安全教育教案九年級(jí)

課題：克服青春期煩惱與障礙 怎樣消除自卑感教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第一單元第一課教學(xué)目標(biāo)：1、自卑感對(duì)個(gè)人心理影響；2、自卑感形成原因；3、如何消除自卑感心理；4、通過實(shí)例使學(xué)生理解自卑感形成、如何消除自卑感。5、學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己情緒，抑制自己沖動(dòng)行為。教學(xué)重點(diǎn)：自卑感形成以及消除。教學(xué)難點(diǎn)：自卑感消除。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明一、自卑感定義自卑感是指學(xué)生對(duì)自己品質(zhì)和能力做出過低評(píng)價(jià)，或?qū)ψ陨碇橇湍芰阉a(chǎn)生心理感受，又稱自我否定意識(shí)，表現(xiàn)為消極自我評(píng)價(jià)。這是與正常人自尊心相對(duì)立一種病態(tài)心理。學(xué)生理解自卑感定義給出自卑感定義二、自逃避現(xiàn)實(shí)、離群索具孤僻性格、加深對(duì)自

卑感對(duì)個(gè)人心理影響謹(jǐn)小慎微、自欺欺人、悲觀厭世學(xué)生通過討論舉例說明表現(xiàn)卑感定義理解信息平臺(tái)在正常自尊需要得到滿足情況下，人們就形成和發(fā)展自我肯定意識(shí)，表現(xiàn)為積極自我評(píng)價(jià)。如果自尊需要屢次挫折，人們就會(huì)因羞辱感和屈辱感不斷加強(qiáng)，導(dǎo)致自我否定意識(shí)才形成和發(fā)展，表現(xiàn)為消極自我評(píng)價(jià)。三自卑1、生理方面對(duì)各個(gè)方為了消除感形成2、智力方面面舉例理自卑心理原因3、家庭方面4、教育方面解做準(zhǔn)備四、如應(yīng)該注意幾個(gè)方面針對(duì)每一根據(jù)實(shí)際何消除1、接受適當(dāng)考驗(yàn)，增強(qiáng)自己自信個(gè)方面在情況采取自卑心心培養(yǎng)曠日持久考驗(yàn)，不畏首畏老師引領(lǐng)合適方法理尾。2、積極參加集體活動(dòng)，努力發(fā)揮自己特長(zhǎng)，并將這種特長(zhǎng)滲透到自己感到自卑劣勢(shì)方面，以促使卜’理解如何去做。消除自卑心理

自己進(jìn)步。3、多結(jié)交品行良好朋友，在和好及交流中消除自卑心理。4、全面、辯證看待自己，正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。5、學(xué)會(huì)正確歸因。6、提高自信心。7、體驗(yàn)成功；8、運(yùn)用積極自我暗示；9、建立新興奮點(diǎn)；10、正確補(bǔ)償自己。11、注意自我激勵(lì)；12、選準(zhǔn)參照系?？偨Y(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)結(jié)合上課所學(xué)，檢查自己，消除自己已有自卑心理，沒有，如何防止自卑心理形成。課題：克服青春期煩惱與障礙 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第一單元第二課教學(xué)目標(biāo)：1、知道挫折是什么，知道如何面對(duì)挫折；2、學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折。3、了解挫折教育。4、學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己情緒，抑制自己沖動(dòng)行為。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)挫折。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲挫折就是指?jìng)€(gè)體在從事有目活動(dòng)過程中遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)情緒狀態(tài)。二、正確面對(duì)挫折1、挫折承受力不僅與一個(gè)性格、氣質(zhì)有關(guān)，也與人報(bào)復(fù)、經(jīng)歷、意志等相關(guān)。2、一般來說，偶爾遇到意料之中，較輕挫折，在某種意義上講是好事。為什么？學(xué)生通過討論舉例說明表現(xiàn)加深對(duì)挫折定義理解

信息平臺(tái)要把真實(shí)生活還給孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力名人與挫折：介紹實(shí)例學(xué)生也要利用自己課外知識(shí)介紹自己所知道名人實(shí)例發(fā)散思維三如何面對(duì)挫折1、樹立應(yīng)對(duì)挫折2、控制好自己3、重組知覺判斷4、分散挫折壓力5、轉(zhuǎn)移自己視線對(duì)各個(gè)方面舉例理解為了面對(duì)挫折做準(zhǔn)備信息平臺(tái)要充分認(rèn)識(shí)自我，接受自我，避免期望過高四、閱讀與拓展閱讀與挫折挫折教育：是指讓受教育者在受教育過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者潛能，已達(dá)到使受教育者切合掌握知識(shí)目。針對(duì)每一個(gè)方面在老師引領(lǐng)下理解如何去做。根據(jù)實(shí)際情況采取合適方法總結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè) 結(jié)合上課所學(xué)，討論在生活中如何面對(duì)挫折課題：克服青春期煩惱與障礙 如何處理與長(zhǎng)輩思想溝通教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第一單元第三課教學(xué)目標(biāo)：1、新時(shí)代學(xué)生如何與長(zhǎng)輩溝通。2、如何正確看待教師，以及進(jìn)行師生關(guān)系溝通。3、通過短片觀看，知道與老師相處禮儀教學(xué)重點(diǎn)：正確與長(zhǎng)輩溝通。教學(xué)難點(diǎn)：正確與長(zhǎng)輩溝通。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明一、短片引入展示視頻、動(dòng)畫（學(xué)生與父母，學(xué)生與鄰里長(zhǎng)輩，學(xué)生與教師談話），來源于生活短片。引入如何與長(zhǎng)輩進(jìn)行交流。學(xué)生觀看學(xué)生體驗(yàn)自己與長(zhǎng)輩交流過程。二、正確與長(zhǎng)輩溝通1、學(xué)生與長(zhǎng)輩溝通障礙2、換位思考3、見課本平p14小提示學(xué)生要積極思考自己如何進(jìn)行與長(zhǎng)輩溝通。在思考交流中體驗(yàn)自己要如何與長(zhǎng)輩交流。三、正確看待1、讓學(xué)生說出自己是如何與各位老師進(jìn)行交流。學(xué)生努力回憶說在交流中體會(huì)。

教師2、當(dāng)遇到矛盾時(shí)候，自己怎么做。3、其他同學(xué)做以評(píng)價(jià)。出，并且看看自己做法有何不妥。四、師生關(guān)系溝通是雙向通過上課、討教課業(yè)上疑問、幫助老師做事情等親近老師，老師通過關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)建立親密、信任關(guān)系。討論師生如何建立良好關(guān)系。展示專家建議在面對(duì)問題時(shí)候，作為青少年，更應(yīng)該誠(chéng)心配合，不能只要求父母和師長(zhǎng)理解自己，不要求自己。只有雙方都付出誠(chéng)意和努力，才能順利解決與上一代之間矛盾，建立并保持最佳關(guān)系。五、與老師相處禮儀老師播放視頻學(xué)生觀看總結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè) 課下盡力按上課理解內(nèi)容去和長(zhǎng)輩，老師相處。走出“心理困境”靠自己初中階段學(xué)生正處于一種觀察世界、了解世界朦朧期，是內(nèi)心世界得到不斷擴(kuò)充、日漸成熟階段。隨著年齡增長(zhǎng)和意識(shí)形態(tài)更新，學(xué)生思維方式、心理狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)階段被稱為“心理斷乳期”。部分初中學(xué)生行為上易沖動(dòng)、頭腦不冷靜、遇事不多思，自我封閉，是心理處于非正常壓抑狀態(tài)。長(zhǎng)此下去不但會(huì)影響自身發(fā)展，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都會(huì)帶來較為消極負(fù)面作用。如何找回自己？恢復(fù)良好心理狀態(tài)？一、回避法當(dāng)初中生處于心理困境時(shí)，最好也是最容易采取辦法是回避，躲開導(dǎo)致心理困境外部刺激。人在出現(xiàn)心理困境時(shí)，大腦中往往會(huì)形成一個(gè)較強(qiáng)興奮“點(diǎn)”。這個(gè)“點(diǎn)”會(huì)導(dǎo)致困惑、煩躁、焦慮等行為?；乇芰讼嚓P(guān)外部刺激，可以使這個(gè)興奮“點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到?jīng)]受到刺激神經(jīng)中樞中，興奮“點(diǎn)”得到了控制，就容易擺脫心理困境。轉(zhuǎn)移注意力是簡(jiǎn)便易行主觀回避法。當(dāng)你痛苦郁悶時(shí)候，集中精力去做一件有意義事，自然就回避了“痛苦郁悶”，是困境得到緩解。二、換位思考在客觀現(xiàn)實(shí)中并非所有事實(shí)都可以逃避。有時(shí)候，換位思考是一個(gè)比較不錯(cuò)辦法。每一件事發(fā)生，都會(huì)產(chǎn)生不同結(jié)果，如果從消極角度來看待問題，可能會(huì)引起不必要消極情緒，陷入矛盾重重心理困境。但換一角度，用樂觀態(tài)度對(duì)待同樣問題，就可以發(fā)現(xiàn)原來事情本身還有積極方面，就會(huì)將消極情緒轉(zhuǎn)換為積極因素。比如，在一個(gè)班中有幾十名學(xué)生，學(xué)習(xí)水平不一，成績(jī)稍差一些學(xué)生一遇到考試就緊張，怕自己不行，如果考不好多丟面子！成績(jī)出來后，得知自己真沒有考好，每天都很郁悶。如果用換位思考方式，我們可以在試卷中看看自己都做對(duì)了哪些題，而且，其中哪些題是原來根本不會(huì)做?？陀^地找到自己進(jìn)步和不足，不快感覺和令人痛苦心境都煙消云散了。三、幽默法幽默是解脫心理困境辦法之一。據(jù)說，英國(guó)首相威爾森在一次演說中，臺(tái)下有人喊：“狗屎，垃圾！”這是指責(zé)他演講內(nèi)容，但威爾森這位干練政治家卻微笑著面對(duì)臺(tái)下，并假裝糊涂說:“狗屎？垃圾？公共衛(wèi)生？各位先生，我馬上就要談到這個(gè)社會(huì)問題?！本瓦@樣，它不僅沒有陷入困境，反倒贏得一片喝彩。這是用幽默化解矛盾非常經(jīng)典例子。其實(shí)，幽默不但會(huì)讓緊張心情得到放松，而且，能使困境和窘迫轉(zhuǎn)為輕松和自然，也是走出困境捷徑。四、宣泄法受傳統(tǒng)文化影響，人們普遍對(duì)發(fā)生不愉快事情中那位能夠壓抑自己情緒者給與較多同情和認(rèn)可，而對(duì)敢于宣泄自我情緒者給魚事不認(rèn)同或否定。其實(shí)，從教育心理學(xué)角度分析：當(dāng)一個(gè)人受到挫折后，用意志力來壓抑情緒表現(xiàn)，讓自己保持“談笑自若”，通常能緩解表面緊張，卻無(wú)法做到徹底消除未能流露積憤情緒。這種做法不僅不能解決問題，而且還會(huì)陷入更深心理困境，帶來更大身心傷害。要減輕困境中心理壓力，就應(yīng)該學(xué)會(huì)宣泄、敢于宣泄，用適當(dāng)宣泄換來心境慰籍。五、補(bǔ)償法初中生在學(xué)校或者生活中，難免會(huì)碰到這樣和那樣一些不愉快事情，不但心情不好，而且會(huì)直接影響學(xué)習(xí)。用什么形式才能緩解不暢心境呢？不妨事實(shí)補(bǔ)償法。補(bǔ)償法就是用新想法和行為替代原來不太愉快心境。比如日本著名指揮家小澤征爾，原來是專攻鋼琴。他在一次不幸事故中摔傷了手指，不能彈奏他心愛鋼琴了，當(dāng)時(shí)小澤征爾情緒非常低落，在經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整后，他才意識(shí)到自己不能這樣下去，要盡快掌握一種新技能，要找回原來自己。這時(shí)候他毫不猶豫改學(xué)指揮，從此一舉成名，不但擺脫了生活困境，更擺脫了無(wú)法言表心理困境。當(dāng)困境和挫折出現(xiàn)后，要學(xué)會(huì)自救，要能夠及時(shí)排解心理上壓抑情緒，做生活強(qiáng)者。課題：公共衛(wèi)生要注意 謹(jǐn)防食物中毒教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第二單元第四課教學(xué)目標(biāo)：1、了解重大食物中毒知識(shí)及基本預(yù)防、急救、處理常識(shí)；了解簡(jiǎn)單用藥安全知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入重要性；通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們身體。3、在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。4、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

教學(xué)難點(diǎn)：重大食物中毒知識(shí)及基本預(yù)防、急救、處理常識(shí)；了解簡(jiǎn)單用藥安全知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲短片引入視頻：內(nèi)容是食物中毒新聞片學(xué)生觀看食物中毒壯觀場(chǎng)面引起學(xué)生注意。二、食物中毒定義見課本p19學(xué)生讀定義并理解三、食物中毒種類1、按病原分類：2喃性食物中毒、有毒動(dòng)植物中毒、化學(xué)性食物中毒、真菌霉素和霉變食物中毒、真菌霉素和霉變食物中毒。2、中毒表現(xiàn)：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)燒、嚴(yán)重有脫水、酸中毒、休克、昏迷等等3、急救措施：停止食用、撥打120呼救。學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。必要知識(shí)學(xué)生要有。

4、食物中毒特征：爆發(fā)性、短期上升趨勢(shì)；臨床癥狀相似；發(fā)病與食物有關(guān)；食物中毒病人對(duì)健康人不具有傳染性。四、常1、毒蘑菇中毒學(xué)生吧知用身邊事見食物2、發(fā)芽馬鈴薯中毒道身邊實(shí)實(shí)教育學(xué)中毒和3、扁豆中毒例介紹給生。急救4、苦杏仁中毒同學(xué)們5、黃曲霉素中毒信息平平時(shí)如何預(yù)防食物中毒學(xué)生看書臺(tái)p24總結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè) 預(yù)防食物中毒，要注意什么？課題：公共衛(wèi)生要注意 了解城市生活污水及其處理教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第二單元第五課教學(xué)目標(biāo)：1、了解重大生活水污染知識(shí)及基本預(yù)防、急救、處理常識(shí)；2、了解簡(jiǎn)單用藥安全知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲城市城市污水排入城鎮(zhèn)污水系統(tǒng)污水統(tǒng)稱。載合流制排水系統(tǒng)學(xué)生了解。讓學(xué)

污水中，還包括生產(chǎn)廢水和截留雨水。城市污水主要包括生活污水和工業(yè)污水，由城市排水管網(wǎng)匯集并輸送到污水處理廠進(jìn)行處理生知道什么是城市污水二、生活污水生活污水主要來自家庭、機(jī)關(guān)、商業(yè)和城市公用設(shè)施。其中主要是糞便和洗滌污水，集中排入城市下水道管網(wǎng)系統(tǒng)，輸送至污水處理廠進(jìn)行處理后排放。其水量水質(zhì)明顯具有晝夜周期性和季節(jié)周期變化特點(diǎn)。進(jìn)一步了解生活污水信息平臺(tái)我國(guó)城市生活污水概況城市污水排入城鎮(zhèn)污水系統(tǒng)污水統(tǒng)稱。載合流制排水系統(tǒng)中，還包括生產(chǎn)廢水和截留雨水。城市污水主要包括生活污水和工業(yè)污水，由城市排日水管網(wǎng)匯集并輸送到污水處理廠進(jìn)行處理。學(xué)習(xí)FE溫川麗 治.

城市污水處理工藝一般根據(jù)城市污水利用或排放去向并考慮水體自然凈化能力，確定污水處理程度及相應(yīng)處理工藝。處理后污水，無(wú)論用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)或是回灌補(bǔ)充地下水，都必須符合國(guó)家頒發(fā)有關(guān)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)處理工藝。污水一級(jí)處理應(yīng)用物理方法，如篩濾、沉淀等去除污水中不溶解懸浮固體和漂浮物質(zhì)。污水二級(jí)處理主要是應(yīng)用生物處理方法，即通過微生物代謝作用進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，將污水中各種復(fù)雜有機(jī)物氧化降解為簡(jiǎn)單物質(zhì)。生物處理對(duì)污水水質(zhì)、水溫、水中溶氧量、pH值等有一定要求。污水三級(jí)處理是在一、二級(jí)處理基礎(chǔ)上，應(yīng)用混

凝、過濾、離子交換、反滲透等物理、化學(xué)方法去除污水中難溶解有機(jī)物、磷、氮等營(yíng)養(yǎng)性物質(zhì)。污水中污染物組成非常復(fù)雜，常常需要以上幾種方法組合，才能達(dá)到處理要求。污水一級(jí)處理為預(yù)處理，二級(jí)處理為主體，處理后污水一般能達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。三級(jí)處理為深度處理，出水水質(zhì)較好，甚至能達(dá)到飲用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，但處理費(fèi)用高，除在一些極度缺水國(guó)家和地區(qū)外，應(yīng)用較少。目前我國(guó)許多城市正在籌建和擴(kuò)建污水二級(jí)處理廠，以解決日益嚴(yán)重水污染問題。城市生活污水處理目前一些大城市對(duì)生活污水處理方式一般都是集中處理，這樣不僅節(jié)約了處理投入成本，且也減小了生活污水處理過程中出現(xiàn)污染擴(kuò)散現(xiàn)象。目前中國(guó)城市污水處理率已經(jīng)擴(kuò)充知識(shí)面

達(dá)到75%,十二五規(guī)劃是85%。信息見課本p271---8點(diǎn)學(xué)生先根據(jù)生活說出水學(xué)生平臺(tái)污染途徑，在根據(jù)課本充分---常進(jìn)行補(bǔ)充了解見水社會(huì)污染中水途徑污染總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)課題：公共衛(wèi)生要注意 活動(dòng)課：討論生活污水防治教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第二單元第六課教學(xué)目標(biāo)：防治水污染，認(rèn)識(shí)水污染嚴(yán)重性，養(yǎng)成節(jié)約用水好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲專題講座通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生通過各種渠道了解學(xué)生互動(dòng)二、生活污水來源學(xué)生了解身邊水污染三、水污染嚴(yán)給出具體數(shù)字說明學(xué)生分析

重性四、廢水處理流程利用視頻播放學(xué)生觀看信息平臺(tái)見課本總結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)課題：艾滋病&紅絲帶教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第三單元怎樣防治艾滋病及其活動(dòng)防治艾滋病知識(shí)宣傳教學(xué)目標(biāo)：艾滋病預(yù)防知識(shí)；安全用血；如何處理感染者血液和其他體液；正確對(duì)待艾滋病患者。教學(xué)重點(diǎn)：艾滋病預(yù)防知識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：如何處理感染者血液和其他體液。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)程計(jì)說明▲世界艾滋病日主題："實(shí)現(xiàn)‘零’共同學(xué)習(xí)艾滋病戰(zhàn)略目標(biāo)----零新發(fā)感染、零歧視了主題和零死亡”解我國(guó)艾滋病日主題：“行動(dòng)起來，今

向‘零’艾滋邁進(jìn)一一全面預(yù)防、積極治療、消除歧視”年主題二、艾滋病基本知識(shí)艾滋病醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS），是由艾滋病病毒（人類免疫缺陷病毒一HIV）引起一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病是一種病死率極高嚴(yán)重傳病，目前還沒有治愈藥物和方法，但已有較好治療手段，而且可以預(yù)防。了解相關(guān)知識(shí)三、艾滋病傳播艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。在工作和生活中與艾滋病病人和艾滋病病毒感染者一般接觸（如握手、擁抱、禮節(jié)性接吻、共同進(jìn)餐、共用勞動(dòng)工具、辦公用具、錢幣等）不會(huì)感染艾滋病。艾滋病不會(huì)經(jīng)馬桶圈、電話機(jī)、餐飲具、臥具、游泳池或公共浴

四、“四免一四、“四免一關(guān)懷”政策我國(guó)政府提出了“四免一關(guān)懷”政策，即：國(guó)家實(shí)施艾滋病自愿免費(fèi)血液初篩檢測(cè)；對(duì)農(nóng)民和城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難人群中艾滋病患者實(shí)行免費(fèi)抗病毒治療；對(duì)艾滋病患者遺孤實(shí)行免費(fèi)就學(xué)；對(duì)孕婦實(shí)施免費(fèi)艾滋病咨詢、篩查和抗病毒藥物治療；將生活困難艾滋病患者及其家庭納入政府救助范圍。自1985年我國(guó)首次報(bào)告艾滋病病例以來，自1985年我國(guó)首次報(bào)告艾滋病病例以來，艾滋病流行呈快速上升趨勢(shì)。2003年,我國(guó)進(jìn)行了全國(guó)范圍艾滋病流行病學(xué)調(diào)查，初步分析結(jié)果表明，我國(guó)現(xiàn)有艾滋病病毒感染者約84萬(wàn)人；其中，艾滋病病人約8萬(wàn)例。血傳播感染者幾乎100%分布在農(nóng)村，而且大多在貧困地區(qū)。四是局部地區(qū)面臨發(fā)病、死亡高峰。五是艾滋病流行危險(xiǎn)因素廣泛存在，主要表現(xiàn)為不安全性行為在男性同性戀人群、暗娼人群中具有較高比例，共用注射器吸毒行為在吸毒人群中普遍存在。亭有網(wǎng)讓目己的任宅癡nt4硼」黯寵生G 0/1讓生的F0麗維二 總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)通過各種途徑了解有關(guān)艾滋病政策。課題：常用安全知識(shí)技能教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第四單元第九課防火、防觸電知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)：了解如何預(yù)防廚房火災(zāi)、如何安全使用煤氣、家庭用電知識(shí)救護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防火災(zāi)，預(yù)防觸電事故。教學(xué)難點(diǎn)：遇到火災(zāi)如何采取措施教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲預(yù)防廚房火災(zāi)1、短片，廚房火災(zāi)。2、總結(jié)，廚房用火時(shí)候不要離開，購(gòu)置合格電器廚具，正確使用液化石油氣，滅火知識(shí)。看短片自學(xué)總結(jié)內(nèi)容提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解常識(shí)二、信息平臺(tái)見課本看短片，日常如何防火學(xué)生自學(xué)后看短片

三、怎一、結(jié)合短片介紹觀看短片學(xué)會(huì)如何樣安全1、 點(diǎn)火后人不要離開煤氣正確使使用煤2、 不用時(shí)候一定要斷掉氣源用，增加氣3、 不存放可燃物安全操作4、 煤氣熱水器禁止安裝在洗自學(xué)意識(shí)。澡間內(nèi)二、如何撥打110三、電老虎危害大短片四、家結(jié)合物理知識(shí)學(xué)習(xí)如何救護(hù)短片將物理知庭用電1、脫離電源識(shí)應(yīng)用于事故救2、對(duì)癥救治生活中護(hù)總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)課題：常用安全知識(shí)技能教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第四單元第十課防盜、防煤氣中毒知識(shí)技能從52頁(yè)至57頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)防盜、防煤氣中毒知識(shí)技能，保護(hù)我們家，讓我們家免受經(jīng)濟(jì)損失，家人免受精神傷害和身體傷害。教學(xué)重點(diǎn)：防盜、防煤氣中毒知識(shí)技能學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒后救治教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲家庭住宅如何防盜一、注意事項(xiàng)：鄰居間要互相關(guān)照；門窗鎖要牢固；不要在學(xué)校里炫耀家里財(cái)務(wù)和父母職位與權(quán)力；要養(yǎng)成隨手關(guān)門、關(guān)窗、鎖廚防盜習(xí)慣。二、結(jié)合短片簡(jiǎn)介信息平臺(tái)自學(xué)舉例說明注意事項(xiàng)中一些具體做法聯(lián)系實(shí)際二、發(fā)現(xiàn)竊賊讓學(xué)生自己盡力想辦法展開自己思維

正在家里作案該怎么辦用小品形式展現(xiàn)部分學(xué)生參與小品中三、怎1、通風(fēng)調(diào)解法學(xué)生根據(jù)搜索日常樣預(yù)防2、風(fēng)門調(diào)解法日常生活從生活中煤氣中3、檢驗(yàn)泄露法常識(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)毒4、安全防護(hù)法演示煤氣中毒癥狀中毒后如何救治：立即打開門窗通風(fēng)切斷電源撥打急救電話120，說清楚具體地址、方位把患者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方，注意給中毒者保暖如果房間煤氣濃重，不要按門鈴，或者撥打房間內(nèi)電話，以防爆炸。四種方法學(xué)生觀看用事實(shí)教播放煤氣中毒事件學(xué)生看育學(xué)生總結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)作業(yè)課題：常用安全知識(shí)技能教材：中小學(xué)公共安全教育讀本第四單元第十一課學(xué)習(xí)不同避震方法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)不同避震方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同避震方法教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)例，短片教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明▲地震時(shí)候就近躲避，震后迅速撤學(xué)生根據(jù)就近躲離到安全地方時(shí)應(yīng)急防護(hù)較好方教師所講講解就近避法。進(jìn)行理躲避所謂就近躲避，就是因地制宜地解。根據(jù)不同情況做出不同對(duì)策。二、地看書自學(xué)后，再具體說出如何做。震發(fā)生學(xué)生自