2021大一學(xué)生暑假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5篇范文大全

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這個(gè)暑假我利用這段珍貴的時(shí)間參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。今日我就給大家整理了暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所協(xié)助，歡送閱讀!

暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、效勞群眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到許多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許很多多麻煩的問題，我此時(shí)此刻才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡(jiǎn)潔這里會(huì)有許多想象不到的問題，許多問題中又有困難的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活確實(shí)會(huì)很累。因此就必需提高自己處理問題的實(shí)力，讓困難的問題簡(jiǎn)潔化，讓自己的生活簡(jiǎn)潔而又充溢。想到這里我真的很艷羨那些懂得享受生活的人，我想那他們應(yīng)當(dāng)早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。

通過這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校內(nèi)生活的差距。校內(nèi)終歸是太小了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論學(xué)問，我們必需要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)覺它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課味同嚼蠟，總憧憬那些自語自由享受生活的人，總有著別人不知到的志向，總想著有一個(gè)輝煌的將來。但我此時(shí)此刻起先明白，全部的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過，才會(huì)有一個(gè)醒悟的相識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)覺自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的須要進(jìn)一步充溢，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)愛好的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解。此時(shí)此刻我也明白了人的潛力是須要自己去開掘的，太多的不自信只會(huì)把時(shí)機(jī)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)覺自己從未發(fā)覺的方面，或許是須要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)決了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否認(rèn)自己，自己對(duì)自己的否認(rèn)幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否認(rèn)，這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就恒久不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)那么，依此類推，任何東西不去接觸就恒久不會(huì)了解它。在學(xué)生階段的我們須要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去相識(shí)它們，這樣的相識(shí)太淺薄了，不能算是真正的相識(shí)。我們須要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話說人是社會(huì)的主子，我們要享有主子的權(quán)力就必需先了解社會(huì)，不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)華蜜安樂的，只會(huì)是苦痛和無奈的。

暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

高考后所做的確定報(bào)考師范院校，使我也順當(dāng)?shù)乇粁大學(xué)錄用，從今，我心中便始終信奉著這句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。

作為一名x生的我，始終都在為自己的將來做準(zhǔn)備，面對(duì)當(dāng)今如此劇烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢?在大一的時(shí)候，我曾遲疑徘徊過，苦惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯(cuò)了?假如錯(cuò)了，那我該如何補(bǔ)救?如何變更目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學(xué)和教師的開導(dǎo)，我慢慢的想通了，明白了既來之，那么安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當(dāng)然，時(shí)間不會(huì)因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇特別的坎坷。在我單獨(dú)去廣州的路上發(fā)生了一些不開心的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會(huì)始終縈圍著我，只要我擁有一顆踴躍樂觀的心。很快完畢了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠(yuǎn)處。

經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標(biāo)也就慢慢的明確了，既然我選擇了將來要做一名老師，我就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)毅的走下去，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)為奮斗。因此，在大二這個(gè)暑假我確定不再讓它虛度，應(yīng)當(dāng)做一些有意義的事情才對(duì)，就在這時(shí)，我遇到了天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看到了盼望之光。

我選擇天澤是有多重緣由的。首先，是為了熬煉我自己做做教師的綜合實(shí)力，作為一名師范生，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)期間積累經(jīng)歷，為以后走入職場(chǎng)積累豐富的經(jīng)歷。其次，天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當(dāng)然更樂意在自己的家鄉(xiāng)工作。最終，因?yàn)樘鞚杉捌湮幕钌畹匚宋?，使我?jiān)信天澤是一個(gè)優(yōu)秀的暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。以上種種緣由，使我堅(jiān)決了去天澤的決心。期末考試過后，我們團(tuán)隊(duì)就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時(shí)，天澤總校校長(zhǎng)親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切打算就緒后，我們就全身心的投入到工作當(dāng)中。工作剛起先的前幾天是最困難的也是有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進(jìn)的道路;盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。因?yàn)槲覀冇泄餐睦砟瞑D―走進(jìn)天澤，共同學(xué)習(xí)，共同變更。我們已不再是溫室里的花朵，此時(shí)此刻的社會(huì)有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原那么，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加堅(jiān)毅，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動(dòng)，有些教師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個(gè)信念。更令我難以遺忘的是，我們?cè)诖謇镎猩臅r(shí)候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱忱、和善，主動(dòng)給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潮濕了，心中不禁感慨：還是農(nóng)村人最樸實(shí)、最純真。總之，招生期間，既有困難，又有感動(dòng)。有困難我們每天開會(huì)溝通，共同克制，那么，那些感動(dòng)就讓它恒久埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。

招生期過后，我們教師們又起先了新的工作，也即是授課期。七月十號(hào)是正式開學(xué)時(shí)間，那天，我們教師們和平常一樣起得特殊早，洗涮完畢，就起先投入到新的工作中，我們各行其責(zé)。有的教師在班級(jí)里等待學(xué)生報(bào)到，有的在門口迎接學(xué)生，而我和校長(zhǎng)那么在校門口負(fù)責(zé)開票和補(bǔ)票以及學(xué)生報(bào)名等事項(xiàng)。勞碌的一天最終過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，根本上都把學(xué)生支配好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里激烈萬分，雖然十號(hào)那天我已經(jīng)見到了敬愛的同學(xué)們，但是這終歸是正式開學(xué)的第一天，心里難免還會(huì)有些驚慌和興奮，最終我還是走上了講臺(tái)。在前一段時(shí)間我擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程是三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)和六年級(jí)的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學(xué)們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學(xué)生們的距離。不過，孩子們比我想象的還要得意，一個(gè)個(gè)都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時(shí)也感到很滿足，這也為以后工作的順當(dāng)開展奠定了良好的根底。就這樣，開學(xué)后的第一個(gè)星期很快就這樣過去了，學(xué)生們的表現(xiàn)還可以，就是有些學(xué)生的紀(jì)律性太差，使得整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律比擬亂，假如太縱容他們，會(huì)使這些狀況變得更糟糕，但是假如對(duì)他們太嚴(yán)，又怕會(huì)起到不良的后果，所以這個(gè)問題特別難以處理。

世上無難事，只怕有心人，我們團(tuán)隊(duì)的教師總會(huì)有方法的。果真如此，其實(shí)班上總會(huì)有搗亂紀(jì)律的人，我們做教師的只有通過各種方法、策略針對(duì)這些學(xué)生，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視狀況而定。開學(xué)后的第一個(gè)周日最終到來，我們每人心中都激烈萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過打算總趕不上改變，有的教師提出了更好的辦法，結(jié)果大家那天還和平常一樣起得很早，騎著借來的電動(dòng)車起先了我們的旅途――去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)驗(yàn)，之前總是聽別人說或只在電視劇當(dāng)中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們接著趕路，很快目的地就到了，呵!好喧鬧的集市啊!來了這么多天，第一次出遠(yuǎn)門逛街，大家購(gòu)?fù)晡锲肪屯刳s，怕耽擱吃午飯的時(shí)間，到學(xué)校后起先忙著做飯，下午休息、閑聊、做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三、四年級(jí)的人數(shù)比擬少，所以三、四年級(jí)合并為一個(gè)班級(jí)。這對(duì)于教三、四年級(jí)的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，因?yàn)閮蓚€(gè)年級(jí)在一個(gè)班里，在上課的時(shí)候，必需要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學(xué)當(dāng)中，我采納了先講一個(gè)年級(jí)，而讓另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生先做題或先預(yù)習(xí)課本，然后再講這個(gè)年級(jí)的課程的策略。但是在這個(gè)過程當(dāng)中也出現(xiàn)了許多問題，比方說，我在講三年級(jí)課程的時(shí)候，答復(fù)的踴躍踴躍的是四年級(jí)的學(xué)生而非我要講解并描述的對(duì)象――三年級(jí)學(xué)生，這就造成三年級(jí)學(xué)習(xí)踴躍性不高，盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓四年級(jí)的學(xué)生做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四年級(jí)的學(xué)生在一起時(shí)使班級(jí)的紀(jì)律變得更差，他們都很愛動(dòng)，其中有一個(gè)男孩子是四年級(jí)的，特別愛動(dòng)，留意力不會(huì)集中到五分鐘，這使我們教師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他教師溝通過，詢問是否有較好地解決方法，但是收效甚微，教師們也手足無措，不過我也嘗試著用我自認(rèn)為有效的方法變更現(xiàn)狀，效果最至少比之前要好得多。

另外，我還教五年級(jí)的數(shù)學(xué)。五年級(jí)的班級(jí)紀(jì)律我個(gè)人認(rèn)為是比擬好的，學(xué)生們都比擬愛學(xué)，或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五年級(jí)講課的時(shí)候，我都感到特殊輕松開心，下課和孩子們一起做嬉戲，似乎他們又帶我回到了我的童年，一天的疲倦忽然消逝的無影無蹤。

六年級(jí)的孩子們更得意，之前我教六年級(jí)的語文，但后來學(xué)校又來了新教師，我沒方法，只有忍痛割愛把六年級(jí)的語文讓給了新教師，六年級(jí)的學(xué)生得知我不再教他們時(shí)，他們主動(dòng)找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經(jīng)過他們班級(jí)或在校內(nèi)里走時(shí)，他們都會(huì)出來主動(dòng)出來跟我打招呼，并要求以后我有時(shí)機(jī)必須要再教他們，我的心里真不是味道，眼睛都潮濕了

時(shí)間過得很快，立刻就要完畢了我的教學(xué)工作，心里面有許多的不舍，舍不得得意的學(xué)生們;舍不得熟識(shí)的校內(nèi)和教室;舍不得共患難的同事;舍不得謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的校長(zhǎng);舍不得在殷店將近一個(gè)半月的時(shí)間，我學(xué)到了許多。在這里不僅熬煉了我上講臺(tái)講課的根本實(shí)力，而且讓我明白了什么是團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)具有的精神面貌，同時(shí)讓我相識(shí)了那么多得意的孩子，他們不僅是我的學(xué)生，事實(shí)上我早就把他們當(dāng)成了我的摯友，無論我以后身在何方，我都會(huì)祝愿他們，盼望他們學(xué)業(yè)有成，一生平安華蜜!

暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底.通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

在西山公園里為游客拍照。我和兩個(gè)摯友一起組織，他們負(fù)責(zé)拍照，我負(fù)責(zé)跑腿去照相館印照片。在公園里我們?cè)O(shè)了一個(gè)點(diǎn)，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。看著來來往往的游客，我們信念滿滿的起先了。時(shí)常的有人過來瞧瞧，打聽照相的價(jià)格，多久才能拿到照片。我們起先勞碌了。他們?nèi)ヅ恼眨以谀强粗?，招攬游客。等他們拍的差不多的時(shí)候，我就跑去照相館印照片。雖然有時(shí)會(huì)覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是耐性地等待，一個(gè)一個(gè)地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺快樂的，收獲不少，不僅要滿意顧客的須要，抓住顧客的心態(tài)，在照相館里我也了解了印照片的各個(gè)程序。

在工作中曾不斷告知自己:在今后的大學(xué)生涯中必需要更加努力讀-書，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本事，塑造好自己人格和修-養(yǎng)。我始終很喜愛這樣一句話:人生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而漂亮。

我覺得參與社會(huì)實(shí)踐，造就與增加了與人相處，交際的實(shí)力。雖然我是一特性格較于開朗的女孩，擁有許多的同學(xué)和摯友。但是作為一個(gè)人，他必需親密與社會(huì)相聯(lián)系。他所接觸的不僅僅是幾個(gè)同學(xué)和摯友。因此良好的實(shí)力是必需的。在學(xué)校接觸同學(xué)，教師是比擬狹隘的范圍，只有通過多和人溝通，克制自身的弱點(diǎn)，才能更好發(fā)揮自己的潛力，做好每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于對(duì)待各方面的事物。敢于與別人溝通，說出自己的觀點(diǎn)和看法，開誠(chéng)布公，才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。

通過社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)我們更努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，最終總是要用于社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)問的積累隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加而增加，所謂學(xué)無止境，今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的實(shí)踐。我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)建立須要一大批具有各種學(xué)問技能的人才，此時(shí)此刻不抓緊學(xué)習(xí)，就無法擔(dān)當(dāng)這一份重任。我國(guó)參加世貿(mào)組織后，與其他國(guó)家的溝通也將更益頻繁，時(shí)代給了我們壓力，也給了我們動(dòng)力，學(xué)習(xí)好各門學(xué)問，做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。在這個(gè)信息社會(huì)，不進(jìn)步就是退步，只有不斷地駕馭學(xué)問，才能趕超別人。

熬煉了獨(dú)立的特性。離開了家長(zhǎng)、教師、同學(xué)，一切都要靠自己。因?yàn)樵诠ぷ髦?，個(gè)人有個(gè)人的事情要忙，賜予的協(xié)助也是有限的。做事就不能依靠別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利位置。辦事堅(jiān)決，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會(huì)有困難、挫折，在求助別人的根底上，更重要的是自己英勇地克制，采納踴躍的看法，造就個(gè)人獨(dú)立處事的實(shí)力，必將獲得最終的勝利。

通過這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到和懂得了很多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢確定會(huì)很儉省的;我在工作的過程中,我學(xué)會(huì)了許多，我想這對(duì)于我將來很有協(xié)助?？傊?這次難忘的假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我獲益良多,對(duì)我將來的開展具有非常踴躍的作用。

暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

大學(xué)，是我們?nèi)松缆飞戏浅Ｖ匾囊徊?，也是我們邁向社會(huì)的第一步。對(duì)于我們大多數(shù)大學(xué)生來說，大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最終一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的起先之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書本學(xué)問，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而社會(huì)實(shí)踐那么是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探究人生的一個(gè)重要途徑。

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

假如說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn);一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。那也可以說我的暑期社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)我個(gè)人實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

今年暑假的暑期社會(huì)實(shí)踐，我作為眾多倉(cāng)庫(kù)管理員中的一員，在短短半個(gè)月的工作實(shí)踐中，學(xué)到了許多道理，也收獲了許多經(jīng)歷，最最重要的是，我在這平凡的工作崗位中，享受到了工作的歡樂。

首先，是作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理員的工作職責(zé)。一、按時(shí)上下班，到崗后巡察倉(cāng)庫(kù)，檢查是否有可疑現(xiàn)象，發(fā)覺狀況剛好向上級(jí)匯報(bào)，下班時(shí)應(yīng)檢查門窗是否鎖好，全部開關(guān)是否關(guān)好;二、謹(jǐn)慎做好倉(cāng)庫(kù)的平安、整理工作，經(jīng)常清掃倉(cāng)庫(kù)，整理堆放貨物，剛好檢查火災(zāi)隱患;三、檢查防盜、防蟲蛀、防鼠咬、防霉變等平安措施和衛(wèi)生措施是否落實(shí)，保證庫(kù)存物資完好無損;四、負(fù)責(zé)公司物資的收、發(fā)、存工作，收貨時(shí)，對(duì)進(jìn)倉(cāng)貨物必需嚴(yán)格依據(jù)已審批的請(qǐng)購(gòu)單按質(zhì)、按量驗(yàn)收，并依據(jù)發(fā)票記錄的名稱、規(guī)格、型號(hào)、單位、數(shù)量、價(jià)格、金額打印入庫(kù)單或直拔單，并在貨物上標(biāo)明進(jìn)貨日期;五、驗(yàn)收后的物資，必需按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀;六、發(fā)貨時(shí)，必須要嚴(yán)格審核領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，并要嚴(yán)格驗(yàn)證審批人的簽名式樣，對(duì)于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā);七、物品出庫(kù)或入倉(cāng)要?jiǎng)偤么蛴〕鰩?kù)單或入庫(kù)單，隨時(shí)查核，做到入單剛好，月結(jié)貨物驗(yàn)收合格剛好將單據(jù)交與供給商，做到當(dāng)日單據(jù)當(dāng)日清理;八、做好月底倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)工作，剛好結(jié)出月末庫(kù)存數(shù)報(bào)財(cái)務(wù)主管，做好各種單據(jù)報(bào)表的歸檔管理工作;九、嚴(yán)禁私自借用倉(cāng)庫(kù)物品，嚴(yán)禁向送貨商購(gòu)置物資;十、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從上級(jí)工作分工。

其次，作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理員必需遵守的工作流程。一、請(qǐng)購(gòu)1)對(duì)于定型物資及打算內(nèi)物資的請(qǐng)購(gòu)，由倉(cāng)管部依據(jù)庫(kù)存物資的儲(chǔ)藏量狀況向選購(gòu) 干事提出請(qǐng)購(gòu);2)對(duì)于非定型及打算外物資的請(qǐng)購(gòu)，由運(yùn)用部門依據(jù)須要提出購(gòu)置物品的名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量，并說明運(yùn)用狀況，填寫請(qǐng)購(gòu)單并由運(yùn)用部門負(fù)責(zé)人簽名認(rèn)可，報(bào)倉(cāng)管部由倉(cāng)管員依據(jù)庫(kù)存狀況提出看法轉(zhuǎn)選購(gòu) 部;二、驗(yàn)收1)倉(cāng)管員依據(jù)選購(gòu) 打算進(jìn)展驗(yàn)貨;2)對(duì)于印刷品的驗(yàn)收，倉(cāng)管部依據(jù)運(yùn)用部門供應(yīng)的樣板進(jìn)展;3)貨物如有過失，剛好通知財(cái)務(wù)主管與選購(gòu) 干事，以扣壓貨款，并踴躍聯(lián)系印刷商做更正處理;4)全部物資的驗(yàn)收，一律打印入庫(kù)單或直撥單，一式三聯(lián)，第一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，其次聯(lián)倉(cāng)庫(kù)留存，第三聯(lián)送貨人留存;5)對(duì)于直拔物資，倉(cāng)管員做一級(jí)驗(yàn)收之后，通知運(yùn)用部門做二級(jí)驗(yàn)收合格，那么由部門負(fù)責(zé)人干脆在直拔單上簽字即可。進(jìn)倉(cāng)物資的驗(yàn)收，由倉(cāng)管員依據(jù)供貨發(fā)票及請(qǐng)購(gòu)單上標(biāo)明的內(nèi)容謹(jǐn)慎驗(yàn)收并辦理入倉(cāng)手續(xù)，如發(fā)覺所選購(gòu) 物資不符合規(guī)定要求，應(yīng)拒絕收貨，并剛好通知選購(gòu) 部進(jìn)展退、換貨手續(xù);三、保管1)倉(cāng)管部對(duì)倉(cāng)庫(kù)全部物資負(fù)保管之責(zé)，物資堆放整齊、美觀、按類擺放，并標(biāo)明進(jìn)貨日期，按規(guī)定留有通道、墻距、燈距、掛好物資登記卡;2)駕馭商品質(zhì)量、數(shù)量、衛(wèi)生、保質(zhì)期狀況，落實(shí)防盜、防蟲、防鼠咬、防變質(zhì)等平安措施和衛(wèi)生措施，保證庫(kù)存物資完好無損;四、盤點(diǎn)1)倉(cāng)庫(kù)必需對(duì)存貨進(jìn)展定期或不定期清查，確定各種存貨的實(shí)際庫(kù)存量，并與電腦中記錄的結(jié)存量核對(duì)，查明存貨盤盈、盤虧的數(shù)量及緣由，每月底打印盤點(diǎn)表，報(bào)財(cái)務(wù)審查核對(duì);2)管理實(shí)現(xiàn)電腦化管理，全部商品的入庫(kù)、直拔、領(lǐng)出、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)干脆通過電腦系統(tǒng)完成。

一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的開展。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一局部。在這之中，我所學(xué)到的和我所相識(shí)到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒相識(shí)到。我想，這就是一個(gè)過程，全部的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)覺，我也會(huì)始終去找尋。

暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

在暑假?zèng)]降臨之前我已經(jīng)打算好了這次特殊的暑假生活，因?yàn)檫@是我進(jìn)入大學(xué)一年來第一個(gè)暑假，應(yīng)當(dāng)要過非常充溢而且有意義才對(duì)。因此我參與了x大學(xué)的x學(xué)院中美學(xué)生暑期夏令營(yíng)的志愿者活動(dòng)，在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我收獲到了很多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，也熬煉了自我，加強(qiáng)了與不同人甚至是與外國(guó)摯友的溝通實(shí)力。

我參與的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由x大學(xué)和x學(xué)院聯(lián)合舉辦的中美學(xué)生溝通活動(dòng)，從20x年x月x日至x月x日，歷時(shí)五個(gè)星期。期間我的主要工作和實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是與美國(guó)學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同生活，為美國(guó)學(xué)生介紹中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，相互溝通中美之間不同的風(fēng)俗習(xí)慣。

這次特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從x月x日起先，我作為中方的志愿者入住x師大對(duì)外溝通中心賓館，與我同屋的美國(guó)學(xué)生是x大學(xué)的x。我們會(huì)在接下來的五周里一起讀書一起生活。

與其它中外學(xué)生溝通活動(dòng)不同的是，上午中方學(xué)生會(huì)在全外教的課堂里提高自身的英語，這對(duì)身為英語專業(yè)的學(xué)生的我是個(gè)很好熬煉英語的時(shí)機(jī)，同時(shí)美方學(xué)生那么學(xué)習(xí)中文課程，中午一同午飯過后，中美學(xué)生便會(huì)圍坐在一起相互溝通，這不僅讓我對(duì)美國(guó)的文化和狀況有更多的了解，而且由于中美學(xué)生的年齡相仿大家都會(huì)許多共同的話題，在其中也體會(huì)到了很多不一樣的樂趣。

下午支配的活動(dòng)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，中國(guó)的太極拳、武術(shù)、書法、國(guó)畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學(xué)生都樂在其中，更有意思的是，中美學(xué)生還一起動(dòng)手體驗(yàn)包水餃，制作中國(guó)結(jié)，觀x影，教唱中國(guó)歌等等能表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

作為一名志愿者，我就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)為美國(guó)學(xué)生講解中國(guó)文化和西方文化之間的不同，有時(shí)這讓我這名英語為專業(yè)的學(xué)生也感到犯難，很多中國(guó)特有的習(xí)俗是很難用英語對(duì)美方學(xué)生表達(dá)的，于是便會(huì)到處查資料來提升自己各方面的英語實(shí)力，雖然會(huì)感到辛苦，可卻