幼兒園中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1到7的教案

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一、活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。

2、正確感知7以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)量1-7的實(shí)物;

分別寫(xiě)有1-7的動(dòng)物頭飾7種;

1-7的數(shù)字卡每人一套;

地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數(shù)字的圖形。

三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

(1)老師：今日圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請(qǐng)他出來(lái)。

(2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順次，按頭飾上的數(shù)字說(shuō)出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7。

(3)“圣誕老人”帶來(lái)了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

2、運(yùn)用多種感官7感知以?xún)?nèi)的數(shù)量。

(1)、老師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。

(2)、老師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。

3、游戲：站圖形音樂(lè)響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè)停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。

4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的歡樂(lè)。

2、能正確點(diǎn)數(shù)7以?xún)?nèi)的物體，提高點(diǎn)數(shù)技能。

3、學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字7。

【活動(dòng)重點(diǎn)】知道7的形成，正確點(diǎn)數(shù)7以?xún)?nèi)的物體。

【活動(dòng)難點(diǎn)】理解7的實(shí)際意義。

【活動(dòng)預(yù)備】

白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋(píng)果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具：小花，蘋(píng)果卡片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

1、老師帶幼兒跟音樂(lè)《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧!小矮人真的來(lái)了!

出示5個(gè)小矮人卡片，問(wèn)：來(lái)了幾個(gè)小矮人?(5個(gè))又來(lái)了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?(6個(gè))問(wèn)：5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

二、新授7的形成和數(shù)數(shù)。

1、師：一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示，六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示?

出示相應(yīng)的圓點(diǎn)。

又來(lái)了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?

6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人?數(shù)一數(shù)(7個(gè))，后來(lái)的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn)。

6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?

小結(jié)：6添1是7。

2、師：小矮人去摘蘋(píng)果了，依次出示6個(gè)蘋(píng)果問(wèn)：摘了幾個(gè)蘋(píng)果(6個(gè))齊數(shù)，又摘了一個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在是幾個(gè)蘋(píng)果?

6添1是幾?

3、師：小矮人把蘋(píng)果送給白雪公主了，我們小伙伴也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花，請(qǐng)小伙伴先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。

可白雪公主有7個(gè)小矮人呀，怎么辦呀?請(qǐng)小伙伴再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?

小結(jié)：現(xiàn)在好了，7個(gè)小矮人7朵花，每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師：白雪公主也有禮物送給小伙伴請(qǐng)小伙伴取出蘋(píng)果卡片，有幾個(gè)紅蘋(píng)果?

6個(gè)紅蘋(píng)果添上1個(gè)綠蘋(píng)果是幾個(gè)蘋(píng)果?6添1是幾?

三、理解7的實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字7。

1、師：7個(gè)小矮人、7個(gè)蘋(píng)果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來(lái)表示?出示數(shù)字卡片7，7象什么?

2、還有什么東西可以用數(shù)字7來(lái)表示?

小結(jié)：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

3、請(qǐng)小伙伴和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來(lái)表示，集體驗(yàn)證。

四、活動(dòng)延伸：和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來(lái)表示的物體，結(jié)束活動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口全都地點(diǎn)數(shù)6個(gè)或7個(gè)物品，說(shuō)出總數(shù)。

2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義。，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

3、提高幼兒思維的機(jī)敏性，對(duì)數(shù)字有新奇心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。

2、學(xué)具預(yù)備：“數(shù)字客片”。

3、《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9—10頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

師幼相互問(wèn)候。

走線，線上游戲：開(kāi)火車(chē)。隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)，節(jié)奏快，火車(chē)就開(kāi)得快，節(jié)奏慢，火車(chē)就開(kāi)得慢。游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒猜謎:說(shuō)它是花沒(méi)人栽，六個(gè)花瓣空中開(kāi)。

北風(fēng)送它下地來(lái)，地上、樹(shù)上一片白。(雪花)

2、集體活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)6的形成。

老師請(qǐng)幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù)，這一串串珠有幾顆。

小結(jié)：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.

(2)幼兒自己操作探究7的形成。

幼兒拿出7的黑白灰串珠，數(shù)一數(shù)有多少粒，再與6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。

(3)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

老師：“6個(gè)猴子，6個(gè)桃子可以用數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶”6“來(lái)表示，6像哨子，有一個(gè)大大的肚皮，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸;7只小兔、7個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來(lái)表示、7像爺爺?shù)墓照??！?/p>

3、操作活動(dòng)

完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9——10的活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

體育游戲“變變變”，幼兒依據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)字快速組成一組，組成各種造型。如6個(gè)人組成花朵，7人組成葫蘆娃造型等。

活動(dòng)提示：

教學(xué)時(shí)，要留