目標：

1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動預備：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子粽葉、糯米、線等。

香包各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

活動過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伴侶不能喝酒，就用手指沾雄黃酒

在額頭上寫一個"王'字。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說："在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

端午幼兒園活動策劃5活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗。

3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的.文化。

活動預備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

"5月初五是什么節(jié)日?'幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

"端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳奇?'幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?'幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

"你們吃過或者見過哪些粽子?'幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

"小伴侶們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們一起學習粽

子吧!'(1)