幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿

第第頁(yè)幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿1

敬愛的各位評(píng)委老師：

__好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園老師的__號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的題目是《我們的身體》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開展我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《我們的身體》是人民教育出版社幼兒園大班健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)?！段覀兊纳眢w》主要是介紹了身體的各個(gè)器官及其功能，引導(dǎo)幼兒了解并愛惜自己的身體，這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的親密結(jié)合幼兒的生活，進(jìn)行安全保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)的要求，因此適合大班教學(xué)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我制定了以下三維目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：能夠?qū)ι眢w感愛好，培育其勤于熬煉、愛惜身體的行為習(xí)慣。

2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)并描述身體各個(gè)部位及其功能。

3.技能目標(biāo)：通過(guò)“分角色”游戲活動(dòng)，進(jìn)展表演技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

依據(jù)以上對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的分析，我確定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)器官的名稱及功能。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)“分角色”游戲活動(dòng)，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)技能及勤于熬煉的習(xí)慣。

二、說(shuō)學(xué)情

大班的幼兒好動(dòng)、好問(wèn)、新奇心強(qiáng)。這一階段的幼兒處于詳細(xì)形象思維階段，我將會(huì)借助人體掛圖，視頻等直觀教具，通過(guò)“分角色，說(shuō)身體”的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，尊敬幼兒的主體地位，同時(shí)也符合了幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

老師是活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，老師在活動(dòng)開展過(guò)程中應(yīng)做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)開放的理念引導(dǎo)幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動(dòng)中我將采納的是觀測(cè)法、講解法及電教法，吸引幼兒的留意力，調(diào)動(dòng)幼兒積極參加活動(dòng)。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

詳細(xì)形象思維是幼兒思維的典型方式，只有借助事物的詳細(xì)形象才能援助幼兒更好的理解身體各個(gè)器官的名稱及其功能，針對(duì)本次活動(dòng)我將采納的是人體掛圖及種類多樣的帽子來(lái)開展，援助幼兒清楚精確的認(rèn)識(shí)我們的身體。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入是活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，精彩的導(dǎo)入能激發(fā)幼兒的愛好，因此我采納的是兒歌的方式導(dǎo)入，首先演唱《健康歌》：“左三圈，右三圈，脖頸扭扭，屁股扭扭”，這種方式可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的身體，達(dá)到“課未始、興已濃”的狀態(tài)。

下面是活動(dòng)的基本部分，包括四個(gè)部分：認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，想一想，編一編。

首先認(rèn)一認(rèn)，我會(huì)展示一幅人體掛圖，然后指幾個(gè)常見部位依次向同學(xué)提問(wèn)：“大家看一看，這是什么部位呢?”逐步介紹五官、內(nèi)臟等身體部位的詳細(xì)位置，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的身體。

再是說(shuō)一說(shuō)。我先向大家提問(wèn)：“小伙伴們知道我們的眼睛、鼻子、嘴巴能干什么呢?”請(qǐng)幼兒自主作答，對(duì)于回答優(yōu)秀的小伙伴，我會(huì)予以表?yè)P(yáng)。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際生活，學(xué)習(xí)常見部位的基本功能，再通過(guò)觀看視頻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

第三步是想一想。鼓舞幼兒多問(wèn)多想，通過(guò)提問(wèn)“為什么有人會(huì)戴眼鏡，又為什么有的小伙伴會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?”這樣的方式，引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，提升語(yǔ)言表達(dá)技能，培育幼兒勤于熬煉、愛惜身體的行為習(xí)慣。

最末一步是編一編。我將制作好的嘴、眼睛、耳朵、鼻子等身體部位的小帽子分發(fā)給小伙伴，然后我先示范戴上眼睛的小帽子：“我是眼睛，我是用來(lái)看書的”，接著分組引導(dǎo)幼兒分角色表演，對(duì)于表現(xiàn)突出的小伙伴我會(huì)嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，通過(guò)這樣的游戲活動(dòng)，培育幼兒的表演技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并掌控身體各個(gè)器官的名稱及功能。

下面是活動(dòng)的結(jié)束部分。為了引導(dǎo)幼兒能夠輕松開心的氛圍下結(jié)束活動(dòng)，我將采納談話法進(jìn)行結(jié)束部分，通過(guò)提問(wèn)：“小伙伴們，這次活動(dòng)你們學(xué)習(xí)到了什么呢?”這樣有利于幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于某一特定的活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是對(duì)幼兒技能、習(xí)慣的培育，活動(dòng)延伸是不可缺少的。因此，我采納的是家園共育的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，請(qǐng)小伙伴們向父母講解并描述身體部位的名稱及功能，援助幼兒把本次活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。

我的說(shuō)課完畢，感謝!

幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿2

敬愛的各位評(píng)委老師：

__好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園老師的__號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的題目是《愛惜我的牙齒》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開展我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《愛惜我的牙齒》是幼兒園大班下冊(cè)的一節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)，本活動(dòng)主要講幼兒學(xué)會(huì)愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，援助幼兒了解更多的健康知識(shí)，知道關(guān)懷愛護(hù)自己的牙齒。同時(shí)這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿意幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又滿意幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感愛好的事物或問(wèn)題，擴(kuò)展幼兒的生活閱歷和視野。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我制定如下目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解愛護(hù)牙齒和正確的刷牙的方法。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)愛護(hù)牙齒的學(xué)習(xí)，進(jìn)展生活自理技能。

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

依據(jù)目標(biāo)我將本活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：了解愛護(hù)牙齒和正確刷牙的方法。

難點(diǎn)確定為：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、說(shuō)學(xué)情

在教學(xué)過(guò)程中，老師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，而且還要對(duì)同學(xué)的狀況要有清爽明白的掌控，做到因材施教，有的放矢，接下來(lái)我來(lái)對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。

大班的幼兒更加新奇好問(wèn)，喜愛問(wèn)是什么，為什么，他們總是不知疲乏的探究著，正是這種新奇心與探究欲驅(qū)動(dòng)著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，但是由于缺乏知識(shí)或閱歷不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)奇妙的引導(dǎo)幼兒去了解事物。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

《綱要》指出，老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合，引導(dǎo)者，因此我采納游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習(xí)法為輔，進(jìn)展幼兒的各項(xiàng)技能，援助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，獲得閱歷。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，活動(dòng)性，寓教育與生活情景，游戲之中，我預(yù)備的材料有：

1.多媒體課件;

2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;

3.黑芝麻一小蝶。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

以上對(duì)教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。

1.多媒體課件導(dǎo)入

愛好是的老師，我將通過(guò)多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小伙伴潔凈美麗牙齒雪白，另一張圖片的小伙伴牙齒發(fā)黑，通過(guò)觀測(cè)，鼓舞幼兒說(shuō)出兩個(gè)小伙伴有什么不同?你們更喜愛哪位小伙伴?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索，將幼兒的留意力吸引到活動(dòng)中來(lái)，為整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行提供心情上的預(yù)備，達(dá)到課未始，興已濃的狀態(tài)。

2.活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)刷牙方法

幼兒的留意吸引到活動(dòng)中時(shí)，我請(qǐng)小伙伴做試驗(yàn)，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒(méi)有清理掉，結(jié)合提問(wèn)：用什么方法能把牙齒清理潔凈呢?指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的刷牙方法，愛護(hù)牙齒。幼兒通過(guò)自主探究，老師引導(dǎo)獲得知識(shí)，獲得歡樂(lè)。

3.分小組談?wù)?，愛護(hù)牙齒的方法

幼兒已經(jīng)掌控刷牙方法后，我將全班分成4個(gè)小組，鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)愛護(hù)牙齒應(yīng)當(dāng)做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種愛護(hù)牙齒的方法以及9月20號(hào)是愛牙日。通過(guò)此環(huán)節(jié)減削幼兒學(xué)習(xí)的疲乏感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

4.師生溝通，共同總結(jié)

最末，我將引導(dǎo)幼兒利用牙刷來(lái)做游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，滿意幼兒好動(dòng)好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松開心的氛圍中結(jié)束本活動(dòng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動(dòng)延伸是必不可少的，因此我請(qǐng)小伙伴回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個(gè)牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，愛護(hù)自己的牙齒，作為活動(dòng)延伸，使本節(jié)課所學(xué)知識(shí)得到升華，擴(kuò)展。

以上就是我的說(shuō)課，感謝各位評(píng)委老師!

幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿3

敬愛的各位評(píng)委老師：

__好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園老師的__號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的題目是《廢物，再見》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開展我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

(1)健康《廢物，再見》

《廢物，再見》是中國(guó)國(guó)際出版社出版的幼兒園大班上冊(cè)的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過(guò)新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出，幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過(guò)《廢物，再見》的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標(biāo)：

(2)活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。

技能目標(biāo)：能夠與同伴爭(zhēng)論并說(shuō)出這些廢物摒除后對(duì)身體的好處。

情感目標(biāo)：意識(shí)到實(shí)時(shí)排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)活動(dòng)重難點(diǎn)

依據(jù)以上目標(biāo)本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為：援助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、說(shuō)學(xué)情

在活動(dòng)過(guò)程中，老師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，更要對(duì)幼兒狀況有清楚明白的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來(lái)我對(duì)幼兒狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

大班幼兒思維以詳細(xì)形象性為主，但是初步的抽象的規(guī)律思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，新奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠與同伴合作爭(zhēng)論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)采納了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的閱歷，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

《綱要》指出，“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中，老師要以互動(dòng)開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采納啟發(fā)提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒之間溝通爭(zhēng)論;再用觀測(cè)法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講解并描述觀測(cè)的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，由于多媒體教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的愛好;最末，讓幼兒在自主探究中獵取知識(shí)閱歷。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)閱歷、進(jìn)展技能的方式”。在幼兒園里需要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探究環(huán)境，配置充分的物質(zhì)條件，以隨時(shí)滿意幼兒求知欲的需要。只有借助事物的詳細(xì)形象，才能援助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容，從而參加活動(dòng)中去。依據(jù)這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)其中的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活閱歷和同伴爭(zhēng)論觀測(cè)的內(nèi)容。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的核心，好的活動(dòng)，需要要設(shè)計(jì)好的活動(dòng)過(guò)程。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分：

(一)導(dǎo)入部分

為了激發(fā)幼兒的愛好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的留意力集中到活動(dòng)上來(lái)，我將以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，首先我會(huì)問(wèn)幼兒這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知不知道我們的身體，每天都會(huì)排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的愛好，啟發(fā)幼兒思索。

(二)基本部分

首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖畫，然后觀測(cè)幼兒集體爭(zhēng)論圖意。

其次，我請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)講一下所觀測(cè)到的圖片內(nèi)容，然后提問(wèn)幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì)放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)想尿尿?可不能憋尿?”，幼兒講解并描述;再請(qǐng)一個(gè)小伙伴講講觀測(cè)的內(nèi)容，并提問(wèn)：“我們什么時(shí)候會(huì)流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì)大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。

再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟識(shí)觀測(cè)內(nèi)容。

最末，老師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要實(shí)時(shí)排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。

(三)結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。老師總結(jié)：我們平常要多喝水，活動(dòng)后流汗要立刻擦拭或更衣。當(dāng)感覺(jué)有尿意時(shí)，要立刻上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時(shí)要實(shí)時(shí)排便。最末引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動(dòng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是技能、習(xí)慣的培育，活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對(duì)廢物說(shuō)再見。

以上就是我的說(shuō)課，感謝各位評(píng)委老師!

幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂(lè)的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

八音盒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)

2、基本部分：

老師：今日，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)和一段精美的舞蹈。請(qǐng)小伙伴們看看!(幼兒觀賞)

(2)提問(wèn)：小伙伴剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳，提示幼兒速度要慢)

再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(由于…)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

老師總結(jié)：小伙伴說(shuō)的很對(duì)，那聽我來(lái)說(shuō)：小伙伴和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息，我們爭(zhēng)論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒爭(zhēng)論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂(lè)：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后，小結(jié)，再來(lái)一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

老師：剛才呀!每一個(gè)小伙伴都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個(gè)兩個(gè)小伙伴，三個(gè)三小伙伴，或是更多的小伙伴在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉?，?qǐng)小伙伴找一下自己的小伙伴爭(zhēng)論一下)老師對(duì)每一組小伙伴進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂(lè)：待每組小伙伴預(yù)備好后，老師放音樂(lè)，請(qǐng)每組小伙伴而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

3、結(jié)束部分：

每組的小伙伴做的都很好。

老師：小伙伴剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小伙伴都可以玩!(提示幼兒游戲可以互換…)

活動(dòng)延伸：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康領(lǐng)域說(shuō)課稿5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿態(tài)和熬煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、老師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的