圍棋入門32課件

圍棋入門

（小學低年級）衡東六中李中桂第三十二課打劫（四）圍棋入門（小學低年級）衡東六中李中桂第三十二課打劫1打劫（四）

借劫出棋、盤角曲四。

打劫復習：六個種類，四種運用。棋盤示教設計

打劫（四）棋盤示教設計2復習：上節(jié)課的重點是打劫殺棋。這也是和劫活一樣的重要，劫活和劫殺是一個矛盾的兩個方面，一個是要防守自己做活，一個是攻擊對方殺棋。劫活：利用打劫來活棋就叫“劫活”。劫殺：利用打劫來殺對方的棋就叫“劫殺”。

1打劫活2打劫活3打劫殺4打劫殺復習：上節(jié)課的重點是打劫殺棋。這也是和劫活一樣的重要，劫活和3引言：劫活與劫殺都是基本功，學會在不利的情況下求活，即便此劫打輸，此棋被殺，也能換來別處連走兩手棋的利益。以求得把損失減小到最小的程度。把劫殺再發(fā)漲一步，就是今天要講的重點。新課把劫殺再發(fā)漲一步，就是借劫出棋和盤角曲四。今天的重點是“借劫出棋”。利用劫把對手搞亂。借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用對方的毛病，利用打劫獲取好處。盤角曲四：只要外邊的棋是活棋，角上的“盤角曲四”即可判為死棋拿掉。打劫復習：六個種類，四種運用。引言：劫活與劫殺都是基本功，學會在不利的情況下求活，即便此劫4A單劫：不牽扯死活沒有切斷等，僅是一個子的來回爭奪的劫。

B生死劫：由于打劫而影響到一塊棋的死活時，這個劫就是生死劫。C無憂劫：對一方?jīng)]有多大影響和傷害的劫，而對另一方有很大負擔的劫，就是無憂劫。D緊氣劫：凡提劫之后就打吃對方的劫，就叫“緊氣劫”。俗話說“連提兩手”就是指緊氣劫。E緩氣劫：凡提劫之后還需要再下一子——再緊一氣或更多子才能打吃對方的劫，就叫“緩氣F先后手劫：凡產(chǎn)生劫之后先提劫一方的為先手劫，對方后提劫是后手劫。四種運用

劫殺：利用打劫來殺對方的棋就叫“劫殺”。掌握劫殺的手段。這是一種有力的攻擊手段。

劫活：利用打劫來活棋就叫“劫活”。

借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用對方的毛病，利用打劫獲取好處。盤角曲四：特殊的打劫。只要外邊的棋是活棋，角上的“盤角曲四”即可判為死棋拿掉。A單劫：不牽扯死活沒有切斷等，僅是一個子的來回爭奪的劫5

1打劫連2小豬嘴B型3盤角曲四A3盤角曲四B例1：黑棋A位尖后，下可B位打劫殺白，上可C位通連。白棋不愿大棋受損B位粘，黑死里逃生。

例2：黑不走，白不能吃黑，吃了曲三是死棋。黑棋把盤上的劫材都補干凈后，再開劫，白無劫死。1打劫連6鞏固練習：黑先重點練習借劫出棋，發(fā)現(xiàn)對手有毛病，應抓住不放，可利用打劫得利。

1借劫出棋2借劫出棋3借劫出棋4借劫出棋

5借劫出棋6借劫出棋7借劫出棋鞏固練習：黑先重點練習借劫出棋，發(fā)現(xiàn)對手有毛病，應抓住7專題講作：緊帶鉤與萬年劫。從名子上就知道種劫相當麻煩，不象緊氣劫那樣痛快。由于雙方開劫的價值都不大，一般總是到關子階段才去解決它。萬年劫就是夸張地講‘一萬年以后再打’的意思吧。

4—1緊帶鉤

4-2正解圖4-1這是形成萬年劫的基本常見形之一。因為氣貼緊了，象彎弓形狀，故名‘緊帶鉤’。奔型屬基本死活題，要熟記。圖4-2這是萬年劫的正解。圖中所示是雙方必然的應接。白F若在位叫吃，就成為緊氣劫了，此時只有兩條路可走：一是白劫勝吃黑，一是黑D位粘劫成‘刀把五’殺白。專題講作：緊帶鉤與萬年劫。4—1緊帶鉤4-8

4-3萬年劫4-4白吃黑4-5黑吃白圖4-3這是萬年劫的基本形。此時有兩條解決之路：一是雙活，一是打劫殺。黑棋若在A位粘，則選擇了雙活，不粘則把打劫殺留給了雙方。一但誰先走了B位，那就是要以劫殺來解決了。

圖4-4這是白棋要劫殺黑棋。白先提劫，黑外邊緊一氣，這是把白棋的硬腿給封堵上了，官子價值極大。白C位緊氣，成為緊氣劫，勢成你死我活。黑劫輸不過損失10目，白的代價是黑的兩倍。白不會干。

圖4-5假設黑動手殺白，須連緊A、C、E才能成為緊氣劫，如果劫敗就白虧兩手棋，即使劫勝也是四手棋得16目，平均每手棋4目強的價值。如果動手早還有其他大棋，真是食之無味。4-3萬年劫4-4白吃黑4-5黑吃白9處松了一氣，故名‘松帶鉤’。松一氣情況就不一樣了。這也是要熟記的基本死活題。

5-1松帶鉤5-2雙活

圖5-1這個圖形和前一個圖形相似，但因圖5-2黑依舊走最佳之棋A夾C長，白B位扳后，因處松了一氣，走法就不同了，D位托好棋、妙棋，黑棋若下扳則白F退成雙活。處松了一氣，故名‘松帶鉤’。松一氣情況就不一樣了。這也是要熟10

5-3正解.凈活5-4接上圖圖5-4接上圖。白H位提后，黑只得I渡回。由于有處松了一氣，白可以J位緊氣吃黑棋的接不歸。白棋凈活。

圖5-3白棋若上扳，白則走F位打吃，黑只得G位提。綜上所述，緊帶鉤的正解是萬年劫，松帶鉤的正解是凈活。5-3正解.凈活5-4接上圖圖5-4接上圖11課堂總結(jié)：1打劫是活棋與殺棋的又一種手段，這個要學會。2劫輸時也能得到別處連走兩手的一定補償。3在學了“借劫出棋”后，要學著在看似無棋之處，利用打劫的手段，搞出棋來。課堂總結(jié)：12

作業(yè)：黑先。

8借劫出棋9借劫出棋10借劫出棋11借劫出棋

12借劫出棋13借劫出棋14借劫出棋作業(yè)：黑先。8借劫出棋13棋理棋訣：盤角曲四，劫盡棋亡

盤角曲四，是一個特殊的劫爭。在走成劫爭前是曲三，對方無法吃掉，如果吃了曲三就成了死棋，不吃則是雙活。當曲三一方在全盤補盡劫材后，在走出盤角曲四打劫殺。被殺方因無處找劫而被吃。所以一般“盤角曲四”棋局完了時，被判為死棋。棋理棋訣：盤角曲四，是一個特殊的劫爭。在走成劫爭前是曲三，對14趣聞典故：清朝的圍棋故事二

黃龍士的父親為了他能在棋藝上能有所更進一步，則帶著還在童年時代的黃龍士出門遠游，帶他尋師訪友，開闊視野學習交流。父子二人來到北京，尋遍高手。大家對年幼的黃龍士十分欣賞，一位好圍棋的滿族將軍更是喜歡黃龍士，對他特別鐘愛，還帶著他們父子二人到關外去找高手下棋。前后歷時竟達一年之久。臨別時厚賜重金。這次千里跋涉，萬里遠游，使黃龍士見識了通都大邑，飽覽了祖國的大好河山，一望無際的草原令人心曠神怡，廣闊的天地令他心境開闊。廣泛的交流使他棋藝大增。從此胸襟愈廣，境界愈大。到了16歲時，黃龍士已經(jīng)達到了國手水平?？滴跗吣辏?668年）在他18歲時，成了中華棋藝上一顆耀眼的新星。這一年他同久負盛名的前輩國手盛大有對弈七局，憑借著高超棋藝七戰(zhàn)七捷，七戰(zhàn)全勝。其后又有當時的一批國手均敗在他的手下。其時，諸多國手無不折服。黃龍士的棋輕靈多變，思路混元，局面開闊，氣魄宏大。他還著有《黃龍士全圖》等書。雖然古今之棋，已有巨大變化，但他中盤作戰(zhàn)之力，仍令今人嘆為觀止。有的日本棋手認為他的中盤實力具有“十一段”。黃龍士一生頗具傳奇色彩，在他盛年時突然從棋壇上消聲滅跡了，史料中竟沒能留下什么記載。連他何時去世的都一點不知道。給我們留下了太多的遺憾。趣聞典故：清朝的圍棋故事二15歷史知識：中日圍棋擂臺賽11

1985年8月27日當?shù)貢r間上午九點，比賽在暖海莊的會議廳正式開始。聶衛(wèi)平特意換上了一件印有“中國”字樣的紅色短袖運動衫，顯得虎虎有生氣（現(xiàn)在的國際比賽中，很少有圍棋運動員再穿國家隊的衣服）。小林光一穿著一身銀灰色的西裝，戴一副白邊眼鏡，文靜而灑脫。兩雄相會，用漢語和日語互道早安，神情莊重地握了握手。聶衛(wèi)平執(zhí)黑先行，這是他的優(yōu)勢，可以力爭主動。先發(fā)制人。他略加思考，在棋盤的右上角輕松地下了一個“四四”。表面看這象是一步很平常的棋，其實它是聶衛(wèi)平精心制定的開局戰(zhàn)術。他在研究小林的棋譜時發(fā)現(xiàn)，小林在對手執(zhí)黑走“對角形”布局時勝率最低。這可能是他深藏的一個弱點，勝機從這里突破可能奏效。因此，聶衛(wèi)平?jīng)Q心用“對角形”布局與小林較量，如果小林搶占對角，不讓他走對角形，那么聶衛(wèi)平就走小林擅長和慣用的布局“小林流”，達到以其人之道還治其人之身的目地。棋手一旦偏愛某種布局，他就最忌諱別人使用這種布局，這是圍棋行家都知道的一個規(guī)律。小林沉思良久，在左上角也走了一個“四四”。聶衛(wèi)平在左下方搶占了“小目”白方也在右下角占了小目。盤面上，黑白四子交叉，遙相呼應，終于出現(xiàn)了“對角形”布局，聶衛(wèi)平松了一口氣，覺得開局順手，整體戰(zhàn)略意圖便可進一步施展了。歷史知識：中日圍棋擂臺賽1116圍棋入門

（小學低年級）衡東六中李中桂第三十二課打劫（四）圍棋入門（小學低年級）衡東六中李中桂第三十二課打劫17打劫（四）

借劫出棋、盤角曲四。

打劫復習：六個種類，四種運用。棋盤示教設計

打劫（四）棋盤示教設計18復習：上節(jié)課的重點是打劫殺棋。這也是和劫活一樣的重要，劫活和劫殺是一個矛盾的兩個方面，一個是要防守自己做活，一個是攻擊對方殺棋。劫活：利用打劫來活棋就叫“劫活”。劫殺：利用打劫來殺對方的棋就叫“劫殺”。

1打劫活2打劫活3打劫殺4打劫殺復習：上節(jié)課的重點是打劫殺棋。這也是和劫活一樣的重要，劫活和19引言：劫活與劫殺都是基本功，學會在不利的情況下求活，即便此劫打輸，此棋被殺，也能換來別處連走兩手棋的利益。以求得把損失減小到最小的程度。把劫殺再發(fā)漲一步，就是今天要講的重點。新課把劫殺再發(fā)漲一步，就是借劫出棋和盤角曲四。今天的重點是“借劫出棋”。利用劫把對手搞亂。借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用對方的毛病，利用打劫獲取好處。盤角曲四：只要外邊的棋是活棋，角上的“盤角曲四”即可判為死棋拿掉。打劫復習：六個種類，四種運用。引言：劫活與劫殺都是基本功，學會在不利的情況下求活，即便此劫20A單劫：不牽扯死活沒有切斷等，僅是一個子的來回爭奪的劫。

B生死劫：由于打劫而影響到一塊棋的死活時，這個劫就是生死劫。C無憂劫：對一方?jīng)]有多大影響和傷害的劫，而對另一方有很大負擔的劫，就是無憂劫。D緊氣劫：凡提劫之后就打吃對方的劫，就叫“緊氣劫”。俗話說“連提兩手”就是指緊氣劫。E緩氣劫：凡提劫之后還需要再下一子——再緊一氣或更多子才能打吃對方的劫，就叫“緩氣F先后手劫：凡產(chǎn)生劫之后先提劫一方的為先手劫，對方后提劫是后手劫。四種運用

劫殺：利用打劫來殺對方的棋就叫“劫殺”。掌握劫殺的手段。這是一種有力的攻擊手段。

劫活：利用打劫來活棋就叫“劫活”。

借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用對方的毛病，利用打劫獲取好處。盤角曲四：特殊的打劫。只要外邊的棋是活棋，角上的“盤角曲四”即可判為死棋拿掉。A單劫：不牽扯死活沒有切斷等，僅是一個子的來回爭奪的劫21

1打劫連2小豬嘴B型3盤角曲四A3盤角曲四B例1：黑棋A位尖后，下可B位打劫殺白，上可C位通連。白棋不愿大棋受損B位粘，黑死里逃生。

例2：黑不走，白不能吃黑，吃了曲三是死棋。黑棋把盤上的劫材都補干凈后，再開劫，白無劫死。1打劫連22鞏固練習：黑先重點練習借劫出棋，發(fā)現(xiàn)對手有毛病，應抓住不放，可利用打劫得利。

1借劫出棋2借劫出棋3借劫出棋4借劫出棋

5借劫出棋6借劫出棋7借劫出棋鞏固練習：黑先重點練習借劫出棋，發(fā)現(xiàn)對手有毛病，應抓住23專題講作：緊帶鉤與萬年劫。從名子上就知道種劫相當麻煩，不象緊氣劫那樣痛快。由于雙方開劫的價值都不大，一般總是到關子階段才去解決它。萬年劫就是夸張地講‘一萬年以后再打’的意思吧。

4—1緊帶鉤

4-2正解圖4-1這是形成萬年劫的基本常見形之一。因為氣貼緊了，象彎弓形狀，故名‘緊帶鉤’。奔型屬基本死活題，要熟記。圖4-2這是萬年劫的正解。圖中所示是雙方必然的應接。白F若在位叫吃，就成為緊氣劫了，此時只有兩條路可走：一是白劫勝吃黑，一是黑D位粘劫成‘刀把五’殺白。專題講作：緊帶鉤與萬年劫。4—1緊帶鉤4-24

4-3萬年劫4-4白吃黑4-5黑吃白圖4-3這是萬年劫的基本形。此時有兩條解決之路：一是雙活，一是打劫殺。黑棋若在A位粘，則選擇了雙活，不粘則把打劫殺留給了雙方。一但誰先走了B位，那就是要以劫殺來解決了。

圖4-4這是白棋要劫殺黑棋。白先提劫，黑外邊緊一氣，這是把白棋的硬腿給封堵上了，官子價值極大。白C位緊氣，成為緊氣劫，勢成你死我活。黑劫輸不過損失10目，白的代價是黑的兩倍。白不會干。

圖4-5假設黑動手殺白，須連緊A、C、E才能成為緊氣劫，如果劫敗就白虧兩手棋，即使劫勝也是四手棋得16目，平均每手棋4目強的價值。如果動手早還有其他大棋，真是食之無味。4-3萬年劫4-4白吃黑4-5黑吃白25處松了一氣，故名‘松帶鉤’。松一氣情況就不一樣了。這也是要熟記的基本死活題。

5-1松帶鉤5-2雙活

圖5-1這個圖形和前一個圖形相似，但因圖5-2黑依舊走最佳之棋A夾C長，白B位扳后，因處松了一氣，走法就不同了，D位托好棋、妙棋，黑棋若下扳則白F退成雙活。處松了一氣，故名‘松帶鉤’。松一氣情況就不一樣了。這也是要熟26

5-3正解.凈活5-4接上圖圖5-4接上圖。白H位提后，黑只得I渡回。由于有處松了一氣，白可以J位緊氣吃黑棋的接不歸。白棋凈活。

圖5-3白棋若上扳，白則走F位打吃，黑只得G位提。綜上所述，緊帶鉤的正解是萬年劫，松帶鉤的正解是凈活。5-3正解.凈活5-4接上圖圖5-4接上圖27課堂總結(jié)：1打劫是活棋與殺棋的又一種手段，這個要學會。2劫輸時也能得到別處連走兩手的一定補償。3在學了“借劫出棋”后，要學著在看似無棋之處，利用打劫的手段，搞出棋來。課堂總結(jié)：28

作業(yè)：黑先。

8借劫出棋9借劫出棋10借劫出棋11借劫出棋

12借劫出棋13借劫出棋14借劫出棋作業(yè)：黑先。8借劫出棋29棋理棋訣：盤角曲四，劫盡棋亡

盤角曲四，是一個特殊的劫爭。在走成劫爭前是曲三，對方無法吃掉，如果吃了曲三就成了死棋，不吃則是雙活。當曲三一方在全盤補盡劫材后，在走出盤角曲四打劫殺。被殺方因無處找劫而被吃。所以一般“盤角曲四”棋局完了時，被判為死棋。棋理棋訣：盤角曲四，是一個特殊的劫爭。在走成劫爭前是曲三，對30趣聞典故：清朝的圍棋故事二

黃龍士的父親為了他能在棋藝上能有所更進一步，則帶著還在童年時代的黃龍士出門遠游，帶他尋師訪友，開闊視野學習交流。父子二人來到北京，尋遍高手。大家對年幼的黃龍士十分欣賞，一位好圍棋的滿族將軍更是喜歡黃龍士，對他特別鐘愛，還帶著他們父子二人到關外去找高手下棋。前后歷時竟達一年之久。臨別時厚賜重金。這次千里跋涉，萬里遠游，使黃龍士見識了通都大邑，飽覽了祖國的大好河山，一望無際的草原令人心曠神怡，廣闊的天地令他心境開闊。廣泛的交流使他棋藝大增。從此胸襟愈廣，境界愈大。到了16歲時，黃龍士已經(jīng)達到了國手水平。康熙七年（1668年）在他18歲時，成了中華棋藝上一顆耀眼的新星。這一年他同久負盛名的前輩國手盛大有對弈七局，憑借著高超棋藝七