教學(xué)工作計劃范文

優(yōu)秀授課工作計劃范文新的學(xué)期，擬定整體化的授課工作計劃是一個好的開始。在這個工作計劃范文中如何認(rèn)真的規(guī)劃每一項工作呢？以下是詳細(xì)的授課工作計劃范文。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校授課以深入課堂授課改革為工作核心，以規(guī)范老例授課為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科授課的有機整合的研究、實踐為要點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為打破點，力爭使學(xué)校授課工作獲取進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：二、授課要點工作（一）提升教師合作意識和團隊意識。提升授課質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做模范、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作有條不紊地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)步、視團結(jié)為生命，互幫互幫講奉獻(xiàn)，力爭在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝公司隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷獲取新成功、新發(fā)展。1（二）、連續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和授課面向全體學(xué)生，的確做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強授課研究，狠抓過程落實。備課、授課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間商請授課技術(shù)，改革舊的教育授課理念。讓現(xiàn)在新的授課理念眾望所歸，使授課工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。（三）、調(diào)整教育老例要求，突出實效性。教師授課老例本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂授課，對授課老例要點做以下要求：1、備課：備課要達(dá)成的主要任務(wù)是擬定學(xué)期授課計劃、單元授課計劃和課時授課計劃（編寫授課設(shè)計）。備課最少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在研究課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、正確、全面，結(jié)構(gòu)完滿；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略適合，的確可用。授課設(shè)計應(yīng)擁有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共授課設(shè)計，不照搬教參代替授課設(shè)計，不用從前授課設(shè)計代替現(xiàn)行授課設(shè)計；授課設(shè)計在上課前編寫好。詳細(xì)要求：21）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的授課設(shè)計。電子授課設(shè)計除了要有教材分析、授課要點、難點、授課過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)授課設(shè)計應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依照需要增加擁有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充發(fā)散揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生詳細(xì)情況，授課設(shè)計要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。（3）備課要有教師學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時計劃。4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、要點、難點、學(xué)具等，授課過程（導(dǎo)入、授課方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。5）要有單元授課后記或反思。2、聽課：（1）聽課記錄重在表現(xiàn)評課建議，包括他人議論和自己的議論；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)很多于15節(jié)。3、作業(yè)：平常作業(yè)要請教師本著分類（依如實質(zhì)情況能夠分成2—3類）、適合（小學(xué)科不部榜書面作業(yè)）、有布置就要有批閱的原則，批閱要規(guī)范，要求有等級、激勵性評3價、日期，堅決制止有部署不批閱的做法；教育處將組織教研構(gòu)建立授課老例評比小組，經(jīng)過不如期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長會商、檢查問卷等形式加大力度檢查教師的授課老例，特別要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。機會成熟時我們將組織展。老例檢查結(jié)果除及時反響到教師自己外，還將記入教師崗位責(zé)任制核查并予以公示。4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行授課質(zhì)量跟蹤，及時開好成績解析會。學(xué)校訂各年級連續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量追蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。經(jīng)過追蹤解析，查原因，促質(zhì)量提升。學(xué)科教師小考每學(xué)期很多于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。2016年中考命題充分表現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的浸透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認(rèn)真研究近三年的中考考試說明，為我校2016年初中授課質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)老例針對過去學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓教師授課老例的同時，還將督導(dǎo)全體4教師抓好每個學(xué)生（特別低年級）的學(xué)習(xí)老例，培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提升授課質(zhì)量的根本保證。1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、獲取高效率的學(xué)習(xí)成就的基礎(chǔ)?；疽螅海?）及時預(yù)習(xí)。依照授課進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。（2）認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真認(rèn)真閱讀解析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）善于預(yù)習(xí)。依照知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特色等，選擇適合自己實質(zhì)情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的要點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。教師要指導(dǎo)并督查學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的聽課習(xí)慣。聽課是學(xué)生獲取悉識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康感情的主要路子。聽課的基本要求是：1）要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出要點，抓住要點。（4）要積極回答以下問題。積極思慮，敢于發(fā)問，敢于公布自己的不同樣見解。（5）要做好筆錄。記重視點內(nèi)容以及解析、解決問題的思路和方法等。教師要如期查察學(xué)生的5學(xué)習(xí)筆錄，及時進(jìn)行指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下，加深和牢固對所學(xué)知識的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)收效，防范知識忘掉，提升記憶能力和自學(xué)能力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是：（1）要及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時，每天復(fù)習(xí)以牢固當(dāng)天所學(xué)的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復(fù)習(xí)，及時牢固知識。（2）復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本看法和基礎(chǔ)知識，經(jīng)過理解加深記憶。（3）復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生加深和牢固所學(xué)知識，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提升運用所學(xué)知識解析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。基本要求是：（1）要及時達(dá)成作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天達(dá)成。（2）要獨立達(dá)成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思慮和達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。（3）要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有必然的速度。（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時校訂，找出錯誤的原因所在，要認(rèn)真總結(jié)解題規(guī)6律。各教研組按月及時檢查教師的授課計劃、授課設(shè)計、作業(yè)批閱記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后指導(dǎo)記錄，睜開評教評學(xué)檢查，并舉行授課設(shè)計和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠依照新課程的要求備課，做到不求全面，但求打破。部署作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌握。教師的授課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真切把課堂改革引向深入，有力的推進(jìn)了素質(zhì)教育的睜開。加強對課堂授課的管理，推行大面積的聽課措施為了進(jìn)一步搞好授課研究，推進(jìn)授課工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期將連續(xù)推行全體教師的授課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期最少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都能夠參加聽課，同組教師進(jìn)行評課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。有利地促使授課和教研活動的睜開，表現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的場面。3、利用教研活動，使全體教師在課堂授課、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競賽和顯現(xiàn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。7實驗授課（1）、努力抓好實驗室的管理工作學(xué)校要加強實驗管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有實驗計劃、總結(jié)的內(nèi)容，并責(zé)成詳細(xì)人員執(zhí)行。從而保證各項計劃的落實。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓實驗室有條不紊地運作起來，充發(fā)散揮它潛藏的功能。（2）、實驗室工作規(guī)范化學(xué)校擬定一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的實驗教師在推行過程中都要嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W(xué)試劑與藥品有特地的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危險試劑一律不外借。授課使用時都有嚴(yán)格的進(jìn)出登記。3)、儀器管理有序化為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反響內(nèi)容的目錄卡。4）、授課儀器保護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；勒諆x器不同樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮8、防銹、防腐化工作，生物標(biāo)本采用防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能夠出現(xiàn)生銹、腐化等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常辦理可用狀態(tài)。5）、實驗授課與研究方面為提升實驗室的使用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)授課實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想方法給學(xué)生開出。本學(xué)期實驗開出要率達(dá)９８%以上。實驗授課做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都起初寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器裝備、使用情況、過程等整體收效記錄。實驗達(dá)成后的儀器進(jìn)行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，表現(xiàn)管理為授課服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有特地的自然教研計劃與總結(jié)，從分組實驗的實質(zhì)情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技術(shù)，儀器采用，資料或藥物采用，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗收效優(yōu)秀。（四）、教研工作加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導(dǎo)教師9認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的授課工作；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)授課大綱，進(jìn)一步加強了教師們的質(zhì)量意識，促使授課手段的科學(xué)化，授課過程的規(guī)范化，授課收效的最優(yōu)化，努力研究適合我校學(xué)生實際，提升授課質(zhì)量的成功之路。各教研構(gòu)建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常睜開組內(nèi)聽課評課活動，經(jīng)過組內(nèi)交流，達(dá)到共同提升的目的。要把參加教研活動、聽課、授課、評課成為教師的老例工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂授課、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競賽和顯現(xiàn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。（五）、校本培訓(xùn)方面1、以骨干帶一般，著力進(jìn)行多媒體技術(shù)與課堂授課相整合的研究實踐。本學(xué)期我們將在全校范圍經(jīng)過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等路子，充發(fā)散揮了骨干“輻射、帶動”作用，使學(xué)校特色在課堂授課中的落實進(jìn)行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領(lǐng)全校教師睜開多媒體與課堂授課整合的研究與實踐。將舉行骨干教師會商會、示范商議課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應(yīng)以強烈的心和勇于思想、勇于研究的精神，使其他教師碰到啟示，帶領(lǐng)全10體教師共同推進(jìn)新的課堂授課改革和學(xué)校特色的發(fā)展。2、加強多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不但是一種授課技術(shù)，也是一種新的授課看法。為了使進(jìn)入教室的多媒體能最大限度地為授課服好務(wù)，除了組織教師進(jìn)行多媒體基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將依如實質(zhì)需要，隨時組織教師進(jìn)行相關(guān)知識和技術(shù)的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網(wǎng)上教育授課資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學(xué)有效的授課