人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)典型習(xí)題

小學(xué)試題——可以編輯一、填一填。1、像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數(shù)是_________，最小的自然數(shù)是________。請任意寫出五個整數(shù)：________________，整數(shù)有________個。2、是2的倍數(shù)的數(shù)叫________，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫________。3、說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。32×2＝64_______________________________________________________14×3＝42_______________________________________________________4、"2□〞是5的倍數(shù)，□里可以填______，"32□〞是2的倍數(shù)，□里可以填_____________。5、30＝1×30＝()×()＝()×()＝()×()30的全部因數(shù)有：________________________________________________6、有兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這兩個數(shù)的和是8，積是15，這兩個數(shù)是_____、______。7、有兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這兩個數(shù)的和是15，積是26，這兩個數(shù)是_____、______。二、找一找，連一連。6036681812246931612的倍數(shù)12的因數(shù)三、判斷。1、一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大?！病?、4的倍數(shù)比40的倍數(shù)少?！病?、個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)?！病?、如果用N來表示自然數(shù)，那么偶數(shù)可以用N+2來表示?！病?、一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個數(shù)個位上的數(shù)字一定是0?！病乘?、按要求做題。1、從0、2、5、9這四個數(shù)中選出三個數(shù)組成三位數(shù)。〔1〕組成的數(shù)是2的倍數(shù)有：______________________________________________〔2〕組成的數(shù)是5的倍數(shù)有：_____________________________________________〔3〕組成的數(shù)是偶數(shù)的有：__________________，組成的數(shù)的數(shù)是奇數(shù)的有：__________________2、把以下數(shù)按要求填入圈內(nèi)。5999914987520180263874372545306457742的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)3、從0、3、6、9中任意選出三個數(shù)字，組成三位數(shù)?！?〕3的倍數(shù)有：__________________，同時是2、5的倍數(shù)有：__________________〔2〕同時是2、3的倍數(shù)有：_________________，同時是2、3、5的倍數(shù)有：_____________4、找一找。129215327115301824456〔1〕27的因數(shù)有：___________________________〔2〕45的因數(shù)有：___________________________〔3〕__________________既是27的因數(shù)，又是45的因數(shù)。5、7的全部因數(shù)有：______________。45的全部因數(shù)有：_____________________________6、在方格紙上畫長方形，使它的面積是18cm2，邊長必須是整厘米數(shù)。你能畫出多少種？〔設(shè)每個小方格的邊長是1cm〕7、分一分。合數(shù)：質(zhì)數(shù)：偶數(shù)：奇數(shù)：3127751576718769818993150合數(shù)：質(zhì)數(shù)：偶數(shù)：奇數(shù)：五、解決問題。1、商店里運來75個玉米，如果每15個裝一筐，能正好裝完嗎？還可以怎么裝，裝幾筐？2、某開頭最初在關(guān)閉狀態(tài)，現(xiàn)在如果不斷開關(guān)，開、關(guān)13次后，燈處于哪種狀態(tài)？為什么？如果開、關(guān)200次呢？3、偶數(shù)+偶數(shù)=_________奇數(shù)+奇數(shù)=_________偶數(shù)+奇數(shù)=_________4、不計算，直接判斷以下算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)，填在橫線上。1428+20565+285365+447100+232454+22215+488______________________________________________________546+258223+31454+54454+23614+25825+958______________________________________________________小學(xué)試題——可以編輯五年級練習(xí)題〔長方體和正方體〕姓名：_________一、判斷題。1、木箱的體積就是木箱的容積?！病?、正方體的棱長擴大3倍，它的外表積就擴大27倍?！病?、長方體的12條棱中，平行的4條棱都相等?！病?、將一個長方體切成兩個相等的正方體，每個正方體的外表積是長方體外表積的一半。〔〕二、選擇題。1、一種汽車上的油箱可裝汽油50〔〕。A．升B．亳升C．方2、把一個正方體鐵塊浸沒在盛水的容器中，水面〔〕。A．升高B．降低C．不變3、兩個體積相等的正方體，它們棱的總長是24厘米，每個正方體的體積是〔〕。A．1立方厘米B．2立方厘米C．16立方厘米4、一個長方體水箱的容積是100升，這個水箱底面是一個邊長為5分米的正方形，那么水箱的高是〔〕。A．20分米B．10分米C．4分米三、填空題。1、1立方分米的正方體可以分成_________個1立方厘米的小正方體。2、4.05升=___________毫升4.7平方米=_________平方分米3、把一個無蓋的長方體鐵桶的外面噴上油漆，需要噴_________個面。4、棱長是1米的正方體的體積是________立方米。5、長方體有_______個面，_______條棱，_______個頂點。6、一個外表積是54平方厘米的正方體，它的體積是_______立方厘米。7、5.07立方米=_______立方米_______立方分米。8、一個長方體，長是2分米，寬和高都是長的一半，這個長方體的外表積是_________平方分米，體積是_________立方分米。四、應(yīng)用題。1、求長為7分米、寬和高都是2分米的長方體的外表積和體積。2、求棱長為5分米的正方體的外表積和體積。3、用一種車廂是長方體的汽車運煤，從里面量得長是3米，寬是2.5米，高是0.4米，假設(shè)每立方米煤重1.4噸，那么5輛同樣的汽車一次共運煤多少噸？4、50本數(shù)學(xué)書擺成一個長18厘米、寬13厘米、高25厘米的長方體，平均每本書的體積是多少？5、木工做一只棱長是5分米的正方體無蓋木箱至少要用木板多少平方分米？6、把一塊棱長為10厘米的正方體鐵塊鍛造成寬5厘米、高10厘米的長方體鐵條。這個鐵條的長是多少？小學(xué)試題——可以編輯五年級練習(xí)題〔分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)〕姓名：_________一、填空題。1、以下列圖陰影局部用分?jǐn)?shù)表示是〔〕，讀作〔〕，分?jǐn)?shù)單位是〔〕，再添上〔〕個這樣的單位就等于1。2、EQ\F(4,7)是4個〔〕2EQ\F(4,5)里面有〔〕個EQ\F(1,5)6個EQ\F(1,3)是〔〕EQ\F(1,2)里面有〔〕EQ\F(1,8)3、用最簡分?jǐn)?shù)表示。25分=〔〕時3080千克=〔〕噸3時=〔〕日4平方米5平方分米=〔〕平方米4、在括號里添上"＞〞、"＜〞、"＝〞。EQ\F(3,5)()EQ\F(4,5)EQ\F(4,7)()EQ\F(4,9)4()EQ\F(14,3)EQ\F(3,8)()0.375EQ\F(22,7)()EQ\F(25,8)5、4＝EQ\F((),4)＝EQ\F(4,())＝3EQ\F((),5)；EQ\F(3,8)＝6÷()＝EQ\F((),24)＝()(小數(shù))6、在0.75、EQ\F(7,8)、EQ\F(3,4)、0.7四個數(shù)中，最大的數(shù)是〔〕，最小的數(shù)是〔〕，相等的兩個數(shù)是〔〕和〔〕。7、把5千克糧平均分成6份，每份是5千克的〔〕，每份是〔〕千克。8、分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)的和是〔〕。9、分?jǐn)?shù)EQ\F(x,5)，當(dāng)x=〔〕時，它是這個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)x=〔〕時，它是最大的真分?jǐn)?shù)；當(dāng)x=〔〕時，它的分?jǐn)?shù)值為0。10、EQ\F(2,3)的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上〔〕。11、在以下列圖的方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。EQ\F(5,5)□□□01□2□□312、一個分?jǐn)?shù)的分子是12、18的最大公因數(shù)，分母是這三個數(shù)〔含12、18的最大公因數(shù)〕的最小公倍數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是〔〕，化成最簡分?jǐn)?shù)是〔〕。二、判斷題。1、EQ\F(2,3)米和1米一樣長?！病?、假分?jǐn)?shù)都大于1?！病?、一個分?jǐn)?shù)的分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越大?！病?、把3塊蛋糕平均分給4個人，每個人分得EQ\F(3,4)塊?！病?、一個分?jǐn)?shù)約分后，分?jǐn)?shù)單位變了，分?jǐn)?shù)大小不變?！病橙⑦x擇題。1、和EQ\F(4,9)相等的分?jǐn)?shù)是〔〕。A．EQ\F(2,3)B．EQ\F(8,18)C．EQ\F(12,36)2、在EQ\F(3,7)、EQ\F(9,12)、EQ\F(7,8)、EQ\F(25,36)、EQ\F(13,91)中，最簡分?jǐn)?shù)有〔〕個。A．4B．3C．23、x是大于10的自然數(shù)，以下分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)值最小的是〔〕。A．EQ\F(10,x)B．EQ\F(x,10)C．EQ\F(11,x)四、計算題。1、約分?！步Y(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)〕EQ\F(18,24)EQ\F(34,85)EQ\F(72,32)EQ\F(108,9)2、通分?！?〕EQ\F(3,5)和EQ\F(5,6)〔2〕EQ\F(5,27)和EQ\F(4,81)〔3〕EQ\F(2,3)、EQ\F(1,4)和EQ\F(4,7)〔4〕EQ\F(5,12)、EQ\F(1,6)和EQ\F(9,28)3、把以下各小數(shù)化成分?jǐn)?shù)?！?〕0.85〔2〕4.4〔3〕3.3754、把以下各分?jǐn)?shù)化成小數(shù)?！?〕EQ\F(79,100)〔2〕5EQ\F(13,20)〔3〕1EQ\F(7,12)五、應(yīng)用題。小學(xué)試題——可以編輯1、向陽村要修一條長2千米，方案9天修完。平均每天修多少千米？平均每天修這條路的幾分之幾？2、一個榨油廠用100千克花生仁榨了42千克花生油。平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？3、把一根電線分成三段，第一段長3米，第二段長4米，第三段長5米，每段各占總長度的幾分之幾？4、農(nóng)友農(nóng)具廠方案生產(chǎn)一批家具，已經(jīng)生產(chǎn)了360件，還剩900件，還剩方案的幾分之幾沒有完成？5、李師傅3小時做17個零件，王師傅做同樣的零件28個用5小時。他們誰的效率高？6、五〔1〕班的同學(xué)分三組采集樹種，第一組5人采集了4千克，第二組6人采集了5千克，第三組7人采集了6千克。按人數(shù)平均，哪一組拾得最多？小學(xué)試題——可以編輯五年級練習(xí)題〔分?jǐn)?shù)的加法和減法〕姓名：_________一、填空。1、EQ\F(7,10)－EQ\F(3,10)表示〔〕個〔〕減去〔〕個〔〕，差是〔〕。2、EQ\F(2,9)+EQ\F(5,9)能直接相加是因為〔〕。3、6=5EQ\F((),7)=4EQ\F((),8)3EQ\F(3,4)=1EQ\F((),4)4、把EQ\F(11,25)和EQ\F(17,40)化成小數(shù)是〔〕和〔〕。5、把0.32和10.375化成分?jǐn)?shù)是〔〕和〔〕。6、在○里填上"〞＞"＜〞或"＝〞。EQ\F(2,3)○0.661.25○1EQ\F(1,4)2.56○2EQ\F(3,5)7、分?jǐn)?shù)單位是EQ\F(1,5)的所有最簡分?jǐn)?shù)的和是〔〕。8、王老師打一份稿件，上午打了這份稿件的EQ\F(4,7)，比下午多打這份稿件的EQ\F(1,7)，下午打了這份稿件的〔〕。二、選擇題。1、以下分?jǐn)?shù)中，能化成有限小數(shù)的是〔〕。A.EQ\F(4,15)B.EQ\F(3,8)C.EQ\F(5,14)2、以下算式中，計算結(jié)果等于EQ\F(1,2)的是〔〕。A.EQ\F(5,18)+EQ\F(7,18)B.EQ\F(7,12)－EQ\F(1,12)C.EQ\F(7,8)+EQ\F(3,8)3、要得到最小的質(zhì)數(shù)，EQ\F(5,9)要加上〔〕個它的分?jǐn)?shù)單位。A.4B.5C.134、分?jǐn)?shù)加、減法的意義與整數(shù)加、減法的意義〔〕。A.相同B.不相同C.無聯(lián)系三、計算。1、直接寫出得數(shù)。EQ\F(2,3)+EQ\F(1,3)=EQ\F(3,5)+EQ\F(1,10)=1EQ\F(1,5)－EQ\F(4,5)=EQ\F(2,3)－0.2=EQ\F(5,9)+EQ\F(7,9)=EQ\F(1,3)+EQ\F(1,4)=EQ\F(3,4)－0.6=EQ\F(1,3)+EQ\F(1,2)=4－1EQ\F(5,6)=1EQ\F(1,10)+3.5=2、脫式計算。〔能用簡便方法計算的要用簡便方法計算〕EQ\F(1,4)+EQ\F(4,7)+EQ\F(3,8)EQ\F(7,10)－EQ\F(5,12)－EQ\F(1,20)2EQ\F(1,3)+5+2EQ\F(4,7)10EQ\F(1,3)－4EQ\F(5,6)－5EQ\F(1,6)1.5－EQ\F(1,4)+2EQ\F(2,5)4EQ\F(11,19)－(2.375+EQ\F(30,19))EQ\F(7,6)+(10EQ\F(2,3)－EQ\F(5,6))5EQ\F(4,9)+6.125+EQ\F(5,9)+3EQ\F(7,8)3、列式計算。(1)5.6減去0.82與1EQ\F(3,5)的和，差是多少？(2)一個數(shù)的2倍減去3EQ\F(1,4)，得0.75，求這個數(shù)。四、應(yīng)用題。1、小強看一本書，第一天看了全書的EQ\F(1,3)，第二天看了全書的EQ\F(2,5)。(1)兩天共看了全書的幾分之幾？(2)還剩下全書的幾分之幾未看完？(3)第二天比第一天多看了全書的幾分之幾？2、小明做語文作業(yè)用了EQ\F(1,2)小時，做數(shù)學(xué)作業(yè)的時間比語文作業(yè)少用EQ\F(1,6)小時。小明做作業(yè)共用了多少小時？3、一輛汽車第一個小時行駛了48.6千米，第二小時行駛了46EQ\F(4,5)千米，第三小時行駛的路程比前兩個小時的總和少34EQ\F(3,10)千米。這輛汽車第三個小時行駛了多少千米？小學(xué)試題——可以編輯五年級練習(xí)題〔期末測試〕姓名：____________一、填空題。1、EQ\F(7,9)的分?jǐn)?shù)單位是()，1里面有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、EQ\F(2,5)的分子增加8，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)增加〔〕；EQ\F(8,9)加上()個EQ\F(1,9)，和是最小的質(zhì)數(shù)。3、長方體和正方體都有()個面，()條棱，()個頂點。正方體可以說是()都相等的長方體。4、用一根長48厘米的鐵絲做成一個正方體，那么這個正方體的體積是()。5、12的所有因數(shù)和是()。6、在比100小的自然數(shù)中，能被2、3、5整除的最大的數(shù)是()。7、按要求寫出三組互質(zhì)數(shù)：兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)()，兩個數(shù)都是合數(shù)()，一個是質(zhì)數(shù)，一個是合數(shù)()。8、2米的EQ\F(1,7)等于1米的()，是()米。9、8÷()=EQ\F(1,4)=EQ\F((),24)。10、把兩個棱長是4厘米的正方體粘合成一個長方體，這個長方體的外表積是()，體積是()。二、選擇題。1、用4、2、0三個數(shù)能組成()個能被2和3整除的三位數(shù)。A．3B．4C．62、把36分解質(zhì)因數(shù)是()。A．36=4×9B．36=2×2×3×3C．36=1×2×2×3×33、以下分?jǐn)?shù)中，最小的是()。A．EQ\F(2,7)B．EQ\F(5,8)C．EQ\F(16,27)4、大于EQ\F(2,9)而小于EQ\F(5,9)的真分?jǐn)?shù)有()個。A．2B．3C．無數(shù)5、以下說法正確的選項是()。A．所有的偶數(shù)都是合數(shù)。B．所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。C．互質(zhì)的兩個數(shù)的公因數(shù)中有1。6、把5米的鐵絲平均分成6段，每段占這根鐵絲的()。A．EQ\F(1,6)米B．EQ\F(5,6)米C．EQ\F(1,6)7、EQ\F(a,9)是最大的真分?jǐn)?shù)，那么a的值是()。A．8B．1C．9三、判斷題。1、長方體的面中不可能有正方形。()2、因為用兩個同樣大小的正方體拼成的長方體的體積是原來正方體的2倍，所以外表積也擴大到原來的2倍。()3、在不改變體積大小的前提下，底面積擴大2倍，高反而縮小2倍。()4、一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。()5、因為42÷7=6，所以42是7的倍數(shù)，7是42的因數(shù)。()四、計算題。1、直接寫出得數(shù)。EQ\F(4,5)+2=0.8×125－10=EQ\F(7,10)－EQ\F(3,10)=1－EQ\F(2,7)=EQ\F(7,8)－EQ\F(2,9)+EQ\F(1,8)=EQ\F(1,5)+EQ\F(3,5)－EQ\F(4,5)=EQ\F(5,7)+EQ\F(5,14)=5×1.4－0.4×5=EQ\